认识序数的教案
认识序数的教案
教案方针：
1.认识1-10的序数，进修确定物体在序列中的位置
2.把握序数词，会用第几精确的暗示物体在序列中的位置
3.造就幼儿的调查力，影象力
教案筹备：玩具小熊一个，邮包一个内装8封信，配景图屋子一间，10扇门，门上各有一小动物，幼儿人手一份操纵纸，人手一套1-10的实物卡，每桌一份江湖
教案重点：让幼儿认识1-10的序数，知道物体在序列中的位置
教案难点：在幼儿把握序数的基本上，会用第几精确的暗示物体在序列中的位置
教案进程：
1.出示小熊，引起幼儿乐趣，进修1-10的序数
师：你们看谁来了？（小熊）小熊是丛林里的邮递员，最近丛林里造了一批新屋子，小动物们都搬进了新家，邮递员小熊不知道小动物们的新家地点了，你们愿意辅佐小熊吗？我们来看看这座新屋子一共有几间房？每间房里有一只小动物让我们来汇报小熊：
小兔住在第几间房？
小羊住在第几间房？
小猪，小狗，小马，小刺猬，小青蛙，小猫，小鸡，小老鼠
2（1）.师：哟，小熊本日包里的信还没送呢，你们愿意帮它来送吗？
（出示信，请个体幼儿上前来送信，要求边送边说：“**的信送到第几扇门里”）
（2）.“好了，小熊口袋里的信全都送完了，让我们来看看第几扇门里的小动物充公到信？”
（3）.“好，让我来考考小伴侣，适才你们在送信路上发明石子路是通向第几扇门的？”
3.幼儿操纵
师：小熊本日还给小动物们带来了很多新鲜的水果和蔬菜，可
是粗心的小熊漏发了，有些小动物没有收到，我想小伴侣找一找第几间房里的小动物没有收到，然后请你从箩筐里找出来涂上胶水，给它们送去，好吗？
4.评价
让小熊来看看，小伴侣有没有帮它把水果和蔬菜送到了小动物的家
5.师：好了，小伴侣辅佐小熊也累了，让我们到丛林里去玩吧，玩的时候请你看一看，丛林里哪些花和树不见了，请你找到它，把它种好好吗?
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