自由的作文

【实用】自由的作文9篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的自由的作文9篇，欢迎大家分享。

自由的作文 篇1

　　大漠孤烟直，长河落日圆。

　　我静静地走在一望无际的荒漠上，一步一步，直到落日的余辉从我的脸上一点一点的退去。我停了下来，坐在篝火旁，抬头仰望天空，稀疏的星辰零零点点地挂在那里，仿佛它们本应该就在那里。而我，却明白自由是一种孤寂，一种对生命的顿悟。

　　清晨，我挂着一壶壶水出发。一阵微风吹过，天气有些许的凉意，我裹紧衣服向前缓慢地走着。突然，大地红光万丈，似那滴血的牡丹。微光一点一点变成红光，而我静静伫立在原地，如虔诚的信徒，庄严注视着。接着红光刹那暗淡。我不想它消失，于是我向着红光的方向奔跑着，可是它还是消失了。

　　太阳一点一点露出真容，天气也暖和起来，我却停了下来，在脑海里寻找着那一抹红。

　　对啊，太阳本就该在那里，那红光只不过是一个陪衬罢了。

　　我又开始慢慢地前进，不知道我要去哪。可是我再也找不到如清晨那般的喜悦。环境只有我细微的呼吸声，陷入了一种孤寂，我不正是体会着自由所带给我的一切吗？无拘无束，无所顾忌，没有对事物的期许，或许真正期许的还是那抹红吧！

　　我很开心，我可以一个人静静地体悟我所喜欢的。我可以一个人静静地品味我所经历的。我，起码是自由的。

　　陶渊明本向往自然，却从官，终忍受不住自然的诱惑，回来享受自然。

　　而我呢？是不是我的自由就经历一次又一次生命的洗礼而渐渐安静下来呢？所以，我的`自由是孤独的。但是，我喜欢。

　　沙漠上无不是单调的重复着一个颜色。偶尔我眼前出现几株植物，他们同样是静静的呆在这里，与我一样，孤独的坚持他们的自由，坚持他们所向往的。

　　沙漠的落日不比海上的落日那样动人，却有着另外一番味道。

　　它衬着一切，仿佛是一个完美的背景，默默地付出着。“千里孤坟，无处话凄凉。”

　　我本应该是孤寂的吗？还是我向往的自由于我而言只是一种奢求?

　　大梦惊醒，夜已深了，我应该在哪？我可以为自由付出吗？这样的代价太大了。我喜欢的我却无法得到，只有倚在床边，摇头苦笑罢了。

自由的作文 篇2

　　我一直在追赶一天，只要一天的自由。

　　其实，我一点自由也没有。星期一至星期五上学，晚上回家写作业。星期六下午上作文班，星期天下午学英语。剩下的那点时间全被大量的家庭作业占领了，要玩命地写作业，要不然就要遭殃了呀……

　　想一想，一个学期下来，只有几个星期的.家庭作业才在星期五晚上勉强能够做完。自由离我太遥远了！所以我一直在追赶离我遥远的自由。说到这里你会想到不是还有寒假和暑假吗？哎！只因为让我学书法的妈妈连寒假和暑假也没有了。不过这都是妈妈的良苦用心。所以不一定苛求自由，我只好认命！

　　我是个需要自由的人，不能不给我自由。何况寒假和暑假呢？

自由的作文 篇3

　　浪花有意千里雪，桃李无言一队春，一壶酒，一竿身，世上如侬有几人？一桌春，一纶茧缕一轻钩，花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。——李煜

　　夜未央，灯火正绝，他忘了前世找到了一个浪漫的时间点，款款走向今生……那夜，明月独好，父亲取字从嘉，他如白莲般纯净，坏着一颗憧憬自由的心长大了。

　　天意弄人，偏偏生在了帝王家，面对他的就只有斑驳血色，充满层出不穷欲望的黄金宝座，他的心凉凉的，手贴着厚重的城墙，心与稀有的距离仅是一堵逾越不了的城墙。

　　时光流逝，空庭久冷，一代南唐君王竟也有这番的愁。望着这四角的天空，四面的宫墙，他是多么渴望远离这乱世纷纭，地位，权力之争。撑一把秀气的紫竹伞，悠行于幽谷中。心早像飞翔的鸟儿一样飞过宫檐，将心靠近自由，没有距离，但枷锁已深深勒进他的肩膊。奋力进取，固壮烈美丽，随遇而安，自由生活，未必不是一个美好的选择，拱手挥道，万光剑影并不适合他，他只是一个孩子，一个渴望自由，极力想化距离有虚有的孩子，被命运推着走的无奈。到底何时，心与自由的距离能被打破？无语空凝噎。

　　他只想像一位渔翁一样，哪怕风餐露宿，哪怕跋涉千山与万水，只要能够恣意驰骋于碧涛雪涛里，顺着风飘荡，任明月冷落，喝一口劣质的酒，唱一曲跑调的歌，在红叶满阶时沾一身秋露，于幽深浓雾里筑一户竹庐！有他的词山墨海，有他的结发妻，有他的万顷波中自由身呵！自由的渴求。只有宫墙的距离呵！黯然神伤。

　　有谁的'人生能如这位有南唐君王般跌宕回环，兜兜转转为阶下之囚。终于他逃出了那禁锢了他半世的宫城，心奔向了自由。霏霏雨雪茫茫下，远处的皇宫已遥不可及，望见的只有那宫檐四角的嶙峋飞舞划过的流莺和花影转瞬即逝，只有船头惆然者独自低下头任雪飘。南唐就此绝灭，这个固执的孩子乘着小舟，将最后一点惆怅带走，那心与自由的距离才真正被跨越。距离似乎变得渺茫了，心若一簇花开葳蕤。

　　一扁舟，一叶篙，万顷波中问天，心与自由的距离为何？只在这叶白浪中有了最好的诠释，。终于望着李郎你的背影，融释在茫雪远处，融释于万顷自由中，又何来距离呢？

自由的作文 篇4

　　今天的天气格外好，同学们一大早就到学校聊天，徐老师也早早的来到学校。

　　上语文课时，徐老师正声情并茂的给我们讲解课文，我们也专心致志的听着。突然，老师的手机响了，老师只好出教室接电话，过了一会儿，只见老师急匆匆的进教室，对我们说：“那个……老师家里有点事，要请假几天，这节课，你们先跟班干部一起读书，要听话啊！”

　　听到这话，同学们的脸上露出了奇怪的笑容，而老师只顾着对我们千叮万嘱，根本没注意到这“笑里藏刀”的景象。

　　老师又嘱咐了一番，便回办公室拿包了。班干部钱一凡与王自横走上讲台，按老师的吩咐带领我们读书。

　　谁知老师一走，同学们的“本性”立即显露出来：有的`开始“武力大比拼”；有的“智斗口才”；还有的仍然静静地趴在桌上。好像天塌下来都不关他的事……

　　班干部管管这边又管管那边，后来实在管不住了，干脆和我们一块玩起来。

　　瞧瞧这边，班上名气不小的“娘娘腔1、2号”正忘乎所以的跳着舞，引来同学们一阵阵大笑。再瞧瞧那边，班长凌泽宇一点也不顾自己的身份，与同桌兴高采烈的聊着天。班上乱得不可开交，我见机会难得，也拿出藏在书包里的立体迷宫，光明正大的玩起来。

　　突然，门前闪过一个人影，我们还以为是老师又回来了，吓得立即变回“本色”。可定睛一看，原来是一个其他班级的同学呀！教室里立即由静变闹，我们好似花果山的孙悟空，又开始“大闹天宫”。

　　“老师来了！”不知是谁叫了一声，我们从“四面八方”都“各就各位”。一位身穿红裙、高高的人走了进来，这绝对不是徐老师，待那人走近了我才看清，原来是英语老师呀！

　　英语老师问我们：“咦，徐老师呢？”我抢着回答：“老师接了个电话，然后说要请几天假，就走了。”老是听了，把随身带的包放上讲台，说：“那这节课上英语。”“不要啊！”“真倒霉的！”的声音大得不得了。老师迅速瞪了我们一眼，我们的嘴顿时被塞住了，只得拿出英语书，心不在焉的上起课来。

自由的作文 篇5

　　能够有幸化身为一个人形，来到这个世界，经历这一遭，我感到窃喜。从小，我就把自由看的很重。“爱情诚可贵，生命价更高；若为自由故，两者皆可抛。”这首诗，很早就在我的脑海中烙下印记。

　　对于我们每个人，为什么来到这个世界，有的可能没想过，有的想时生命的书本已经翻过了许多页。这已经不重要，我们可以把生命看作被动的由父母带来，然后再主观的由自己发展。每个人都有着不同的相貌，不同的肉体，每个肉体之上，寄存着不同的灵魂。诚然，我们无法决定自己的肉身，但却能决定塑造自己的灵魂。你有没有像我一样，曾经为自己的长相而困惑，明明符合自己审美的女孩，却嫌弃自己的相貌。难道长得丑点的人就不可以有他自己的追求，即使能有自己的追求，也只是遥不可及的梦？

　　有人要说这就是现实。每个人都有不同的容貌，每个人亦有不同的审美，且容貌本身并不是决定性因素。更重要的是人的心灵。现在可以通过整形来美容，但是更多的人是要做真实的自己。与其受容貌困惑，不如塑造自己的灵魂。我们的`灵魂是由自己支配主宰，是完全自由的。它不受政治、宗教、国界的影响。

　　但是，随着我们结婚，有了孩子。有时候会觉得身不由己。但这并非是我们失去了自由。自由是相对的，也应该是有原则的。风筝的自由必须有线的牵引，鱼的自由必须有海的束缚，鸟的自由也必须映衬在蓝天白云之下。希特勒的自由不是自由。我们的行为有时候并不自由，但是我们的思想却可以是自由的。自由绝对不是毫无约束的放纵，那不是自由是灾难。

　　我想我应该是自由的人。明天我拾起我的背包去旅行。但是我又放不下我的孩子们。我想我应该是个自由的人，明天我辞掉现在的工作去另个城市拼搏，我又担心全家人和我一起挨饿。我想我应该是个自由的人，就像上学的时候，我想摆脱课堂对我的束缚，现在我做到了，却又想报名考试步入学校。

　　我到底不是一个自由的人！

自由的作文 篇6

　　每当在游泳池，我像小青蛙一样蹬着腿前行，总羡慕身边游得像飞鱼一样快的自由泳姿势的人。我暗下决心：这个暑假我一定要学会自由泳。

　　转眼暑假到了，我和同班的几名同学一起来到齐汇维景游泳馆学习自由泳。

　　第一天，教练先让我们趴在岸边练习打腿。动作要领：绷直脚尖，脚腕用力在水面上快速的上下打腿，一个动作整整练了20分钟，累得我脚都抬不起来了。刚想休息时，教练又说：“学习自由泳光靠打腿是不够的，还要配上划手。”动作要领：伸直双手，手臂从肚子位置向后推，回来时抬高胳膊肘，将手臂一下伸入水中……按照教练说的要领，我们认真地练着。

　　接下来的几天里，我们一直在不停地重复练习这几个动作。终于到了第五天学习换气，动作要领：每划行3次换一次气，换气时，头微向一侧，露出半边脸，张大嘴巴，吸一口气，接着把头伸入水中……终于到我们下水游了，当我把所有的动作配合在一起时，身体就不听使唤了。只要头一伸出水面，手脚就乱套，于是我对学习自由泳失去了信心。可是，回想起在泳池看见自由泳姿的`人在水中穿梭时，他们那轻盈的身影又让我鼓起了勇气，继续加倍练习。

　　时间一天天过去，我不停地练习，不断地努力，动作越来越熟练，速度也越来越快，泳姿也越来越标准……现在我已经能一口气游10米了，虽然每天练的手脚酸痛，可是我心里却乐开了花，因为在这个假期里，我又学会了一项新泳姿——自由泳。

　　游泳不但可以锻炼身体，还让我懂得了：无论做什么事情，只要坚持不懈的努力，付出汗水，就会取得成功。

自由的作文 篇7

　　虽然暑假已经过去快2个月了，但是我脑海里时常想起暑假里的.快乐——和哥哥一起去游泳。妈妈给我办了一张游泳卡，方便我们去游泳，也是考验我和哥哥独立坐公交车的能力。有一次，去游泳时，公交车快开了我才跑到，急急忙忙中投错了硬币，只投了一角钱。回家后被妈妈批评了一顿，妈妈说要做一个诚实的孩子。

　　游泳池里热闹极了。有些人在激烈地打球，有些人在刻苦地训练，还有些小朋友在开心地打水仗。人太多了，经常找不到哥哥，所以和哥哥约定好如果找不到就站在岸上挥手。

　　自己坐公交车、和哥哥两个人去游泳，感觉跟爸爸妈妈在身边真不一样啊。

自由的作文 篇8

　　鱼儿在大海中畅游，因为有广阔的大海；雄鹰在天空中飞翔，因为有自由的蓝天；孤独鸟在笼子里伤心，因为没有自由飞翔的空间。我被关在同样的笼子里哭泣，因为没有拥有过童年的自由。

　　“鸟笼”内，一片漆黑，只听见伤心的叫声。一天晚上，我刚回到家，妈妈就对我说：“今天必须把一张试卷写完才能去玩。”只见妈妈把一张题目密密麻麻的试卷往我的书桌上一扔。顿时间，家里变得无比安静，只听到我的笔写字的“沙沙”声，与不停赛跑的时钟“滴答滴答”。 “咚咚咚”妈妈来了，我紧张的.表情使妈妈大吃一惊。“竟然还没写完，难道用一个小时的时间写一张这么简单的试卷还不够吗？”只见妈妈表情严肃，我便继续写了起来。妈妈走了，我在窗前向下俯视，看见了许多小伙伴都在外面快乐的玩耍。看到他们开心的表情，我多么渴望也像他们那样拥有一个属于我的自由空间啊！

　　在我的心声中，飞翔是在第一位。而因“家长制”让我成了一只笼中孤独鸟。我渴望飞翔，因为得到自由才可以快乐成长；我渴望奔跑，因为只有奔跑才有自由自在的空间；我渴望畅游，因为只有畅游才能拥有一个值得回味的童年。我的童年如被拘束在笼中的孤独鸟，没有人了解我渴望自由的心声！

自由的作文 篇9

　　人生在世，没有绝对的自由。庄子眼中，如若一个人自由，必然已达到“一物我”的境界，然而仔细一想，当人与自然融为一体时，人的外在形体必已消失。灵魂在摆脱形体后的回归才算真的自由。想起一本书《天蓝色的彼岸》中对死的描写：“人死后会升入天堂，但这并非是真正的回归。只有当心中无所牵绊，才能通往天蓝色的彼岸。那时，我便不再是我，我是青山，我是绿水，我是一切。”

　　所以，自由便在人们心中成为一种理想化的追求。当然，自由包括物质自由和精神自由。除非是像庄子那样伟大的思想家、哲学家，我认为精神自由往往是建立在物质自由之上的。李白，一代诗仙，他的诗张狂霸气，随行自如，不难看出他用有着丰富且自由的精神世界。然而他周游各地，钱从何来？曾有人推测她的父亲李客是一个家财万贯的大富豪，才使得李白能够拥有那么丰富的人生阅历以及游山玩水的自由。相对的，海子，同样是才华横溢，却贫困潦倒。他曾经到小酒馆，想以一首好诗换一壶好酒，老板却因同情他免费给了他一壶。海子没有接受，怅然离去。年轻的海子选择卧轨自杀，难道他的精神世界不够自由吗？如果说他卧轨自杀是因为这个世界不符合他的理想，“喂马，劈柴，周游世界。”这是海子眼中凡人的幸福。然后即便是这种幸福也需要起码的物质保障。连凡人的幸福都无法达到，所以他憾然离去，将“面朝大海，春暖花开”的美好理想寄托给灵魂，永远离开了人世。

　　这也就是为什么人在年轻时豪情壮志，甘愿为了事业牺牲自由，在逐渐提高自己的物质生活之后，厌倦官场的.明争暗斗，想要获得内心的宁静，于是就此放下事业，远迁郊区或者背着硕大的旅行包四处旅行。

　　自由始终是彼岸的一座灯塔，射出不明不暗的光芒。明知道那是不可触及的别处，却仍然执意前往。而利欲是挡住光芒的乌云。有人因此被蒙蔽了双眼，沉醉不知归途。但当人们凝神细看，还是会依稀地看到那微弱的光线，所以，若想在尘世中追求相对的自由，先要为自己积累一定的物质基础，并且时刻不忘自己对自由的这一份热忱。即使永远也到不了彼岸，仍然会感到一束来自远方的光束静悄悄地打在身上，带着一股平静的力量。