阅读的作文

时间：2024-03-01 18:19:57 阅读我要投稿

(通用)阅读的作文10篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的阅读的作文10篇，希望能够帮助到大家。

(通用)阅读的作文10篇

阅读的作文篇1

　　要说谁能获得阅读章，我就推荐我们班的刘睿婷。

　　她经常扎着一个大马尾，眼睛不大，却透着智慧的光芒，秀气的脸上，一笑就会露出两个小酒窝，瘦小的身体里藏着不服输的精神。

　　她阅读的时候十分专注。有一次，我去找她玩儿，她却没有理我。直到我喊她三次，她才回过头来对我说；“不行，我要看书。”每次，在她看书的时候，不管谁找她玩，她都不出去，真是聚精会神呀！

　　她阅读习惯特别好。她每天放学快速写完家庭作业后，都会坚持看一个半小时的课外书，无论平时还是节假日，从来不间断。

　　她的.阅读量十分惊人。一个寒假，她能读完十几本书，从幼儿园到现在，她已经读过几百本书了。她曾经对我说过，要多读书，读好书好，好读书，要和书中的主人公做朋友。

　　她是我学习的好榜样，我希望她可以得到阅读章，因为如果她得到的话，简直是当之无愧，实至名归！

阅读的作文篇2

　　书，是我生活中不可缺少的一部分；书，它能给我带来快乐；书，它是我的精神财富。每天都坚持看一小时课外书成了我铁打不动的习惯。尽情地遨游在书的海洋中，我感到其乐无穷。

　　记得在很小的时候，妈妈常在我睡觉前给我讲故事，印象最深的.就是《狼来了》这个故事，它吓得我都睡不着觉。还记得妈妈给我讲《小红帽》，《丑小鸭》，《皇帝的新装》等等故事，我每次听，就像进入了梦幻的世界里，一切是那么的有趣，一切是那么的美好。

　　在幼儿园的时候，我就开始读带拼音的书籍了，一读就沉迷在书中，别人叫我也不知道。书给我带来了许多知识。

　　在上小学里，我读书的视野开阔了，我读了中国的四大名著。“读书破万卷下笔如有神”。唐代杜甫吟诵得好啊！高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯”。在书中我能有知识，有快乐，最重要的是有了精神财富。

　　在读书中，我收获了不少知识。我还做到“不动笔墨不读书”。每次看书，我都把好的成语，好的句子在书里用笔划出来，记在小本子上。我把这些知识运用在平时的学习中，我收到了不小的效果。

　　我现在已经上小学六年级了，学校提倡我们能够围绕学校的润泽风雅文化的主题。大家多看课外书。我们六年级要求读的书目有《红岩》，《丰子恺散文精选》，《鲁兵逊漂流记》，《日有所诵》，《古文观止》。读后，红岩精神一直激励着我，让我了解了我们家乡的名人丰子恺，让我知道了原来作家的想象力那么地丰富，能把生活中的一样事物写成一篇美文，真了不起。

　　在书中我遨游着，在书中我欢笑着，在书中我得到了人生中最宝贵的精神财富。阅读给我带来充作文阅读给我带来快乐

阅读的作文篇3

　　阅读是一种心灵的升华，让我悸动在它独行的灵魂中；阅读是一种感官的享乐，让我调和在它缤纷的色彩中；阅读是一种灵魂的舒适，让我徜徉在它温柔的碧浪中……

　　阅读是这弹指间带给我无穷乐趣的净土。

　　读安徒生的童话，我认识了勇于为爱献出自己生命的小美人鱼，结识了大胆点破骗局的小男孩，当然我也知晓了卖火柴小女孩的悲惨结局后，哭得不能自已，眼泪哗啦哗啦，淌湿了衣服。我盼望参加王子与公主的婚礼，为他们送上最真挚、美好的祝福，我期望与童话里的主人公相见，那曾是我幼年最美好的一个梦。

　　阅读是在书页间领略这悠长历史的传奇。

　　读施耐庵的《水浒传》，我脑海里会呈现出梁山的雄伟险峻，水泊的烟波浩渺，想象水面上有无边无际的芦苇，山上有朱墙青瓦的房屋。我似乎目睹何涛，黄安率领官军在水泊中走投无路、狼狈逃窜的情景。读罗贯中的.《三国演义》，我似乎看见赵子龙在当阳长坂坡勇不可当，威震三军，三进三出，救阿斗，杀敌将。又见张冀德，好汉桥边一声吼，喝退曹军百万师。童年时期我无数次幻想这般威风凛凛的场景。

　　阅读是穿越时空的镜花水月，美得不真实的邂逅。

　　读庄子的文，我可以与庄周一起入梦，去探索是自己化作蝴蝶，抑或是蝴蝶化作自己的朦胧往事；读李白的诗，我可以与李白一起站在蜀山之下发出“蜀道难，难于上青天”的感慨；读李清照词，我可以与李清照一同去双溪泛舟湖上，去感受她那重得连舟也载不动的愁；读徐志摩的佳作，我可以与徐志摩在康桥信步徜徉，共同采摘河中的水草。少年时的我，已经可以体味那愁。

　　阅读是拾取朝花，是穿越的水中月，是净土，是音符。岁月如同白驹过隙，匆匆不停，阅读给我慰藉，让我在悠长的岁月里不再孤独。

阅读的作文篇4

　　放学路上的书店，是我心中最美的风景线。当迟暮的阳光散在书店的窗上，美得炫目。

　　最喜欢早一站下车，在书店上呆上一个小时，再踏着落日的余晖回家。走进书店，里面还没有开灯，阳光从窗口探出头，给书架上抹上了一层薄薄的金色，仔细听，总会听到售货员在整理书架或者是窗边的人儿翻动书页的声响，织成了一曲小令，总让人想收藏进日记里。若是来了个年幼无知的'孩子，像以往的自己一样顽皮，喜欢把书从桌上推下来，那书店可就热闹了，不时有书本摔落在地的声音传来，孩子的母亲总会抱歉地笑笑，将书捡起来，小声呵斥着小孩。

　　当太阳收起五颜六色的衣裳准备回家时，书店又有一番别样的风情。灯全打开了。只有少数人还坐着。我喜欢面对书架席地而坐，看着灯光被书籍尽数挡住，只透出一点儿光线时，是我最快乐的时光。光不亮，也不暗，一点也不刺眼，书泛着淡淡的油墨香，不知是谁抽走了一本《外科学》，光线又射了过来，和余晖交织着，别有一番风味。

　　在这短短的一个小时内，我总爱看着那在书海中徜徉的人们。我左手边的哥哥捧着鲁迅的《呐喊》，不知在笔记本上写了什么，好像是！杂志区那儿的两个花季少女，翻开那刚出来的《知音漫客》，与漫画中的人物交流。一个一年级的小朋友坐在地上，安安静静地读着本故事书，遇到不认识的字时，小嘴总要撇起来，皱着眉头，一副思考的样子。辅导书书架前，总围聚着许多与我同龄的学生，翻开习题集，细细地探究解题方法。当书店里那如饱经风霜的老人一样的壁钟提醒我六点了时，我只好恋恋不舍地离开书店，扭头，书店仍亮着灯，还有许多人在里面。

　　我在楼梯上停住了脚步，我窃来了不少难以发现的美，我要将它们留到月光下再细细地品尝。那些低下头阅读的人们，好像一朵朵静静开放的鲜花，或是沉醉在花丛中的蜜蜂，贪婪地吸取着花蜜。光线有点儿暗，却有另一份不知名的感动在心头荡漾开来。

阅读的作文篇5

　　从小学开始，我对阅读二字就有一种害怕的思想，尤其是在考试中，分数的高低往往就取决于阅读扣分的多少，对于做阅读完全就是瞎猫碰到死老鼠的类型。

　　上完课后，我终于明白了，文章就是一张网，打开这张网，所能看到的，文章中所有人物之间的关系。

　　在一次语文考试中，我与往常一样，拿起笔做起了题目。但在字里行间，却少了一份往常的不安与忐忑，多的是自信。很快，便做到了阅读题，我深吸了一口气，开始读题。文章的`题目是《最美的月亮》，我不禁挑眉，月亮，还有最美的？这题目可怎么做呀？怀着万分不安的心情，我继续读文章以下的题目。“文中的儿子是个怎样的人？”不会吧，这题目和“最美的月亮”有关系吗？我的心一颤，开始加速地跳动。怎么办，怎么办，这下又完了。我这样想着。

　　不管了，读题要紧。我按照老师的方法，不放过题目中任何一个有用的信息。很快，一个又一个条件在我的脑海中出现了一张关系网。我终于明白了什么是“最美的月亮”，最后一题是概括，我有了前面的基础，笔走如飞，不一会儿就写完了。为了验证我的理解是否正确，我立马回过去读文章，一开始还忐忑不安，可看着看着，我越来越自信，对照着自己脑海中的想法竟完全一样。

　　我感到了空前的兴奋，简直可以说是手舞足蹈了。接下来做题目，我自信满满，速度比往常快了许多。

　　终于考完了试，我一蹦一跳地出了考场，整个人开心得要飞起来一样，一扫之前的不安与害怕。情绪从低谷瞬间升到了“天堂”。

　　试卷发下来后，果然如我所料，我取得了空前的好成绩，阅读竟一份没扣。

　　是啊，文章就是一张网，线与线之间构造的是关系的桥梁，一座座桥，带我直升云端，从白云上再来看待问题，其实很简单。再难的题目都会有一定的关系，建立起人物关系的桥梁，充分利用每道题的已知条件，用另一种眼光去看待题目，考题其实很简单，靠的是思考，是理智，更是一种策略，是希望。

阅读的作文篇6

　　小时候，我常和妈妈去图书馆，听大姐姐说故事，再借一本书回家看。来看看我为什么会爱上阅读吧！

　　在以前我还不会选自己想看的书，到现在选书时，我一定会三思而后行，先知道自己喜欢的种类，才不会浪费时间。我喜欢的种类有奇幻冒险、侦探、传记，在奇幻冒险的书里，可以跟着哈利波特骑着飞天扫帚自由自在的飞翔，体验惊险刺激的生活。在侦探类的书里，可以跟着福尔摩斯的脚步，一同前往充满危险的地方，每一秒都令人心惊胆颤。在传记的`故事里，我们可以学习牛顿的勤劳，他可以为了要证明万有引力，忘记吃东西；也可以学习华盛顿的诚实，诚实对我们来说是必要的生活品格。这些书都可以让我们增长知识，也让我想学习他们的精神，每看完一本书，都会让我在生活上有不同的想法，所以古人说：“开卷有益”。这句话是千古不变的。

　　古人说：“学如逆水行舟，不进则退”。虽然我现在没有很多时间看书，但可以利用零碎的时间看，日积月累，就可以看很多书，每看一本书，就会想继续挑战，看书就像寻宝之旅，不同的书有不同的宝物，每一个宝物，对我们都有不同的用处。

阅读的作文篇7

　　晨间活动时，小朋友到图书区从书橱里拿出了图书来看，他们各自拿了书快乐的翻看着。

　　我在一旁静静的看着这群快乐的孩子，教室里谈话的声音渐渐的响起来。由于孩子们都是刚编班来到我班的，因此你一言我一语的，有的还大叫着，我看见了说：“小朋友，怎么看书也有那么多的声音呀！轻一点，看谁最棒，最安静的`看书。”一句话出去，教室安静下来了。可过没多久声音慢慢又大起来了，我不耐烦的瞪了他们一眼，孩子们赶紧闭上了小嘴，但看得出来，他们的内心是不快了的。这时，我意识到了自己的做法不妥，看那些图文的书籍，孩子们怎能不交流呢？看书时不能讲话。事实上孩子是很难做到的，我们也没有必要如此要求孩子。于是，我马上说：“小朋友，看书的时候，你们可以和旁边的小伙伴一起小声的讨论，尽量不要影响其他人。”看着小朋友又露出笑容与伙伴津津有味的交谈起来，我也欣慰的笑了。

阅读的作文篇8

　　奥斯特洛夫斯基说:“光明给我们经验，读书给我们知识。”普希金也说过:“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。”读书可以带给我们光明，带给我们希望，带给我们知识，当然，也带给我们快乐……

　　阅读的快乐在于领略书中奇妙的世界。

　　书中的世界丰富多彩、千变万化，就如我们的春夏秋冬一般各有特色、各有风采。

　　“随风潜入夜，润物细无声”鲜明地表现出春的特点——神秘、安静。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”描绘出一幅一排垂柳垂下至江面，轻风拂过撩起柳丝在空中飘浮的画面。这使我想起小时候与小伙伴们在春天万物复苏之际在草地上玩耍，爬到奇形怪状的树上摘叶子，坐在树上聊天、谈乐。每每读到这些诗句，或是描写春天的文章，我都会想起昔日的时光，想起那快乐的时光，自然而然也会开心些许。

　　骄阳似火的夏天也别有一番趣味。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”初夏时期，往河处一望，相连的荷叶一处连一处置于河中，一片绿油油的`景色，蜻蜓在河面上嬉戏，时而点点水，仿佛在享受这大好的天气。

　　夏天时小河是最热闹的场所，我和朋友们经常在河里相互泼水、比赛游泳。每次读到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”、“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”等这些诗句，总是能身临其境，感受到那一份炙热以及夏日的氛围。

　　硕果累累的秋天更是有趣。满山遍野的金黄，农民也在忙碌地干活，不过脸上尽是喜悦的表情。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，秋天是忙碌的季节，越是忙碌，农民们就越是开心。想起之前帮爷爷奶奶在果园里摘水果，边摘边偷吃的样子以及吃到嘴里满满甜味的时候，别提有多开心了。或许提到秋天，人们就会想到“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”等漫漫凄凉的景色。不过对我而言，秋天诗句给我带来的快乐，是丰收。

　　白雪皑皑的冬天更是让人眼前一亮，尤其是对我这种特别喜欢雪的人来说，冬天是我最期盼的季节。冬天可以与伙伴们打雪仗，堆雪人。不过在我印象里，是在很小的时候才遇到过大雪。现在的呢，顶多是鹅毛飞雪吧。我最想看到的景色是“长天远树山山白，不辨梅花与柳花”，不过因为现在的种种原因，恐是看不见了吧。不过诗句描述的景色，也能让我对这个冬天的好奇更进一步。

　　书是人们知识的来源，阅读能让我们领略书中奇妙的世界，能给我带来丰富的知识与无穷无尽的快乐。

阅读的作文篇9

　　当今的社会是信息化的社会，网络发达，在这个信息高速流通的年代，网络成为了我们生活中必不可少的交流渠道。它不光是在大人的世界中存在，在我们孩子的生活中也被广泛使用。虽然很多父母不让孩子过早接触网络，但还是有很多父母赞同孩子适当的使用手机和电脑，就比如说我！

　　我从四年级开始就拥有了自己的手机，是一台苹果手机，我下载了有道词典、酷听说、纳米盒等学习软件，当然也有微信，QQ这些聊天软件。慢慢地，我也接触到了所谓的碎片式阅读。它似乎是突破了传统的阅读概念，让我在第一时间看到最简短最生动的描述，并且在网上可以查找很多资料，快捷方便，远比查阅书籍快了很多。我突然觉得厚重的书籍似乎可以不用存在了。包括我的妈妈，她在微博上关注了很多公众号，可以第一时间看到一些突发的事件，祖国大事，新闻事件，娱乐新闻等等，我们好象逐渐习惯了这样的生活。

　　直到五年级的时候，老师好象意识到了什么，她推荐我们看一些纸质书和一些类似《读者》这样的杂志，我慢慢体会到了深入阅读的快乐，我可以静下心来，在安静的环境中把自己带到那个故事里面，体验作者的感受，那种身临其境的感觉是微信微博所不能给予的。我逐渐喜欢上了阅读纸质书，那些故事里精彩的情节和详细的描写一直深深地印在我的脑海中，有一种流连忘返的心境。因此，我觉得我们需要把目光投向真正的阅读，而不是沉浸于走马观花的碎片式阅读。

　　当然，我们要正确面对碎片式阅读和传统阅读，我们可以利用短暂的休息时间来了解一下世界上发生的变化，我的'妈妈也可以在上班途中看一下微信朋友圈和微博，了解一下社会新闻和朋友们发生的一切。但是我们真正的精神食粮当然还是要从传统书籍的阅读中获取。读一本完整的书，看一个完整的故事。我们要把自己有限的精力放在系统化、科学性最佳的阅读上来。

　　这学期一开学，我们学校就布置了大阅读的任务，我们全班都积极响应，大家都开始或者已经爱了上阅读，就像老师说的，只有厚积才能薄发。我想我们在碎片式阅读的年代更要坚持传统的阅读，这样我们才会有更好的文化底蕴！