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亲子教育的8个正确打开方式
早期教育对孩子的发展十分有帮助，正确的亲子教育会使孩子成为一个优秀的人，但是很多家长并不知道怎样的亲子教育才是正确的培养孩子的方式，所有很多时候，就会犯一些教育上的错，各位家长可以对照以下几点，一起来get到亲子教育的正确打开方式！
亲子教育对一个孩子的成长、发育是至关重要的，家庭教育才是孩子的启蒙教育，家长是孩子们最好的老师。
在教育孩子的时候，很多家长有一个错误的认识——认为孩子就是孩子，大人的事他们都不懂。
错！我们家长不要把“大人”和“孩子”刻意地分类，这是非常不尊重孩子的做法。
我们要学会用平等的姿态和孩子交流，不管孩子几岁，家长都要把他当做一个平等的正常人一样去和他说话。以下说到的几点，家长在实施之前，也应该和自己的孩子讨论，及时孩子并不是很懂，但这也是尊重他的一种体现。
和孩子一起读书吧，孩子在阅读的时候，家长不要干其他的事情，最好是抽出空闲的时间和孩子一起读书，营造一个安静读书的空间和氛围。
这样做，有利于培养孩子阅读的兴趣习惯，家长一起，会使孩子能够专心，遇到不懂的地方，孩子也能及时问清楚。
沟通
爸爸妈妈要多和孩子一起沟通，只有了解孩子的心理状态，我们才能更好地教育孩子。
孩子喜欢什么不喜欢什么，为什么不开心，什么时间想要做什么事情，都是有自己的意愿的。家长不能独裁，不要动辄责怪孩子，要和孩子沟通，尝试着和孩子一起解决问题，而不是打骂。
运动
每时每刻都在学习，聪明的孩子也变傻，家长要懂得分配时间，适当的休闲娱乐时间，力度适当的运动会使孩子身心健康。
孩子都是好动，喜欢户外的，家长不能总是把孩子关在家里，这样会使孩子失去五颜六色的童年，生命在于运动，好的亲子教育离不开运动。
旅行
和孩子一起去旅行，一家人一起外出，看看精彩的世界，感受不同的事物，对于孩子来说，是再好不过的成长了。
在旅行中，孩子的好奇心得到满足，也会懂得外面的世界，打开孩子的想象，而且一家人的距离也就更近了。
自立
家长要和孩子一起做一些他力所能及的事情，培养孩子的责任心，也教他学会自立。
只有提高孩子的生活自理能力，孩子可以做到“自己的事情自己做”，那么孩子就会学会自立，无论是在上学的时候，还是到了孩子出来社会的时候，都很有帮助。
家规
和孩子一起制定一个家规，在制定家规的时候，家长可以告诉孩子，什么事情可以做什么事情不能做，恰当的地方甚至可以采取孩子的意见，让孩子从被动变为主动。
家长也可以和孩子一起履行家规，只有家长以身作则，孩子才会亦步亦趋。
尽孝
和孩子一起，陪爷爷奶奶、外公外婆，让孩子在耳濡目染中学会孝道。
一个有孝心的孩子才是好孩子，懂得尊敬老人，懂得感恩，对于孩子来说，是人生很重要的一堂课，家长要在孩子面前做好榜样。
未来
一年开始一年结束，家长要和孩子一起规划，一起总结。
和孩子一起规划未来，会让孩子孩子有时间观念，有日事日毕的意识，对未来的发展，孩子就会有自己的认识，这对于孩子的成长是十分有帮助的。
结语
一个合格的父母应该知道，陪伴才是爱的底线，亲子教育是非常重要的一步。
对于孩子的成长，父母要多一点时间多一点耐心，只有正确的做法，才会教出人见人爱的好孩子。
每个孩子都是天使，只是正确的亲子教育会使他们变得越来越好，所以，建议我们的爸爸妈妈在亲子教育中，要和孩子在一起，用爱和正确的方式陪伴他们长大成人！
正确的亲子教育方法
3—6岁的孩子该怎样教育，家庭教育容易存在哪些教育？昨天，“名师公益大讲堂”在金陵图书馆首场开讲。省特级教师、鼓楼幼儿园园长崔利玲结合了目前大热的电视节目《爸爸去哪儿》，对五组父子（父女）的家庭教育进行了分析。
不要以大人的思维去“误判”孩子
家庭教育应该注意孩子的年龄特点，崔园长说，大人千万不要以自己的思维去“误判”孩子，比如3—6岁的孩子具有情绪外显的表征方式，《爸爸去哪儿》出发时，必须没收所有玩具，天天的反应最强烈，大哭不止，这不是孩子不听话，而是这个年龄的孩子的特点，家长此时应该给予适当安慰，让其宣泄；再比如 田雨橙、王诗龄、天天三个人“比年龄”：“我五岁、我六岁、我七岁……我一百岁……”这不是吹牛也不是攀比，这是孩子对于数的概念的体现。
小石头为啥“逆反”
崔园长认为，五个孩子中，王诗龄虽然年龄最小，但是情商蛮高，“文艺爸爸”王岳伦做菜时无从下手，王诗龄却懂得鼓励爸爸说：“爸爸辛苦了。”去农民家要菜的时候，她也会赞赏人家的小宝宝“真漂亮”。而小石头在某些场景，显然出现了“逆反”言行，比如在大家一致称赞当过五年大厨的张亮做菜“真牛”
“太好吃了”的时候，他给出了唯一差评“太难吃了”，而实际上他大口大口吃得正香，这时候，如果家长能够顺着他的思路了解下去，就知道这种“口是心非”是 有原因的，小石头真正想表达的应该是“我爸爸烧的也好吃”。
“闹钟事件”比“敲墙事件”处理得当
五个爸爸带孩子，状况不断，崔园长就两个小事件分析了爸爸的处理方式。一个是“闹钟事件”，KIMI不小心把闹钟碰响了，吓得尖叫大哭，林志颖 从炉子边赶紧跑进房间，通过“不怕不怕、闹钟坏坏”等语言和拍背等行动对KIMI进行了安慰，让KIMI的情绪得到了宣泄；等KIMI安静下来后，他说“不要去转这个好不好”，解释给KIMI听闹钟响是因为转了这个发条，打消了KIMI对闹钟的恐惧心理；然后他又试着让KIMI接受闹钟：“变成你的玩具好不好”，最后，KIMI是提着闹钟去吃饭的，“已经跟闹钟成为好朋友”。这一处理方式，经历了害怕、安慰、释放、解释、接受、喜欢六个步骤，成功打消了 孩子的恐惧，又让孩子接受并喜欢了一个新事物。
另一个是“敲墙事件”，在第三集，小石头用一只勺子敲农民家的墙，发现“勺子还挺有用”并开始“大力敲”，正在起劲的时候，传来了郭涛的声音：
“在干什么！”小石头发现“情况不妙”，果然，郭涛开始教育“这是农民伯伯他们的家”“不能敲”，小石头挣扎着被拉走。崔园长分析，“敲墙”其实体现了小 石头的探究心理，如果这个时候郭涛先跟小石头沟通，“在干什么呢……咦，这个墙的材质跟我们家的不一样哎，挺有意思哎……可是呢，这是农民伯伯家的 墙……”经过这样一起探索后的劝说，应该会让孩子更能接受，而不至于最终有被强迫带走的感觉。
爸爸们的“正向语言”和“负向语言”
现在很多家长都知道“鼓励”的重要性，不过崔园长认为，完全的鼓励性语言，会让孩子只能听好话，不能听坏话，长期下去，当他们与社会融合的时 候，对否定性语言的敏感性就会比一般孩子要高，只有合理的使用评价方式，孩子才能既自信又能抵御挫折。“每天给孩子一定的挫折点”比较合适，那怎样掌握这 个度呢，崔园长给了一个数据：每天表扬和批评的占比应该是4：1。
崔园长分析，在《爸爸去哪儿》中，林志颖的正向语言比较多，即使抽到最差的房子，他也会说“很酷对不对”，用正向语言进行心情疏导和语言暗示。
而相对而言，田亮会有一些负向语言，田雨橙第一天哭哭啼啼的时候，田亮总是无奈地说：“你看你永远都在哭”，在野外找到水的时候，田亮说的是“这水能不能 喝啊”，这都是负向语言。而正向语言显然更能在面对困难时对孩子进行积极的引导。
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