自信的作文8篇
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的自信的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
自信的作文 篇1
“自信和希望是青年的特权。”成为了我的座右铭。
它像警示牌一样让我自信满满，让我往正道上前行。它也像一座为我人生指路的灯塔，把我指向成功的道路。
“自信和希望是青年的特权。”是大仲马写的，意思是说青年人应该拥有自信和希望，不要没有自信，每当遇到困难和挫折时，千万不能灰心丧气，要乐观面对，让自己的心充满自信。
记得在三年级时，学校准备举行一场大型活动——“今年我十岁”，大家都为此排练起来，争取博得家长的好评，为班级争光。与此同时，我也不甘示弱，我被健美操的社团老师给录取了，我像一只欢快而又激动的小鸟一样，好似飞上了高高的云霄。但是由于人数太多，得进行淘汰赛。我心里那朵幸福的云落了下来，再也快乐不起来了。我心里非常纠结，是自信、大胆的面对?还是放弃、离开健美操社团?但离开了健美操又能报哪个社团?哪个社团会要我?
正在我沮丧的时候，时间过得飞快，一眨眼就到了放学的时间了。虽然放学是极其快乐的，但是我却快乐不起来，我带着闷闷不乐的心情离开了学校。正当我垂头丧气地拿出书包准备写作业时，爸爸疑惑不解地问我：“你平时的精神到哪里去了?“”“我在思考一个问题，请你不要来打扰我。”我不高兴地说，“这个问题困扰我很久了。”爸爸说：“那究竟是个什么样的问题?我们一起来探讨一下。”我不假思索地说：“我被健美操社团给录取了，但由于人数多了一个人，得进行淘汰赛，偏偏健美操里高手云集，我究竟是应该坦然面对?还是直接放弃?”爸爸和蔼地说：“大仲马曾经说过，自信和希望是青年的特权。你应该拥有自信。”一想到健美操里的人，我就想打退堂鼓。但是听了爸爸说的话，我信心大增，爸爸给了我信心，也给了我获胜的力量。
淘汰赛到了，我面对各位强劲的对手，我没有害怕，也没有退缩，而是以最好的状态面对他们。“高手们”丝毫不紧张，汪杨明还说：“呦，新来的，你绝对会退出的，你想跟我们斗，还嫩着呢，再过100年吧!”我以8.7分的成绩进入了健美操社团，而汪杨明却以失败告终，失落地离开了健美操社团。
从那时候起，“自信和希望是青年的特权。”成为我的座右铭。
自信的作文 篇2
有这样一个故事：有一个总觉得自我不讨男孩子喜欢、而且有点自卑的女孩子，偶然在商店里看到一只漂亮的发夹，当她戴起来的时候，店里好几个顾客都说漂亮，于是她十分兴奋地买下那个发夹，并赶往学校了。
之后奇妙的事就发生了——许多平日不太跟她打招呼的同学，纷纷来跟她接近；男孩子们也来约她出去玩；更有不少人表示，原本死板的她，似乎一下子变得活泼、开朗多了。
这个女孩心想：“都是因为我戴了神奇的发夹吧。”随即她想到店里还有许多其他样式的发夹，应当也都买来试试，于是放学之后立刻跑回那个商店。岂知她才进店门，老板就笑嘻嘻地对她说：“我就明白你会回来拿你遗失的发夹。（励志文章）早上当我发现它掉在地上时，你已经一溜烟地跑去上学了，所以我只好暂时为你保管。”
这时她才发现自我的头发上根本就没有发夹。
这个故事给我带来了很大的震撼：原先自信是一种气质，是一种由内而外发自内心的助动力。
起初那女孩是因为戴上新买的发夹受到顾客的称赞而在内心构成了这样一种效应：原先自我戴上发夹还是很迷人的。在这样一种效应下，她的行为举止也自然而然地发生改变。她会抬头、挺胸、加快走路的速度，说话时会正视对方的眼睛，在公众场合更加愿意主动发表自我的观点……
紧之后，就发生了上述事实。
而这就是自信的表现。继而我又想到了自我：高中那年的运动会，是自信让我超越自我，获得跳高比赛第一名的好成绩；大学的学生会招聘，是自信让我摆脱恐惧，大胆地发表自我的看法，从而顺利被录取；考驾照时，是自信的力量让我调整心态，从而顺利过关……
其实，自信是一种机遇，既需要善于抓住身边转瞬即逝的“机遇”，也要学会自我创造“机遇”；自信是一种不怕困难的精神，它能让人勇往直前、开拓进取；自信也是一种成功的境界，它能摆脱内心的恐惧，扬帆起航，到达成功的彼岸。
自信，是成功的第一秘诀！
自信的作文 篇3
人生就像一条路，有平坦，也有坎坷，不管遇到什么，优秀的人不会半途而废，困境不等于失败，我们应当相信自己，从困境中吸取教训，不断改进自己，才能成功。曾经的我，是一个非常不自信的女孩，因为不自信，我不敢玩娱乐场那些刺激项目，因为不自信，我不敢走天桥，因为不自信……我一次次向困难低头，我想做一个自信的女孩子，可每次却都半途而废，最终，还是爷爷的一番话改变了我，是我终身受益。
那还是一年夏天，我和爷爷旅游的途中发生的事呢！在那天，我们的旅游团来到了风景秀丽的杭州。早上，我在西湖中碧水荡漾，到了晚上，我来到了古色古香的宋城，就是在这里，我第一次进了鬼屋，也是在这里，我树立起了自信心。当导游问大家谁要进去时，我的心里打起了小鼓，到底要不要进去呢？心里一方面很想进去，另一方面很却害怕。正在我疑惑时，爷爷走过来，对我说：“在想什么？我猜，你是在想，到底要不要进去呢？我来问你几个问题，好吗？为什么要犹豫？是因为你不敢？还是因为你不自信？如果是前者，那你就不要进去了，但你应该是后者吧！你是因为不相信自己，觉得自己不行，才不敢进去的，对不对？我要告诉你，如过你进去了，并且走到了最后，就证明你是一个征服困难的成功者，如过你不进去，就说明你永运都只是个面对困难只会逃避的失败者。要成为一个成功者还是一个失败者，你自己选择吧！"爷爷的一番话，对我的内心触动很大，那不自信给我带来烦恼的一幕幕，都在我的脑海里闪过。“我要做一个成功者！”在以后的'日子里，我常常想起这件事，它告诉我：永远不要向困难低头，做最自信的自己！
作家威尔逊说过："一个人要有自信，然后全力以赴，任何事十有八九都能成功。"没错，遇到困难，绝不向他低头，要勇敢的迎上去，相信自己，你会成功的。只有你挑战他，你才能战胜它！
自信的作文 篇4
这天，我同往常一样经过楼下的停车场回家，可不同的是，不远传来了一阵阵激情澎湃歌声，我不由自主地向那歌声走去，我的目光越过一辆辆汽车，映入眼帘的是一个“乐队”。
看，有唱歌的，有弹电子琴的，还有拉二胡的，而且不是盲的就是残的，不是哑的就是断胳膊缺脚的，啊，原来是残疾人士。我把目光移向了那位主唱，他是个小矮人，比我还矮，但是他却红光满面，歌声潇洒高昂，把围在一边的“观众”都带动起来了，仿佛不是在街头卖唱，而是在星光灿烂的舞台上表演着，自信满满的样子也给他添了几分帅气，在他的旁边，四个演奏乐器的人也是投入在自己充满激情的演奏中，甩头，跺脚，就像在开演唱会一样。尽管他们五个人都可以说是无比怪异了，可他们似乎一点儿也不自卑，对一些小孩子路过时的指指点点都丝毫不在意，仍然笑容满面，胸有成竹地顾自己表演，在他们的面前，还有一个箱子，不少人走过去扔下几张钱，想必里面一定有不少了，人们都是那样的善良，连我也过去投了二元钱。
我走远了，再回头望望那些人，“他们真是充满自信啊！”我在心里感叹。虽然他们有许多地方不足于正常人，但他们比正常人更充满自信，他们并不为自己的缺陷感到自卑，而是更自信，心胸更开阔。
人就应该这样，只要睁大眼睛仔细看，每个人都有闪光点，发光处每个人都是一颗闪烁的小星星。
自信的作文 篇5
自信心是指一个人对其自身能力、自我 发展 的肯定。自信心强的人对自己的能力充满信心，相信自己的存在价值，相信自己能获得成功，哪怕遇到困难，也能直面困难，迎刃而上。然而在小学唱歌教学中，很多学生不敢当众唱歌，对当众唱歌表现出极其紧张、害怕；还有一部分学生唱歌时面无表情，声音无力，象在背书；有的甚至不喜欢唱歌。那么如何能让学生们热爱 音乐 、自信地歌唱呢？我认为，可以从以下两方面入手，帮助学生树立唱歌时的自信心。
一、以兴趣为先导，培养学生的自信心
孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要培养学生的自信心，首先要激发其兴趣。兴趣与信心总是相辅相成的，只有产生了兴趣，才会有自信的歌唱。兴趣不是天生的，要靠后天的引导和培养。教师要根据学生身心发展 规律 和审美心理特征，以丰富多彩的教学 内容 和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的兴趣。
1．创设情景、引导参与。
音乐课有其自身的特点，每首歌曲更有其自身的音乐情境。教师应根据教学需要，创设合乎实际的教学情境，通过语言描绘，图画再现，音响渲染，扮演体会，设悬置疑等多种途径，引导不同层次的学生积极参与教学过程，使学生乐此不彼地致力于唱歌教学。
2．借助游戏，寓教于乐。
游戏是孩子表现生活、 学习 的重要方式，是孩子们喜爱的一种活动。他们常在游戏中以最 自然 的方式抒发情感、表现自我。音乐课如果只停留在让学生被动地听唱歌曲的层面，那必然会让学生感到索然无味。如果在游戏中学唱歌曲，如：边唱边做开火车游戏，边唱边玩拍球游戏，边唱边做红灯、绿灯游戏，这不仅能减轻学生唱歌时的心理压力，而且能体验唱歌的乐趣。
3．开展竞赛，激发兴趣。
小学生的好胜心、荣誉感、表现欲特强，他们总希望自己能得到老师和同学的认可。针对学生的这一心理特点，课堂上教师要积极组织各种形式的音乐竞赛活动，使学生获得成功的体验。这种竞赛活动既可以是学生之间的较量，也可以是师生之间的挑战；既可以是男、女生之间的比拼，也可以是各小组之间的竞争。这些竞赛或以独唱、齐唱的形式进行，或以表演唱的形式开展；或者要求接口唱，或者要求编词唱。总之，教师要根据具体歌曲巧妙设计符合学生特征、容易被学生接受的竞赛活动，让学生从心底喜爱音乐，喜爱唱歌。
4．分层励进，体验成功。
唱歌教学没有固定的模式，而具有灵活多样性，教师要对教学 方法 和教学形式做最佳选择和综合运用。可以根据学习主体——学生的兴趣和学习愿望来设计不同层次的教学目标，真正做到因材施教，因人施教，让所有的学生都体验成功的乐趣。我们知道十个手指不会一般齐，对于一些能自信而歌的学生，要求他们声情并茂地演唱歌曲；对于一些对独立唱歌感到紧张的学生，可以要求他们背唱歌曲；而对于一些对自己没有信心、惧怕唱歌的学生则只要求他们唱准歌曲的节奏和音高。不同的学生在目标的实现过程中会逐步认识自我，意识到自己有能力唱好一首歌。这样，能使每个学生都感受到成功的喜悦，可以最大限度地发挥不同层次学生的唱歌潜能，使部分学困生和没有信心者减少对唱歌的恐惧，树立起唱歌的自信心。
二、以情感为依托，增强学生的自信心
情感是人们对客观事物的内心体验和态度。在教学活动中，情感直接 影响 着学生对教学活动的参与及内化。可以说情感是教学成功的催化剂，它具有引发、定向、激励和强化的作用。苏霍姆林斯基曾说：“在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的积极性。”是啊，教学过程是师生情感的双向交流过程，教师要充分发挥情感的疏导功能，激发学生的学习情感，让自信扎根于学生的心灵。
1．营造平等和谐的师生情感氛围。
教师应以民主平等的态度与学生保持同一水平线上的心理接触，不要总是以一副高高在上的威严姿态去面对学生。现在各行各业不都在提倡微笑服务吗？我们何不也将微笑带进课堂呢？课堂上，教师面带微笑，娓娓道来，学生如沐春风，心情舒畅。这样可消除学生对教师的惧怕感，增强其信心。也可缩短师生之间的距离，让老师更容易走进学生心中，让学生更喜欢上 音乐 课，喜欢唱歌。试想，学生带着一种紧张、压抑的心情来上课，能积极、主动吗？ 研究 表明，少年儿童的 学习 积极性、创造性与自信心是和师生情感密切联系的。
2．加强师生情感的交流。
教学过程其实就是一个人际交往、情感沟通的过程，师生情感的交流与教学是不可分割的。在唱歌教学中，如果教师只按自己的主观意志设计教学并按部就班地教完每一首歌，那他就大错特错，他的教学是失败的。我们要时刻注意观察学生的心理动向，细心留意每个学生的眼神、表情，及时发现 问题 ，用教师声情并茂的范唱或热情的语言、真挚的爱心帮助学生，使学生认识自我。教师只有研究学生情感，了解学生情感，及时捕捉学生的情感信号，才能有的放矢的帮助学生建立起自信而歌的信心。
3．面向全体学生，关心每一个孩子。
新课程理念指出：义务 教育 阶段音乐课的任务不是为了培养音乐的专门人才，而应面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中收益。可是在实际教学中，教师往往特别关爱一些歌唱得好，乐理知识掌握得牢固，又爱表现自我的“特长生”。整个教学活动中，教师提问的是“特长生”，上台表演的是“特长生”，大部分学生则成为“特长生”的“陪读生”，结果这些“特长生”因为常常被老师关注而特别喜欢上音乐课，对自己也充满信心。其实学生都有希望获得成功的心理需求。我们何不也关注一下那些胆小、怕羞、性格内向、不爱表露自己的学生呢？如果我们更多地把最美的笑容留给他们，更多地把最深的关怀留给他们，更多地把无私的爱留给他们，用自己的健康情感去感染他们，让他们也感到老师对自己的偏爱，让他们也从心理上得到满足，并在这种满足中增加信心，从而热爱歌唱。
4．在集体活动中寻找自信的支撑点。
许多心 理学 家发现，同龄人之间的沟通比不同龄人之间的沟通更容易，他们之间的心灵界限更少设防。一些学生在教师面前很胆小，很拘紧，很自卑，但在同学面前却很大胆，很活泼，很自信。教师完全可以利用学生之间的特殊情感经常组织学生开展好朋友合作学习、小组合作表演等集体活动，努力为学生搭建充分展示自己的集体大舞台，让学生在集体活动中尽情地唱、忘情地奏、入情地演。教师要用“放大镜”找出学生的“闪光点”，多一些表扬，多一些鼓励，让一些自卑的学生觉得自己并不是一无是处，让他们从中找到自信的支撑点，让自信的光照亮每个学生的心灵，使他们由衷地唱出自信的歌！
自信的作文 篇6
信心，把失败的悲愤变成前进动力的果实，把世界的许多著名人士带到了高层阶级，是信心，让这么多的人有了光辉的成就。
从小就缺乏信心的我，对一切事物都没有动力，总是认为，这件事或这道题对我来说太难。从小的每一次考试对我而言就是坦然面对信心的大考验，每一次都是在父母的鼓励下才能安然的渡过，因而这也成为了我最大的缺点。我并不是对自己没有信心，只是对自己越有信心，失望就会越大。
爱迪生在发明电灯的时候做过那么多次的试验，失败过那么多次，然而他并没有放弃，他还是在不断的研究，不断的思索，不断地在探索，最终，他没有让自己失望，他成功了，他成功的原因就是他对自己有信心，而并不是吃了一个把失败的悲愤变成前进动力的那样的果实。如果只是吃一个果子就能让丧失信心的人变得有信心起来，可能除了神丹妙药，其它的都没有这个能力。
信心，一个潜藏在人内心的果子，会给我带来更大的动力。
我并不是贪吃，我也不想吃掉那个果子，我只想把它深深的播种在心里，在我需要它的时候，能够提供我无限的力量，让我面对、更难的事情时，变得更坚强一些。
信心，它不是一个普通的果实，它是一个可以让失败变成动力的果实，是一个把丧失信心的人变得有信心起来的果实，它不是生长在外界，而是在内心最深处的一块土地上生长，它并不像树那样高大，它只像鸟一般的轻、小，但是它却拥有一股神奇的力量，在需要它的时候，给予帮助，给予鼓励，这样的果子，我要它一辈子都留在我的身边，陪伴着我。
自信的作文 篇7
自信，就是相信自己。拥有自信的人，往往能乐观地对待生活，在成长的路上不一定总是鲜花满路，我们时常会遇到坎坷与荆棘，困难与挫折，但是，只要相信自己，迎难而上，坚持不懈就会一步步迈向成功。是的当我拥有了自信，手捧奖杯时，心里是无比的激动与自豪。
以前我特别胆小，也没有自信，上课不举手回答问题，要是站起来脸、耳朵都会红，甚至连脖子都有些红。但那次讲故事比赛，让我有了自信不再胆怯。
那是二年级的一天，我们学校要举办讲故事大赛了，第一名还会到区里参加比赛。我也准备参加，于是我精心找故事，只听广播里传来学校王主任的声音：“请参加讲故事比赛的同学抓紧报名，明天下午比赛。”我更是着急了，“怎么办呢？我还没有准备好，明天就要比赛了。”我不禁脱口而出。时间过得飞快，转眼间就到比赛的日子了，我更是紧张得不得了，怀里好像揣了一只小兔子，一下子就要蹦起来。
比赛终于结束了，我评为第一名要参加区里的比赛。时间好像坐在汽车里飞驶在高速公路上一样过得飞快，转眼间到了这激动人心的日子，爸妈特意请假来观看我的比赛。我既兴奋又紧张。再过两人就该我上场了，不禁紧张起来：我还比赛吗？我能行吗？人家个个是高手，我能成功吗？在一旁的妈妈看出了我的心思，走过来轻轻地抚摸着我的头说：“欣欣，无论做什么事都要相信自己，迎难而上就会成功。这次比赛结果不重要，你没必要紧张。只要心态好，发挥你的水平，一定没问题，加油吧！”听了妈妈的话，我想：对呀！只要拥有自信，一切事情都不难！心态很重要，只要静下心来，一定会成功。我长舒一口气，走上讲台，绘声绘色地演讲一番走下讲台，妈妈对我说：“好孩子，你很出色。”就这样我用自信和平和的心态取得了好成绩。当我站在领奖台上时，心里是无比的激动与自豪，我懂得了自信对一个人成败是多么重要。
自信像一剂镇定剂，能让你在喧闹中平静，自信像一把钥匙，能打开成功的大门。那天，妈妈说我变得有自信开朗了，变得不再胆怯，我为拥有自信而欣慰。
自信的作文 篇8
我一生惆怅，不得时，苦苦奋斗也换不来别人对我的赏赐。而我不气懦，不灰心，决定做一个自信的女人。在人生中用自己的实力打造天下，用自己的真才实干博得人们的欣赏。人常说，是金子，总要发光。再者，自己没有一点才气，靠关系的攀爬终究会落空。在我看来，不求人，不拉关系，有真才实学，有苦干的精神，或许也会有一定的位置，会有我的用武之地。这样，也会展现自己的才华，也会出脱的潇洒淋漓！
做一个自信女人，自己为自己鼓掌，不用看别人的脸色，也不用依仗别人的权威。就用自己的实本事打拼自己的未来。虽然，现在没有翻身到头，没有施展自己才华的机会。但我相信，总有那么一天，太阳会照耀我，阳光会暖润润地普洒在我的心间。到时，我会微笑走向天涯，我会明媚展现自我。
多年来，一人奋斗，一人打拼，等的就是太阳的高照，等的就是阳光的润泽。尽管以前一直没有正射的局面，但有夕阳的斜照也慰藉了我的心灵。决定从那一刻起，我就努力寻找自己的天下，努力去追求人生的价值。并沿着有光的方向前进！前进！
若要在人生中打拼一番事业，在人间出人投地，就得有吃苦耐劳的精神，有不畏艰险的意志。旅途中，不免有坎坷棘荆，有小人诽谤，要奈得住寂寞，抗得起艰辛，才能守住繁华，才能走向美好的未来。如果一遇到困难，一有一点伤痛，就叫苦连天，望而生畏，甚至见异思迁，怎能走向未来的景象？怎能驶向春光明媚的明天？
若要在人间展示自己的才华，就得有一点实力，有一点真本事，否则，无从打拼自己的未来，无法走出自己的足迹。首先得有自信的信心，有骄傲的思想，有做人的风范。其次再在自己的路途中牵绊一定的知音，或许能帮自己走出困境，能帮自己打造一点世界。最后，还得有坚持不懈的精神，持之以恒，不怕别人笑话，不怕别人讽刺，尽力拓展自己，在人间走的开，看得远。得到的就珍藏，失去的就放开，勇敢前行，大胆实施。
做一个自信女人吧！自己不自信，何来的信心?自己不努力，谁来替你努力？扬起自己旅途的风帆，活在当下，将一切阻碍扫除在外，自信一点，会有自己的一番天地，会有自己潇洒的时候。
当你看见别人潇洒的时候，你岂不知他也拥有过自信的信心，有着骄傲的观点，有着吃苦耐劳的精神，才拥有了自己的天地，才博得了天下人的青睐。你若想驰娉，你若想繁华，就得自信一点，勇敢一点，管它冷嘲热讽，管它春夏秋冬，只要朝着有目标的方向努力奋进，就会在人生中闯出一条路，就会闪耀自己的光芒。
做一个自信女人，谁说女人不如男，在风浪中搏击穿行，同样也会得到美的回馈！不要静等光阴，浪费年华，成功之人就是由自信开始，才拥有了好的结果。自信，是骄傲的开端；唯有自信，才能拓展自己的才华。也只有自信，才能走向成功的顶点！
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