自信作文

【热门】自信作文四篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的自信作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

自信作文 篇1

　　“下面进行考试。”今天刚一上课，数学老师就冒出了这么一句话。这让我们吃了一惊：昨天，老师用开玩笑的口气告诉我们要复习数学，可我们却没把它挂在心上，今天竟然……唉，只好临阵磨qiang了！

　　我趁老师发卷的时候，偷偷地看了看书，之后，就马不停蹄地做了起来。

　　有好几次，我都遇到了“拦路虎”，吓得我直冒冷汗。待我仔细想想，咦，这道题老水好象讲过呀？我冷静下来，反复读着题目，突然，脑子里灵感迸发：有了，刚才看书时我好象看过这题目，好象是……记起来了！

　　“拦路虎”解决后，我看了看表，啊，还有十五分钟！我的.神经又绷紧了，继续在试卷上龙飞凤舞。

　　“铃——”下课了，真是不幸中之万幸：我正好做完了。交卷后，我一直想着：会打多少分呢？

　　下午，老师改完了卷子，开始报分了。

　　我的心里七上八下的，好象有一块石头悬在半空中。“陈奕如”，啊，到我了！“副0分”声音响彻在教室里，啊？顿时，我呆住了，脑袋里一片空白（当时我不知道副0分的意思），过了一会儿，教室里唧唧喳喳地议论开了，谷斌对我说：“老师说做0分。”陈帆说：“不对，副就是减，减0分不等于是100分么”“

　　一个0分，一个100分，我既不敢相信我只打0分，也不敢高攀那个100分，心里好象揣了几只小兔子，怦怦直跳。

　　一个大胆的同学问老师：“老师，陈奕如到底打几分呀？”“副0分不就是100分么？”老师一语点醒梦中人。我开始还不敢相信，后来，直到看了卷子才如释重负，明白了过来，心里的石头也落地了。我高兴极了，以前考试我都只打90多分，可这次，却得了一个鲜红的一百分！我现在才相信了我自己：我能行！只要有自信，没有什么难得到我！

自信作文 篇2

　　月有阴晴圆缺，人有善恶美丑。每个人都有自我的特点，我美丽，众所周知，因为我自信。

　　人无完人，每个人的路是自我选择的结果。天地本不同，何况人 的别具一番的风味．每个人都有自己选择的方向，无论前方如何，都要努 力前行，不可知难而退。否则。便会前功尽弃。

　　我的美丽，我的特点，在于与别人的不同，自信产生了力量，让我重获人生的望。自信是黑夜的孔明灯，让我寻求我的希望；自信是条崎岖难忘的路，让我鼓起勇气，点燃新的希望；自信又是那刚初升的太阳，给了我对明天的期望。忘记昨天，幻想未来。未来的光景在点燃胜利的高火。回首往去，开心与微笑使我激动不已。记忆的阀门在我脑海中打开，我的思维扑向其中，寻求昨日的光彩。

　　记得五年前，当时的我还是一个不知天高地厚的小毛孩，但我却 十分重视成绩。正好是那么一天，老师将前几天所批改过的试卷带回来。 教室间顿时鸦雀无声，当时的我自傲过头，心中廖无此事，认为自己一定能考到好成绩。也许这是噩梦的'预兆，当成绩发下来，我傻了眼，竟如此不堪。看着伤痕累累的试卷，我失望不已。老师看出了我的心事，了解我的自傲，便教导我一番。说能将自傲变为自信将是一翻不同凡响的事，自信能使自己成为佼者，让失望的心情流入大海。

　　我顿时茅舍顿开，恍然大悟。终于，我将自信找回，考到了一个心目中理想的成绩。经历了此事，我自信百倍，我的人生从自信开始。我的美丽，我的自信！

自信作文 篇3

　　如果你毕业自名牌学校，你就用欣赏的眼观去看看别人；如果你毕业于像我们这样的三四流学校，就用欣赏的眼观去看看自己。

　　——题记

　　“谦虚使人进步，骄傲使人落后”听多了早已不以为然，能感悟其真谛，才是实的。谦虚固然好，过了分就成了自卑。谦虚和自信都是成功的必然条件之一。

　　骄傲是大浪，将你送上云霄，趁你沾沾自喜之时，重重拍入海底深渊。

　　当初小学班级前十的高帽的我，被亲朋好友夸奖的我，自以为已经了不起。而自身带点惰性如同一直砂纸将我的上进心，危机性磨开，变的平滑。对于在我之后的“差生”漠不关心，对于在我之前的优生羡慕不已。想过要狠一点心努力荣获学霸的美名。看，只是想想。和他们的差距好“大”。自卑，觉得和优生相比就差人一等。就去和“差生”比一比。哟！我还真是挺不错的哩！初中的的生活是全新的`。知识不同，节奏不同，进度不同，习惯不同……就在同学间的竞争意识都全新开启之时，我还在为那些陈年旧事的荣誉偷偷乐呵着。第一次测验退了一名，毫无所谓随后的考试就像李白的《望庐山瀑布》中的庐山瀑布——一落千丈。

　　过神来，才懊悔当初的傻。四处请教询问自身缺点。刚开始，为了树立自信，我试着每次睡觉前给自己一个心理暗示。我开始每天晚上都预习明天要背诵的课文，闭眼之前还要在心里默念一边。有时候周末即使熬到半夜我也没有放弃过。我向同学询问的题目越来越多，有时候一遍不懂多问了几遍，惹得同学说我，“你怎么这么笨呀！”没有人知道我的付出，但我自己知道那份辛苦。辛苦是有回报的，名次有了小小的提高。成果虽小，却意义重大。

　　春秋时期，孔子在祭祀鲁桓公的祖庙里看到一种器物，他问守庙人：“这是何物”守庙人答道：“此乃欹(qī）器，是人们置于座侧，用于警戒自己言行的。”孔子说：“我早有耳闻，它虚则倾，中则正，满则覆。”随后，孔子让弟子往欹器中注水。当水注入一半时，欹器是端正的；当水注满了之后，欹器竟突然翻倒。孔子颇有感触地叹了一口气说：“物满则覆。为人处世也是如此，要谦虚，不可自满。居里夫人说过：“我们应该有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的，无论发生什么事情，活着的人总要照常工作。”正是自信，支持她在经受了失恋、丧夫、社会上的流言蜚语等打击之后，两次荣获了诺贝尔奖，为人类的科学事业做出了巨大的贡献。

　　马云的那句话里说：如果你毕业自名牌学校，你就用欣赏的眼观去看看别人，谦虚些，那是因为谦虚能让你学到更多，甚至是那些名牌学校没有的社会经验。如果你毕业于像我们这样的三四流学校，就用欣赏的眼观去看看自己，自信些，因为相比之下你可能有更多的技术本领，丰富的社会经验。

　　欲成功者先拥其两者也！

自信作文 篇4

　　良好的开始是成功的一半，这句话很有哲理。但我更认为自信是成功的源泉，只有培养出学生的自信，才能使学生走向成功!

　　有这样一件事让我至今难忘。一节语文课上，我让学生用“ 聪明”造句，学生们积极踊跃，回答通顺流畅。有的说：“瓦特是个聪明的学生”。有的说：“我喜欢聪明的小猴子。”还有的说：“鹦鹉是个聪明的动物”……学生们你一句、我一句地说开了，课堂上十分热闹。这时，有个学生胆怯地举起了小手。他是班里典型的学困生，理解力较慢，记忆力也较差，连家长都说他笨得要死，没治了。他说了这样一个句子：“我是个聪明的……” 听得出，他想说：“我是个聪明的学生。”可是没有他说完，同学们已经哄堂大笑起来，有的学生还忍不住交头接耳说：“哼!他聪明!”“说自己聪明，还好意思!”还有的说：“聪明的反义词吧!”……说句心里话，此时此刻，我真想让他坐下了事。然而看着他那满脸尴尬的样子，我又有些于心不忍。于是我耐着性子对他说：“你再造一个更合适的句子吧。” 他果然开口了：“我爸爸说我一点也不……” 当大家等着他说“不聪明”时，他却停下了，脸涨得通红，很显然，他并不甘心承认自己“ 笨”。此时，我的.心头猛地一紧，被他强烈的自尊心所感动，我用充满期待的眼神看着他，并鼓励他再说一遍。他从我的目光中获得了鼓励，便开口说：“我不是最聪明的学生，”我马上替他补充了半句：“但我是最努力的学生!” 接着我又让他重说一遍。他大声说：“我不是最聪明的，但我是最努力的学生!”我情不自禁地为他鼓掌，全班同学也跟着为他鼓起掌来。他高兴地笑了，从他的眼中，我看到了那份自尊与自信。

　　这件事虽然已经过去几年了，但至今让我记忆犹新。我为自己灵活巧妙的处理了那件事而高兴。在那一刻，我真切地感受到了学生对尊重的渴望。如果当时他刚说完：“我是个聪明的学生。”，我就让他坐下了事，大家的嘲笑会大大挫伤他的自尊心，同时也毁掉了他的自信心，让他心灵蒙上阴影。而我却鼓励他说出了“我不是最聪明的，但我是最努力的学生!” 这样做既抵消了同学们对他的嘲笑，又缓解了他的紧张情绪，消除了他的自卑阴影，增强了他的自信心，教育需要智慧，尤其有时需要急智。

　　美国电影《阿甘正传》告诉我们：人的成功失败并不完全取决于智商的高低，而在于不懈的努力!居里夫人也曾经说过：“成才的窍门在于恒心和自信心，尤其是自信心。”这件事让我深切体会到：教师的一言一行、一举一动该是多么重要啊!一句鼓励赞美之词可能会增强学生的自信;一句讽刺挖苦之语可能会毁掉学生的自尊。因此，作为一名教师，遇事要三思而后行。我们必须学会“ 读”懂学生的心灵，赏识、激活、唤醒、鼓舞学生的自信，从而实现教育的最优化!