阅读的作文

时间:2023-10-02 11:44:39 阅读 我要投稿

阅读的作文7篇(实用)

  在日常的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编帮大家整理的阅读的作文7篇,希望对大家有所帮助。

阅读的作文7篇(实用)

阅读的作文 篇1

  书,是一个神奇的事物。她是马良的神笔,绘就奇幻美妙的美景;是齐天大圣孙悟空的如意金箍棒,横扫黑夜里的妖魔鬼怪;是一碗滋补的鸡汤,抚慰心灵受过的伤痕;是一把钥匙,打开一段尘封的记忆……

  小的时候,我不怎么喜欢读书,只喜欢看动画片,学着动画里的人物爬上跳下,喜欢跟小伙伴在小区里疯狂的玩耍。然而当我看到《神笔马良》的时候,我天真地想“要是我能有这么一根神奇的笔,该多好啊,我要画好多好多好吃的,好玩的……”当我看到《美猴王》里齐天大圣孙悟空拥有一根如意金箍棒,可变大变小,能驱走一切妖魔时,我想拥有它,帮我驱走黑夜里挥之不去的梦魇;当我看到《灰姑娘》可以跟小动物们聊天,可以拥有南瓜变成的马车时,我也想成为拥有跟小动物说话能力的'灰姑娘……当我看到《小王子》乘着一群飞鸟从一个星球到另一个星球上时,我也想像小王子一样拥有属于自己的“玫瑰花”和“一只驯化了的狐狸”;当我看到《海底两万里》有关海底的描写时,勾起了我想去海底探险的欲望;当我看到《哈利波特》乘坐从国王十字车站的站台出发的列车穿越到魔法学院,骑着飞天扫把在空中穿梭时,我也好想进入到那个魔法世界里去……在众多精美的书籍中,我开始了如饥似渴的阅读,在一次次地阅读中,我的心也随着主人公的经历起伏变化,似乎那也是我正在经历的。

  阅读,让我体验到不一样的人生;阅读,让我看到不一样的风景;阅读,让我的思想更加的深邃;阅读,让我的人生变得与众不同。

  拿起书来吧!让我们一起阅读,在精彩的情节中去体验不一样的风土人情,在美妙的字里行间去感受生命的多姿多彩!

阅读的作文 篇2

  眨眼间,时间老人已经把我带到了11岁的年龄了,回想起这11年的读书经历,我的嘴里像含了一块糖甜丝丝的。

  小时候,妈妈总是在我睡觉前给我讲故事,读儿歌哄我入睡。那时我便想如果我能将书中的故事绘声绘色地讲给妈妈听该多好。所以每当有大人来的时候,我便装模作样的逐一指着书中背的滚瓜烂熟的儿歌,再背一遍。然后仰起稚嫩的小脸等待着妈妈的表扬。在不经意间,我已经能看较短的小故事了。

  说真的,小时候读书是为了受到表扬,而现在却是我喜欢读书,因为我不但从书中可以得到知识,还可以得到快乐。我从《夏洛的网》中知道了真正的友谊是无私的;从《名人成长的故事》中知道名人是靠百分之一的灵感加上百分之九十九的努力,才有百分之百的成功……我从书中得到了这么多的哲理,知道了许多课本以外的知识,还学会了做人的道理,难道还不快乐吗?

  醉心的阅读让我的作文得到了提高。从开始写只言片语到写一段话,再到日记,最后到作文,我的思路慢慢打开了,我的语言渐渐流畅了,我的词句优美了。这些自然是课外书籍无条件的馈赠。记得有一次,语文考试命题作文写《我的'一个星期天》,我的情绪分外激动,因为星期天使快乐的,而平时积累描写高兴的词语、句子像酵母一样发挥了作用,于是我的作文得了个满分。这小小的光荣是我悟出了一点儿道理:作文,首先要写真情实感,不能空泛而谈,要写出具体事例,注意运用好词好句、修辞手法等。

  读书恰似一块永远也化不完的糖,让人永远感受到它的甜!

阅读的作文 篇3

  阅读课上,老师为了活跃一下气氛,就进行了一场别开生面的拔河比赛。大家都摩拳擦掌,跃跃欲试。很快,全班就被分成了两组,我,小汤,小冀成了一组,张同学与一位黑马选手——毛老师一组。

  我们实地取材,桌子上的桌布当成了绳子,桌子凳子往两边一推,就成了简易的拔河场。一切准备就绪,大家握着绳子,而我的心里已经紧张得像揣着几只小兔子,七上八下。此刻,我们都屏息凝视的等着,随着一声“开始”,原本紧张的气息一下子热火朝天,“使劲啊!”“用力啊!”之类的话像波浪似的一波未停一波又起。大家的脸个个憋得通红,就连我这个瘦个子也使出了吃奶的力气。但毕竟我们组人多力量大,就如同脚下生根,即使对手的力气再大,我们也像一尊佛像似的一动不动。也许是我们的团结镇住了对手,他们慌了阵,左右脚来回交替,可是到最后还是变成了束手无策的小羊羔,活活被我们拉到了墙角。

  结果当然是我们赢了,可对方不同意,说我们人多不公平,就要就要进行一场一对一的比赛。在小冀和张同学比的时候,双方都摆好了阵势,想从气势上压过对方。比赛一开始,只见小冀前脚弓后脚蹬,抓住绳子使劲的拉,一下子就让张同学往前进了好几步,可张同学也不甘示弱,蹲着马步使劲向后拽,眼看就要让小冀顶到线,突然之间,局面来了一个一百八十度的大反转!小冀猛地一拽,张同学就直接冲到了对方的.线中。

  到了最后,大家都累得气喘吁吁,老师高举我们的手兴奋的喊道:“恭喜你们获胜了!”我们的脸上都洋溢着胜利的喜悦,对方也送来真诚的祝福。

  这真是有趣的一次阅读课!

阅读的作文 篇4

  人生的冬季如此漫长。

  我坐在轮椅上,望着白雪点点飘落,远处房屋的瓦顶已积满了白雪,红墙绿瓦白顶,这曾经辉煌的宫殿已变得更加神秘庄严肃穆,带着一点点的萧条,一种沉重感油然而生。

  历史在这血腥、高高在上、威武神圣的皇帝、仪态万方的各宫妃嫔、受尽孤寂折磨的白发宫女、尽忠尽孝的朝廷官员、阿谀奉承的太监中上演一幕幕权、钱、生离死别、悲欢离合、冤假错案、爱恨情仇的笙歌戏曲,人生如戏,戏如人生,历史就是这一出出戏的悲欢交织,即独立成为一个故事又紧密地联系在一起。

  多少人,在历史中寂寂无名,又有多少人在历史中声名大振,无论是小人物还是大人物,死后都只是留下有名的或者无名的石碑。

  尸体化成死灰,或者埋葬于浩瀚的大海,灵魂或上天堂或下地狱,或者游荡于世间永世不得超生。

  灵魂,已不是我们这些在生的人可以管得了的事了。

  我们对于历史人物的功过,大多都客观的,中肯的,稳重的,有功的帝皇名将志士,我们永远不会忘怀,对于背叛人民、背弃祖国、滥杀无辜、贪权贪钱好色徒,我们永远唾弃他们。

  我们这些普通百姓,最容易被历史、被活着的人、被后人所忘记。

  我庆幸,自己不是主宰历史、某个时代、某些人的重要人物。

  我只是我自己,我的人生我自己做主。

  我的功过,后世之人必将遗忘,最好无儿无女,可以了无牵挂,也不会被后人评价生前是非对错。

  人生的冬季如此漫长。

  我坐在轮椅上,望着窗前白雪飘过,多想,多想在雪中奔跑,多想在雪中旋转自己的身体,多想抱起一堆的雪,撒向天际,又看着它缓缓地落下,融化在我的指尖,我的额头,我的唇边,我也好想与我的爱人我的孩子在一起堆雪人,打雪杖,滑雪橇,可惜,这一切的浪漫与美好,都终将是个唯美的梦而已。

  是个不折不扣的白日梦。

  不过我还是庆幸自己不是皇宫里的'人,也不是掌握时代前进方向的人,我只是个普普通通的小人物,只是,我一生只能坐在轮椅上。

  人生的冬季如此漫长。

  从小我是如此羡慕能够有脚有腿可以站立可以跑步的人。

  曾经我是那样的悲伤,那样的无助,那样的无奈,我的梦想只是能和妈妈一起逛街,和朋友一起放风筝,和同学一起赛跑、游泳、冲浪,我的梦想只是能攀爬珠穆朗玛峰,翻越一座又一座的山峰。

  腿一次又一次的疼痛,一遍又遍的萎缩,手术大大小小不知多少次,我对自己说,我行的,我能挺得过来。

  每次坐在落地窗前看雪,我总有一种难以言说的悲伤,可是我又是那么喜欢看雪,“浓妆素裹,分外妖娆,千里冰封,万里雪飘,看长城内外,唯余茫茫”,这样的诗句,多么有气势,多么意气风发,多么豪放不羁!我也想有这样的情怀,可是是这样的情怀只属于伟人,只属于心胸宽阔、气度不凡的人!我又怎可窃取?可是雪的气味,不就是这样气势磅礴,妖娆而浪漫的吗?我想只要是不为人生的冬季而感到寒冷而心生胆怯不敢站起来的人,是有资格拥有这种情怀的。

  人生的冬季如此漫长,可是心的冬季却不能不美丽,不能不倔强,不能不坚强。

  心是不可能没有冬季的,可是在刺骨的寒冷中,我们不能没有雪中梅高傲的品格,不能没有雪松的挺拔桀骜,在雪中,展开心的翅膀,向远方向着暴风雪无畏的飞翔;在雪地里,随时埋藏着一种蓄势待发的种子,等待着来年春天的生根发芽。

  站不起来,不怕,一次次的痛,不怕,怕的是没有一颗把冬季看得很美的心。

阅读的作文 篇5

  放寒假了,我开心极了,又可以玩我的电脑游戏了,可等爸爸把一本名叫《101个成长故事》的书放到我面前时,我一下子被它吸引住了,连电脑游戏也顾不上玩就津津有味的看了起来。

  一遍看过后,我被一篇《小鸟赶火》的故事深深吸引。这个故事讲的是三个小朋友在一片森林的树下点起篝火的时候,林中的长尾巴鸟为了不使森林着火想出了一个挺妙的办法:就是让鸟儿们和着节拍抖动树枝,使树上的水珠落下去将篝火扑灭,保护了自己的领地,最终三个小朋友只好放弃这片森林而到边上另一片森林里玩篝火,而隔壁森林的鸟儿不懂得如何保护自己,不仅失去了落脚的地方,而且自身的羽毛都被火熏黑、烧焦了。

  我觉得故事中的长尾巴鸟很勇敢,也很聪明,当他们的家园被“入侵”时,它们不是像鸵鸟一样选择逃避,也不像另一片森林里的鸟儿那样----事不关己,高高挂起----而是选择了战斗,用自己的智慧和力量保护了自己的家园。它们没有蛮干,没有用自己的鸡蛋去和三个小朋友的石头相碰,而是动足了脑筋,想出了那个绝妙的办法-----和着拍子摇动树枝----一次一次的坚持着,直到三个小朋友垂头丧气的离开它们的家园。而另一片森林的鸟儿们说“那是地面上的时,与我们有什么关系”,这是多么的自私和愚蠢啊!试想一下,如果正处于危险处境的是你,而你的耳边听到的`都是“和我有什么关系”的声音,看到的都是一副副冰冷的面孔,你能不绝望吗?可谁又能保证下一个处于危险处境的不是自己呢?所以,无论何时何地我们都应该关心自己关心他人,更应该像长尾巴鸟一样不但要保护自己,而且要善于保护自己。遇到有人想破坏我们的美好家园时,一定要坚决地和他们作斗争,维护自己的权益,这是不给悲剧任何机会的最好办法,当灾难发生时,沉默、躲避、忍让往往是一把杀人不见血的刀,直刺你的喉咙。

  记得5.12大地震中,有个小男孩,就是那个和姚明叔叔一起走进奥运的,来自四川汶川映秀镇的小学生、年仅九岁的“抗震救灾英雄少年”林浩,在地震中他表现出的成熟、冷静和大气让人钦佩。地震发生后,林浩没有坐等救援,而是用自己的智慧和力量经过艰难挣扎,爬出废墟,脱险后没有慌乱逃离,而是冒着受伤的危险将救援之手伸向他力所能及的两名同学;记得还是在大地震中,那位被埋了108小时后被就出的余老师,那天中午他还在午休,地崩山摇之后,他幸运地被压在一扇倾倒的门下,在狭小的空间里,脚比头高,身体几乎动不了,短暂昏迷后,他醒来,一片漆黑,他没有慌,他要活下去!他要和地震作“斗争”,于是他用手摸索着,居然找到一个空的矿泉水瓶!在接下难熬的每一分秒里,他尽量放松自己,然后用那空瓶子接自己的尿喝,如此艰难循环,后来又摸到几本学生的作业本,就着尿、嚼着纸,维持着生命的运转,满怀希望地等待着人们的救援。他们就像故事里的长尾巴鸟!令人敬佩的长尾巴鸟!!!

  生活中总要遇上各种各样的困难,看完这篇故事,我不但懂得了保护自己的重要性,更懂得了正确保护自己的重要性。这本书里的故事真是引人入胜,有机会你也去看看吧,相信你会和我一样连电脑游戏也抛到脑后的。

阅读的作文 篇6

  阅读是语文的一坎,坎的是想法,是角度,是真理,永远过不了眼的阅读理解,如会变得出奇有趣而又简单。

  老师上课说:“自私是阅读的天敌。”我恍然大悟,理解的应是作者的想法,站在别人的角度思考题目,这样就能站在白云之上,用108将打开阅读的大门。我所能回答的是:“我爱自己,但我不自私。”

  全新的方式,总能看到不一样的自己。

  阅读的要点不在读全文,而是读题目。阅读的考点无非就分为:文章主旨,文章结构,文章材料,但答题往往要比想象中容易。因为考题是有卧底的,反复出现就构成线索。

  苦苦追寻的线索,原来出卷者是隐藏告诉的,审题原来才是最关键的,它就是所谓的已知条件。

  但原文不是一无所用的`,题目总有弊端之处,这往往是文章与题目的出入口。把所有考题看完,形成合力,再领着任务到文章里找答案,最终找到的会是“关系”。

  因为活在世界上的每一天,以你为圆心,能构成的是关系。文章包含着生活的方方面面,考题的构成就是关系的网络图,复杂而精炼。

  把未知的变成已知的已不是难事,阅读题目的反复的是人事物景的特点,这是不变的。

  所以出卷者考的是综合能力,读写不分家,我们被扣分的地方都是作文里的错误,作文是不完美的。

  当体会到做题后快乐的自己,会不会为之喝彩?

  当领略到白云之上的智慧后,能不能大声地喊出:“我再也不是阅读困难户了。”

  当告别苦难,告别忧虑,告别烦心,是不是微笑地告诉父母,老师,同学:“阅读,我没问题!”

阅读的作文 篇7

  “饭可一日不吃,觉可一日不睡,书不可一日不读。”这是一位伟人——毛泽东爷爷说的。这句话表现出了毛爷爷对读书的酷爱。我也为读书痴迷而深深地陷入其中。下面就让我来给大家讲个小故事吧!

  有一次,我在自己的房间读罗伯特-罗素的作品《兔子坡》。书中绘声绘色的'故事吸引着我的好奇心,越看越觉得有趣,我非要把这本书看完不可。“涵涵,吃饭啦。”妈妈在厨房叫我。“马上!”我立刻回了一句。心想:先把这页看完了吧。可谁知,越看越停不下来。“徐一涵,这都几点了,你干嘛呢?不吃饭了啊?!”妈妈怒气冲冲的走了进来,“哈啊,老妈,这才几点啊……啊哈哈,都过了半个小时了啊……啊哈哈,我马上……马上就去洗手吃饭,您……您大人有大量,绕了小的吧。”说完,我一溜烟儿就没影了。

  还有一件关于书的事。记得,那是今年暑假的一天,我去深圳的老姨家玩儿。我和大宝、小宝(我老姨生的一对儿龙凤胎)玩儿的正欢,无意间发现客厅的墙上有两个大字:煮书!我思来想去也搞不懂这两个字的意思。“煮书?书也能煮吗?”我跑去问在厨房做饭的老姨,“老姨,书也能‘煮’吗?‘煮书’是什么意思?”“当然啦,是东西就能煮啊!不过‘煮书’的意思嘛,最早提出文字可以‘煮’的,是宋代的董嗣杲所谓‘煮书’,就是反复品读、钻研,将书中的内容深入了解,透彻了解。”我似懂非懂地点了点头,又问“那我应该怎么做呢?”“你可以先从你们的教科书入手啊!”老姨笑着回道。“嗯,我知道了,谢谢老姨!”“不用谢!”

  我要为“中华之崛起而读书”,我还要做一个“腹有诗书气自华”的人。加油!

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