品味阅读作文
无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的品味阅读作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
品味阅读作文1
在书的世界里,我是一只小鸟,在无边无际的天空中自由翱翔,无论是风沙还是雨雪,都阻挡不了我的翅膀;我是一朵小花,沐浴着明媚的阳光,吮吸着甘甜的雨露,让我更加绚丽夺目,为辽阔无垠的大地增添一道风景;我是一只梅花鹿,在一望无际的草原上尽情奔跑,挑战困难和危险,让我经受磨练变得更坚强。我是一片云,越过一座座高山,一道道河流,一片片草原,饱览祖国的大好河山,领略世界的绚烂风华,让我更多地了解大千世界。
从小,我就与书结缘,在我五六岁时,被一本《神话故事》所吸引,手不释卷,日不离书。即使是黑夜,妈妈也读着《神话故事》伴我入睡。随着时间的流逝,岁月的增长,儿童图书已经满足不了我对书籍的渴望,我开始到书店看书,琳琅满目的书籍让我应接不暇,家喻户晓的四大名著成了我的囊中之物;罗贯中的百年历史大作《三国演义》;曹雪芹笔下的爱情小说《红楼梦》;施耐庵笔下的一百零八位英雄好汉起义的《水浒传》;吴承恩笔下唐僧四人经历磨难,取得真经的《西游记》都使我深有领悟,受益匪浅。
现在,我的目光转向了伟人的书籍:《周恩来选集》《邓小平文选》,《刘少奇选集》《毛泽东选集》等。通过阅读这些书籍,我懂得了是伟人的运筹帷幄,全国人民团结一心,努力奋斗才缔造了新中国,换来了我们现在的幸福生活。我们要好好学习才能肩负起为祖国争光,为民效力的使命。
经典,是一幅美丽的画卷;经典,是一首动人的歌曲;经典,是一杯醇香的美酒;经典,更是饥渴人的大餐。好书陪我度过了十三个春秋,他陶冶了我的情操,净化了我的心灵,改变了我的思想,充实了我的精神需求,也让我领悟了人生的意义。
品味阅读作文2
品味书本,以书为友,与大师对话。
——铭文
说到味道,人们会想到铁板油香的美味菜肴。然而,一位老师教我如何品尝丰富多彩的食物。这个老师就是“读书”。
我第一次看“读书”的时候,只是一个懵懂的胖乎乎的“小肉球”。我不知道什么是读书,甚至不知道什么是书。然而,我的心被绘本上生动的插图吸引住了。那些鲜艳的色彩仿佛在文字中流动,一个接一个,流进我的眼睛,流进我的心。以我的气质,“读书”流露出稚气的一面,拿着拨浪鼓,把我引入书坛。
渐渐地,随着我的成长,那些有趣的方块字,像决堤的黄河,源源不断地涌入我的心田。而“读书”会慢慢在他脸上写出严厉的一面。他张开看不见的嘴,让知识的芬芳飘向空中,不时考验我。可我还是不知道怎么品味那些五颜六色的书,总是拉啊拉,就像无头苍蝇撞在书海里一样。看到“读书”之后,我总是微笑着教我读书的方法:注释,深度阅读.这些学校老师教过却无法理解的方法,在“读”的梳理下逐渐清晰起来。
我的阅读越来越大,像一个膨胀的气球,充满了知识。“读书”不再是我的老师。我们并肩行走,成为亲密的朋友。当我和他一起回到书的海洋,一切都变了:石头变成了金子;细沙变成了无数颗带着白光的珍珠;铁锅成了优雅美丽的千年古鼎.它处处充满活力,一切生命都被赋予了价值,变得更加美好。这时,我才真正感受到了读书的力量。
那天,我学会了如何品尝世界上最有意义的菜肴。
说到味道,每个人都会想到铁板油香的好菜,我也会想到,而且我还会想到一个老师教我品尝的书,——阅读!
品味阅读作文3
读书,似乎就是畅游在书香之海中,可以什么都不用去想,随着人物的情绪一起融入到阅读中去。
其实,我觉得读书,就像在品一杯咖啡,每本书的题目都会非常耐人寻味,似乎有着一块磁铁引着你,使你情不自禁地翻开这本书。微微沁人舌尖先是一阵苦涩,正好比看到目录,显得有些渺茫,却又迫不及待地想要深入它的内在,去研读…..这一口不能含得太多,也不宜太少,多了则是囫囵吞枣,少了则是不深精华,只有那样不多不少,才是去品味去感受,渐渐地,那香纯的味道会溢满你的全身,读书就是在畅游与陶醉,当完全融入之时,你会忘乎所以,完全投入其中。当它渐渐流入咽喉之后,会回味无穷,如书一般,读完后总觉得还没有结束,有想要再来一口的欲望。读书就如咖啡一般的特殊定义!
读书,带你领略千万王者的威武风姿;读书,带你享受世外源般的与世隔离;读书,带你寻觅大千世界中的无限奥秘。使你惊异于那来自书本的恢宏气魄,在夜的迷离下探知那一片星星点点的闪光。
读书使我汇入了万千角色中的所有,每当翻开那一页页泛黄的纸张,便投入了……
漫步竹林,那一丝水的清凉会浸透全身,走在这条羊肠小道上,我闭上了眼,畅游书香之海,品味阅读之道。
品味阅读作文4
阅读是一个令人享受的过程,让人身临其境。走进书中,体验乐趣,品读经典,感受与众不同的世界。一本好书,犹如一杯清茶,匆匆喝完,淡然无味,细细品味,才能感到缕缕清香,才能悟到其中的乐趣。
书籍就像一个充满淡雅之气的神秘世界,拿起智慧之匙,开启阅读之门,里面有光照古今的千古名篇,有浩如烟海的文化典故。透过阅读,我们可以看到清晨花瓣上露珠的晶莹,看到第一缕霞光斜射大地的绚丽;透过阅读,我们可以看到午后阳光投下树影的斑驳,感受燥热中的那份清凉与宁静;透过阅读,我们可以看到夜空中的繁星万点,看到草丛中萤火虫携带的幽光。
享受阅读,在智慧的殿堂漫步,踏着进步的阶梯,探索着无边无际的知识,向着更好的人生前进。若蔚蓝的天空是漫漫人生,那么阅读就是高挂的骄阳,学会阅读,才能绽放无限光芒;若汹涌的大海是坎坷命运,那么阅读就是黑夜的明灯,指引我们到达梦想的彼岸。
阅读是人生中必不可少的一部分,它让我们更好地学习知识,不断地超越自我。品读文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的呼喊,感悟鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的誓言,领略李清照“生当作人杰,死亦为鬼雄”的豪气,欣赏李白“天生我材必有用,千金散尽还复来”的豪迈。
油墨书香中,每一个故事,每一段经历,都是一滴水珠,汇聚成与众不同的人生,折射出五彩斑斓的未来。
品味阅读作文5
阅读。
我一直以为,阅读是在幽幽荷香间,在月光下温一壶清酒,在字里行间聆听来自远古的清音。
闲翻书,发现书桌抽屉里满是杂志、小说、娱乐周刊,竟找不到一本“可读之物”。偶尔心血来潮之下,读经典名著,发现那厚重的经典名著,已经被搬上图书馆的陈列品之类,我们只能恭敬虔诚地仰望,令人望而生畏。
今日之时,商业化的文化快餐呈现在我们眼前,生活的节奏日趋紧促,但零乱的不应该是我们内心的步伐。
曾经好想做一个文人,过那填词作曲,羁旅愁苦的生活,行走于羽扇纶巾之间,在落花中独立,微雨中看燕飞。曾好想学易安优柔凄婉,随手一杯淡酒,便盛满离人的泪水。曾就这般在阅读中浮想,在阅读中陶醉,沉醉在这墨笔书页中。可当下,指尖滑过的字句被鼠标冰冷地点击替代,我手足无措,像失去了什么。
如今的我们已经被文化快餐的浪潮吞噬。但请记住,文化快餐只可做为一种体验,一种尝试,它不可替代“主食”。
阳春三月,春风拂面,太多的人忙碌于商场之间,奋战于换季大减价的热潮中,还有谁记得那“花褪残红杏小,燕子飞时,绿水人家绕”的情怀。
当清明细雨斜酒,有谁可驻于雨间,轻吟两句“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂?”
如果说屈大夫就是“路漫漫其修远兮”,李白就是“仰天大笑出门去”,杜甫心定为“路有冻死骨”,李清照当然是“凄凄惨惨戚戚”苏轼……
如果你说……
那么,请高抬贵手吧。
我想细细品味,慢慢阅读。
很怀念过去的日子——斜倚在书店的一隅,默默地读书,天黑了都不知道。
很想念这样的日子——泡一杯清茶,于午后阳光之下,细细体会书之神韵。
喜欢那些平平仄仄的文字,喜欢那些风月……
很抱歉,我不能追随“文化快餐”的浪潮。
我想细细品味,慢慢阅读。
品味阅读作文6
风儿在我们的校园里玩耍,好像也来凑热闹了。因为,今天是个特别的日子——我们要在学校里诵读中华经典!偷偷告诉你,我们已经训练了一个月,播种、施肥、浇水、开花,现在马上就要结果了!
早上6:30分,我走到教室,大眼一观,便坐到座位上。我可真兴奋、激动啊~
家长们开始给我们化妆!眼影显得我们更加漂亮,眼线显得我们更加精神,粉底显得我们更加淑女帅气,腮红显得我们更加活泼可爱!身着红黄相间校服的我们,在风景优美的校园里显得非常可爱,精神十足、亭亭玉立、玉树临风!来化妆的家长们真是为这次演出立下了汗马功劳。
因为时间充足,所以我们就该乐一会儿了!《变相怪杰》?大家都应该看过吧,它是一部美国的电影。我们同学看它的时候,有时哈哈大笑,有时惊恐万分,有时难过伤心,又有时盼望期待。我们似乎进入了主人公的角色里,经历着奇特的游历。
不知不觉,从家长的通知中才惊醒过来。于是我们排列着整整齐齐的队伍,浩浩荡荡的从楼上走下去。
“立正!”“一二!”我们的声音在校园里回荡着。我们在台下等候,看着台上表演的人。一个个同学饱含深情的朗诵着,“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖!”
该我们上台了,我大踏步走向前去。心里有点紧张,因为市长还坐在下面哩!
我走上台,望着台下如天上的星星一样多的观众,我不禁打了个哆嗦。我大声地朗读着,声音铿锵有力。
“志出将来之少年中国者,则中国少年之责任也。”大家都仿佛在唱歌一样,天籁的语调博得了台下观众的啧啧赞叹声。
声音抑扬顿挫的我们,诵读到最后把手高高举在头顶,台下的人给予我们雷鸣般的掌声,我心里的一块石头顿时落到了地上。
功夫不负有人心,演出圆满结束。果然是“台上一分钟,台下十年功!”
我以后也要多诵读经典,学习中国文化知识,让自己变得更加知书达理!
品味阅读作文7
你似牡丹、似蔷薇。你的芳香,使我离迷,你的身躯,使我沉迷――书。
——题记
书,它可以使心灵孤寂的人们感到一丝丝温暖,一点点慰藉;书,它可以使跌落在黑暗之中的人们重见光明;书,它可以使孤僻的人走出自己的世界…… 当我读到鲁迅的《雪》的时候,我能感受到暖国的雪,是滋润美艳的。似隐青的单瓣梅花,似深黄的蜡梅花。能感受到朔方的雪,如粉、如沙。是书,让我触摸到雪的“精华”。
当我读到吴均的《与朱元思书》的时候,让我看到,水是青白色的,水是急湍甚箭,似飞奔的马;让我看到,两岸高山上,都长满了树。时不时有几声鸟叫声,时间久了,仿佛成了歌谣。是书,让我体检了奇山异水。当我读到沈石溪的《一只猎雕的遭遇》,让我理解了什么叫父爱。雄鹰将巢建在洞缝中,当风雨交加的夜晚,雄鹰将自己的庞大的身躯,牢牢地堵住了洞口,而巢内的雏雕睡得可香可甜了。是书,让我明白一方付出另一方收获安稳。 一次次偶遇,让我收获了静谧的时光;一次次阅读,让我明确了生活的目标……
阅读,伴我走过了十四个春秋,它陶冶了我的情操,净化了我的心灵,改善了我的思想,充实了我的生活,它是我成长中不可缺少的精神营养。
阅读,是一种娱乐、休闲,它使我们身心愉悦。让我们一起,在书的海洋中遨游;一起,在书的世界领略人生……
品味阅读作文8
读书能贯通古今,纵横万里。书中所表现的万千气象,会使人心驰神往,受益匪浅。从古到今出现了多少勤学好问、热爱读书学者,古有勤奋好学的孔子,现有喜欢读书的鲁迅。
知识是无有无尽的,只有多读15,读好书,才能攀登知识的高峰
最万卷”,才能“下笔如有神”。
从前,老师让我们写作文时,我总是会费尽心思,绞尽脑汁,写完后回头一读才发现错字满箱,词语贫乏,语句也不通顺。虽然是几大篇,但是基本上全是“流水账”。妈妈对于我的作文水平育苦恼,每天都强制让我读几个小时的课外书,刚开始我对书没有丝毫的兴趣。每天像完成任务一样走马观花地翻着书。
记得那个星期天,妈妈像往常一样带我到图书馆借同图书,阅读过程中,我意外地发现了一本名叫《鲁滨逊漂流记》的书,我对这本书的名字非常好奇,于是急忙翻阅起来。在阅读过程中,我时而书声明朗,时而笑容满面,时而埋着头.思...此以后,当我看到一本好书时,我会随着作者的心情去经历情感,我的视野在阅读中变得开阔。
阅读,将我带进了美丽而多姿多彩的深海中,让我和那些多姿多彩千奇百怪的海洋生物一起去旅游: 将我带进了奇怪的科学世界,让我坐上高科技游艇在浩瀚的宇宙中遨游。
阅读,给我带来了太多的快乐,让我在享受文字的.美妙时,也懂得了人生道理:让我坐在椅子上懂得深刻的人生道理,靠在沙发上畅游书的海洋,吸取书中的精华。
阅读,不仅增长了我的知识,还使我的文水平直线提高,写作文时我早已奋笔疾书,同学们还在冥思苦想之中。果然,我的作文得了满分。
我爱读书,就像鱼对于水,就像阳光对于植物。
品味阅读作文9
自三峡其百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝t多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣俊茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
在读文言时,最重要的一点就是字的读音和意思,有的字还是通假字,所以我们一般都从文字上开始攻破。
我们要注意的有以下几个字:阙(que)这就是一个通假字,同现在的“缺”
嶂:像屏障一样的山峰。……襄陵:涨上(水)山陵。襄,冲上,漫上。陵,大的土山。……(别的自己去摸索才有意思,我在此就不解释了)。
然后,让我们从段子上来品味它:看第一段,写的主要是三峡的山势(山高岭连),其次是水(汹涌湍急),接着介绍了春冬之时(清荣俊茂),最后写了晴初霜旦(寂静,凄凉)。我们来看作者的写作顺序是从主倒次,三峡它的主题就体现在“峡”字上,有山则有峡,多以作者抓住了这一重点,写出了三峡山势的雄魄和险峻。水,是三峡的灵魂,没有的水它就少了生气却多了几分空旷。光有大体的山水还并不完美,所以作者又利用我们的感官从不同的角度写了三峡的景色,如:素湍绿潭,就是从俯视的角度写了三峡的景色,而绝t多生怪柏,悬泉瀑布,又从仰视的角度写了其景色。
纵观全文,给我以一种身临其境之感,虽然我未曾到过三峡(不久就能去了)但是我还是从文中领略了三峡的气魄和美感,我要感谢作者写出这样生动的文章,还要感谢指导我品读的语文老师。
品味阅读作文10
品味书香,与书本为友,与大师对话。
——题记
一说到品味,人们便会想起四溅着“咝咝”声与油香的美味菜。可是,有一位老师却教会我该如何细细品尝那些丰富多彩的食物——书。这位老师,便是“阅读”了。
在我第一次与“阅读”四目对望时,我还只是个懵懂的胖嘟嘟的“小肉球”,我不知道什么是阅读,连书是啥也不知道。可是,我的心已被一本本绘本上那活灵活现的插图抓住了。那些明快的色彩仿佛在书面上流动,此起彼伏着,流进我的眼睛,流进我的心扉。“阅读”便随着我的性子,露出了童趣的一面,手举拨浪鼓,将我引进书海。
渐渐地,我长大了,那一个个有趣的方块字,如决堤的黄河水一般,连绵不断地涌入我心。而“阅读”也将严厉的一面慢慢写在脸上,他张开了他那张无形的嘴,让知识的芬芳飘进空气中,还时不时考验考验我。可我仍是不知该如何品味那一本本花花绿绿的书,总是东拉拉,西扯扯,宛若一只无头苍蝇在书海里乱撞。“阅读”见后,总是笑笑,将看书的法子传授与我:批注、深阅读……这些学校老师们曾教过的却又不能理解的方法,在“阅读”的梳理下逐渐明朗了。
我的阅读量越来越大,仿佛一只吹胀了的气球,装着满满的知识。“阅读”呢,也不再充当我的老师,咱俩勾肩搭背走在一块,成了对知心好友。当我与他重新返回书的海洋之时,一切都变了:石头变成了黄金;细沙变成了无数闪着白光的珍珠;铁锅成了典雅美丽的千年古鼎……到处生机勃勃,一切生命都赋有了价值,变得更加美丽。此时,我才真正感受到了阅读的力量。
那天,我学会了该如何品味这世间最有意义的菜——书。
一说到品味,每个人都会想起四溅着“咝咝”声与油香的美味菜,我也如此。而我,还会想起一位教会我品味书香的老师——阅读!
品味阅读作文11
中午时分,我兴致勃勃地赶到学校一楼报告厅,即将见到张吉宙老师了,我的心欢跳得厉害,他可是儿童文学大咖,我仰慕己久!
到了一楼报告厅,我落座不久,张老师便迈步而入,他戴着眼镜,镜片后透着深邃的目光,显得温文儒雅、学识广博。他娓娓道来,把我们带入一个陌生的年代……
那是张老师的童年时光。他酷爱阅读,可是那时候可读的书十分匮乏,又家贫如洗,能填保肚子就不错了,可尽管这样,依然遏制不了他阅读的渴望。每次他偷偷买回一本小人书,兴冲冲地回到家,却总免不了挨父母责骂,于是他便想方设法去打些零工,比如看护孩子来挣些零钱。尽管这些钱对现在的我们而言微不足道,可那时张老师却如获至宝。一本书一角钱,挣来的三、四角,他会匀出二角上交父母,留给自己买一本小人书的钱。他珍爱一本小人书《三国演义》,自己缝了布袋小心翼翼地包好,如饥似渴地看。消息不迳而走,
全班同学知道了,纷拥过来,头挨在一起看。大家看完了就传入别的班级,慢慢传遍全校。等到书本重新回到张老师手中时,出乎他的意料,书本完全不象他担心的那样,经过众人之手变得凌乱不堪,而是干净整洁依旧,原来,每位同学都如此珍爱书本!
听着张老师悠然的回忆,我的心中漾满了惊诧与自责,我的书架上有精装、线装、连环好几个版本的《三国演义》,除此之外,古今中外书藉堆叠如山,可是我的阅读激情却相去甚远,现在的我,总能找到无暇阅读的种种理由。
张老师的比喻十分形象,“阅读是飞翔之翅膀”,他曾经热爱的游戏一折纸飞机,巧合的是纸飞机上载乘了刘备、孙权与曹操三人___他无意间用写下名字的纸片折叠的,正是这驾飞机乘载了他最初的文学之梦,穿云破雾,阅尽峰岚山光,写来锦绣文章,对我,一个同样喜欢涂涂写写的女生,这个比喻让我回味
品味阅读作文12
自从我进入小学以后,发现教室里有一个角落总是很吸引同学们,而且随着年级的增长,大家对这个地方更是着迷,哈哈你一定好奇了吧?原来这就是我们学校的特色:读书角。
有这样一句格言:书籍是人类进步的阶梯。学校为我们的快乐成长,为我们在校的学生铺设了好多“阶梯”,从教室里的读书角,到学校的大阅览室,每一处都充满了书香,校园是我们快乐阅读的地方。
作为德州晚报的一名小记者,我们决定要对同学们进行一次采访,看看他们对阅读的体会。正赶上五年级的同学在阅览室上阅读课,为了不给大家造成干扰,我们悄悄地走进阅览室,看到他们都在如饥似渴的阅读。我随机采访了一位大哥哥。“你好,我是德州晚报小记者,能采访一下你吗?”“可以。”“请问你读的是什么书?”
“《爱的童话》。”他边说边饶有兴致地为我介绍起了这本书,“这本书是汤素兰写的。她是国家一级作家,已经出版过儿童文学作品四十多部,曾获全国优秀儿童文学奖,她的作品我都特别喜欢看……”看着他因为阅读带来的快乐,我不由得被感染了,看来我在校园内体会到的快乐和很多同学是一样的!