教学反思500字
教学反思500字
(1)思效。学生的学习效果是教师最关注的问题,进行课后教学反思要做到“当堂思效”。即上完课后要对本课的教学效果做一个自我评价,比如分析学生哪些内容掌握得好,那几部分有困难,哪些学生学得成功,还有多少学生需要指导等;同时,还要坚持“阶段思效”。
(2)思得。一节课结束后,回顾教学过程,体会学生学习的成功之处,教师一定能从中受到启发,总结成功的经验,如能及时记录,可作为日后教学工作的借鉴,有助于不断改进教学方法,提高教学能力。
(3)思失。课堂教学中有所得也必定会有所失,学生的性格各异,知识水平和理解能力参差不齐,教师的教学设计与实际教学总会有不适应的地方,如教学的运用,知识的讲解,例题的选择,板书的设计,学生的反应,课后都会觉得有不尽如人意之处。对于教学工作的不足,要反复思考,仔细揣摩,采取措施,及时补救。
(4)思改。“思”的最终目的是“改”。通过教学环节得失的客观分析,找出问题的症结,探究解决问题的办法、对策,提出改进教学策略和方案,提高课堂教学效率。
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