自由的作文

时间:2023-01-31 14:29:41 自由 我要投稿

自由的作文6篇

  在平平淡淡的日常中,大家都经常接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗?下面是小编精心整理的自由的作文6篇,希望能够帮助到大家。

自由的作文6篇

自由的作文 篇1

  我是一个可爱的孩子,我是一个活泼的孩子,我是一个开朗的孩子,我是一个听话的孩子,可是,我还想做一个自由的孩子。我想玩耍,痛痛快快的.从天亮玩到天黑,不用爸爸不停的催促我回家;我想读书,读遍天下所有的书,在书的世界里了解大千世界,不用妈妈不停的叮嘱我睡觉;我想买喜爱的东西,不需家人的反对和建议;我想晚点起床,一觉睡到自然醒,不用担心上学迟到;我想吃喜欢的零食,敞开肚子吃到饱,不用考虑有没有营养……

  我想做自由的孩子,自由得像一只小鸟,在天空中自由的翱翔;我想做自由的孩子,自由得像一条小鱼,在大海里自由的畅游;我想做自由的孩子,自由得像一匹骏马,在草原上自由的驰骋;我想做自由的孩子,自由得像一只野兔,在森林里自由的奔跑……

  我经常会问自己,什么是自由?我总会回答自己:自由就是自己的事情自己做主!假如我是一个自由的孩子,我会自己决定上什么兴趣班;我会自己挑选喜欢看的书本;我会自己选择穿什么衣服,我会自己决定吃什么、喝什么、玩什么;我会自己安排周末计划……

  我不想被约束,像一只被囚禁的小鸟。

  我渴望很快长大,我渴望很快获得自由!

  我要当一只自由的小鸟,等我长大后,冲出笼子,飞向蓝蓝的天空,自由自在的飞翔。

自由的作文 篇2

  虽然我只是个八岁多的孩子,可经常会觉得自己很累,因为我有永远也做不完的作業。我好怀念小时候自由自在的生活,好喜欢那份自由的.感觉啊!

  自由像甘泉滋润我的心田,自由像是在天上飞,轻盈自在。有时老师格外开恩,布置了极少的作业,我精神振奋,很快就写完了,这就意味着我可以自由支配剩下的时间了。

  我心里忽然充满着一种奇妙的快乐,为什么?这到底是一种什么感觉?噢,对了,这就是自由的感觉。赶紧制订行动计划。到操场上,或者到新佳源超市转一转,到大桥上骑一会儿自行车,欣赏大自然的景色,看明媚的阳光照耀着,小鸟在天上自由自在地飞翔,生活多美好啊!我在沿途中,看到了许许多多的风景,白云在天空自由地飘来飘去。我爱大自然,不仅因为它的美丽,还因为它是自由的,不受拘束的。

  这次自由活动就这样不知不觉地结束了,我心里高兴极了,只可惜太短暂了。我真渴望自由,不喜欢被约束。

自由的作文 篇3

  每一次仰望湛蓝的天空,看见自由飞翔的鸟儿,我就禁不住问:”鸟儿,你怎么那么快乐?“鸟儿拍拍翅膀对我说:”我有自由!“我羡慕极了:”如果我是一只小鸟,该有多好,拥有自由,该有多好!“

  我渴望自由。每天都要面对着一道道难解的习题,一个个陌生的单词,一句句天文般的英文,一场场惧怕的考试,生怕学习成绩有一点差错,有一点下降。闲暇之余,我常常问问自己,我到底想要些什么?将来开著名车到处炫耀?将来开一个自己的公司?得到人们赞许的目光?拿到每张奖状?听到人们发自内心的掌声?还是……可这一切有”自由“重要吗?

  不知不觉中,我已是六年级的学生了。可这就意味着自由将离我远去吗?不错,自由快要丢弃我了,上了六年级后,进了毕业班,家人给我设制了以下几条规定:

  1出去玩不能超过两小时;

  2如果下午放学后出去玩,五点之前必须回家(前题:作业必须写完了);

  3学习成绩要保持平稳,不能退步。

  虽然看起来只有短短的3条,可做起来可就难上加难了。有了这几条规定后,我不管是出去玩,还是出去问别人题,都提心吊胆的,生怕玩过了头;有了这几条规定后,我出去玩不好也学不好;有了这几条规定后我不敢再出去玩了。因为我害怕我违反规定,被家人责备。

  ”看书去“”写作业去“”学习去“这几个字眼就像影子一样每天都跟着我,折磨得我坐立不安。在家中,我每天都无法避免大人不停唠叨声。有时我刚打开电视机,妈妈就开始唠叨:”就知道看电视,多看会儿书不行吗?就不会跟隔壁琪园学学,人家每天都在家看书,看人家的学习成绩,将来考个“清华”“北大”的,一点儿都不用家长操心!“唉,我晕!

  自由对我来说,就像是星空中的.月亮,只能遥望,可我却摸不着也够不着,只能在心里默默地羡慕。天空一望无际,家人对孩子的欲望也是一望无际的,其实,我已经有了进步,至少我比以前爱看书了。可家人却视而不见,他们总有无尽的条件,总有望子成龙,望女成凤的心切,却忽略了我的点滴进步……

  我期盼自由!

自由的作文 篇4

  正处于青春期的我们叛逆,调皮,可爱……象永远长不大的小孩子,但是我们仍然很希望能拥有属于自己的一片天空,建立自己的世界。没有老师的责怪,也没有父母的唠叨……

  最近我在报子上看到了一则消息,它的题目叫:怕父母偷看写日记中学生玩起“文字游戏”这消息对我有很大的感触,它的内容是这样的:有一位母亲发现自己的女儿现在都用英语写日记,也就是不想让家长看。

  这位女士也坦言她有“偷看”女儿日记的习惯,但她认为这是件很正常的事,是她母亲!女儿心里想些什么,她应该知道。以这个借口便心安理得的“偷看”了。

  她的女儿对此也讲了自己的看法:“小时候,妈妈看我的日记不觉得什么,后来长大了,心里的一些秘密也写进了日记,不想让别人知道。可是母亲还是想方设法地偷看。我忍无可忍,只好用英语写日记了。”

  是啊!我们也有自己的秘密,别人(包括父母)又怎么能随便侵犯呢?我们也有自己的隐私权啊!虽然我们这个年龄的孩子,渴望了解,但也不包括允许父母看自己的日记呀!至少我们的父母也应该尊重我们,我们也有自尊心。

  她还说,班里的很多同学都开始用英语写日记。也有一些家长很执着,查字典也要偷看日记,她说对此同学们也有应对的一些“小花招”。

  这不就是同学们渴望自己的天空的确凿证据吗?

  其实我想说我们的父母怎么能这样呢?随着我们年龄的增长,在我们的心中也有了自己的'小秘密,既然是秘密又怎么会想让父母“了解“呢?

  然而有些家长总是念着“关系我们,要了解我们,为我们好……”的话“正大光明”的偷看我们的日记。我们在日记本上锁他们撬锁,我们设密码他们套密码,嘴边还要挂上为我们好的话。正如同学们所说:有些家长很执着。

  可是了解我们不止看日记这一条路啊!其实我们也愿意于父母交朋友,相互了解,我们也不是想要和父母做对,只是我们真的希望有一片属于我们自己的天空,一片只有我们自己了解的天空。

  在这片天空下,我们将会写下自己的心情,唱出自己的想法,做出自己想做是事情……

  让我们为自己争取一片天空吧!

自由的作文 篇5

  “我有良好的食欲和整个森林的统治权,你要是让我上去,我就把这些给你!”天梯爽快地答应了。大狗熊也摇摆着说:“我有美味的蜂蜜,我可以给你,你也让我上去吧!”天梯答应了。猴子一蹦一跳地上前:“我拥有智慧的头脑,我把它给你,你让我上去吧!”天梯也答应了……

  动物们七嘴八舌地说开了,天梯很快招架不住了:“好了!好了!听我说,你们要登上金星,那里是一个永久居住的地方,你们上去了就回不来了!你们可要考虑清楚哦!”这些家伙哪能听得进去啊!它们迫不及待地蜂拥而上,嘴里还数落着对现状的不满。天梯让它们一个个地上去之后,便一闪不见了!

  到了金星,动物们高兴极了!它们拼命地又蹦又跳,又闹又笑,把金星的每个角落都参观遍了!高兴的劲头过完了,它们安静下来,发现原来它们都是前脚跟顶着后脚尖,前胸贴后背。狮子想伸伸懒腰,就打到狗熊的头了;狗熊想挪挪脚丫子,就把猴子踢飞了;猴子想翻个跟头,就压到……它们挤得透不过气来了!

  过了一会儿,动物们饥肠辘辘想要吃东西的时候,狮子的肉找不到了,狗熊爱吃的蜂蜜也没有了,猴子的香蕉水蜜桃也不见了。尽管猴子是那么的聪明机灵,可是它也是束手无策。动物们想用游戏来掩盖自己的饥饿,可是这里是那么的拥挤,它们再也不能游泳,也不能跳远了;就连小灰狼和小白羊最喜欢的跳马都是极大的难题,它们每次跳的时候都要提醒别人:“我要跳了,你们让开呀!”否则就会招来一顿臭骂。它们不但行动束手束脚,就连思想也要受到限制,想多了就会头晕耳鸣!

  动物们看看自己现在过的'日子,想想它们以前的日子,它们后悔了!它们真想回家呀!它们想念家乡的美食,想念家乡广阔的草地……可惜再也不可能了!它们坐在那里,不由得大哭起来!它们这才发现,它们丢失了最珍贵的东西——自由地玩,自由地吃,自由地笑,自由地……

自由的作文 篇6

  北京暂时告别了恐怖的雾霾,一缕缕阳光透过树叶,照在了我们的课桌上,空气中弥漫着一股让人感到惬意又安详的香气,同学们纷纷来到教室,段考已经结束了,教室里已没有了考试前那种凝重紧张的氛围。

  “叮铃铃…”上课了,语文老师拿来了一个大篮子,里面放了各式各样、花花绿绿的东西:棒棒糖、名信片、小本子、书……大家的目光像被吸铁石吸引了一样。只听老师说:“请大家打开语文课本第一页,上面有你这一学段努力的成果,就是有约印章。今天我们来个竞拍会!”“拍卖会是什么呀?”“怎么拍啊?”同学们交头接耳,议论纷纷,茫然又兴奋。“我来拍第一件物品,以下咱们请出几位同学接着拍。只见老师满脸喜气地举起一本书,“林海音的`绘图本的《城南旧事》,两个章起价,有出价更多同学吗?”老师将温暖的目光掠过每个同学,“5个”,“8个”“9个”大家的声音由低沉到洪亮,由胆怯到从容,“十个章第一次,十个第二次,十个第三次。”最后这本书在同学们艳羡的目光中被“富翁学霸”收入囊中。

  第一位同学竞拍师——肖阳上场,望着眼前一堆精致的玩意儿,一时犹豫起来。因为每个人只能拍出五个东西,他站在那里,仿佛要把所有好东西都自己拍出似的。在老师和同学们的催促下,他只好随便拿出个小本子,说:“嗯,小本,两个章起价,开始!”开始同学们都不太敢,坐在那里,互相对视,希望有个人可以给个开头。“两个章”一个同学终于开始了,其他同学也不甘示弱,“三个章”“三个章第一次……第二次……”咚!他拿老师的铁杯子重重地敲了下桌子“成交!”耶!那个同学好像得到宝一样开心,去讲桌上拿走那个小本子,并跟小主持人合影。

  “一个章起拍”“一个章”“两个章”“两个章第一次”“两个章第二次”“成交”教室里瞬间充满了各种声音:拍到奖品的欢呼声,差一点拍到奖品的后悔叹息声,老师和同学的笑声……

  今天的大奖品来了,是老师曾经的纪念品——十一学校的龙娃,同学们都想得到它,都做好了牺牲所有印章的准备。“这个龙娃七个章起拍”“七个”“八个”“九个”,同学们一个接一个地说,让小主持人无话可接,站在那里,聚精会神地看着,听着,生怕漏掉一个声音。经过几轮交锋,只剩下两个“有钱”的同学,“十一个章”一个同学说,另一个同学对他笑了笑,摇了摇头,非常自信地在全班同学面前大声地说:“十四个章!”哦,全班所有人都倒吸了口凉气,没人能出比她更高的“价格”了。“十四个章一次……二次……”咚的一声,成交了!那位同学骄傲得笑着走到前面,领取了她的“战利品”。这个有趣有意义的语文课在下课铃声中圆满结束。

  通过这节语文课,我得到了宝贝,更学到了许多,也意识到学习重在平时的积累,要会合理规划好自己的学习生活等,这是我最喜欢的一节语文课!

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