汉语言文学专业教学实践报告

汉语言文学专业教学实践报告

　　在人们越来越注重自身素养的今天，报告不再是罕见的东西，报告具有语言陈述性的特点。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的汉语言文学专业教学实践报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　短暂的一个月实习很快结束了。回首往事，我感触颇深。从学校出来，回到学校，不仅仅是身份的改变，更是一种教育发展的体验，一种作为教师的责任感。教育实践报告如下：

　　一、学校变化

　　回母校实习，工作之外的感觉还不错！随着社会的发展和教育的改革，母校发生了巨大的变化。无论是校园环境还是教学设施都不是以前的样子：校园面积翻了一倍；硬化水泥路面，让山里的学生在雨雪中不沾泥；绿树成荫，鲜花对比，无论你在哪里上学，都是一道美丽的风景；还有魅力四射的石膏形象，会说话的文化墙，固定的标语，名人画像，名人名言，让人停留在浓厚的学习氛围中，激励人进步，让人努力；新建的宿舍楼和食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量；现代化的多媒体教室、计算机房、语音室、图书馆、阅览室、标准化的生物、化学、物理实验室，为学生的学习搭建了坚实的平台；教师办公室从办公楼转移到教学楼，师生实现“零距离”；每个办公室都安装了电脑，实现电子备课；教室配有班班通和电视机，为全体师生提供当地一流的学习和工作环境。

　　随着教学设施的改善，母校的教学质量突飞猛进，这与教师素质的大幅度提高是分不开的。现在的教师80%以上都是本科学历，师资队伍比较年轻，专业水平较高。此外，老师的无私奉献在这所学校得到了充分体现，超过60%的老师可以利用休息时间给学生指导，这才是真正的爱学生。一大批青年教师把青春和热情投入到工作中，正如一位年轻的女教师所说：“我愿意在教育的热土上努力，用汗水浇灌希望的花朵”，“今天我在努力，明天的教育会因为我而更加精彩！”所以从母校到XX，我的教学成绩一直在全县前三！了解了这些情况，增强了我对教学的信心，让我很快投入到实际的教育教学中。

　　二、思想方面

　　教育因爱而辉煌，老师因爱而伟大！教育是爱的原因。没有爱，就没有教育。在实践中，我最大的收获就是老师要有爱和责任感！一位教育家曾经说过，教育学生是一种真诚的教育。当我们自然而然地走进学生的内心，他们愿意向我们敞开心扉时，我们的教育之舟就会驶入成功的港湾。作为教师，拥有爱是我们的品质，付出爱是我们的追求，播下爱的种子是我们义不容辞的责任，让学生感受到教师的爱是我们的责任。实习学校，老教师还是不愿意落后。他们尽情享受日落的余晖。他们退休后，仍然坚持在学校代课，为学生做思想工作；中年教师是学校的中流砥柱。他们在教学一线奋斗，为提高学校教育教学质量做出了突出贡献。他们努力工作，工作在前，名利在后。他们真的是“活得辛苦，得不到什么”，为年轻教师树立了榜样。而榜样的力量是无限的。这极大地影响了青年教师的积极性。所以他们也不要不甘示弱，做教改的带头人，专心工作，可谓是“一只眼睛睁着关灯”！

　　感受到他们对工作的热情加强了我一生教书的信念。所以在工作中，我用崇高的道德约束自己，用文明的言行规范自己，用高科技的知识武装自己，奉献给学生，在教育教学中体验劳动的艰辛和教育的甜蜜，让我感受到当老师的喜悦和快乐。教师的快乐是经过努力后获得的快乐，是看着学生成才或进步的快乐。虽然教师的生活很差，但教师的精神世界是充实的，每个教师都会意识到这也是一种幸福。人们常说“教师是太阳底下最辉煌的职业”，“教师是无私勤劳的园丁”……从这些赞美中，我明白了作为教师的责任，找到了作为教师的心理坐标。我认为：作为人类灵魂的工程师，最大的幸福就是桃李满天下！而我在播种。我相信会有一个属于我的硕果累累的秋天…

　　三、教学工作

　　教学是一门艺术，艺术的生命在于创造。所以在实践中，我可以加强教学常规的各个方面：课前深入钻研，认真挖掘教材，掌握教材的基本思路、基本概念、教材结构、重点难点；了解学生的知识基础，备课过程中力求教材和学生都准备好，每一个知识点都不放过。在此基础上，精心制作多媒体课件，为课堂教学服务。在课堂上，我可以运用先进的教学方法，将传统的教学方法与现代的教学媒体相结合，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，45分钟的课堂要求质量，努力提高课堂效率；课后认真及时批改作业，及时做好后进生的思想工作和课后辅导；在自习课上，积极贯彻分层次教学的原则，及时了解学习情况，对症下药，调整教学策略；认真参加教研活动，积极参加讲座和评估活动，虚心向老师学习，向他人学习，提高教学水平。

　　在教学中，我实行“因材施教，循序渐进”。对于班里的同学，我对他们的思想、表现、学习成绩、性格特点等都有全面的了解。，然后把学生分成“优、中、差”三组，用“小组复合教学法”进行教学。对优生组采取“自学—强化谈话—多实践”的方法，引导学生不断拓宽知识面、加深知识面，让这些学生处于“半饱半饿”的状态；对于中专生，要求在掌握教材要领的同时，给一点“点心”；对于贫困学生群体，我们应该把这个群体作为重点和难点，全面提高教学质量。二是用启发式归纳。通过讲有趣的故事和参加实践活动，可以提高差生的学习兴趣，引导他们从简单的知识入手，适当降低教学要求，力求通过每一个知识点；在编写教案时，我不仅要准备书本知识，还要仔细分析学生对知识的掌握和实践。尤其是，找出差生在实践中犯错误的原因，然后给他们一个明确的解释。在单元练习中，我采取了这样一种方式：首先，公题给60分，剩下的60分根据学生的不同要求给不同要求的题，这样差生也能考出好成绩。单元测试，我在班里定了一个总分，包括前三名，获奖奖，前20名保持奖，独立达标奖，学习进步奖。这样，学生的学习积极性很高，差生从“想让我学”变成了“我想学”，学生的整体成绩明显提高。

　　四、班主任的工作

　　没有真挚的爱情，就没有成功的教育。一个班是一个大家庭，班主任既是严厉的老师，也是慈爱的母亲。双重角色的班主任不仅要关心学生的学习，还要关心他们的衣食住行。班主任爱学生，学生也会爱班主任，所以他们乐于接受教育。所谓“亲其师，信其道”，让爱的红线成为连接师生感情的桥梁和纽带。我觉得，作为班主任，要管理好一个班级，首先要体现“严”字。也就是说，每个学生都要严格要求，犯错误的学生要严厉批评，工作中的问题要认真对待，班级管理的每个环节都要用“严格”这个词。其次，要体现“爱”字。热爱自己的工作，关爱每一个学生，把特别的爱献给特别的学生，把爱融进每一个学生的心里。最后要体现“勤奋”二字。勤奋学习，探索管理教育方法，在学生中勤奋工作，与学生融合，勤奋工作，为学生做力所能及的事。

　　在班主任工作中，我也深深地实践了那句名言“不发号施令，必行”的正确性。班主任与学生接触机会最多，相处时间最长，对学生影响最大。有人说“学生是班主任的影子”，我觉得很有道理。学生们正在发展他们的知识、身体和技能。做人的过程，行为的规则，道德意识的成长，良好习惯的形成，都有一个模仿、学习、实践的过程。所以班主任一定要带头以身作则，时刻起到表率作用，潜移默化地给学生正确的引导和教育。有一次，我带着学生打扫厕所，这里的学生看着肮脏的地面和满地的蛆虫，嘟着嘴，皱着眉头，捂着鼻子，不愿意动手。面对这种情况，我没有训斥他们，更没有给他们讲石传祥和徐虎的故事。反而是我第一个拿起扫帚和抹布。在我的带动下，几个同学手拉手，渐渐有更多的同学加入了劳动的行列。在我们的共同努力下，厕所被打扫得干净清爽。我和我的学生都笑了。在这里，我用自己的行动来教育学生：劳动是最光荣的，劳动可以培养吃苦耐劳的精神。

　　五、实习经历

　　路在我脚下延伸，我才刚刚起步；路在我脚下，我在铺路。终身教是我无悔的选择，因为我们是春天播种的人，心中有秋收的期待；我们也是早晨的一缕阳光，我们有勇气和无畏的精神；我们也是夜空中的晨星，我们有奔向光明的坚持。不管今天的路有多难多苦，我都会对自己说：选择无悔！

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