- 相关推荐
有关快乐的元旦作文合集8篇
在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔?以下是小编整理的快乐的元旦作文10篇,欢迎大家分享。
快乐的元旦作文 篇1
今天,我的心情格外激动,因为今天下午,我们学校要开展一年一度的元旦联欢会。
中午吃完饭后,同学们开始装扮教室。他们纷纷贡献出自己的彩带、气球、喷花,想把教室装扮得更加美丽。他们按照分工忙得不可开交,有的布置教室,有的打扫卫生,还有的同学在楼下排练节目。总之,同学们都在为元旦联欢会各司其责、各尽所能。
时间一分一秒艰涩地流动着,像沙漏般坠入我忐忑不安的心房,我多么希望联欢会能够快点开始呀!终于,久违的午休铃敲响了,同学们飞快地跑上楼。只见灯管与灯管之间,一条条彩带纵横交错,编织成一个闪闪发光的“彩网”;五颜六色的气球点缀其间,更增添了一种节日的气氛;玻璃窗户上,用喷花写出了四个喜庆的大字:“元旦快乐”;黑板上也用彩色粉笔写了三个漂亮的花体字:“庆元旦”,黑板四周还用彩色气球装饰了一圈。教室里充满了浓浓的节日气氛。
快乐的元旦作文 篇2
元旦已经过去了,在新年联欢会上,孩子们尽情地唱着、跳着,和小朋友一起庆祝新年,为爸爸妈妈、爷爷奶奶送去新年的祝福。这次的联欢会孩子们更多的参与其中,一起商量舞蹈的动作、 制作游戏的材料、准备环境的布置、为爸爸妈妈画自己的祝福。看着孩子们一天天长大,学习了新的本领我们特别开心。也谢谢家长朋友们能够在百忙之中参加我们的新年联欢会。希望孩子们在以后的 学习和生活中有更大的进步。
快乐的元旦作文 篇3
随着时间的流逝,日历的翻动,当日历翻到最后一页,二00九年的元旦悄然地来到了。今天和平时一样,没有一点节日的气氛,吃过早饭,姥爷带我到顾乡公园赏雪。
我喜欢冬天的阳光,冬天的阳光没有夏天那么刺眼,变得柔和许多。暖暖得照在身上,舒服极了!像一只温暖的大手轻轻地抚摸着我。
也许今天是新年的第一天,这里游人很少,公园的长廊里有几个老人边晒着冬天的太阳,边聊着天。但是这里的雪景很美,整个公园都披上了一层厚厚的白色毛毯,简直就是一个银装素裹的世界,树是白的,大地是白的,所有的东西都是白茫茫的,那绵绵的白雪装饰着世界,琼枝玉叶,粉装玉砌,天地之间浑然一色,只能看见一片银色,好象整个世界都是用银子来装饰而成的。远远的望去,长廊与亭子的瓦片上,积起厚厚的雪,屋檐下挂着一只只的红灯笼,被雪厚厚地裹了一层白色的衣服,仿佛镶嵌在白玉中的红宝石,多么宁静祥和的一幅画。真是一派瑞雪丰年的喜人景象,景色壮丽无比。
快乐的元旦作文 篇4
我过了一个快乐的元旦。
星期六的下午,妈妈在家里准备开一个茶话会,于是,我和爸爸把一个大盘子里放上了砂糖橘、瓜子、口香糖、苹果、梨……过了一会儿,妈妈见我过来了,就说:“这么久,你去干什么了?”我拿来果盘,妈妈开心地笑了。
这时,妈妈宣布:茶话会开始。我吹起了一只气球,并用英语写上了:Happy new year !妈妈先让我给大家表演节目,我拿起葫芦丝演奏了一曲《新年好》,爷爷和爸爸听得津津有味,妈妈拿着糖,还没有吃进嘴里就露出了满脸的笑容。
茶话会继续进行着,爸爸说,小朋友长高了。爷爷说,小朋友长大了。听着爸爸和爷爷的话,我若有所思,深深地给大家鞠了一躬。
新的一年已经来到了,大家是多么地高兴和快乐!
快乐的元旦作文 篇5
12月31日下午,胜利胜采小学校园里欢歌笑语、洋溢着一派喜庆、欢乐、祥和的气氛。我们三、二班的教室已经被同学们用五颜六色的彩带和气球装饰得好看极了,黑板上用彩色笔写着几个醒目的大字:元旦快乐!周围用气球、彩带、中国节加以衬托,显得喜气洋洋。李若彤、尚布耕是这次联欢会的主持人。别看他们没有经过训练,站在台上大大方方,语言流畅,动作自如,还真有点主持人的味道呢!同学们自编自演的节目形式多样,有舞蹈、歌唱、猜谜语等等。他们迎着新年的曙光,带着真诚的'祝福,欢聚一堂载歌载舞欢庆元旦。
听说低年级教室内学生还进行穿衣服比赛,小选手们个个不甘落后,赢得了阵阵掌声。高年级节目更是精彩不断。从场地布置到节目的策划、编导;从组织串词、节目主持到摄影、照相等统统由学生自己来做。如果你不亲临现场,或许根本想象不到这些十左右岁的孩子能把联欢会安排得如此井井有条、有声有色:双簧表演令人捧腹大笑,优美的舞蹈,动听的歌曲,英语俩俩对话展特色,诗朗诵、独唱、古筝与小提琴独奏、葫芦丝、竹笛表演精彩纷呈。班级也成一个其乐融融的大家庭,让同学们在紧张的学习中得到了很好的放松。
辞旧迎新,班级联欢给学生带来的不仅仅是欢笑,更重要的是丰富了学生的课余文化生活锻炼了学生的能力。,增进了班级的凝聚力。
快乐的元旦作文 篇6
寒风阵阵,寒气逼人。但在花园小学的校园里却一片欢声笑语,热气腾滕。一年一度的庆元旦联欢会正在举行。走进四二班教室,这里花花绿绿,张灯结彩。联欢会开始了,同学们有的表演小品、有的表演魔术、有的表演双簧……我表演的是傣族舞蹈,虽然没有音乐伴奏,但我嘴里小声的唱着,摆出孔雀的造型,随着节拍,我展开了美丽的翅膀,翩翩起舞,好象在向观众展示五彩缤纷的羽毛。一个开屏的孔雀给同学们带来欢乐,教室里爆发出阵阵掌声……联欢会在击鼓传花中继续进行着:高家宝、王明雷、李静等表演的小品《|老笨警察》既形象又搞笑,“警察”高大威严、“小偷”缩手缩脚,演员很投入,他们精彩的表演把大家逗的哈哈大笑。不知不觉两个小时过去了,联欢会在同学们的笑声中结束了。XX年12月31日是我们学校开元旦庆祝会的日子,我们兴高采烈地来到学校。走进教室,首先印入我眼帘的是电视机上和灯管上都挂着色彩缤纷的彩带,窗户上贴着五颜六色的气球。学校操场上也挂着彩带、插着彩旗……
庆祝会开始了,首先是我们的数学老师打扮成圣诞老人模样走上讲台给我们飞幸运纸飞机,然后是苗苗队的小同学加入少先队的仪式,最后是肯德基形象代言人奇奇带着全校同学跳韵律操,同学们都喜笑颜开。游园活动开始了,我来到二年级一班参加“贴鼻子”的游戏,我看见有的同学贴到上,有的同学贴到了耳朵上,还有的同学贴到了墙上,逗得旁边的同学们哈哈大笑。轮到我了,老师先用布蒙住我的眼睛,再把我转了几圈,转得我晕头转向,分不到东西南北,我小心翼翼地走上讲台,心想,:“要是贴错了,同学们一定会嘲笑我的,算了,不管三七二十一,硬着头皮,贴吧!”我刚一贴上,只听身后传来一阵热烈的掌声,我赶紧一看,位置刚刚好,不偏不歪。我得意洋洋地走出了二、一班教室。游园活动结束了,我玩得很高兴,也很难忘,这次活动给我的童年增添了无尽的快乐。12月31日下午,郭老师和我们一起举行了“庆元旦”联欢会。你瞧,教室里好一派节日气氛!远远望去就能看见五颜六色的彩带和灯笼,好看极了。联欢会上,同学们表演了许多丰富多彩的节目。
有的表演了优美的舞蹈,有的唱了动听的歌曲,有的表演了可笑的小品,还有的同学参加了有趣的活动。使我最难忘的是踩气球游戏。我和王思佳是绿人,另两队是红队和黄队。我们一条腿被绑在一起,上面拴着一一只气球。比赛开始了!我对王思佳说:“先踩红,后踩黄!快!”我们迅速向红队移去,啪!哈哈!红队被x掉了。可是好景不长,只见黄人向我方移来,我们快速离开了,黄队看见到手的“肥肉”飞了,气得脸色发紫,向我方扑来。我们和黄队顿时踩成一团,倒了下去。我们又挣扎起来打斗。后来我们又再一次倒了下去,连我的眼镜也飞出去了!就在这里,我趁乱一抓,气球炸开了,我方终于胜利了!在一片欢声笑语中,联欢会结束了。
快乐的元旦作文 篇7
今天是一年一度的元旦佳节,是我们学校放假的第一天,每个人脸上洋溢着灿烂的笑容。我们一家去亲戚家玩。
一到亲戚家,就听见一只小狗的狂叫,吓得妈妈“四肢发麻”,可是我却不怕,因为我是很喜欢小动物的,小动物如果不去惹它,它是不会咬你的。于是,我弯下腰去摸一摸小狗,大概小狗被我的温和而感染了吧,居然停下了叫声。吃晚饭,我去看了看小狗的狗窝,惊讶的发现了另外四只刚诞生的小狗,我连忙叫来了爸爸妈妈过来看。我对其中一只小狗‘一见钟情’,我拿起这只小狗放在手心,那只小狗在我的手心里东闻闻细闻闻,弄得我手心痒痒。后来舅舅看到我那么喜欢这只刚诞生的小狗,就把这只小狗送给了我,我太高兴了。
今年元旦过的真开心,因为我获得了一只小狗!
快乐的元旦作文 篇8
“咚咚咚...”新年的钟声敲响了。
“再见20xx,欢迎20xx!”我站在阳台上高兴地喊着。
早上,我背着书包,蹦蹦跳跳地往校园跑去。一进教室,哇!真是太漂亮了:五彩缤纷的拉花悬挂在教室上空,拉花上挂着许多红彤彤,喜庆的小灯笼,紫色纱纱缠绕在灯管上,黑板上写着三个醒目的大字:新年好!有一股喜迎新年的气氛扑面而来,我更兴奋了,找了个座位坐下,等待着迎新年联欢会的开始。
阿!期盼已久的联欢会节目开始了。我最喜欢的节目是苟瑞和宫连钊的《吹牛》。个性是在“我们吹牛的不要脸”和“我刚出生就能上厕所了,床就是厕所吧!”把我们笑得前仰后合。有的差点就从椅子上摔下来,还有的都笑得喘不上气来了。
不光《吹牛》好看,而且臧丽娜的表演也很精彩哦!
只见臧丽娜穿着淡绿色的舞裙,带着孔雀羽毛的头饰,翩翩起舞,就像孔雀一样飞舞,仿佛把我们带入仙境般的地方。她那优美的舞姿把我们深深地吸引住了。
虽然这些节目很好看,但是,我最难忘的还是我和同学们一齐表演的小品幽默搞笑的《一堂语文课》。
表演开始了,首先,王同学快速跑到表演场地的中心,眉飞色舞地向观众介绍新来语文老师的外貌。然后,我咳嗽了两声来到场地中心与王同学交流了一会,最后,就要上课了。当我讲到“暗似透戴绿”,同学们却说“你是头呆驴”。全班哄堂大笑。经过半小时,表演结束。这时我第一次组织同学们表演,没想到大获成功,真是太意外了!
时间一分一秒地过去了,转眼间就放学了,刚才的情景一向在我脑中回荡,历历在目。我想:新一年我必须更加努力,取得优异的成绩。