《共产儿童团歌》小学音乐课教学设计范文
《共产儿童团歌》小学音乐课教学设计范文
篇一：《共产儿童团歌》小学音乐课教学设计
教学内容：
小学二年级下册音乐《共产儿童团歌》
教学目标：
1、 通过听《中国少年先锋队队歌》对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。
2、 准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。
3、学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
教学重点：
能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。
教学难点：
准确学唱歌曲中的附点节奏。
教学准备：
多媒体设备、课件、电子琴等
教学过程：
课前音乐：《共产儿童团歌》
一、革命传统教育
师：“少先队有着光荣的革命传统，少先队的前身叫做共产儿童团，你们看过有关他们的电影或电视吗？你还知道哪些儿童团小英雄？（王二小、潘冬子、海娃、小兵张嘎等），课件出示相关图片。
二、欣赏电影《红孩子》精彩片段。
《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片《红孩子》的插曲。歌曲为四段歌词的分节歌，多采用重复的手法构成，其典型的节奏“× ×．× × × | / ×．× ×× ×— | ” 顿挫有致，几乎贯穿整首歌曲，给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达了共产儿童团员“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。
共产儿童团即共产主义儿童团，是第二次国内革命战争时期（１９２７—１９３７），在革命根据地建立的劳动儿童组织。当时，共产主义青年团受中国共产党委托，在团的组织中设立儿童局，专门负责领导儿童团的工作，儿童团的任务是在中国共产党的领导下，加强对少年儿童的共产主义教育，领导儿童参加革命斗争，做一些力所能及的革命工作，如站岗放哨、带路送信、拥军优属等，并开展学习、文娱、体育等活动。很多根据地的儿童团员，小小年纪就走上了革命的道路，为新中国的解放事业做出了自己的贡献。
三、传送电报（节奏练习）
1、师：“儿童团的主要任务是站岗、放哨，还要传送电报，老师这里有两份音乐电报。” 出示节奏谱：
① X X·X XX
嘀 嘀 嗒嘀嗒
② X·X X X X—
嘀嘀 嗒嘀 嗒
四、学唱歌曲
师：“儿童团成功的发送了电报，游击队又打了一个打胜仗，儿童团员高兴的唱起了歌。
（律动表现）生聆听歌曲
1、按 “强、弱、次强、弱”的拍击方法，做歌曲学唱前的热身活动。拍击方法：强拍握拳击桌，弱拍手指点击桌面，次强拍手心拍桌面，依次循环。还可以设计成强拍跺脚、弱拍拍腿、次强拍拍手等不同的拍击方式。
２、请学生有规律地拍击“强、弱、次强、弱” 的节拍声中，教师弹奏《共产儿童团歌》的旋律，初步感受歌曲拍的强弱规律。
３、跟歌曲范唱，感受歌曲情绪。启发学生用简要的语言描述歌曲表现的内容。
（说一说，歌曲应该用怎样的声音来唱）坚定自豪的声音
４、请学生朗读歌词，注意咬字准确和吐字的清晰。力度要有控制。学生朗读歌词时，教师可用琴声加入弹奏，以增添气氛。
５、备琴自学歌曲歌词，用多种模唱法学会歌曲。着重感受歌曲坚定有力的行进特点。
６、用歌曲编舞蹈。
五、拓展（歌曲欣赏）
师：“同学们今天的表现真是太精彩了，让我们为自己鼓掌加油。接下来黄老师还为大家带来了一首歌曲《少年先锋队队歌》，让我们再次回忆一下我们当时入队时的情景。
1、 欣赏《少年先锋队队歌》
2、我们的口号
教师小结：让我们为祖国的建设事业，时刻准备着，学生一起宣呼！让我们踏着铿锵有力的步伐，拥抱明天的新世界。
3、播放《共产儿童团歌》的伴奏音乐
生列队踏步走出教室。
教学反思：
在《共产儿童团歌》歌曲教学中，围绕教学内容，以歌曲教学为中心，综合了欣赏、律动的教学，让学生唱唱、听听、动动、想想、说说。学生积极参与学习活动，课堂气氛活跃。歌曲演唱较有活力，表现了儿童团勇敢、乐观、坚定的形象。
在教学中突出难点，创设了“发电报”的情境，让学生有兴趣的参与到活动中。对学生进行革命传统教育，学生通过看电影片段，了解儿童团的历史，儿童团的时代特点，说说儿童团小英雄的名字，学生对儿童团这一少儿组织有了感性的认识。学唱歌曲时，先感受歌曲，让学生听范唱，谈谈歌曲情绪，演唱方法，让学生用坚定自豪的声音，充满活力的演唱，然后分小节跟教师放慢学唱，纠错，师生接口唱变换学唱形式，完整唱，观看优秀演唱视频，跟录音唱。学完歌曲后让学生学习歌表演，学做儿童团。设计了几个儿童团的典型动作，学生能较有兴趣的学做。最后进行拓展欣赏让学生育教于乐。
在教学中我边教边改：教学内容、教学流程，、教师的语言，如原来设计用坚定有力的声音演唱歌曲，学生出现了个别喊唱现象，后来改为坚定自豪，演唱效果很好。
通过这次的教学认识到教师对于一节课要充分把握教材，与大家共同交流，在教学中反复思考，揣摩，从而让我们的教学更完美！
篇二：《共产儿童团歌》小学音乐课教学设计
教学目的
1.学习歌曲《共产儿童团歌》，掌握歌曲中典型的节奏型，准确把握歌曲的情绪。
2.激发学生学习继承儿童团的爱祖国、爱人民，顽强学习、不怕困难的革命传统精神。
教学准备
教具：
1、《共产儿童团歌》课
2、电钢琴。
3、花儿 学具：自制打击乐器，双响筒。
教学重点
学唱歌曲，感受音乐的情绪，感受4/4拍子的特点。
教学难点
体会歌曲的革命传统精神。
教学过程
一、组织教学，导入课题。
1、 播放儿童团歌影视视频，学生踏步进入音乐教室。站立，观看电影片段。
2、 谈话导入，了解少先队的发展史。
（1）老师：这群英勇的小战士有一个光荣的称呼，你知道吗？
学生：共产儿童团员。
（2） 老师：在革命战争年代，儿童团员冒着生命危险给八路军送情报，表现非常机智、勇敢。中国少年先锋队在解放前的名字就是共产儿童团，你们在过去其实都是儿童团的成员。让我们举起右手，再来一次庄严的呼号。老师：为共产主义事业而奋斗！
生：时刻准备着！
（3） 今天，我们就来学习电影《红孩子》的主题曲，《共产儿童团歌》。
二、 节奏训练
（一）、复习旧知
1、X X X X 〡X X X -︱
2、︱逐句：指名读—拍手齐读，提示学生注意附点音符的节奏。
（二）、练习歌曲的节奏
老师：下面就让我们一起来演奏这首歌曲的节奏。 ︱
1、齐读
2、儿童团一队敲击双响筒，二队敲击自制打击乐器，三、四队读节拍。
（三）、按节奏念歌词
1、学习歌词。课件出示曲谱。请同学们按歌曲的节奏读歌词，要求吐字清楚，字正腔圆。
(1)自由读。
(2)指名读第一段，老师指导，全班齐读。
(3)指名读第二段---学生点评，老师指导，全班齐读。
2、 展示。 部分同学背诵歌词，其他同学用自己喜欢的动作伴奏。
三、发声练习。
1、气息练习
︱ ︱1-︱
哼鸣
2、发声练习
12 5︱1 3.1 2 5︱ ．
ｌｕ
2︱︱ ｌａ
四、学唱歌曲
（一）视唱歌谱，熟悉旋律
1、师弹奏旋律，生轻声练唱。
2、师逐节弹奏，生听琴模唱，师纠错。
3、部分同学听琴随唱简谱，其他同学点头，师指导。
4、啦啦歌，唱旋律。
（二）唱歌
1、播放音频，整体感悟，把握歌曲情绪。
你认为该用什么情绪来演唱这首歌曲呢？（坚定有力，激昂） 2 师逐句弹奏，生听琴模唱，师指导纠错。
3、生听琴随唱，红队唱第一段，绿队唱第二段。
4、师弹奏旋律，全体学生齐唱整首歌曲。
（三）创编律动
1、播放歌曲音频，自由创编。
2、师整理编排动作，学生学习律动。
3、听音频，齐表演。
五、汇报展示
1、二重唱。（其他同学可以做小幅度的动作表演）
2、表演唱。（一队打击乐器，二队律动，三、四队唱歌）
六、结束教学
1、难忘的旋律，难忘的情怀，我们似乎又见到了那一个个小英雄。同学们，少先队员是我们光荣的名称，鲜艳的红领巾是我们的骄傲。让我们沿着少先队爱祖国、爱人民，顽强学习、不怕困难的革命传统，继续前进！
2、播放视频，踏步离开音乐室。
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