助人的作文

助人的作文6篇[热门]

　　无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的助人的作文6篇，希望能够帮助到大家。

助人的作文 篇1

　　在我们班级里，我是一个乐于助人的孩子。虽然平时说话不多，但是我十分乐于助人，这是全班公认的。

　　镜头一：美术课前，老师通知我们带上水彩笔或者蜡笔。上课了，张金彪用手拽了拽我，小声说：“带水彩笔了吗？我没带，借我用用？”我二话没说，把水彩笔全给了他。他不好意思地说：“全给我了，你用啥？”我说：“没关系，我画的比你慢，你可以画好后再还给我。”“老师会批评你的！”“没关系！”这时，老师走了进来，我们就不说话了。

　　老师讲了一会儿，又话给我们看，并且指导我们怎么涂颜色，然后，老师就让我们自己动手画起来。我用铅笔很快勾好了图画的.轮廓，在那里等着水彩笔，老师走过来问：“你怎么没有带水彩笔呢？是不是把我的话当耳旁风啊？”张金彪站了起来，对老师说：“是我忘记带了，您批评错了！”老师听了说：“是这样啊？那你下次可不要忘记带用具啊！”

　　镜头二：劳动课，张老师通知我们带针、线、布块等用具，我们班里有几个同学没有带，而且，这几个同学中午吃饭在学校里。他们只好干着急。可是，我却带了很多，于是那几个同学拥了过来，抢着和我借，我怕针扎着他们，连忙制止。大声说：“不要抢，一人一份，每人都有！”他们听了这话，纷纷把手收了回来，我站起来，把手里的布块一一借给他们，他们拿着布块高高兴兴地散开了。

　　两个故事结束了，你们认为我是一个什么样的孩子呢？

助人的作文 篇2

　　现在小木偶会哭、会笑、会生气、会着急，也会向别人表示同情和关心了。

　　有一天，小木偶在森林里走着，向花儿招手，向小草问好，就在这时，突然一只调皮的小猴子跳出来吓唬小木偶，可把小木偶吓坏了，连忙叫道：“救命啊，救命啊。”这时，森林之王---老虎正从这里经过，一听到“救命”声连忙跑过来问小木偶：“你怎么啦？”小木偶带着哭腔，一脸恐惧地说：“有人吓唬我。”小木偶指着小猴说，老虎大王瞟了小猴一眼，看见小猴正在偷笑呢，连忙跑过去，大的小猴哇哇大哭，嘴里还念叨着：“叫你无聊，叫你无聊。”小木偶见状况连忙对老虎大王说：“大王，大王，你快住手吧，小猴它也不是故意的。”老虎这才停下手来，愤怒地走了。小猴连忙对小木偶说：“对不起，小木偶，我刚才这么吓唬你，你还不计前嫌，替我求饶，你真是一个好人。”“没关系，只要你知错能改就好了。”小木偶温柔地对小猴说，小猴脸红着说：“我一定改。”接着小木偶又帮着小兔搬萝卜回家；帮助了小蚂蚁找到了新家；帮助了小松鼠寻找果实；还帮助了小红狐。

　　小木偶一直以帮助别人为快乐，我也要像小木偶一样做个助人为乐的.好孩子。

助人的作文 篇3

　　阳光明媚的早上，哥哥带弟弟去公园玩。公园里的小草绿油油的，花儿香味扑鼻，小鸟欢快的叫着。哥哥看到一处美丽的风景，对弟弟说：“你摆个姿势，哥哥帮你拍照，好不好啊？”于是，弟弟一只手叉着腰，另一只指着远处的建筑。正当哥哥要按下快门时，突然，弟弟跑开了，哥哥觉得很奇怪，转身一看，只见弟弟弯着腰，双手扶着摔倒的大姐姐，这时，哥哥拿起相机，“咔嚓”一声，把这道美丽的.风景拍下来。

　　大姐姐对弟弟说：“谢谢你，小弟弟，你真懂事啊。”弟弟说：“不用谢，谢谢大姐姐的夸奖。”哥哥对乐于助人的弟弟感到满意，嘴角扬起了笑容。

助人的作文 篇4

　　“好雨知时节，当春乃发生”。朋友，就像这场好雨一样，在需要帮助的时候，他们会向你伸出助援之手，让你感受到人间自有真情在。我就被朋友这场及时雨帮助过......

　　我的朋友，她中等身材，衣着朴素，性格活泼，长着一双水灵灵的大眼睛，还有一张能说会道的.小嘴，他就是我的好朋友——彤彤。

　　有一次在美术课上，老师说今天我们要美术考试，我听后连忙翻开自己的书包，原来忘记带水彩笔，我急的头上冒出汗了，今天可是美术考试啊，没有带水彩笔可能是零分啊，彤彤看见了我说：“你是忘记带水彩笔了吧！没事儿，我借你。”我听后感动极了，忙画完了这幅画。这幅画中充满了关爱。

　　千言万语，我只想说一声“谢谢。”谢谢你——我的朋友。

助人的作文 篇5

　　一天，我从家里出发去学校的时候，还是阳光明媚的。可是到了放学的时候，天空已经乌云密布，下起了倾盆大雨。我心想：这下要凉凉了，班上好多同学都没有带伞。哎，待会儿只能冲一冲了。

　　就在这时，爸爸妈妈驾驶着汽车来接我了，我看着在大雨中奔跑的.同学们，对爸爸妈妈说：“我们能送一些同学回家吗？”“当然可以！”爸爸爽快地答应了，然后我们就把同学一个一个地送回家了。我暗暗自喜，今天算做了一件好事。

　　第二天，我来到学校，看见了以大欺小的事件，一个六年级的学生在打一个低年级同学的肚子。我说：“你为什么打他？”他不耐烦地说：“要你管！”我生气极了，上去给他一个“降龙十八掌”，然后迅速地跑到教导处告状去了。那位同学被叫到了办公室，老师把他批评了一顿，再让他道歉。大同学只好认错，给小同学说了一声：“对不起！”我高兴地回到了教室，看见女生和男生在吵架，我大声说：“我是班长，再吵的就要记名字了！”顿时，教室里一声不吭，一根针掉在地上都听得见。

　　我觉得做好事不仅能帮助别人，自己也非常开心。

助人的作文 篇6

　　每当听到老师说“帮助别人，快乐自己”这句话时，我总是在心里暗暗下决心说：“一定要多帮助别人！”可每次都找不到机会，终于有一天，我打开了那扇帮助之门。

　　那天，令人愉快的下课铃声响了，同学们满心欢喜地跑到教室外玩耍。一切看似和以前一样，可是谁也没想到马上会发生一件事。只听“嘭”的一声，接着是一声声的呼喊声。我一听就感觉有人受伤了，所以我也加快了脚步向声音的来源处走去。

　　来到人群里，我仔细一看，那不是我们班的周凯文吗？我看见他一直在叫，我就急忙的问他：“周凯文，你怎么了？是不是受伤了？”我话刚说完，就看见他的.手一直放在额头上，我心想是不是额头受伤了，我一下，就把他的手拿开。刚一拿开他的手我就惊呆了，在他的太阳穴那里有一块手掌大的红印。我连忙问他怎么弄的，他回答说：“我下楼的时候被程颖康拉了一下，我一下子撞到了墙上，然后这里就很不舒服。”我听后对他说：“你先在这里休息一下，我去找程颖康。”

　　我找到程颖康的时候，他正在玩，我问他：“你是不是把周凯文弄伤了？”可他不仅不承认，还厉声说：“要你管，真是多管闲事！”这让我很生气，我对队长刘金义说：“程颖康把周凯文弄伤了还不承认。”队长听后，立即要一名同学去抓住程颖康。找到他后，我们便一起去找周凯文。程颖康最终承认了自己的错误，还向周凯文道了歉。看到程颖康他认识到错误，而且周海凯文也好了以后，我这才放下心来。

　　这时，我和同学们又快乐地玩耍了。我十分开心，我终于明白了“送人玫瑰，手留余香”这句话的意义。

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