阅读与作文汇总5篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的阅读与作文6篇，欢迎大家分享。
阅读与作文 篇1
沈熹微说:“我看到了，因生长土地的贫瘠带来的自卑、羞愧和紧张。”
我不知道脚下的这片土地，是否贫瘠依旧。但当我赤诚地面对这世界，我是如此谦卑。因为这绚丽背后的一切，或许因年龄尚小，都还为来得及亲自碰触。幸而通过文字，足以触及每一方厚实的大地。
前人把书籍看作前进的阶梯，可我更愿意，把它看作一双长在好奇满满的孩子身上一双不知疲惫的双脚。替每日拘于小城的我，涉足这世间的每一个角落。我在撒哈拉大沙漠里，和三毛一起，惊叹荒凉土地上的随性与热闹，干涸土地上，巫术竟如此繁茂地生长；在敦煌笔画前，与余秋雨一起，想象正褪色的壁画，曾经该是怎样的绚丽辉煌。数千年的文明古国，文化本该厚重如此；艾比湖旁，与熊久红一同，看缭绕碧波的绿茵，正在哭泣的湖水，贪婪者在怎样为子孙挖掘墓穴。
或许随着年龄增长，有时间有能力亲自踏入所向往的每一寸疆土。然而，随着时间所消逝的，又该去哪里寻找?翻翻书吧，看看骊山北侧，阿房宫曾经的雄伟风光。或许今日的人们，也只有从留下只言片语的典籍中，重听管弦呕哑、重看渭流涨腻、重睹南非人权运动竟曲折如此。我看到，萨克斯断臂上重新绽开的花，华荣府里的世事变化。
如果说阅读只是看到现今世界的另一个角落，或者说回忆这个角落的过去，那么太容易被工业产物替代。幸而，通过阅读，还可以有与笔者直接的心灵碰触。你是否听过，荒凉的黄土小路上，面对经书外流，余秋雨先生无声的呐喊?又是否明白，为何文化的进程，始终是一场苦旅?你是否体验过，茶花女面对世俗眼光的无奈挣扎?又是否明白，熊培云所阐述的自由，既在高处，也在心间?
或许此刻才明白，何以让人甘愿“卖却屋边三亩地，添成窗下一床书。”
阅读，足以让人看遍这繁华世间的处处风景，回忆这苍穹间的每一分光景，触及每一个用笔书写思想着的心灵。自不必局限于屋边三亩之地。
愿你我，始终在阅读中同行。
阅读与作文 篇2
阅读就像光彩夺目的宝石，蕴藏着无限的价值；阅读就像浩瀚的知识海洋，使无知的人变得博学多才。我爱读书，书陪伴着我从牙牙学语的小孩子长成了现在的文静淑女。
在我很小的时候，每天晚上妈妈都爱手里拿着一本故事书，一页一页地读给我听。而我呢，每次都听得津津有味。妈妈讲到高兴处，我会”咯咯“直笑；讲到紧张处，我会不自觉地屏息凝视；讲到害怕处，我也会紧紧勾住妈妈的脖子叫”抱抱“。
等上小学了，我不再满足妈妈讲故事，我有了第一本文字数《海底两万里》。那天，我正在看电视，爸爸突然把一本书放在我的面前。我定睛一看，书的封面上有一幅图画：画的正中央是一艘鱼形的怪船，上面坐着个戴眼镜的人，正张开嘴哈哈大笑，仅仅封面，我就被吸引了，我急忙打开书，如饥似渴地读了起来…………一下午的时间，我都沉浸在阅读里。
晚上，妈妈喊我：”吃饭了“。”马上，等会儿“。我随口答应，直到妈妈生气地夺了书，我才不情愿地坐到餐桌前，胡乱塞了两口，就连最心爱的”可乐鸡翅“都视而不见。
阅读就是我生命的一部分，我沉浸在阅读的世界里。阅读陪我度过了多少快乐时光！
阅读与作文 篇3
阅读，明理，成长征文
陈寿说：“书读百遍，其义自现。”莎士比亚也曾经说过:书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀 。这两句话都在呼吁我们要多读书，告诉我们读书的重要性。
我喜欢读书，可是为什么我读了那么多的书，一点也没有进步呢？到了四年级下册这个疑问终于解开了，在一本语文书上写到：如果让你带上一本书环游世界你可以读上几百遍，甚至能背下来，但是最重要的是你了解这本书了吗？所以，我们不能盲目地读书，要了解这本书，才能轻而易举地把这本书背下来。
我最近看了一本书，名字叫——《贾里贾梅》，自从我知道读书要仔细读之后我就十分认真地读书。聪明而又淘气的贾里加上有明星梦的贾梅，组成了欢乐的贾氏。《绝佳拍档》又换了另一种家庭欢乐时光。我们一定要学会静下心来读书，每本书都是作者对这个世界的看法，都是他们对人生的感悟。这些是何其的珍贵，我们可以从书中去领悟别人的人生，来改善自己的生活。阅读是快乐的，我们从中学到了道理；阅读是幸福的，我们从中收获了成长的快乐。
阅读，让我积累，让我体会。它会陪伴我一生。
阅读与作文 篇4
阅读，精神高处的垫基石。
阅读，梦想路上的指明灯。
阅读，灵魂深处的洗涤水。
“读过一本好书，像交了一个益友。”——臧克家。阅读的相伴，让生活过得充实；让人生之味得以品尝；让价值得以体现。在这充满喧嚣的科技时代，与阅读携手，寻找那宁静的港湾，停泊。
指尖滑过书页间，阳光跑进书页里，这白纸黑字混合着这慵懒的阳光，酿成记忆，让我沉浸其中，这是我一个人的记忆，像清晨沾在指尖的一颗露珠，你闻到它的芬芳，但抓不住，道不清。看吧，阅读就是这样的，它只是一种感觉而已，有时你读着读着，好似拥抱了整个世界，又好似你收集了一个个的故事，从序幕，起伏，辗转，最后落幕。阅读，我与你携手而行，共尝那人生中的喜或悲。
生活如此，阅读如此，抓住了某一个怒放的刹那，生命如夏花般绚烂。它并不仅仅看跃然于平面的白纸黑字，更应感受，将无声化为有声。让我们一一倾听，听历史曾有的低泣，曾有的高呼；看历史曾有的辉煌，曾有的悲惨；品历史曾有的精华，曾有的糟粕。阅读，我与你携手而行，聆听那人情畅叙历史交替。
在那些文人墨客笔下的佳作中，品读那韵味深刻的哲思。从《伊索寓言》里看出那寥寥数语中的真善美；看出那人性之间的光耀与黑暗；看出那社会中的污秽与肮脏。在《鲁滨逊漂流记》中感悟那顽强不息的意志；那永不言弃的精神；那难以想象的毅力。阅读，我与你携手而行，共品那书中的良言金句。
历史一去不返，时间在销蚀着一切，在那滚滚的历史长河中，阅读那诗歌中的意与景。在姜夔的《扬州慢》中惜叹那二十四桥上的“玉人吹箫”的风月繁华已不复存在，从“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”中惋吟白居易的忧伤，赞吟龚自珍的.“落红不是无情物，化作春泥更护花”的爱国情怀，在人生道路的途中牢记陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的不气馁 ，坚持就会峰回路转，绝地逢生，物换星移，世事变迁。阅读，我与你携手而行，悟思那诗中的豪情画意。
灵魂深处的悸动，是那藏于白纸黑字间的勾引。阅读，这生命如同一段路程，谁不曾和挫折狭路相逢；谁不曾与失望不期而遇；谁不曾于迷茫于彼此对望。但幸运的是，这一路的欢声笑语和泪珠流痕，都有你相伴，不管是历久弥新的过去，还是遥不可及的未来，我所想象到的路途，依然是与你携手而行。
阅读与作文 篇5
晴天霹雳，挫败过后泪洒如雨，不禁抓起一本《阅读》，无尽地倾诉着——人生最好的知己；
雨过天晴，慵懒地坐在太阳下，手中捧着一本《阅读》，惬意地咀嚼着——人生最大的幸福。
《阅读》，和你相逢是在四年级的一次订阅图书中。“这个好看，选这个吧！”“还是那个好，钩那个吧！”在爱看小说的同学们七嘴八舌的怂恿下，无意间遇到了你，冥冥之中觉得和你有着一种缘分，便毫不犹豫地订阅了你，我相信，你会给我带来偌大的惊喜！
《阅读》，你果然没有让我失望，反而让我大吃一惊，眼前一亮。刚浏览完的我已经对你爱不释手：小小的你，包含着童话、古诗、作文、英语……不仅揭示了许多人生道理，还陶冶了我的情操，让我的视野更加开阔……从此以后的课余时间，你如同我的掌上明珠，宠爱儿女似的把你捧在手上，不断地向你索要知识！
《阅读》，我渐渐把你从良师益友看成知己。快乐会与你分享，痛苦也会向你倾诉。那是一个雷电交加的夜晚。“这次的成绩为什么会下降！”妈妈大发雷霆，怒气冲天地拍打着桌上的成绩单，严肃地质问着我。我的眼泪如同断了线的珠子，肆无忌惮的落了下来。我想说这次试卷实在太难，但有口难辩，面对着鲜红的“89”，根本无脸解释。已经泣不成声的我回到卧室，你正静静地躺在课桌上，静得仿佛是在为我悲伤。“嘿！小主人，来跟我说说你有什么烦恼吧，你平时可不是个爱哭的小男孩哦！”当看到你封面上那大大的笑脸时，一切烦闷都已被抛在脑后，仿佛听到了你那循循善诱的声音。我躺在了床上，无意间翻到了你脑中的一篇故事——《妈妈的爱》。看完后，我又一次潸然泪下。妈妈的良苦用心，是多么地伟大，但我却是刚刚知道。走去客厅，发现妈妈脸上也有着一道道泪痕……
《阅读》，你伴我成长，如我的良师益友、黑暗中的灯塔，孜孜不倦地教导着我、指引着我！这就是我与《阅读》之间的故事！
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