安全教案

时间：2022-09-22 11:41:22 安全教案我要投稿

【实用】安全教案模板汇总七篇

　　作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的安全教案8篇，欢迎阅读与收藏。

【实用】安全教案模板汇总七篇

安全教案篇1

　　一、活动目标：

　　1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

　　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

　　二、活动准备：

　　手受伤的小熊玩具

　　三、活动过程：

　　1、出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

　　讨论：

　　（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）

　　（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

　　（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）

　　（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

　　2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

　　小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

　　3、讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。

　　（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

　　（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

　　（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）

　　小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

安全教案篇2

　　活动目的：

　　1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

　　2、形成学习、讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

　　活动地点：多媒体教室

　　教学时数：一课时（40分钟）

　　活动形式：小品表演、书法比赛、知识竞赛、抽签、唱歌、朗读等。

　　活动准备：

　　1、学生通过各种渠道搜集、学习交通安全方面的资料。

　　2、制作PowerPoint课件，主要内容有：

　　①洛桑学艺 ②交通安全事故资料 ③交通安全词语 ④交通安全标语

　　⑤知识竞赛：交通标志和问答题 ⑥倡议书 ⑦改写的《祝你平安》歌词和配音

　　3、确定两名主持人（分甲和乙），

　　4、选定3人排练小品《在路上》：

　　5、学生试唱《祝你平安》。

　　6、学生带上纸条（16开的纸竖对破）、笔，以及班上准备一个盒子。

　　７、男女生分成两组坐，每组确定一名记分员。

　　８、黑板上用彩色粉笔书写“车祸猛于虎------交通安全主题班会”八个美术字。

　　教学过程：

　　导入篇――看影视（3分钟）

　　甲：有一根弦它常响在我们身边，

　　乙：有一根弦它连着我们的生命线，

　　合：它的名字就叫“安全”！

　　甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。

　　乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。请看下面的画面：（多媒体显示：《洛桑学艺》一个片段。）

　　甲：洛桑，一个藏族的优秀儿子，一个大家非常喜欢的演员，正当他的事业即将达到顶峰的时候，他，却永远地离开了我们，是车祸夺走了他年轻的生命。1995年10月2曰因车祸去世，年仅27岁。时至今曰，许多人还对他的表演记忆犹新。！

　　乙：大家还记得〈〈还珠格格〉〉中的香妃吗？一个人见人爱的美人，也因为车祸而早早的离开了我们！

　　悲剧篇――看小品（4分钟）

　　甲：看，前面来了几位同学，他们在干什么呢？我们去看看。

　　看小品《在路上》：

　　小品《在路上》的故事情节

　　在放学的路上。

安全教案篇3

　　活动目标：

　　1、认识一些带壳的动物，初步了解它们的壳有保护自己的作用。

　　2、学习独立寻找一些动物的共同特征。

　　3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　　活动准备：

　　幼儿用书，教学挂图60-39.

　　活动过程：

　　一、鼓励幼儿寻找图中几种动物的共同特点。

　　1、出示挂图：请小朋友看看这张图上有哪些动物，找一找这些动物有哪些共同的特征。

　　二、引导幼儿分析、了解带壳动物的壳的作用。

　　1、这些动物的壳都一样吗?蜗牛的壳是怎样的?遇到危险蜗牛会怎样呢?龟的壳是什么样的?壳硬吗?遇到危险龟会怎样?

　　2、逐一引导幼儿了解这些动物壳的作用。

　　3、引导幼儿归纳、总结带壳动物的作用：虽然这些动物的壳都不一样，但是它们为什么都会有壳呢?壳能起到什么作用呢?

　　4、观看带壳动物保护自己的图片。讲解壳的作用。

　　小结：原来这些带壳的动物可以用壳来保护自己，也可以给自己遮风挡雨，背壳就像是它们的家一样，既安全又舒服。

　　三、延伸活动。

　　1、进一步拓展幼儿的知识，了解更多的带壳动物：你还知道哪些带壳的动物呢?

　　2、它们的壳有什么作用呢?

　　3、小朋友想了解更多带壳动物的话，回去可以在电脑上再查查看。

　　活动反思：

　　整节课的设计主要运用探索式教学法，尽量做到以幼儿为主体，教师为主导，培养幼儿探索科学实践的兴趣，发展幼儿的观察、比较、判断能力，让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯，提倡幼儿自己体验成功的喜悦，并且进一步体验自信带来的愉悦感。让幼儿自己在实际操作中去发现问题并找到解决的办法，获得相关的感性经验。

安全教案篇4

　　活动目标

　　1、知道在下雪天要注意的安全常识。

　　2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。

　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备

　　1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》

　　2、收集人们在雪天活动的图片。

　　活动过程

　　（一）谈话导入师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？那，你们喜欢冬天吗？为什么？小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的麻烦，让我们一起去看一看吧！

　　（二）讲述故事《小恐龙的一天》，使幼儿了解在雪天活动时，可能出现的不安全事项。

　　提问：

　　1、森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢？

　　2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情？

　　3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情？

　　4、小恐龙做的对不对？那么你们在下雪天是怎样做的.呢？引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。

　　（三）出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。

　　1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。

　　2、独自到冰面上玩，追逐打闹。

　　3、下雪后，在马路上奔跑。

　　4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。

　　5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。

　　6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

　　小结：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。

　　（四）教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。

　　1、冬天，手冻伤了怎么办？

　　在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢？

　　（1）回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。

　　（2）如果在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。

　　（3）最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。

　　2、雪天滑倒，怎么办？

　　不小心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时，要赶紧拨打急救电话，住院治疗。

　　3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。

　　（五）学习儿歌：《雪天安全歌》

　　下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。

　　湖面结冰要离远，路上打闹有危险。

　　人生命，大于天，时时刻刻重安全，这样人人才平安！

　　（六）小结今天，我们了解了有关下雪天的安全常识，希望小朋友们在下雪天，都能加强自我防护意识，能够安安全全、快快乐乐的度过整个冬天。

　　活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　活动反思：

　　寒冷的冬天来了，突如其来的大雪，给我们带来惊喜和欢乐的同时，同时也留下了安全隐患。为了让孩子们度过安全快乐的雪天，提高幼儿的自我保护意识，进行一次雪天安全教育是非常必要的。通过活动孩子们了解了有关雪天安全知识，增强了幼儿在雪天的自我保护能力。

安全教案篇5

　　活动目标

　　1、学习安静的听故事，了解小鸡中毒的原因。

　　2、知道不能随便吃东西，防止中毒。

　　3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　活动准备

　　洗洁精瓶、洗发精瓶、消毒液瓶、各种饮料瓶。

　　活动过程

　　(一)听一听

　　教师讲述故事。

　　(二)说一说

　　1、小鸡喜欢在哪里找东西吃?

　　2、一天，小鸡看到了一个什么样的瓶子?那里面装的是什么?

　　3、小鸡把它当成什么?吃下去以后结果怎么样?

　　4、医生是怎么说的?

　　(三)认一认

　　1、出示各种瓶子，这些是什么?

　　2、哪些瓶子里装的东西是可以喝的，哪些是不能喝的?

　　3、小结：大人们有时候会利用喝过的饮料瓶装一些其它的东西，我们不能随拿来就喝，应该先问一下大人。

　　活动反思：

　　整个活动环节紧扣，孩子们在情景表演中感受到了童趣的同时，也收获了应有的情感。懂得了做事情要三思，做错事要敢于承认，这样才不会导致更大的错误出现。

　　《纲要》说，在组织教育活动时，要给孩子一个有趣的，宽松的活动环境的同时，让孩子自由、自主地、愉快地学会认知，情感和态度的能力。所以，有效的活动对于孩子的健康成长才是有益的。

安全教案篇6

　　教学目标：

　　1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

　　2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

　　3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　　教学重点：

　　学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。

　　教学过程：

　　一、谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

　　二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：

　　（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点

　　（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

　　（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。

　　（3）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。

　　（二）、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期××学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则。

　　（1）议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？

　　（2）把小朋友的错误纠正过来。

　　（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。

　　（三）、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

　　三、小结：

　　（1）通过这节课的学习，你懂得了什么？

　　（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

　　防溺水安全知识

　　一、预防溺水的措施：

　　1、应在成人带领下游泳，学会游泳；

　　2、不要独自在河边、山塘边玩耍；

　　3、不去非游泳区游泳；

　　4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全；

　　5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。

　　二、溺水时的自救方法：

　　1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救；

　　2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援；

　　3、身体下沉时，可将手掌向下压；

　　4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

　　三、发现有人溺水时的救护方法：

　　可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

　　特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范围之内！

　　四、同伴溺水后如何急救？

　　万一同伴发生溺水的情况后，切莫贸然下水救人，应马上呼喊大人搭救。将溺水者搭救上岸后，立刻撬开牙齿，清除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅；抢救者屈膝，将病人俯卧于大腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救。

　　五、岸上急救溺水者方法：

　　1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道；

　　2、将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为呛水而耽误了进行心肺复苏的时间；

　　3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩；并尽快联系急救中心或送去医院。

安全教案篇7

　　活动主题：小标志本领大

　　活动目的：

　　1．通过收集、观察，讨论与交流，了解生活中不同安全标志的主要含义和作用。

　　2．知道按照安全标志的指示行动的重要性。

　　3．在生活中中能不断的增强自我保护意识。

　　活动准备：

　　1. 活动前和爸爸妈妈共同收集生活中的安全标志，制作安全标志调查表。

　　2. 图片标志：严禁烟火；禁止通行；人行横道；安全出口；严禁攀爬；严禁游泳；当心触电等。

　　3. 画纸；水彩笔等。

　　活动过程：

　　一、交流自己收集的各种安全标志

　　前几天小朋友和爸爸妈妈一起收集了

　　一些安全标志，和旁边的小伙伴说说你是在

　　哪里找到这些标志的？它们分别表示什么

　　意思？

　　（一）幼儿和身边的小朋友自由交流收集的各种安全标志

　　（二）请个别幼儿在集体中进行交流

　　二、观看图片，寻找安全标志，初步了解安全

　　标志的主要作用

　　（一）小朋友我们来看些图片，请你们仔细的

　　找一找，画面中都有哪些安全标志？这些标志

　　告诉我们什么？

　　（教师根据幼儿的叙述出示相应的标志）

　　小结：在我们的生活中到处都有安全标志。

　　（二）交流安全标志的主要作用

　　1.为什么会有这些标志？这些标志告诉了我们什么？

　　2.你们还在哪里见过这些标志？

　　3.如果没有了这些标志行不行？为什么？

　　教师小结：生活中的安全标志是非常重要的，它们会提醒我们避免做危险的事情。我们都要注意安全，学会保护自己。

　　三、我和标志玩游戏

　　游戏一：你摸我说

　　教师出示摸箱并交代规则：这里有一个摸

　　箱。摸箱中有很多标志，请一个小朋友来摸一

　　摸，摸出一个标志，请大家来说说，这是什么

　　标志？它告诉我们什么？

　　游戏二：标志对对碰

　　教师出示分类盒并交代规则：这么多的标志，有的标志是告诉我们可以做什

　　四、自己设计安全标志

　　小朋友，我们幼儿园还有哪些地方需要安全标志呢？请你们开动小脑筋来设计一些安全标志，提醒其他的小朋友知道可以做什么，不可以做什么。

　　（一）分组设计标志，教师指导。

　　要求：画面简洁，主题突出。

　　（二）小朋友分别向同伴介绍自己设计的标志。

　　（三）将自己设计的标志悬挂在相应的位置。

　　幼儿将自己设计的标志进行悬挂和粘贴

　　设计标志

　　活动反思：

　　标志是人们生活中的行动指示，是简单形象的图画语言。尤其是安全标志在我们生活中起到提示、警告的作用。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动组织幼儿观察、探索，知道安全标志的重要性。知道自己应该按照安全标志进行行动，培养幼儿的自我保护意识。

　　大班幼儿期的孩子年龄特点：好奇心强，什么都想看一看、摸一摸。然而他们缺少生活经验和常识，遇到突发事件时有时不知如何处理，缺少一些必要的自我保护的知识和技巧，因而在日常生活中常常发生一些意外“事故”。结合幼儿的年龄特点，加强孩子的健康和安全教育，防止意外伤害的发生，教师选择了《小标志本领大》为课题，通过收集、交流、分享经验等多种方式对幼儿加强安全教育，如：交流收集的安全标志、寻找安全标志、设计标志等。教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。幼儿学习兴趣高，在认识了常见的标志的名称及意义后，将安全标志进行分类，再以语言、游戏、绘画等多种形式设计出心中的标志，进一步加强了安全教育，懂得了一些自我保护及预防的方法。

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