在阅读中成长作文

时间:2023-09-01 10:47:28 阅读 我要投稿

【实用】在阅读中成长作文8篇

  在我们平凡的日常里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的在阅读中成长作文,欢迎大家分享。

【实用】在阅读中成长作文8篇

在阅读中成长作文1

  所谓成长者,大抵可分为外在者和内在者两类。外在者,即为身体各部分机能随着时间的流逝而发生的推演,是客观“人”的健全,是他人眼中之成长;内在者,是以思想的不断自我充实和完善,逐渐地自我化为主,是主观的“人”之区别的体现。“人”的健全是自然的,是不受控制的。由于其自然性,因而使其只是作为给予第一印象时的主要因素,而绝非唯一因素。人往往会且仅会在未产生主观的见解时,以此为鉴。而成长的被接受,是绝非仅以首要的印象为准的,它更多的依赖于长期形成的印象。

  印象是多样的,总的说来,所依照的以时间,空间和意志为主。在不同的时候,不同的地点,同样的人和事往往会给人以不同的,主观的意向,成为构成第一印象的一部分。然则却都隶属于意志之下。意志绘制的印象,由生活的片段所汇聚成,不受客观的影响,源于潜意识形态的'一部分,是人意识随时间流动形成的世界观的一部分。因其幅度的跨越,受影响于时间,地点,但又不为其束缚。因此由意志决定的印象便成了客观印象的主体。一个人的是否成长,一则在于主观印象,在于世界对你的第一眼;二则在于客观影响,在于你的意识对他人意识所形成的概念。如果二者无法有机的契合,便成为了所谓“长不大”抑或“少年老成”了。

  类似的现象并不多见,是当二者的契合失衡时,各部影响的缘故。原有的平衡一旦失和,由于人的群分的本性,失衡者便会归为另类,本人也迟早会为此反思,由是则又慢慢归于元始。可是当人的意志对印象的需求发生改变时,又会发生新的疑意——即你所得的印象并未改变,而你所求的印象上了一个层面。这类群便有了独熟的称谓——“青春期”。

  处在青春期的人,常常会为自己主观上的迅速改变而咋舌,殊不知这是可遇而不可求的。他们以主观上的快速的成长为鉴,常是错误的认为自己的主观上已经达到了成年的标准,进而对错误的认为自己客观上也应有了相应的改变。其实一切任只是在缓步地,逐渐地变化,他自己却以为了不起了。于是,当世界已着并未有太多改变的眼光看他时,他便不满了。要求这与他所预望相同的待遇,尽管如果他冷静地分析一下便知这是十分违背常理的,不能要求世界悖弃既定的眼光去适应你。然而他没有冷静。这就是诸多处于青春期的孩子对周遭抱怨不已的直接原因。

  若想真正的为人所承认,就要追寻自我的改变。改变又分主观和客观,然则主观改变是受制于时间的,非光阴不能脱去稚气。那所求的就只能是内在的升华了。向内的寻求比于向外,更行更远还生。个人观念的改变受制于潜意识的不可抗力,而世界观念之改变,非本人各方面的通透的蜕化不可得。因而,不冷静地思索一番就执意的去强迫成长,实在是不可取的。

  由此观之,青少年们还是老老实实的面对现实为好。

在阅读中成长作文2

  亲爱的南三四、四班的孩子们,主题为“全营养·学习助成长”的第八届书香班级活动已经开始了,你们准备好了吗?

  在去年的第七届书香班级活动中,我们班的同学们用心阅读、认真写博,收获满满。我们的班级也由此荣获了“书香班级优秀奖”,获得了荣誉证书和三百元的图书,图书放在教室里可以由大家轮流借阅,成为了四、四班的特色风景。

  阅读是一个积累的过程,我们只有阅读了大量的有益书籍,从中吸取精华,体会到其中的深意,才会在写作的路上得心应手。每天抽出一点时间阅读,其实只要半个小时就足够,日积月累,便是一笔不小的财富,这即是我们知识的财富,受益一生,同时也养成了乐于阅读的好习惯。

  写作贵在发现生活、提炼生活、记录生活,并坚持不懈。书中的好词好句、读后的所想所感、生活中发生的事情……都可以随手成一篇,时间长了,文章就多了,语言得到了提升,文笔得到了锻炼,写作自然得到了提高,所以,我们写作不必非要用多么华丽的语言,只要把自己成长中的点点滴滴记录下来即可,这对于大家来说,应该不是什么难事吧!

  很多同学刚刚走上写博之路,往往不知如何下手,在这里老师教你们一些基本的方法,只要运用这些方法,就会把自己的.博客打扮得漂漂亮亮,赏心悦目。

  1. 打好稿子

  我们一定要在word里打好文章,编辑好。一般字体都为黑色,比较醒目(也可以自行而定)。正文的话一般字号为小三、三号、小二,太大太小都不太适合读者的眼睛阅读。标题适当大一些为二号、小二、小一。正文最好用宋体,还有一种楷体_GB2312也不错。设定完毕后全选,按右键点击段落,出现设置框,对齐方式:“两端对齐”;缩进:左右各2-3各字符;行距:多倍行距(至少两倍);这样编辑出来就会美观大方。

  2. 信纸、分割线

  我们在博客的右上角搜索博文“信纸”或“分割线”,会找到很多这样的博文,打开会有很多的自己喜欢的信纸和分割线,收藏一下,以备自己随时写文章使用。

  3. 写博步骤

  我们先找一个适合自己文章的信纸,“复制”下来,点击博客上面的“写文章”,出现空白的编辑框,把“信纸”粘贴好,再回到你的word里,把你的文章全选“复制”,“粘贴”到刚才信纸提示写文字的地方。为了更好看些,可以用漂亮的“分割线”把文章适当分割一下,切记不要太多,否则给人的感觉眼花缭乱。

  另外大家还可以添加音乐、小饰品什么的,总之可以把博客当成自己的小屋随意打扮,几经装饰,就会起到意想不到的效果哦。

  4. 阅读评博

  很多同学觉得人家的点击率为什么那么高,而自己的门可罗雀,这就需要我们经常串串门,欣赏一下其他博友们的小屋,认真阅读后,发一些评论,礼尚往来,人家才会来你的小家做客,还会提一些宝贵意见,时间长了,我们的小家不就热闹了?自己的写作水品不也提高了?

  哈哈,说了这么多,老师就是希望大家在这次书香班级活动中能够再接再厉,取得更加骄人的成绩,除了班级的奖项,你们也可以选择个人奖项,如阅读之星、小小科学家、小小数学家、英语达人、书香家庭,机会多多,不容错过哦!

  最后,希望大家在这次的书香沐浴中,脱胎换骨,爱上阅读,爱上写博,迎来一个崭新的自己。

在阅读中成长作文3

  “当你需要帮助时,书会伸出援助之手,当你感到痛苦,书会为你抚平伤口;当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时,书犹如一座灯塔,为你指明航程……”这是我读书的深切体会。

  我从咿呀学语,到花季少年。从看图识字,到读书万卷。经历可一个漫长的过程。阅读除老师指导外;自己必须掌握阅读的窍门。小时候刚开始阅读,不识字,但要会学拼音。

  一年级我有些汉字不认识,但借助拼音,可以阅读;《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等十大名著。道了四年级就要学会掌握小学生标准字典,也要掌握新华字典四角号码等。这样就可以不带拼音看读物了。

  现在的我,又开始重温十大名著,反复阅读那些含义深刻的句子,段落词语。

  当读《假如给我三天光明》我想作者海伦·凯勒在写这本书时,一定重拾回了渐行渐远的童年记忆了吧!她曾在书末写过“每一天看做生命的最后一天”想然她是一个乐观的人,虽然拥有悲惨的身体缺陷,但她依然保持乐观,我也许就是因为她的这一点喜欢她吧!

  记得三年级,我在读《童年》。那天爸爸刚煮上米饭,忽然被一个人紧急电话叫出了门。临走时叮嘱我要看好米饭,那时我看书正在兴头上,草草答应了一声,又埋头看书,过了一会儿,我闻到一股糊味,觉得不妙,急忙奔向厨房。可还是晚了一步。灶台上全是白花花的米饭,锅里的米饭也是焦得不成样子……虽然出了大糗,但我对书的热爱丝毫不减,因为我读书并快乐着。

  在阅读中成长,因为高尔基说过“书是人类进步的阶梯”。史学家说:“书是智慧的钥匙”。文学家说:“书是人类的营养品”。探索者说:“书是一个通向知识彼岸的船”。而我想说:“书是一个通向未知地方的启明灯,我要在阅读中成长!”

  繁花落尽,只留下子规哀啼;岁月匆匆,却留下满腹经纶。

  曾几何时,总有一些莫名的问题萦绕着我那颗童稚的心。王勃的滕王阁序与李白的凤凰台究竟谁更富丽堂皇,谁更具有艺术之美?范仲淹的岳阳楼与杜甫的'草堂,究竟谁更厚重地凝聚历史的伤感……一切的一切对于年少的我来说是那样的新奇。

  自我会认字以来,我就尝试着读一些唐诗宋词,读得多了,自己的脑海便会留下一连串的疑问。随着年龄的增长,我如饥似渴地把爷爷书橱里的每一本书都啃透,累积的知识之间相互碰撞,也让我慢慢地明白:原来特别让自己苦恼的那些所谓的问题只不过是自寻烦恼,它们之间何尝有什么可比性呢?

  曾百思不得其解“胡马依北风,越鸟朝南枝。鸟飞返故乡兮,胡死必首丘……”的意思,因为懵懂的我根本不能读懂动物的情感世界。渐渐地,生活和阅历的累积让我体会到了爱究竟是什么,尤其是阅读的积累功不可没。从朱自清先生的《背影》中,我明白了深沉的父爱,他不需要过多的言语去诠释,可能只是一个小小的举动,便足以让人潸然泪下。

  曾不知……

  每每在历史间徜徉的我,静下心来想一想历史,倒也别有趣味。

  人生就像一列快车,往返于不同车站的站台之间,即使路线没什么变化,但我每天都在努力拼搏,因为车窗外每天的景色都是不同的。在人生的旅途上,欣赏自然,欣赏历史,欣赏文学,能帮助我们快速地成长。

  光阴荏苒,岁月如歌,我就这样在阅读与思考中慢慢长大。

在阅读中成长作文4

  一首首儿歌,一句句诗文,一篇篇佳作,一部部通史……它们陪伴我度过了愉快的童年,使我爱上了读书……

  1、三岁的古诗文 “人之初,性本善。性相近,习相远……”三岁时的我经常在客人面前摇头晃脑地背《三字经》等古文。每次都能博得客人们啧啧地称赞。那时,我心里就像吃了蜜一样甜。 但诗词对于那时的我毕竟太深奥了,于是,妈妈每天晚上都抽出一些时间给我讲诗词的含义,我那颗幼小的心也因此豁然开朗。有一次,妈妈给我讲李绅的《悯农》,听着妈妈那低沉的语调、那绘声绘色的讲述,我仿佛看到当时的大地主、大官僚在怎样地拼命搜刮民脂民膏,农民怎样地在悲惨生活……竟情不自禁地哭着吟诵道:“春种一粒粟,秋收万颗籽。四海无闲田,农夫犹饿死。” 从诗词中我还懂得了许多道理。“香九龄,能温席”让我懂得了要尊敬长辈;“人不学,不如物”使我知道了学习的重要………

  2、 八岁的童话 从八岁开始,我渐渐喜欢上了童话,它陪伴着我度过一个又一个如梦如幻的日子。 童话大都是喜剧,但有一次,《卖火柴的小女孩》却给我的童话日子添上了不同寻常的一笔。那是一个冬天的晚上,我一口气读完了《卖火柴的小女孩》,心里不由得发出了呐喊:为什么没有人帮助她?为什么大家对她那么冷漠?为什么……那一段日子,卖火柴的小姐姐成了我心中的牵挂。妈妈给我买的'奶油蛋糕我会悄悄地留下一半,爸爸给我穿的羽绒棉衣我会悉心爱护。晚上我把它们放在床头边,希望梦儿赶快飞出我的被窝,我要把蛋糕给她吃,把棉衣给她挡风雪,我还要邀她到我家安居,像我一样幸福快乐地成长……现在想想,那时的举动真有些幼稚可笑,但却让我增添了对他人的爱心,对社会的责任……

  3、 十二岁的通史 十二岁时,我迷上了历史。《上下五千年》、《二十五史》、《资治通鉴》这些历史书我翻了一遍又一遍,里面的故事耳熟能详。《割发代首》告诉我们应该遵纪守法;《三过家门》使我懂得了为了百姓可以抛开个人私利而不顾;《精忠报国》告诉我们要有一颗爱国之心…… 我虽然喜欢读书,但生性贪玩。记得有一段时间,我迷上了“星际大战”游戏,乐此不疲,达到了废寝忘食的地步。妈妈告诫我不要玩物丧志,我只当耳旁风。妈妈为了转移我对游戏的注意力,搬来了我曾经爱看的历史书。我挺不情愿地随手翻了翻,正巧翻到了《李密牛角挂书》的故事。李密在经历人生挫折后,并不懊丧,回家发愤读书,决心做个有学问的人。再看看我自己,真惭愧啊,大好光阴竟白白浪费在游戏上,这样下去会成为怎样的人呢?我不敢再往下想,毅然决然地关掉了电脑,从此我不再迷惘,重新拿起了我的最爱——书……我在悠久的历史长河中漫游着,追寻着一个个鲜活的历史名人。从他们的身上,我看到了我的未来! 阅读伴随着我成长,我愿永远伴随着它成长……

在阅读中成长作文5

  一盏茶,一缕香,一捧古卷细思量,如豆的灯光下,书香晕染,茶香缭绕,心香氤氲……

  在每一个风和日丽的午后,我都会坐在被铺上一层金色阳光书桌前,在流动的音乐的伴随中,细细地阅读手中散发着墨香的、被我视为珍宝的书籍。任凭那时光固执地流走,任凭那阳光一点点地消失,我也依然沉浸在书的世界里,谁都无法把我从随着书籍一起飘飞到天际的思绪中拉回现实。

  我最喜欢的一本书是印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》。记得第一次读这本书,是一个温暖的午后,在书店中无意间翻阅到的。当时,我只是无意中看到书里的这样一句话:“如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星了。”便深深地被吸引了。在书店时,我拿着这本书倚在书架旁,一页一页地阅读,一句一句地品味,看完一面,还意犹未尽地不愿翻到下一页,仍要固执地浏览一遍刚才看过的内容。还时不时地揉揉酸痛的眼睛,捏捏因读书而垂了太久的脖颈。有时,眼眶会情不自禁地湿润,而那时,嘴角却是微微上扬的,因为书中蕴含哲理的句子深深地雕镂在了我的心上,我佩服作者的豁达乐观,而又想到自己的人生观,在内心反思自己。简直是旁若无人啊,我竟然忘了自己还身处书店,周围还有那么多人,还有那么多人好奇的目光正盯着我。后来,一位大姐姐看着我目不转睛的神情笑着问道:“小妹妹,你好。怎么看书看的'这么入迷呢?现在书店就快要关门了,你不回家吗?”我这才清醒了过来,这才发现已经是傍晚时分了,竟然看了这么久!然后便买了这本书,抱着它,看着那已消失得无影无踪的太阳,奔回家去了。

  著名历史学家、作家、政论家李敖曾这样评论《飞鸟集》:“泰戈尔这本《飞鸟集》,成书已有92年,现在读来,仍像是壮丽的日出,书中散发的哲思,有如醍醐灌顶,令人茅塞顿开。”这本书包含了白昼和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛,在这些事物中又融进了浓浓的亲情与友情,融进了作者对生活的无比热爱,融进了作者的淡然与豁达。“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。”活着时,要像夏日的花朵一样绚烂地开放,好好珍惜这美丽的人生;而死亡时,一样要像秋天的落叶一样安静美好,不会因荒废光阴而后悔。是怎样的一种境界啊!难道我们不应从中汲取“营养”来充实自己吗?

  这本书之后,如潮水般涌来的一大批书籍又占据了我午后的时光。在阅读《钢铁是怎样炼成的》时,我不仅看到了当时社会的黑暗,而且懂得了“人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。”;在阅读《繁星·春水》时,我不仅看到了人性的光辉,而且懂得了“成功的花,人们只惊羡她现时的明艳 !然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”;在阅读《假如给我三天光明》时,我不仅看到了海伦·凯勒的艰辛历程,而且懂得了“知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!”

  萦绕在心间的那一缕墨香陪伴着我直至今天。在书香的熏陶中,我懂得了很多,可以说,现在我已经长大了,而陪伴着我成长的,是阅读!

  

在阅读中成长作文6

  每个人都会一点一点长大。也许过程不同,经历也不同,但结果是一样的。成长意味着失去一些东西,得到一些东西,不管是好的、坏的、愿意的还是不愿意的。生活会慢慢教会你很多东西,让你慢慢成长。

  学会倾听,你会了解自己,了解他人,知道如何生活。这些是我从倾听中学到的。只要你有心灵和耳朵,倾听是多么简单。然而,仍有许多人只记得使用耳朵,却不知道如何使用最重要的心脏。“心”一个词意义深远。只有当你拥有一颗真诚的心,真理才能被打开。

  直到现在,我才突然意识到我前面的人在说话,他在发出声音,但这还不是全部。

  倾听大自然的声音远离城市的喧嚣。我回到了大自然,聆听了她美丽的声音。

  冬天,会下雪,并且覆盖着白色。雪花轻盈地起舞,当风吹来时,她被风拉着,像一棵春风支撑着的柳树,摇曳着。它们重重地落下,像耳语一样低语,给我们带来了好消息。她的声音像春天的前奏一样低沉。在这一点上,不是用眼睛和耳朵看和听,而是用我的心更好地理解我的想法。

  听故事中的人物,你会发现自己被不经意地感染了。

  读完《如果你给我三天光明》,我想海伦·凯勒在写这本书的时候一定回忆起了她童年的记忆。她写道。在书的末尾。把你生活的每一天都当成生命的最后一天。然而,她是一个乐观的人。尽管她有悲惨的身体缺陷,但她仍然保持乐观。也许我喜欢她就是因为这个。

  海伦·凯勒的身体并不自由,但她广阔的精神世界的确是自由的。她一直在自己的精神世界中寻找和研究。

  在海伦·凯勒的童年,她就像海上的一艘船,因为她又瞎又聋。她迷失在茫茫大海中。她只看到黑暗。最后,她找到了光明。在她遇见沙利文的那一刻,他看到了他渴望的光明,踏上了学习的道路......

  她刚刚过了87岁,一直走在学习的道路上。我们对她的力量和乐观感到震惊,对她的学习方式感到惊讶。

  读完《倾听》后,我学会了用心倾听。读完《如果你给我三天光明》,我读了海伦·凯勒的历史成长。读完《童年》,我明白了阿丽莎成长背后的苦涩。

  童年时代的英雄阿丽莎的经历在某种程度上与海伦·凯勒相似。他生活在19世纪末,是俄罗斯的下层公民。他的亲戚粗暴、自私、贪婪......然而,他成长为一个善良坚强的人,这与他的祖母是分不开的。

  阿丽莎从小就经历了各种各样的.困难,这也让他变得坚强。他的童年是黑暗的,就像他的家庭一样。有太多残酷的事情,有时他甚至不相信这样的事情会发生。幸运的是,和奶奶在一起,阿丽莎遇到了很多人:搬进新房子的房客和隔壁的第三位年轻主人......

  与阿丽莎相比,我们的童年灿烂多彩,无忧无虑,甚至无忧无虑。我们有充足的食物和衣服,我们有我们想要的,这也是我们父母的“某人的掌上明珠。“亲爱的亲爱的。哪一个可以和阿丽莎相比?也许正是这种情感让我们同情阿丽莎!

在阅读中成长作文7

  窗畔灯火处,案边读书时。捧卷细读,读的是经历,是情感,是回忆,更是自己成长的历程。

  解忧之信

  一间小小的古旧的杂货店,跨越三十余年的时光,一封封信件,在回答中解忧分愁。一位平凡的店主,为自己许下的承诺守候店中,看着来自四面八方的信中对梦想的倾诉,对犹豫的倾诉,对烦恼的倾诉。而这样的承诺,甚至超越了生与死,过去与未来,在某一个夜晚连接了三十年前与三十年后的世界。偶遇杂货店的三个前途迷茫的年轻人,因机缘巧合与三十年前的人信件相通,在为他人解忧的.同时完成了对自己的救赎。

  一本小小的《解忧杂货店》,处处透着玄机,而在玄机的背后也道尽了人性的善良与温暖。那一封封解忧信,又何尝不是在为读者解忧呢?成长路上,谁不曾经历彷徨?可是,我们要知道,每一条人生的路上都有无限的可能,无悔地坚持自己的梦想,生命终会在世上留下足迹。

  记得书中有一首曲子,名叫《重生》。从某种意义上来说,这是一种轮回,是生与死、爱与恨、喜与忧、梦与痛的轮回。人生中大大小小的挫折,在烦恼散尽之后终也会轮回成为释然的喜悦,这是梦想的重生,是希望的重生。我们每个人的经历中或许亦会有书中的解忧信一般的记忆,而那就是黑暗中的一抹光,执着地把重生的希望照亮。

  澄清之水

  水缸边,投一粒小小的石子,溅起几许水花。水泛起一丝浊,雾一样游走,再不复清。忽然想起书中的一段话:“我们的心像水一样容易被混乱,但在混乱之际,不需要过度地紧张与辩白,需要的是安静如实的生活。当我们的心清明,水缸的水自然就澄清了。”确实,在成长中,在生命里,总会有多多少少的曲解无明,让人心为之混乱与彷徨。可是,水终会澄清,人心亦复如此,只要心境清明宁静,那些混乱与误解终会逐渐沉淀而消逝。

  作者林清玄曾言,他期许少年们有天真的心,纯善的心,美好的心,庄严的心,期许他们能在这混浊的世界,保持清明,能在这悲伤的人间,拥有欢乐。而这些天真的、纯善的、美好的、庄严的心,正是要在这纷乱的世上澄清了自己,才会拥有比水还通透的美丽。

  掩卷,细思,是水,总会有澄清的一天。

  平安之扣

  记得毕淑敏曾写过这么一段话:“平安扣不着一字,外圈是圆的,象征着辽阔天地混沌无限。内圈也是圆的,祈愿我们内心的平宁安远。在它微小的空间里,蕴含了整个壮丽的大自然。它昭示当你的心与天地一致时,便有了伟大的包容与协调,锁定了你的平安。”

  是的,在这辽阔的世间,谁不渴望平安呢?小小的翡翠平安扣,一缕青黛染出,竟盈满了天地间的祝福和期望,我们不能预知未来,也不能预知成长路上的荆棘究竟在何方。但,我们可以调适自己的内心,让心灵像平安扣一样圆润安宁,再多的艰难与风雨,也就在坚韧和沉静中融化了。如同书中所云,每个人,都是自己的平安扣,让自己的心如明月清风,纷乱繁琐不萦于怀,那一刻,就是把平安的祝福轻轻扣住了。

  在成长的路途中,因为阅读,便懂得了万事万物的情与理,纯与善,懂得了人心的圆润与清明。徜徉在文字之间,仿佛大千尘世一览无余。观解忧之信,悟澄清之水,锁平安之扣,一窗灯火,正是案边读书时。

在阅读中成长作文8

  每个人都会一点一滴的成长,也许过程不一样,所经历的事情不一样,可是结果会一样,成长就意味着要失去一些东西,也会得到一些东西,无论好的,坏的,愿意的,不愿意的,生活会慢慢教会你很多东西,会慢慢让你成长。——题记

  学会倾听,就会了解自己、了解他人、了解生存之道,这些是我从《倾听》中学会的。倾听多么简单,只要有心和耳就好,然还是有许多人只记住了用耳,却不知道用最重要的心。“心”之一字含义深远,只有持有一颗真诚的心,真实才会开

  直至如今我才恍然,及时眼前的人在说话,他在发出声音,但这并不是全部。

  倾听大自然的声音远离了城市的喧闹,我回归了自然,倾听着她美丽的声音。

  冬天,下雪了,白皑皑的。雪花轻盈的舞姿翩然而至,风一吹,她如春风扶柳般被风拉着,摇摇晃晃的,她们下得很大,似窃窃的私语,向我们带来欣喜的消息。她落下的.声音又好似春天的序曲。思绪至此,与其用眼耳观看倾听,倒也不如去用心感悟了。

  倾听故事中的人物,你会发现自己已经在不经意间被感染。

  读了《假如给我三天光明》我想海伦.凯勒在写这本书时,一定重新拾回了渐行渐远的童年记忆了吧!她在书末曾写过“把活着的每一天看做生命的最后一天”想然她是一个乐观的人,虽然拥有悲惨的身体缺陷但她依然保持乐观,我也许就是因为她的这一点喜欢她的吧!

  海伦.凯勒身体虽然不自由但她广阔的精神世界确实自由的,她一直在她的精神世界里寻找、学习。

  在海伦.凯勒的童年里,自从盲聋哑后就如海上的船只,迷失在无边的大海里,她只见到了黑暗。终于,她找到了光明,在她见到莎莉文老师的那一刻,他见到了渴望的光明,也从此踏上了学习的路程……

  她就那么度过了87年,笔直的走在学习的道路上。她的坚强与乐观令我们震撼,她的求知道路令我们惊叹。

  品读《倾听》我学会了用心倾听;品读《假如给我三天光明》我读到了海伦.凯勒历史般的成长;品读《童年》我得到了阿廖沙成长背后的辛酸。

  《童年》的男主人公阿廖沙的经历说起来从某种程度上说和海伦.凯勒的经历相似,他生活在19世纪末,在俄罗斯过着底层市民生活,他的亲人粗暴、自私、贪婪……但他却成长为一个善良坚强的人,这与他外婆是有脱不开的关系。

  阿廖沙从小经历过各种苦难,这也促使他变得坚强。他的童年是黑暗的,就像他的家庭一样。残酷的事太多了,有时连他自己都不相信竟然有那样的事情发生。好在有外婆,阿廖沙认识了很多人:搬进新房子的房客、隔壁的三少爷……

  和阿廖沙相比,我们的童年多么灿烂,多么多彩,是没有烦恼痛苦的,更是无忧无虑的。我们丰衣足食,要什么有什么,又是父母的“掌上明珠”“心肝宝贝”哪能和阿廖沙并论。也许也正是这种情感,我们才会去同情阿廖沙吧!

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