【精华】自由的作文合集10篇
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的自由的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
自由的作文 篇1
或许是受小时候的影响，我一直都习惯那种不受约束的自由生活，我觉得我的灵魂里散发的都是自由潇洒无忧无虑。
自由能使一个人轻松快乐，或许是因为我拥有着自由所以才活的这样快乐、无拘无束。我觉得自由的人都很简单很容易快乐和满足。我一直觉得自己很幸运能够生活在这样一个被父母所理解的家庭里，而不像有的同学一样干什么都是被动的接受父母的安排。
自由的我敢做敢当，绝不会“己所不欲，勿施于人”。一次，我与小伙伴们在院子里骑自行车。我正骑在兴头上，一个不小心，撞碎了吴阿姨放在院子里的花瓶。小伙伴们见状，一溜烟的全跑了，我顿时也不知所措。我想了想，老师不是说过做人要勇于承担责任吗?于是，我鼓起勇气，跑去向吴阿姨承认错误。谁知道，吴阿姨不但没有批评我，反而表扬了我做错了事勇于承担，是个知错就改的好孩子。我听了，心里乐开了花。
自由的我敢于冒险，决不做“缩头乌龟”。记得前年和表姐去沙滩烧烤，表姐去河边取水，我在沙滩上生火。突然听见表姐一声大叫，我便以每秒10万千米的速度飞奔过去。到了目的地，发现那里的水面上有一团黑糊糊的东西，还发出一阵阵腥臭味。我捏着鼻子，探头去仔细观察，才知道原来那是一只高度腐烂的死老鼠。于是，我找来一根木棒，把它从水面挑起来，一下子把它摔倒了距离我们N远的地方。
自由的我大方真诚，决不做“吝啬之徒”。上星期春游时，我带来了一大堆零食和饮料。同学们见到此景，都拥了过来，我大方的把东西分给他们。我们玩得可高兴啦，一会儿玩踩影子、一会儿玩纸团大战、一会儿玩背新娘......我们唱呀跳呀，那欢乐劲儿充满了天上，人间。
自由的我像一只快乐的在天空翱翔的小鸟，拥有美丽的翅膀与金色的梦想;自由的我像一条无忧无虑地在水里漫游的鱼儿，拥有漂亮的鳞衣与明亮的“水晶球”;自由的我像一缕潇洒清新的春风，拥有甜美的微笑与不变的真诚。
我，一个平凡的我，因为拥有自由而快乐、潇洒、无忧无虑。我，正因为拥有了自由，所以生命才放射出自己理想的光芒!
自由的作文 篇2
时间过得真快，随着年龄的增长，我懂事了。可是，在我妈眼里，我永远都是天真的小孩，她还是管着我的一切，我没有自己的空间，真的很羡慕，羡慕有自己空间的朋友。
某天，我在家上网“你在干嘛？”妈又神不知，鬼不觉的出现在我身后。“聊天。”“在和谁聊天？”我有点不想回答了，因为，我料到，这回，她一定又会说一大堆废话吧！但还是应了她：“子慧。”“子慧？她是谁？”我有点不耐烦了“网友啊！你不要问了！”“把她删了。”“为什么？”我很不情愿的问。“不可以和陌生人聊天！”陌生人？我有点想笑，我和她聊了那么久，从来不把她当陌生人！一场唇枪舌剑的战斗开始了！
“现在网上什么都有，你就的不可以和陌生人聊天。”“可是我认识她，她不是陌生人。”我和妈都有点生气了“我不管，她就是陌生人！”“你你太不可理喻了！”“我这是爱你，网络上骗子很多，我不希望你被骗啊！”我何尝不明白？但是，网上不一定就是骗子啊！也有好人的！如果，交的人好的话，还是可以做朋友的啊，不能因为有的是骗子，就把所以人都否认，把所有人都和骗子混为一谈。心是那么想，可是就是不敢和妈说，于是，怀着满不情愿的心情删了子慧。
为什么？为什么家人就要困住我们，不给我们自由，虽然管是该管，但也要管得适当吧！给我一片自己的天空，管着我们的人，却管不住我们的心，这样我们反而学不到东西，忘得却快。所以，家长们，给我们一点属于自己的天空吧！
自由的作文 篇3
时光飞逝，转眼间我已从稚嫩的小学生升入了初中。六年的时间，看似是一个很长的时间。实则是非常短暂。你若稍不留意它就会从你的身边溜走。小升初毕业的那段时间，是我最快也是最后一段能够自由时光。
小升初考试后的我瞬间感觉如释重负，但又因成绩的原因，我一直忧心忡忡。但当我接到成绩的那一刻，我的心平稳了下来。由于我的成绩还不错，所以母亲也并没有限制我的自由。于是，这也意味着我可以自由一个暑假。
就这样。我们踏上了回家之车。
坐在火车上我的内心久久不能平静，原本炎热，令人烦躁的夏日在我的眼里却是一个阳光明媚，晴空万里的好日子。知了在树上快乐的欢唱着，渴了就喝一口甘甜的树汁，树木进行充分的光合作用，夏天便是他们的“青春期”。
到了老家—一个清凉的小山中。我很久都没有像这样快乐过了。因为，这是一个没有作业的暑假。刚好母亲也没过多的限制我，只是让我每天练字罢了。就这样每天早上我练字，下午我就玩，由于我的朋友还没有放假，所以我只好自己玩。
夏天的老家是一个生机勃勃的日子，这正是我所期待的。
我像一个好奇宝宝一般地去观察它们。有凶猛的螳螂在捕食猎物，有纺织娘在夏夜里歌唱，知了是白天的宣传员，邀请大家去听夏夜的夜唱会。蟋蟀在草丛中弹琴，青蛙在一旁伴唱……总之夏天的夜里真是一个美妙的世界。
在这期间，我捉到了一只憨厚可爱的独角仙，我每天都会给他新鲜的水果，它也吃，只是它每天都会用角顶盒子，用爪子去挠盒子。我知道它渴望自由，可以在第三天后我便放飞了它。因为我不能因为自己的喜欢而去限制它的自由。
就这样我几乎整个暑假都投身在山林之中，有时只有我一样，有时是和朋友一起，还有时是和我最喜欢的昆虫……在暑假的后几天我和朋友一起打游戏，以满足我们对网络的渴望。
暑假一转眼便消逝的无形无踪，我这段自由的日子也告一段落。我马上就要重回校园。我的生活也没有了自由。但我并不感到失望。因为我明白：没有绝对的自由，能享受这段自由的日子已是人生最大的幸福了！
自由的作文 篇4
窗外，阳光明媚，小鸟在阳台上欢快的.歌唱着，而我，就像个囚犯，被爸妈囚禁在这个没有自由的牢笼里，不能出去，哭……
爸妈出去了，我却在家，不能和别的同学出去玩，好没自由，电话不让我打，有时我接个电话他们都疑神疑鬼，他们还信任我吗好无趣呀，电视，没好看的，电脑，坏了听腻了，作业，写完了……我站在阳台上，对着天空发呆，我什么时候才能像大学里的哥哥姐姐们一样，自由自在，想干啥干啥，想穿啥穿啥，想玩就玩，想去哪儿就去哪儿，多自由呀，像美丽的白鸽一样在天空自由翱翔，好想快点长大呀，真向往那美好的大学校园生活，不过对于现在的我来说，最重要的是先考上重点高中，不然哪有希望考上大学，不是吗?!虽然爸妈为我好，不让我出去玩，让我呆在家看书，可也不能整天都把我给关在家里，一下都不让我出去吧，那我大脑就真的快要爆炸了!放松的时间都没有，只顾着看书看书看书，哎哟，我的脑细胞在一个一个的消失，到时候我就没有思想了，好惨哪!好想和好朋友一起出去疯一下，购购物呀，吃吃东东呀，去去游乐场呀，只要能让我疯狂一整天，我就已经心满意足了，可我除了能出去补课，什么事儿都别想出去，哎，悲哀呀!上帝呀，快救救我。苍天哪，你对我也太不公平了!对着天空呐喊：我需要自由!哎，邻居们全以为我在发神经呢!
爸爸妈妈，我想放松，我不想就这样被束缚着，我受不了了!
自由的作文 篇5
我时常看到公园的树上，挂着很多鸟笼，鸟笼里有各种各样的鸟儿。鸟儿的边上围坐着养鸟的人，他们在谈论着关于鸟儿的事情。
一天，我看到一只头上长着一缕黄色羽毛，身上却长着绿色羽毛的小鸟，因为好奇，我凑近的看了看它，这只鸟儿并没有因为我的靠近，而感到紧张，它静静地仰望着蓝天，我在想，它在看什么呢？顺着鸟儿的眼神，我看到了，蓝天上有几只在嬉戏的小鸟，我心想，这只黄头羽毛的鸟儿，一定在想，要是自己也能自由自在的在蓝天上和小伙伴一起飞翔，玩耍，那该有有多好啊！我为这只鸟儿感到悲伤，感到同情，为什么我们人类要自私的认为，爱鸟，就是把鸟儿关进鸟笼，给它们足够的食物和水，随时拿来供自己欣赏，这就是爱鸟吗？看着它那无助的眼神，我真想对那些养鸟的人说：“如果你们真的爱鸟，请让它们回归大自然吧！它们也需要属于它们自己的朋友，它们更需要它们自己家人的关心，鸟儿也是大自然的一部分。”
朋友们，如果我们爱护大自然，我们爱护鸟儿，请不要让鸟儿无声的流泪，不要再用鸟笼紧紧地束缚住它们小巧的身躯，请给鸟儿一片属于自己的天空吧！
自由的作文 篇6
星期天是五彩的，是欢乐的。可不知几时呵，我对它淡漠了，与那个愉快的星期天疏远了。一个个的星期天我已不再拥有，它已属于老师的作业、家长的资料了。自己犹如被关在笼子里的小鸟，时时都在渴望着，渴望着往日的自由、欢乐。
往日的星期天，我可以和伙伴们一起在草地上谈天论地、玩耍、做游戏……不受任何约束，没有任何优虑。心目中只有欢乐，只有那数不尽的欢笑。
可是现在，当我想起那片青青的草地时，又看到了挂在书架上的鼓鼓的书包当我做完老师布置的作业想出去玩耍时，爸爸却又送来了两张从外校找来的试卷……
一整天，大多的时间都用于写作业，有时连吃饭妈妈也要催我吃快些，不要“耽误”了时间……为什么？是老师说的，是父母说的，也是我忍耐不住时，内心所重复无数遍用来安慰自己的话——你已是毕业班的学生了！
我理解父母的意愿，他们是为自己孩子着想——“望子成龙”的心情太迫切了；我理解老师的心情，他们也是为了我们成材——“恨铁不成钢”。可我却不理解，一点也不理解：为什么毕业班的学生就应该失去欢笑，失去偷快的星期天？为什么没有人来同情我们？
我多么希望，多么希望有这么一天：在瑰丽的朝霞中，我和伙伴们又一次踏入含露的草地，手挽手儿唱起了歌，做起了游戏。东方，太阳探出了头，在朝阳的照耀下，我们又来到了田野边……往日的欢笑全都聚集在这一天……
我多么希望，多么希望有一个属于自己的星期天啊！只要有一个、一天……
自由的作文 篇7
“汤姆，汤姆！”一个脏兮兮的小孩立刻从门外跑进了房子。身上的衣服被弄得皱巴巴的，到处都是灰尘。头发乱蓬蓬的，脸上不知被抹了什么东西，黑一道，白一道的。他就是主人公汤姆。
汤姆寄住在姨妈家，他聪明活泼，对自由有着无限的向往，喜欢冒险。他有很多的朋友，“野孩子”哈克贝利·费恩、乔·哈波等，都是他的好伙伴。他与伙伴一起当海盗，一起探险，一起寻宝，一起聊天……他虽然顽皮，但还是有着一颗善良的心，在法庭上勇敢地为莫夫·波特作证，拯救了他的命运。
其实，每个孩子不都有着和汤姆一样天真的愿望——渴望得到充分的自由吗？谁不希望能在自由的田野上奔跑，在自由的天空中飞翔呢？
然而，现实生活中，有太多的枷锁束缚住了孩子的自由。要么是学校堆积如山的作业，要么就是各种各样多得数不清的补习班……太多的负担让孩子们的生活变得极其枯燥。我曾在一本书中看到过一幅漫画：一个孩子，刚刚走出校门，背上背的不是那轻便的小书包，而是沉重的“旅行箱”;脚下不是轻松愉快的步伐，而是沉重缓慢的脚步在艰难地行进着。“旅行箱”外有许多袋子，插满了铅笔、尺子、本子……箱中的书本多得挤出了箱外，连拉链都无法拉紧。只是一个孩子呀，他能承受那么重的负担吗？难道孩子们最应该做的，就是完成堆积如山的作业，然后去上数不清的补习班吗？
“救救孩子们！“这是大文豪鲁迅先生为了让孩子们摆脱困难环境而发出的呼吁，可如今过着“幸福生活”的孩子们，不是更应该拯救吗？
救救孩子们！还他们一片天空，还他们一片田野，还他们一片自由吧！
自由的作文 篇8
我是一个让很多小孩羡慕的小女孩。我有漂亮的衣服，昂贵的文具……
自我懂事以来，我便被困在一个笼子中。这个笼子好大好美，大得足以让我“飞翔“一两下，一两下而已。
父母来了，他们有带来了很多很多好玩的东西，好吃的东西，好看的东西，父母对我用的一切都很讲究，看我娇嫩的身体就可以知道。我却很讨厌，我多么想说：我只想吃普普通通的食物。
平时每天我都要去补课――是父母特意给我找的，花了很多钱，说是要让我学习更好。我虽然每次都去按时补课，但我不喜欢这样。因为我已经努力学习了。我喜欢看看蓝天白云，绿树成荫，还有轻风浮面，多爽！这时，窗外有两个小孩走过，看见我们在学习说：“他们的父母真好啊，我要补课，妈妈说太贵，不让我补。我多想补课啊“我的心一阵刺痛，他们何尝知道我是多么想和他们一样啊，飞回大自然，在蓝天下自由飞翔，在绿荫下自由学习……
我忍不住了想大声呼唤：我要自由！
我本是快乐的女孩，本是自由的女孩，本是无拘无束的女孩；我愿意穿破旧的衣服，我愿意吃平常的饭，我愿意生活在贫苦的家庭里。
我不需要什么补课，什么老师，我需要自由，需要自由的快乐的生活和学习。我想飞出这个华美的笼子，我想尝试在空中飞翔的感觉，我想尝试得到自由的快感，我想尝试快乐的学习。
爸爸妈妈，请放我走吧，让我回到原来的自己，让我过上自由快乐的幸福生活。
今天的孩子，他们的生活与这笼中的小鸟是多么相似！他们有无微不至的照顾，有富裕充足的物质生活，可他们也有沉重的负担，学业的，更多的是精神上的负担，爱的负担。
自由的作文 篇9
“只要我喜欢，有什么不可以？”回忆过去，这句话也曾经出自于我的嘴，想想，那时的我，是多么自私，多么傲慢！完全不理会别人的感受，一心只顾及自己的感受！其实，每个人都有喜欢的事，不管是好是坏，重要的是──必须要考虑到他人的感受，以不妨害他人为前提，而不是单凭个人喜好便为所欲为！
以前的我，是个任性不懂事的女孩，“只要我喜欢，有什么不可以？”这句话，一直是我深信不疑的，所以常常让爸妈很头疼，也因此失去了宝贵的友谊！直到有一天，我才有所领悟和改变！
记得当时，我在公园散步，看见一位小妹妹站在溜滑梯前对她哥哥大吼道：“我不管啦！我不管啦！我就是不要排队，我要玩，不要排队！”“不行，别人排很久了，谁先来，谁就先玩。”“哼！我不管，只要我喜欢，有什么不可以？”我看了看后面大排长龙的人群，有的对着那位小妹妹指指点点，有的则是无奈地摇摇头，不知怎么的，这个画面在我心里激起了一片片涟漪！原来，奉行“只要我喜欢，有什么不可以？”而罔顾他人感受的作为，是会带给别人多么大的困扰和不舒服的感受阿！
我不禁思考着，若是每个人都因为个人喜好而无视他人感受，不但会使得人与人之间充满了自私，更是会导致无数的纷争！这一切都是因为不懂得尊重他人，也不理解“只要我喜欢，有什么不可以”的真正涵义所造成的啊！
只要喜欢，的确没有什么不可以，但是是必须建立在一些条件之下才能成立的原则；唯有大家发挥同理心，多为他人着想，彼此互相尊重，每个人才能尽情享受“自由”的真谛阿！让我们一起努力吧！
自由的作文 篇10
是不是没有岸，水就能任性地肆虐成一片汪洋？是不是没有大自然神奇的咒语，左手可以任轻盈的春雨跳跃而右手里却能够融化那洁白的雪花？是不是没有食草的麋鹿和山羊，广袤的草原上就能荡漾起一层又一层绿色的波澜？是不是没有了外物的任何束缚，我们的心灵就能够获得真正的自由？
岸——睿哲的岸，告诉我，不是这样的！
伟大的自然用一种神奇的力量将世间的万物联系在了一起，谁也不能离开谁的。有水就有岸，有自由就有纪律；要成长就得接受规矩，要发展就必须要遵守那“不塞不流，不止不行”的法则。不是吗？
但是当我们被管教，当我们被要求，当我们被规定，当我们被禁止，也许我们的心里明明知道，这是爱，这是希望，这是颠扑不破的真理，但我们渴求着完全自由的心里总还是要滋生出排拒的厌烦，那是因为我们还没有真正理解到，这使我们失去了恣意的快乐的限制，是对我们实现一切梦想的最好的保护。
有时，我们真的是很古怪，会对着夕阳下斜斜的影子发呆，头脑中迸射着逆反的念头：我们的生命怎竟会是这样的苍白，我们的手脚上为什么会有着看不见的手铐和脚镣，我们为什么就不能随心所欲的放飞我们的蓝色的心情？
有时，走在校园的小路上，感受到的为什么会是铺面而来急促的辛辣，双眉紧锁的张张面容上，紧张而忙碌的神色宣布出来的竟然不是充实与快乐，却是无奈与负荷？
静静地想想吧！其实我们就像那无形的流水，一旦失去了岸的善意的疏导，也就失去了对未来的憧憬。
偶尔，我们会感到被压抑着的无比烦躁，这很正常。此时此刻，我们就应该看一眼在我们的身边默默无语的两岸，你自会有一种冲动，要擎起你的手臂，向岸——我们的岸，表示我们的敬意了！
偶尔，我们也会在没有眼睛没有摄像头监视的情况下，要求发泄，要求释放，这也很正常。但是此时此刻，我们还是应该用理智来平息在我们的心中躁动着的不安吧！
星星镶嵌在了天幕上，将夜空装点得如此浪漫；白雪降落在红梅的枝梢上，“与梅并做十分美”；河水也只有在两岸的臂弯里才能抵达蓝色的站台；我们呢，我们的心灵也只有在约束下，才能获得狂舞的自由。
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