【实用】阅读作文五篇
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的阅读作文6篇，希望能够帮助到大家。
阅读作文 篇1
她，一头乌黑光亮的头发，平时总爱扎一条马尾辫，一对秀气的眉毛下，长着一双水灵灵的大眼睛，像天上的星星般美丽。一双能说会道的嘴巴里，不知藏了多少故事和道理。她就是我的“小书虫”姐姐。
一个风和日丽的中午，阳光将它灿烂的光，洒在嫩绿的叶子上，让叶子穿上了一件新衣服。该吃午饭哩！
“快来吃饭呀！不然菜都凉了。”妈妈大声呼唤道。“哦——”我也大声回应。我蹦蹦跳跳地走到餐桌旁，准备就餐。“你姐呢？”妈妈纳闷地皱紧眉头问。“不知道！我去书房找她！”我大声回答。话音刚落，我便去寻找姐姐了。
“姐姐，吃饭了！”我大声呼唤。姐姐正翱翔在书的天空。“哦！”姐姐头也不抬地说。我见姐姐回应了，便走出了书房。
过了1分钟、三分钟……5分钟过去了，还不见姐姐出来。
我火冒三丈，又冲进了书房，扯着嗓子喊：“姐——吃饭了，你再不来吃，菜都凉了！”“知道了！”姐姐像是被粘在书中一般，眼睛都不带眨一下。我两手一摊，无奈地走出了书房。
“妈妈，姐姐难道不饿吗？”我疑惑地问。“当然不会！”妈妈笑眯眯地说。“为什么？”我眨着我那充满好奇心的眼睛问。“高尔基曾经说过：看书，就像一个饥饿的人躺在一个又香又软的大面包上，所以姐姐不会饿！”妈妈摸了摸我的头说，“以后，你也要向你姐姐学习，做一个爱看书的孩子，好吗？”“好，但我绝对不会向姐姐那样，看书看得都不吃饭了！”我嘟着小嘴说。
在姐姐的感染下，我也成为了一个“小书虫”。
我想说：读书是美丽的。一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，像蝴蝶一样飞上天空；一幅绚烂的图画为眼睛洗去尘埃，像钻石一样折射出人生的七彩阳光；一本引人入胜的书使头脑踏上想像的旅程，像乘坐时空穿梭机在过去与未来之间畅游。
书让我的'生活变得丰富多彩。从书本上，我知晓了自然之神奇，宇宙之浩瀚，科学之奥秘，知识之力量，让我们一起来做阅读小达人吧！
阅读作文 篇2
阅读。
我一直以为，阅读是在幽幽荷香间，在月光下温一壶清酒，在字里行间聆听来自远古的清音。
闲翻书，发现书桌抽屉里满是杂志、小说、娱乐周刊，竟找不到一本“可读之物”。偶尔心血来潮之下，读经典名著，发现那厚重的经典名著，已经被搬上图书馆的陈列品之类，我们只能恭敬虔诚地仰望，令人望而生畏。
今日之时，商业化的文化快餐呈现在我们眼前，生活的节奏日趋紧促，但零乱的不应该是我们内心的步伐。
曾经好想做一个文人，过那填词作曲，羁旅愁苦的生活，行走于羽扇纶巾之间，在落花中独立，微雨中看燕飞。曾好想学易安优柔凄婉，随手一杯淡酒，便盛满离人的泪水。曾就这般在阅读中浮想，在阅读中陶醉，沉醉在这墨笔书页中。可当下，指尖滑过的字句被鼠标冰冷地点击替代，我手足无措，像失去了什么。
如今的我们已经被文化快餐的浪潮吞噬。但请记住，文化快餐只可做为一种体验，一种尝试，它不可替代“主食”。
阳春三月，春风拂面，太多的人忙碌于商场之间，奋战于换季大减价的热潮中，还有谁记得那“花褪残红杏小，燕子飞时，绿水人家绕”的情怀。
当清明细雨斜酒，有谁可驻于雨间，轻吟两句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂？”
如果说屈大夫就是“路漫漫其修远兮”，李白就是“仰天大笑出门去”，杜甫心定为“路有冻死骨”，李清照当然是“凄凄惨惨戚戚”苏轼……
如果你说……
那么，请高抬贵手吧。
我想细细品味，慢慢阅读。
很怀念过去的日子——斜倚在书店的一隅，默默地读书，天黑了都不知道。
很想念这样的日子——泡一杯清茶，于午后阳光之下，细细体会书之神韵。
喜欢那些平平仄仄的文字，喜欢那些风月……
很抱歉，我不能追随“文化快餐”的浪潮。
我想细细品味，慢慢阅读。
阅读作文 篇3
阅读就像一条路，它是每个学生的必经之路。高尔基说过：书是人类进步的阶梯。我爱阅读的精神胜过老鼠爱大米。
一次晚上我坐在床上看书，看到一半，灯突然不发光了，我以为停电了 。一看门口原来妈妈站在那里，她说：不早了，早点睡觉吧！我说，故事还没看完呢，看完了再睡！ 每天妈妈都会来赶我睡觉，每次我都想把那本书看完再睡，阅读让人忘记时间，让我感觉自己就在故事里不想出来。
还有一次，我 不小心把同学的衣服上弄到了墨水，同学的妈妈洗了好几遍都没洗干净。我一拍脑袋，想到书上曾经看过，先用米饭涂在墨迹上用力搓，然后放在肥皂水里泡十分钟就行了。
书本走进了我的生活，如果问我最喜欢干什么，我毅然决然的说，那就是阅读。
阅读作文 篇4
“烤人”？看了这个标题，大家一定倍感惊讶，前所未闻吧？那就请跟着我，来体会这份“烤人”的感觉吧。
第二单元学完，数学老师为了测验我们掌握的程度，出其不意在某一天举行了单元测试。天呀，这个突然袭击，我可是一点心理准备也没有，只得人心惶惶地迎战了。做题过程中，我的笔呀，尺子呀，准备都不齐全。连锁的反应使我的心情更慌张起来，汗珠不断滚落下来。就这样，我基本上是写一题，笔芯断一次，写到最后一题的时候，基本上笔芯全完了。不过题目的话，基本也没有太大的难度，附加题也轻松搞定，虽然检查了两遍，但还是极度缺乏信心。
等待分数的那几天，简直就是“烤”人，将我烤的信心全无，将我烤的浑身无力。我一交卷，便觉得判断题仿佛错了很多，觉得我这个昔日战场上凯歌飞旋的“大将军”似乎今天要成为分数的“手下败将”了，不说输给以往的第二名，第三名，大概更是输给了我自己。不知道为什么，以前考试从没有这样的紧张过。白天上课时，听老师表扬了两个满分的同学，神情恍恍惚惚的，心里的那份煎熬难以表达。每天晚上都会从噩梦中惊醒，场景大致都是被老师在班级公开批评，被同学们耻笑。早晨起床，头上都会冒出一头冷汗，这难道是被“烤”出来的吗？公布答案前一天晚上，我半夜爬起来，将《名人名言》中关于成败的一章反复看了五六遍，不断在心里告诫自己“看清这些，人生的价值不在于一次小考试的”。但是我仍担心第二天会忍不住失态在课堂上哭出来，于是写了一张小纸条“千万别哭，你是最棒的！”夹进了数学书里。
课间的时候，我还是忍受不了“烤人”的煎熬，拉着好朋友一起办公室偷看成绩。“谢仪 98+10”，我长长舒了一口气，又叹了一口气，心里十五只水桶全部落地了，总体还是比较安慰的，觉得比自己想象中已经好很多了。略略算一下，第7名的样子吧。虽然输给了“常胜南瓜”余楠，但是也战胜了两个并肩作战的竞争对手。通过这次单元考，我也发现了几匹黑马，他们是不是这几天来，都一直兴奋不已，不曾有过“烤人”的煎熬吧？
看到这儿，聪明的你一定明白了吧，实则“考人”，而非“烤人”也。莫不是每一个“考人”都曾经历过“烤人”的感受呢？
阅读作文 篇5
以前，每天下午第五节的阅读课，教室里总不够安静，总有个别学生不认真读书。学生的原因主要有：学生对所选书目不感兴趣；提前读完后，不知道干什么；部分学生不会阅读；觉得阅读课可以放松一下，态度不端正。我的原因主要是：布置的阅读任务不具体，读书方法指导不到位。从共读《时文选粹》开始，我采取了一些措施，阅读课的效果有了明显提高。
1、但求质量，不求数量。
读《伊索寓言》和《爱的教育》时，要求学生一节课要读多少页，读《时文选粹》，每节课我只精选两篇文章，每个学生至少要读3、4遍，对文章的理解和感悟自然就会深一些。
2、加强朗读训练。
《时文选粹》所选均为精美小品文，非常适合朗读。利用教师范读、学生齐读、一人一段轮流朗读、小组朗读、个别读、小声读、高声读等形式培养语感、品味文字。
3、积累背诵。
在朗读的基础上，背诵自己喜欢的句子和段落。
4、阅读任务具体化。
朗读之前，先出示阅读目标和任务，包括：解决生字词、摘抄、圈点批注、赏析句子、仿写、写作训练等。如：从林文钦《在文字中倾听》中找出至少15条成语；有时，我直接把打乱顺序的字词的读音意义写在黑板上，学生自己找并标记出来；指导学生赏析句子的方法，要求选择两三处进行赏析。学生必须首先完成阅读任务，然后才能自由阅读。
5、检查落实。
下课后，小组长检查，老师抽查。
6、写作指导及训练和“天天成长课”有机结合。
读乔叶的《另一种爱》后，要求学生仿照文中的写法，在成长明白卡上写一篇小短文；读了余秋雨的《五城记》，要求选择校园三处景物进行描写，次日成长课上交流。
阅读课毕竟不等同于语文课，该怎样高效上好阅读课，让学生在短短半个小时的时空中获得更多，我该做些什么？
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