阅读的习惯作文
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的阅读的习惯作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
阅读的习惯作文1
今天我读了一本书，名叫《做个快乐的小书虫》，读完这本书后，我不禁对自己的阅读习惯进行了反思，虽然我平时也很喜欢阅读图书，但是读过这本书之后，我才发现我在阅读习惯上还有很多需要改进的地方，比如读书时过于快读和不爱做读书笔记等。
这本书主要讲了从小就喜欢读书并有“书虫”绰号的宝蓝通过邀约好朋友允熙、转学来的媛静组建名为“读书三剑客”的读书小组，参加‘读书王’大赛。在宝蓝的帮助下，贪玩、讨厌读书的媛静慢慢地喜欢上、爱上了读书，不仅从阅读中收获了知识、获得了快乐，还促进了同学间的友情，从而真正地懂得了阅读的重要性，这不禁让我想起了英国作家培根说过的一句话：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”。
通过读这本书让我对阅读有了更新、更深、更全面的认识，我深刻地认识到阅读的重要性，图书是我们获取知识的主要来源，而阅读则是获取知识的重要手段;阅读除了要有“乐读”的态度，还要掌握阅读的技巧，在阅读过程中，做读书笔记提炼出重要的内容，并把这些内容转化为对自己有用的知识，摘抄书中优美的词句、段落，为写作积累丰富的素材。这应该就是我国诗人杜甫所说的“读书破万卷，下笔如有神”吧。
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”同学们让我们从小养成良好的阅读习惯，一起畅游书海，做个快乐的小书虫吧!
阅读的习惯作文2
叶圣陶说过：对于一个中学生来说，有两种习惯是必须养成的，哪两种习惯呢？一是自己学习的习惯，一是，随时阅读的习惯。
踏一条平平仄仄的路径，咏一阕抑扬顿挫的辞章，让心灵开始一次雅韵而悠长的旅程。从婉约到豪放，从现实主义到浪漫主义……那些或率真质朴，或清幽缠绵，或慷慨刚建，或隽永蕴藉的诗句，寄托了中华儿女家国情怀，传承着博大精深的中华文明。
今天给大家分享一下，我在阅读课上读的一段话，名叫《春风》，是林斤澜写的。有一段：，在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓包了，清晨，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰渣的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧的`人们，把粪肥，抛撒均净。好不痛快人也。
还有厉彦林的《听春》树木新抽的枝条，像一双双挥动着的手臂，再拥抱新娘般的春天。此时人们可以静静地坐着或者躺着，尽情沐浴暖洋洋的春光，享受春风的飘逸和轻柔，咀嚼阳光的味道。河岸上的男童，批下几根光滑的嫩柳条，小心翼翼的你开绿树皮抽出里边那白花花的枝干盛外面，那白花花的枝干，剩下外面绿油油的皮制作成柳迪笛，柳哨，柳号，然后再做一顶柳帽。
每日诵读经典，齿颊生香，身心怡悦，我们的阅读生活会需濡染而溢彩，每日吟咏经典，言语别致，笔墨清雅，我们的语文能力将以厚积而薄发。
阅读的习惯作文3
我最想改正的坏习惯
众人皆知，粗心是个坏朋友，可是我呢，却从一年级到现在一直和它做朋友，尽管我很想和它绝交，可它却一直跟着我，形影不离，可把我害惨了。
那个星期一的早晨，我放下书包，急忙交作业。当我把写着作文的稿纸交给语文组长时，却发现大家都写在了作文本上。“啊？”我尖叫一声，翻开作业登记本，只见上面清楚地写着“写在作文本上”。
我立马拿出作文本，希望在老师发现以前把我写的作文抄到作文本上。可是，尽管这样，还是被肖老师发现了。
肖老师把我叫到办公室，气得眉毛都竖起来了，训斥道：“陈悦涵，你这都是第三回了，能不能长点记性呀，300字反思书，放学前交！”
我迈着沉重的步子，有气无力地走出办公室，回到教室垂头丧气地趴在桌子上，唉，真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！我万般无奈地抄好作文，写好深刻的反思，交给肖老师。肖老师说：“写得不错，要记住教训。”这件事才算结束了。
回教室的路上，我肠子都悔青了，要是看作业登记本的时候细心一点，注意一点，就不会酿成这样的“悲剧”，总之，都是因为我粗心大意，才会这样。
我下定决心，从这个新学期开始，做任何事情都要认认真真，一丝不苟，改正粗心大意的坏毛病。粗心，你可听好了，以后你别想再跟着我，我要把你甩得远远的。
阅读的习惯作文4
最近正想着怎么去练习提炼自己的观点，学会提出自己想法，想得到这样的一些练习，然后刚好就看到了一直很喜欢的一个学习博主的分享。
他的分享中提到了三本书，其中一本书标题就是说如何打造你的独特观点，这让我觉得非常的开心，马上就去翻看这本书。
这是一个日本作家写的，然后我也用自己曾经学过的阅读方法去看这本书。但是我觉得还是不太熟练，所以还是用原来的方法阅读，不过我加了一点，就是手写笔记。
因为我看的是电子版，以往都是直接在手机中画线就好了，但基本上画完线之后，我很少再去看第二遍。这次我就形成一个习惯，就是边看边抄，结果一个小时才看了30页左右，手机屏幕上的30页其实是非常少的。
我觉得自己速度有点慢，但我倒是觉得慢没问题，关键是真正的记住了多少。要有质量也有速度，其实以前读过一本书上说与其想复制一本书的100%，还不如说记住其中的1%，因为随着时间推移，你可能真的就只能记住其中1%就已经非常厉害了。
刚看完的前面30几页，其实根本就没记多少，但当看自己写的笔记的时候，反而让我坚定的认为写笔记是一个看书时候特别必要做的事情。
因为你在做笔记的时候，不仅仅是在抄写书本上的文字，还要写出自己的一些感想。当自己再重新去看的时候，就会更觉得有亲切感，更容易了解。
阅读的时候手写笔记，哪怕是拿一个本子，画一画，写几个关键词也是非常受用的，我希望能够一直保持这样的好习惯。
阅读的习惯作文5
最近，我去参加数十位同学的聚会，言谈得知，与会者有阅读习惯的寥寥无几，大多数人没有阅读的习惯。我常说，习惯要从小培养，阅读习惯是首当其中，学生从小养成阅读习惯，培养对书籍的感情，才能有自觉的读书风气形成；才能把阅读作为自己日常生活的一部分。但在应试教育的重压下，学生们几乎无暇顾及阅读习惯的培养，更难培养对书籍的感情。据悉，有些学生的家长，为了不让孩子输在起跑线上，将孩子从学龄前就纳入了应试教育的系统，一两岁，三四岁就为各种各样，五花八门的考试操心，阅读习惯的培养从不闻不问，这是国民的悲哀！孩子上学后，语文课应该是与阅读最有关系的，但在高考指挥棒的指挥下，语文课不仅没有承担起它应有的作用，反而极大地伤害了学生对书籍和阅读的感情。历史和政治等课程也能培养学生对书籍和阅读的感情，但很少学生这么做，死记硬背，条块分割，填鸭式的方法严重损坏了学生的胃囗。为了应考，学生无暇顾及培养阅读的习惯，对于培养书籍的感情己经提不起兴趣。这不能不引起教育界的高度重视！
我们不仅呼吁给学生减负，我们更要呼吁，目前应试教育制度一定要改革，让学生有更多的时间，主动地亲近书籍，养成阅读的习惯。在我看来，这比高考考了高分重要得多。
阅读的习惯作文6
蓝天是雄鹰的知音，江海是大川的知音，而阅读是我们心灵深处的知音……
人类进步的阶梯、人生的良师益友——书籍，让我们尽情地沐浴在书香中。人生之路漫漫，当我们上下求索时；生活之路艰难，当我们寻求不解而迷茫时，请不要苦恼，挽起书籍有力的手臂，投入到书籍温暖的怀抱，让阅读给我们的心灵洗澡，让阅读涂鸦我们童年七彩的梦想。
我阅读《木偶奇遇记》，深深地体会到一个孩子成长要经历的磨难和过程；读《三毛流浪记》，感受到贫苦人们的生活有多么的悲惨；我读《汤姆叔叔的小屋》，让我认识了善良、正直、勇敢的汤姆叔叔；读那趣味洋溢的《西游记》又使我迈入另一个美妙的世界……是书籍，是阅读，让我见识了这一切。
从我入学的那个时刻起，是阅读用缕缕书香给了我坚定的信念，给了我多姿多彩的童年梦想，更给了我希望和力量，书籍永远都是我真诚的朋友，阅读也必将伴我成长。漫漫人生，书籍会见证着我成长的点点滴滴，书籍会带给我更多的智慧和快乐，书籍会指引着我人生前进的方向，指引着我实现美丽的人生梦！
学习需要阅读，生活需要阅读。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，让健康阅读成为一种习惯，让阅读走进我们的心灵深处，与书籍作伴，让书香萦绕你我心......
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