自由的作文

时间：2023-10-31 10:05:33 自由我要投稿

自由的作文范例[3篇]

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的自由的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

自由的作文范例[3篇]

自由的作文篇1

　　自由，一个充满快乐，充满幸福的词，可对于我们这时代的孩子来说已是很陌生的。因为在我们的世界里只有满天飞的作业和到处奔波的培训班，我不禁质问自由是什么?

　　在我们的生活中，作业已经占满了我们的时间。我们必须加紧速度来对付作业，因为我们知道后面的一篇篇作文，一道道习题，一张张试卷还等着我们，连我们小孩子喜欢的跳舞、唱歌、弹琴、书法……都设了考级，到了中考还可以加分。就这样，父母们为了达到望子成龙、望女成凤的愿望，就利用双休日把我们送到各个培训班，本可以用它们来陶冶情操，放松心情，可却让我们渐渐厌恶起它们了。哎!我们似乎连喘气的.机会都没有。什么时候才能让我们重拾自由呢?

　　听爸爸说，他们那时候虽然很贫穷，没有电视，却很自由，每天闲暇之余，还可以玩游戏，玩泥巴，练书法，画图画……还能下河游泳，捉泥鳅。这种生活，是我们梦寐以求的生活，可是做不到的。我们真是既羡慕又嫉妒。哎!上一代真像一只只散养的牛，是快乐的牛，令人羡慕。而我们这一代却像一只只被圈养的羊，被关在栏里，没有自由，一切活动都得听从安排，我看现在散养的牛都变成了稀有动物了。

　　其实我们也只希望，在学校好好读书，有丰富的课余时间，让我们舒展一下身体，打篮球、观察昆虫，也有自己安排的时间娱乐，当然我们也可以让自己拥有一技之长，开开心心地度过短暂又美好的童年，我们也就心满意足了。

　　爸爸妈妈们，放心吧，放开你们的手。我们渴望自由，渴望我们自己的青春。让我们自己面对生活，让我们自己选择，让我们自己去闯吧!只有真正的放手，才能让我们成长得更快。

自由的作文篇2

　　隋文帝杨坚有个甚是有趣的故事。据说其爱妃被皇后独孤氏偷杀了，杨坚一气之下骑马出走，狂奔二十余里，流连山谷之间，大臣寻得规劝之际，长叹一声曰：“吾贵为天子而不得自由!”这便是汉语中“汉语自由”二字最早的出处了。

　　自由大致可以划分为三层，一是自在的自由，二是自为的自由，三是自在自为的自由。而杨坚所叹所求的自由，属于第一种自在的自由。

　　自在的自由简单来说可以用人的本能天性的自由，而这种自由往往是在对比中产生的。孔子谈到季氏的时候，就说“八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍也。”这是在奴隶社会。而若是将这个场景定格在原始时期，封建等级制度还未建立时，也就是某种约束还未建立之时，八佾舞于庭的景象，恐怕是理所当然不足为奇的吧。这种自由还有很多例子可举，放肆吃喝，放肆淫乐，全然出于对生理需求的满足，属于绝对自由。可惜的是，随着社会的'逐步发展，这种自由终究是会逐渐销声匿迹的。也就有了所谓相对自由。

　　比自在更高一层的自由是自为，是一种相对自由。其主要特征是选择，即在非绝对自由的条件下作出偏向相对自由的选择。以《乱世佳人》中的斯嘉丽为例，在面对不幸的时代时，她可以选择继续做她游手好闲，颐指气使，被男生追逐的富家小姐，但她却选择了给自己一次新生。这也就了那个经典的场景：斯嘉丽从地里爬起来，手握泥土对天发誓：“上帝啊，你为我见证，做我的见证人！他们不会击败我，我一定要撑住这个家。”这其中有个理性的权衡，自由就蕴含在理性权衡下的任意性，并且包括在作出相对正确的选择后，心灵上的突破所带来的自由感。对于自为的自由而言，其最大的约束，就在于已经立下的道德准则。其自由的不彻底性，就在于此。

　　最后一种也是最重要的自由便是自在自为的自由，几近于康德主张的“自律即自由。”这似乎是站在第一种自由的对立面所言的。小时候家里种的玉米，往往最好的都留作下一年的种子而非大快朵颐满足食欲，这就是一种克制。这却恰恰又说明了人的生命活动是自由的，是对本能的超越。真正的自由可以归结为在一个普遍理性的层面上驾驭欲望。这其中包含了满足欲望的过程。但这种过程又区别于猛兽看见猎物直接扑倒撕咬的满足，而是有计划有规律地驾驭和规划人的欲望，通过克制从而来满足更大的欲望。今年的良种玉米可能只有一株，但我把他留着做种，来年每一株玉米都是良种，那么更大的欲望就在小小的克制中被满足了，又在某种意义上回归到了第一种自由。只要我们有了这种克制欲望的能力，我们做事的余地才有可能扩大，继而达到超越。而这种超越才是真正的自由，是一种精神的自由。这种超越是什么？是科学，是艺术，是道德，是所谓的真善美的本质。

　　卢梭曾说“人生来自由，但无往不在枷锁中。”“生来自由”是我们一种美好的追求，而非现实，人必须不断地去追求自己的自由，这样才是一个现实的自由人。我们只有不断解除和突破枷锁，继而得到自由，而非承认枷锁拘泥于对自己有的渴求。而这就更为自由加了一层能动性的色彩了。

自由的作文篇3

　　小时候，我常去翻妈妈的大书橱。有一次。我从书橱中翻出了一本书—《海的女儿》，于是我就吵着闹着让妈妈给我讲这个故事。妈妈笑了，讲道：“从前，在蔚蓝的大海里住着一位美丽又善良的人鱼公主。她有……”听着听着，我就开始幻想另外一位人鱼公主的故事。“从前，在蔚蓝的大海里……”从那时起，我就十分喜爱大海，更喜爱鱼了。有一次，我梦见自己变成了一只活蹦乱跳的小鱼，在海中自由自在地遨游。大海是多么美丽啊！海底全是水草和珊瑚，水草是淡绿色的，在大海的荡动下摇曳着。它们的身躯柔软，像一群美丽又轻盈的少女，正在婆裟起舞，显得炯娜多姿。一片片色彩斑斓的珊瑚，晶莹剔透，绚丽多彩。突然。一群银白色的小鱼儿，在我身体四周转来转去，象一条条银白色的纱巾。这群银白色小鱼，又在刹那间变成了一支银白色的魔法棒。我抓住了魔法棒，它使我的衣服变成了白色的。魔法棒带着我在海底世界中，帮助弱小，除暴安良。最后，它让海底世界充满了和平与安宁……

　　梦，几乎每天夜里都伴随着我，但是梦见鱼的时候并不多。因此，鱼在我心中是模糊不清的.，但也是神秘莫测的、神圣的。鱼，是我心灵中的一部分。当我潜水时，我就会发现，我似乎已经不是人的躯体，而是鱼了。在水中，我的身体像鱼一样灵活、轻巧。我是否可以像梦中那样在水中游玩呢？

　　我曾去青岛参观过一个很大的海底世界。那里有常见的金鱼，身体呈耀眼的金黄色，躯干很小，尾巴很大，像一条撤开的大裙子；有平时在电视上见到的箭鱼，它有一条长长的像钻孔机一样的上唇，下唇十分短，皮肤与海水的颜色十分接近，似乎要深一点，又似乎要浅一点；还有可爱的蝴蝶鱼，身休小巧玲珑，一道道黄色的条纹十分漂亮，没有条纹的地方则是淡黄色的小圆点儿，鱼鳍上还有一个像眼睛似的斑点，我猜想可能是用来迷惑“敌人”的吧；这里还有凶猛的大白鳌，稀有的院鱼……各种各样的鱼应有尽有，美不胜收。

　　这些鱼是野生的呢，还是人工喂养的？如果是人工喂养的，那它还会有本来的天性和灵性吗？我想，或许没有吧，人类已经把它们“打磨”成一种失去自我的东西了，只有躯体而没有灵魂。我又想，鱼是否也像人类一样有语言、个性、思维，以及人类不常有的第三感应呢？这一串串大大小小、稀奇古怪的问题又该找谁来解答呢？是科学家？还是上帝？我认为，一切的答案都蕴藏在大自然的心中。可是，它的回答并非用言语来表白，而需要我们用心去体会、去感觉、去寻找。无论是谁创造了世间万物，这世间万物都是随着大自然的轨迹、规律发展的。遗憾的是，人类并没有遵循这一自然法则，他们认为自己是万物的主宰，因而为所欲为，任意破坏赖以生存的自然环境，最后遭到一系列的报复。鱼儿却不同，他们不离开水，即使是飞鱼，最终也要回到水中，但它们从不破坏自己赖以生存的水环境，因为它们深知，一旦水环境被破坏，自己也只有死路一条。

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