《假如给我三天光明》_导学案
《假如给我三天光明》_导学案
【学习目标】
1、调动多种朗读手段，品味本文洗练、流畅、优美的；
2、深入思考和领悟文章中的名言警句所蕴含的人生哲；
3、体会作者对光明的渴望之情和对待生命的积极态度；
【学习重点】
1、正确理解作者对“明眼人”等健康人的“批评”言；
2、领会文中关键句反复出现的作用；第一课时；
【自学点拨】
1、课前多形式朗读课文；
2、理清文章思路，整体
【学习目标】
1、调动多种朗读手段，品味本文洗练、流畅、优美的语言。
2、深入思考和领悟文章中的名言警句所蕴含的人生哲理，从中获得有益的启迪。
3、体会作者对光明的渴望之情和对待生命的积极态度，感受海伦?凯勒的精神世界，进而热爱生活、珍惜生命。
【学习重点】
1、正确理解作者对“明眼人”等健康人的“批评”言辞。
2、领会文中关键句反复出现的作用。
第一课时
【自学点拨】
1、课前多形式朗读课文。
2、理清文章思路，整体把握全文结构，全面理解课文内容。
3、品味重点语句，体会作者对光明的渴望之情和对待生命的积极态度。
【双基过关】
1、给加横线的字注音。
孩稚 （ ） 翌日（ ） 沧桑( ) 瞥一眼( ) 门楣 （ ） 发掘（ ） 钥匙( ) 怜悯 ( )
瞬息万变 ( ) 橱窗 ( ) 溜达 ( ) 滑稽 ( ) 懊悔 ( )
2、解释下列词语。
虔敬：
端详：
禁锢：
变幻莫测：
赏心悦目：
栩栩如生：
巧夺天工：
【思考与探究】
1、列出作者在这三天里的主要活动安排，然后简要分析作者为什么作这样安排？ 明确： 白 天 夜 晚
第一天 看望老师、朋友，看狗、书，散步等 回忆这一天
第二天 参观自然历史、艺术博物馆 看戏
第三天 游览纽约城，看日常世界 看喜剧
明确：第一天的活动表现作者对亲情的重视；第二天的活动是对“世界的物质方面”和人类精神的千姿百态的关注；第三天活动表现出对世人生活的关心。三天的活动，其内容涉及人类生活的各个方面，是对人类生活的全面考察。既表现内心对生活中美的追求，也表达对人类生活的高度赞美。
2、海伦凯勒三天光明的日子里，她最急切看到的是安排在第一天的内容，她最希望看到的是??，流露出怎样的情感？
明确：（1）首先“长时间凝视”的是她的启蒙老师――安妮莎莉文麦西夫人。
她要看的是面部的轮廓、面孔、眼和对人类的同情心，为的是永远记住她并认识她的温和、耐性和性格的力量。这充分表现了她对麦西夫人的感激和尊敬。
3、试选择海伦三天的其他具体 “所见”来透析海伦的内心世界（看婴儿、看狗、看书、看日出天亮、看喜剧、看城市）。综合三天主要活动分别能让我们看出海伦凯勒内心怎样的精神品质？
明确：看婴儿――对新生和美的渴望；看狗――对忠诚、信赖美德的赞美；看书――寻求坚持前进的动力；看日出、天亮――对生活的热爱；看城市――不避时间阴暗和痛苦；具有坚忍不拔的性格和直面抗争的勇气；看喜剧――乐观向上的品质。 明确： (1)作者对自己周围的人怀着极其真挚的友爱，希望能看到表现他们内心美的外部特征，这说明她是何等善良；
(2)她希望看到地球和它的居民的简要历史，还要看到人类精神的千姿百
态，这又显示了她积极进取的精神；
(3)她关心日常世界，希望看到现实生活中的许多场面，把别人的欢乐和
痛苦当成自己的欢乐和痛苦，这又表现了她的博爱精神以及跟外部世界交流的强烈愿望。
4、海伦给我们这些正常人提出了哪些忠告？
明确：人类对生活的麻木，极少珍惜自己的感官；
人类极少珍惜我们所拥有的东西，而是渴望那些我们所没有的东西；
劝人类珍惜幸福、珍惜时光、热爱生活。
第二课时
【达标自测】
1．下列加线字的注音，不全部正确的一组是 ( )
A．孩稚(zhì) 地毯(tǎn) 淘(táo)气 虔(qián)诚
B．绚(xuàn)丽 祈(qí)祷 翌(yì)日 一瞥(piē)
C．魅(mai)力 循(xún)着 羡(xiàn)慕 恬(tián)静
D．百舸(gě) 堤(dī)岸 怜悯(mǐn) 塞(sa)满
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ( )
①我要将我的所有亲爱的朋友们都叫来，好好_________他们的面孔，将_____他们内在美的外貌深深地印在我的心上。
②我要用虔敬的目光________我所读过的那些凸字书，不过这眼光将更加急于看到那些供有视力的人读的印刷书。
③我相信那在人群中________的妇女装束的色彩，肯定是我永看不厌的灿烂奇观。
A．端详 表现 凝视 川流 B．端详 体现 凝视 穿流
C．凝视 体现 端详 穿流 D．凝视 表现 端详 川流
3．下列各句中加线的成语使用正确的一项是 ( )
A．第二天的夜晚，戏剧文学中的许多高大形象争先恐后地出现在我的眼前。
B．山上的石头奇形怪状，有的像猴子嬉戏，有的像双龙衔珠，有的似莲花盛开，真是巧夺天工。
C．她的演技，可以说已到了炉火纯青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真是绝了。
D．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
参考答案
1．D(“塞”应读sāi) 2．B 3．A(B项中“巧夺天工”应指人工胜过自然，石头本来就是自然的东西；C项中“栩栩如生”是指文学作品中对人和其他生物的形象，描写得非常逼真，好像活的一样，用在这里显然不当；D项中的“莘莘学子”只能用以形容众多的学子，不能说一个学生。)
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