有关自由作文锦集8篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的自由作文8篇，欢迎阅读与收藏。
自由作文 篇1
在电视节目现场名校博士生关于该找什么工作的提问，于我看来，这是人之常情，本就无可厚非。
固然，该名校博士生接受了多年的文化教育，具有较为良好的科学文化修养，拥有超出常人的为国家奉献的力量。但是，他就一定要如同某知名音乐人所言“拥有胸怀天下改造国家的愿望”吗，难道他询问该找什么工作就真的愧对了学校教育吗?
我看未必。这位直言的音乐人看似说得头头是道，实际毫无逻辑可言。我认为，该音乐人之所以有此番思想，实质上是基于其对名校博士生的过度拔高以及名校生就该有大作为的标签化思维。
我们试想，若发出“我该找什么工作”的提问的主体是一名普通大学的毕业生，该音乐人还会有如此固化的评价吗?其实，说到底，名校博士生也是一个普通人，他和我们一样有对生活的基本需求，对于衣食住行的烦恼也是相同的，我们并不能因为名校博士生的学历高，就自然而然的认为其理应承担起奉献国家的伟大重任，更不能指责其为满足生存需求而提出的找工作之疑问。因而，我认为，该音乐人的话实是对名校博士生的自由进行“绑架”，过分夸大了博士生应起到的社会作用，不值得肯定。
因而，名校博士生想要寻找与学习经历相符合的工作的参考意见，是合乎情理的。不仅如此，充分考虑过的职业方向，更有助于该博士生发挥自己的专长，为改造国家尽最大的努力，刘蓉曾说过：“一室之不治，合一天下家国为?”只有将自己发展好，才能在此基础上谈家国情怀，否则，只能是空有言语而无行动的泛化的志向。
况且，该名校博士生只是生活在我们伟大祖国中的一类人，国家是由我们每一个个体构成的，正如老子所言“九层之台，起于垒土。”我们每个人都是国家的“垒土”，每一个人巩固发展向上之时，才是国家繁荣兴盛之时;只有每一个人都坚守自己的岗位，尽自己之能奉献国家，才更能促进国家的美好发展。
总的来说，我们的家国情怀不可少，但个人发展与生存需要兼顾，唯有如此，才能促进社会的良性发展。
自由作文 篇2
自由比生命更重要 有这么一则故事：有一个小男孩，他在树林中捉住一只小鸟，那只小鸟的声音婉转动听，毛色光彩照人，小男孩特别喜欢。他把小鸟关在笼子里，一刻不离地守着笼里上下跳跃的小鸟。小男孩兴奋极了，他希望小鸟每天都能为自己唱歌跳舞。 第二天，有一只大鸟突然飞到笼子旁，在笼子外盘旋，嘴里还含着一颗葡萄。
小男孩看着笼中的小鸟开心地把葡萄吃了，小男孩想，这就是鸟妈妈吧？鸟妈妈也过来喂小鸟东西吃，那说明鸟妈妈也接受我这个新主人了！那就让它们一起为我歌唱。小男孩喜悦万分，高兴得手舞足蹈。 但是鸟妈妈喂完食后，围着鸟笼叫了几声就飞走了。笼里的小鸟冲着妈妈消失的'方向叽叽喳喳地叫着，似乎想挽留妈妈，但鸟妈妈已经消失在空中。 小鸟叫了整整一夜第二天早上，小鸟不叫了，但小男孩发现，小鸟已经死了。小男孩难过得哭了。
他后来才知道，鸟妈妈喂的是一颗有毒的葡萄。原来，鸟妈妈知道自己的孩子被抓走之后，悲痛不已。它不忍心看着自己的孩子被囚禁在笼中，失去自由，但自己又无力营救孩子，只能担惊受怕，所以就把有毒的葡萄喂给自己的孩子吃，希望让孩子解脱。在鸟妈妈看来，自由比活着更重要！小男孩明白这个道理后，立即将笼子摔碎，从此再也没有养过鸟。 鸟是这样，人亦如此。在人生的道路上，有的人是那关鸟人，有的人则是被关在笼里的小鸟。关鸟人使尽各种手段，尽情玩弄笼中的小鸟。而笼中的小鸟或许没有选择死亡，获得解脱，但它们也绝不愿意成为别人手中的玩物。它们同样渴望自由，当忍耐达到极限的时候，他们也会用生命捍卫自由和尊严。 因为，对它们来说，自由比生命更重要。
自由作文 篇3
一个男孩，手中攥着一支半红半黑的“中华”牌铅笔，坐在一间小小的木屋子里。门外，院子里，传来鸡飞狗跳的吵杂声，还有孩童们的嬉笑声。他不作声，沉住气，木屋子里只传来笔划在纸上吱，吱，吱……的响声。因为他心中有个梦，他要走出花坛村，走出大荆镇，走出中国。
一位青年，苍白的手，紧握着有些褪色的“英雄”牌钢笔，脸上还带着一丝血色，躺在病床上，胸膛一起一伏，望着案上的重重辅导书。一位母亲，坐在他的身旁，神情凝重，直叹气：“这猫蚤歹毒，可怜了娃。”日历翻到了七月，满山遍野杜鹃花盛开的季节，再过两天，就是人生中的重要考试。
一位中年人，喘着气跑进家里，直冲书房，一打开笔记本电脑，就开始汇报他公司的账目，“嗒，嗒，嗒……”。不知敲了多少个“0”。按下回车后，他合上电脑，长舒了一口气，就在那张木藤椅上，睡了。呼噜声均匀又响亮。
他是我的父亲，一名优秀会计人。在我的眼中，似乎他的每一次选择都是最好的，每一次行动都是最成功的。但是，这不是他希望的生活，他经常说起：“我可以过我想要的生活！可是……”
上世纪九十年代，我的父亲开始了他的奋斗，他苦，他累，为的是能够过上他想要的生活。他似乎是一帆风顺的，直至一颗猫蚤跃进了他的生活，给予了一场大病，以至于他与自己心仪的大学失之交臂，只得就读于一所普通高校。但这一切丝毫没有减退他的热情，他还是那个他，他还是一如既往的出色。他的论文一次又一次获奖，他的学历一次有一次升高，他的荣誉一次有一次压来。他过上了所有人想要的生活，唯独不是他要的生活。
我看着椅子上这位疲惫的男人——我的父亲，思绪万千。他的胸膛装着一颗追求自由的心。他张口嘀咕着什么，很轻，听不到，眼角落下一个炽热的泪。他桌前的本子摊得到处都是，我替他一一摆好。熄了灯，屋子里只有父亲的鼾声。
追逐自由，而得不到自由。这种生活，岂是父亲多年为之流血、为之流泪的自由生活吗？
在鼾声的陪伴下，我上了床。
夜静了。
自由作文 篇4
“责任”虽然只有两个字，但是它却关系着一个人的一生，它是人生中一个不可缺失的部分。人们如果缺失了它，生命将变得不再完整。每个人身上都有自己所肩负的责任，所以，我也有自己所肩负的责任。
星期三下午，夏老师请班中几个作文写得好的同学把自己的作文抄好上交，要张贴在班级展览窗上。班干部黄温茹拿来了一本崭新的信纸，从里面抽了三张递给了我，请我抄作文。但是，我想：一篇作文最少也有400个字，那样抄不得累死人，谁受得了啊，反正全班那么多人，缺我一个也没什么关系。于是，我把纸还给了黄温茹，尽管她再三请求，但我还是维持着原来的想法。黄温茹立刻就把这件事告诉了夏老师。顿时，夏老师的脸色马上由晴转多云了，板着一张脸生气地说：“班级的事情哪有不做的呢?给我把第一单元课文抄一遍!”我愣住了，久久地呆在了那里……
当我看到其它同学在抄作文，而我却在抄课文时，我的心比针扎、火烧、刀割还难过，一颗颗豆大的眼泪从脸上齐刷刷地掉了下来，陷入了沉思之中：这是一个完整的班集体，不是我一个人的世界。班级就像一个大家庭，其他的人都在为班级的荣誉而努力奋斗，惟独我在这里偷懒，作为班级的一员，不为班级做事情，这是哪个班级都不允许发生的事，连一个班级成员应尽义务都没做到，我还算有责任感吗?……
我终于在泪水的陪伴下抄写完了课文，经历了这件事情，让我感到了什么是真正的责任，让我知道了怎么做一个有责任意识的人。
专家点评:
这是一篇叙事文章，作者描述了自己因为不想抄作文而被老师罚的经历，作者能够从一件小事感悟到“人需要有责任意识”的道理。文章叙事语言过于平淡，在讲述自己不想抄作文时，缺少必要的细节描写，使得文章缺乏吸引力。
自由作文 篇5
亲爱的同学们：
大家好：
古有周幽王为追求爱情自由，不顾国家，“烽火戏诸侯”，而被犬戎攻破镐京，身死国灭。今有学子为追求爱情自由，不听劝导，与父母势不两立，抛弃学业。他们，都是自由的推崇与追求者。我尊重自由，但我不赞成他们这种自由。在我看来，自由有三重境界。
自由第一境界：我自盛开，哪管他人离合悲欢。
秦始皇统一天下，却只顾自己发泄情绪，施暴于天下，终让陈胜吴广揭竿而起，想象中“子子孙孙无穷尽”的帝王万世之业也仅止于想象；而一向不受俗世羁绊的弘一法师，却于临终前不忘嘱托弟子摆一碗清水，怜惜蝼蚁命，深得世人敬佩。同学们，历史带给我们的不应只有唏嘘感叹，合历史之契，才能走好当下。看当今，疫情汹涌，某些国家民众高呼“自由”的口号，枉顾他人安危，拒绝居家隔离，最终害人害己。肆无忌惮的自由是无限生长的尖刺，花朵再美，也必会刺伤无辜之人，最终引来砍伐。
自由第二境界：各美其美，美美与共。
我们常说：“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。”疫情的恐惧，压不住那一颗颗热爱自由的心。那防护服上姿态各异的可爱签字，那在方舱医院领着大家跳广场舞的护士姐姐，那躺病床上仍不忘追求思想的“读书哥”，那用脍炙人口的顺口溜普及防护知识的村官……同学们，他们追求自由，不仅没有妨碍任何人，反而给很多在黑夜中跋涉的人带来了坚定的信心和温暖的力量，让人性的光辉熠熠闪亮。
自由第三境界：俏也不争春，只把春来报。
《后浪》中有这样一句“一个国家最美的样子，便是青年的样子”。正青春的我们，要自由，要在时代洪流中舞出最美姿态的自由。这自由，如鲁迅，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，用铮铮铁骨的自由，扛起民族精神的大旗；如毛泽东，“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”，用豪情壮志的自由，扛起民族解放的大旗。侠之大者，为国为民。他们追求自由，不会被世人唾弃，不会被时代抛弃，因为他们对自由的追求，永远爱着祖国、带着人民。同学们，“少年自由则国自由”，将对自由的追求融入国家民族进步的长河，才是自由的最高境界。
同学们，孔子曾言“己所不欲，勿施于人”，愿我们追求自由，亦不忘他人感受；泰戈尔曾言“你若爱他，让你的爱像阳光一样包围他，并且给他自由”，愿我们追求自由，亦不忘心底所爱，向着那自由的最高境界，攀登——试上超然台上看，半壕春水一城花。
我的演讲结束，谢谢大家！
自由作文 篇6
写完作业，看罢一小时课外书，记完日记，要是时间不过晚上九点，那我的自由时刻就到来啦！我像一只困在笼子里的小鸟被放飞，跑到橱柜前，摆弄着一些小玩意，走到窗边，听听风铃清脆的声音，感觉自己沉醉其中，思绪一下子打开了，飘飘然然起来。
接着呀，就是练练我那“火力战士”溜溜球。我轻轻抚摸着它，爱不释手。这已是个“老古董”了，是我幼儿园小班时买的，上面的字迹都已经模糊了，旁边还有几道刮痕。哈哈……我要开始我的“甩甩绝技”，我的手勾住球绳，熟练的把溜溜球一收一拉，还做出个有趣的招式“遛狗”，就是让溜溜球在地上滚上一会儿，再猛地一拉，收进手心。我总是不断地重复这一系列动作，感到说不尽的快乐。
不过，玩不了多久，我又腻了，拿着一张彩纸，在上面画搞笑人物。这些人不是肥头大耳，就是小的像只猴，还有的嘛不人不鬼：人头、猫眼睛、猪鼻子、牛嘴巴、狗耳朵、蛇身子……光是表情就画了好几种，而且特别夸张。我总被自己的画逗笑。画罢，又拿出橡皮把这些“奇异形象”一一擦掉。如果还有时间，我会上qq与同学聊天，大多说些闲话，或是发些搞笑的图片，讲笑话，一聊可能就是半个钟头。
看看边上的爸爸妈妈，正在沙发上看报纸呢，这时不担心会有妈妈的斥责声，他们说好了这一刻不管我，我也不用苦恼地去做练习，可真是太放松了，我在心中快乐大喊：“哦——解放喽！”这一刻是多么的宝贵啊！
自由作文 篇7
炎热的暑假来临了，妈妈给我报了一个自由泳培训班。
学游的第一节课，在妈妈的催促下，我忐忑不安地来到少年宫。一个比篮球场还大的游泳池展示在眼前，只见一个个“浪里白条”在池中来回穿梭，处处水花四溅，看得我眼花缭乱，好羡慕呀！
首先要熟悉水性，苏教练让我们一个一个在深水区下水，按原来学过的蛙泳姿势横着游过去，抓牢浮球。“我怎么把原来蛙泳的动作给忘了？”心里呯呯直跳，脸涨得通红，浑身上下都在不停地颤抖。苏教练早就看出了我的心思，先让大哥哥大姐姐们游过去，但见一只只小青蛙快速蹬腿前行。轮到我了，我的两腿似灌了沉重的沙袋一样，迈着沉重的步伐，来到游泳池旁，慢吞吞地下了水。水冰凉刺骨的，我拍打着水花，慢慢地适应了水温，开始游起来。没想到，我一下水，手脚就变得不太灵活了，在水中手忙脚乱，乱蹬起来，努力地挣扎着游到了对岸。我一拍脑门，懊恼地想：以前都游得好好的，现在怎么连手脚都不灵活了呢？
可能在深水区，大家的脚都踮不到底，都不太敢往前游。于是，苏教练带我们来到稍微浅一点的地方游。可我还是有点怕，不敢游过去。苏教练就在前面抓着我的双手，让我自己练习蹬腿，缓缓地游到了对面。不一会儿，我慢慢地找到了感觉，恢复了蛙泳的技能。接下来的几节课，苏教练开始教我们自由泳打水的要领。腿要绷直，并拢，脚要上下打动，水花要大的小一点。教练给每个学员一块浮板，哨声一响，我拼命打水，可就是打不出水花来，好不容易打了出来，腿又没劲了。我看着别人大得水花都很大，心里又羡慕，又着急。
我多次想打退堂鼓，可又不甘心失败。如果这次半途而废，自由泳就学不会了。这让我明白了：只要功夫深，铁杵磨成针。无论做什么事情都要坚持不懈地努力，才能取得成功。
自由作文 篇8
初见你时，你正隐在众花之中，两三朵开得娇艳灿烂的花簇拥着你。若不是微风拂来，你的身影自枝头一晃，我与你，就错过了这场美丽的邂逅。
绿叶点缀，蓝天作衬，一树繁花，尽展风姿。娇娇木棉，我眼中唯有你。你似乎仍待在闺房里精心打扮，无意间就泄露了美丽的秘密。生命的力量积蓄在你的花苞之中，仿佛下一刻就会迸发出无限精彩，无限活力。
小小的你，玲珑可爱，不会为汲取更多的阳光而推开同伴独享光芒。你静静地等候着，等候着自己绽放的那一刻。
如此，多天后的一个清晨，当再一次捕捉到你的身影时，我会心一笑。你已经穿上了你的花纱。你仰着头，微笑。
一切尽在不言之中。你的裙如水中的涟漪般荡漾开来。中间是牛奶般不掺一丝杂质的乳白，沿着纹路到淡粉，又继续加深至紫红。每一种色调的过渡都极为自然，你是大自然为之骄傲的画作。
你压弯了枝丫，我踮起脚尖，轻轻地抚摸你的五片花瓣。你软软的绒毛有着舒适的触感，闭上眼，一抹若有若无的清香萦绕着我的鼻梁。轻轻一嗅，只觉惬意悠然。
你端庄而又优雅的笑着，美丽而不张扬，绽放着属于自己的绚丽。你不争鲜斗艳，只是静静地站着，看着。望着这样的你，竟颇有一番“笑看人生”的滋味。慢慢的，我又隐约悟出了，你的格调。
阳光很少光顾你，你也不去奢求，舒展着柔软的花瓣，一点儿不输于在阳光下的那些花儿。你照样光彩夺目，但你并不骄傲。仍是在那个位置，享受着生命带来的快乐，认真地完成自我的绽放。
其实，也正是像你一样，不追求更多的利益，只是淡淡地看着，将属于自己的精彩毫无保留地绽放，不与别人攀比，尽力做好自己该做的事，不去羡慕别人的风姿，而是尽情地挥洒自己的魅力。这样的人生，才更有意义吧。
阳光为你裹上一抹金黄。你实现了自我的绽放，迎着风，自在摇曳。在我的眼前，在我的脑海，也在我的睡梦里。
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