【精选】有趣的游戏的作文合集7篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的有趣的游戏的作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
有趣的游戏的作文 篇1
如果说世界上有意思的游戏有多少?那可就多着啦!比如“老鹰捉小鸡”、“小跑步比赛”、“亲子跳大绳”等等。但是我最喜欢玩儿的还是去年在南湖公园儿里亲子运动会上的“两人三足跑”这个游戏。
两人三足的游戏规则是,两人站成一排,中间的两只脚系在一起向前跑,看哪组先到终点,哪组就取得了胜利。于是,游戏开始了,我和爸爸系好绳子,做起了准备运动,运动完后只听主持人一吹口哨,我和爸爸像离弦的箭一样跑了出去,后面的男刘子綦也不甘示弱,飞快地追了上来。我见了,连忙用手使劲握了一下爸爸的手,爸爸好像也看见,他们,立刻把我抱得更紧了,大步向前走去。这时我心想:“天啊,难道这是要带我飞的节奏吗?难道我爸爸是超人?”我只想了一下就又回到了比赛的状态,没想到的是我们竟然都是第一名,于是我只好再比一次。
这次我和爸爸系好绳子,练习了三次,当主持人喊预备的时候,我和爸爸胸有成竹地准备好开始向前跑。只听主持人一吹口哨,我们飞快地跑了起来。幸运的是,男刘子綦的绳子中途掉了,正好我们也到达了终点。就这样我和爸爸取得了第一名,最让我高兴的是我拿到了第一名的礼物—飞镖。而且当同学们在称赞我的时候,我更是美滋滋的笑了。
通过这个游戏我知道了,要团结、要相互加油,而且这个游戏还锻炼了你的注意力。这真是一个有趣又有意义的游戏啊!
有趣的游戏的作文 篇2
今天课上,朱老师捧着三个盒子走进了教室。同学们都很疑惑,我也在心里嘀咕着:朱老师葫芦里到底卖的是什么药。
“我们今天来做一个拼句游戏。”朱老师说,“首先准备三张小纸条,依次写上‘任务’‘地点’以及‘时间’分别放到白盒子、红盒子和粉盒子里。”
大家都在写,只有邵俊豪一边写一边做着搞怪的姿势。突然,旁边传来一阵怪笑。原来是周围的人被他写的小纸条给逗笑了。老师把纸条收上去了,游戏也开始了。老师先请了一位同学来抽。谁知他抽到的是“迪丽热巴在诸葛亮的坟墓里跳舞。”他刚说完全班就哄堂大笑起来。我呢,笑得肚子疼。第二位同学在每一个盒子里摸来摸去,精挑细选,才抽出了三张纸条。这句话是:奥特曼在顾有缘的脑子里打架,更是让我们笑的上气不接下气。朱老师也打趣道:“秦劲程,你真是神来之笔!”
什么“迪丽热巴在云深不知处唱忘羡。”什么“蔡徐坤在30层楼楼顶尖叫。”什么“猪八戒和他的媳妇在女厕所打怪兽。”真是大胆,新奇又搞怪。
最惨的就数肖劲伟了,因为他抽到的第一个词就是“我”。接着,他就小心翼翼地选词,第二个是“学校”。他把手伸进粉盒子里抽出一张纸条,看了一眼,把纸条往讲台上一扔,面向黑板。他一共抽了三次,才读了他的句子:“我在学校拍综艺节目。”
这么有趣的游戏,你想加入吗?
有趣的游戏的作文 篇3
今天,在南201教室发出阵阵震耳欲聋的笑声,差点把教室天花板给震破了。这是怎么回事呢?原来我们在南201教室里玩传话游戏。
何谓传话游戏?传话游戏就是一位同学在老师那儿看到一句话,第一位同学告诉第二位同学,以此类推,不过说话声音要小,不能让第三者听道。到最后一位同学时,把这句话写在黑板上。
游戏开始了,我们分为三个小组,我是第三个小组中最后一个同学,心中不免有一点点紧张。我们组第一位同学肖宇煊在老师那儿得到了一句话,不过肖宇煊似乎还没有看完纸条上的那句话纸条就被盛老师收走了。看肖宇煊那副窘相,我真想大笑一场。肖宇煊将手悄悄地捂在第二位同学耳朵上,轻轻地说出了那句话,生怕被别人听到。即使我有“顺风耳”也无济于事。第二位同学似乎并没听清那一句话,在迟疑之下,她还是将那句支离破碎的话重新整理了一下,告诉了第三位同学。第三位同学得知这句话后眼珠不停地转动,好像在考虑如何把这句话组织好或是要不要把这句话吞掉。等这句话到了我耳中,我小心翼翼地走上讲台,心里十分紧张,也有一丝不安,好像在上绞刑架一般难受。我在同学小声提醒中歪歪扭扭地写下这句话:“老虎在山上,老鼠在山下,老虎吓老鼠。”这句话似乎还没有说完,与原句一对照,最后缺了一句“老鼠躲老虎”。别的小组就更可笑了,原句是:“妈妈赶马,马慢,妈妈骂马。”被他们改成“妈妈马骂啦”。
这个游戏告诉我们:耳听为虚,眼见为实。不要相信流言,道听途说要不得!
有趣的游戏的作文 篇4
今天,我来到金笔作文学校,老师说要带我们做个小游戏——抽奖比赛。游戏规则是:只要读一遍自己的百字新事,就有机会参加抽奖。奖品有一张奖卡的,有两张奖卡的,还有三张奖卡的
我和几位同学都高高地举起了手,第二个是我,我的手好像在颤抖。读完了文章,要抽奖了,我把手伸进抽奖箱,在箱子里转了几圈,终于摸到了一张纸条。好,就这个了,我目标锁定,拿出纸条交给老师,老师打开纸条一看:呀,三张奖卡,我激动地接过卡片,假装淡定地回到座位上,可我却在心里偷偷地笑呢!
第三个参加抽奖的是陈小原,只见他从抽奖箱里随便抽出一张纸条,递给了老师,老师打开纸条,神秘地说:“你们猜,几张呀?”这时,安静的教室乱成了一团,同学们有说三张的,有说两张的,老师大声说:“我来宣布一下,六张!”“啊!”同学们有的目瞪口呆,有的惊奇万分,大家都羡慕地看着陈小原,还有几位同学想拜他为师呢!陈小原高高兴兴地回到了座位上。
今天,我们的游戏不仅有趣,还帮助了我们的学习!真想再上一次这样的.作文课啊!
有趣的游戏的作文 篇5
“我们来做个游戏:课上回答题目的同学,下课才可以说话。假如没回答,下课就不答应说话,实验时间为今天和明天俩天。请同学们互相监视。”老师神秘的对我们说道,脸上露出了不易察觉的微笑。
我记忆最深的是第一天。
早上数学课,朱老师提出了一个题目,正预备找人回答——以前一个题目下来,全班鸦雀无声,都要老师点名回答。谁知这一次,“刷刷——”我们的手举成了一片横空出世的树林。史力文等人几乎急的快站起来了。我不甘示弱,平时沉睡的手臂立即举的高高的。无奈,,我的手臂不长,老师又不怎么留意最边上的第四组,结果可想而知。
哎,平时说话说习惯了,现在忽然不可以说话,真是憋得难受。平时我轻视残疾人,现在可好,自己成了“残疾人”,可尝到了残疾人的痛苦了。
瞧,朱寅来问我题目了,可我不能说话呀,就用自创的手语比划了几下,看得朱寅莫名其妙。我一见,便急了,不停地用手比划,嘴里还发出“嗯嗯”的怪声。最后憋的不行,“先用53乘······”呀!我犯规了!看着对题目迷惑不解的朱寅,我苦笑不得。
朱寅又往问钱***,无奈钱***也“哑巴”一个,她在那手忙脚乱的比划了半天,,弄得她脸涨得通红通红,活像一个红彤彤的大苹果,看的我只想失笑。
老师的计谋真高呀,既能让我们上课多发言,又使我诞生了这篇佳作,真是小学生作文网一箭双雕啊!
有趣的游戏的作文 篇6
微风送暖,阳光灿烂,照在人的身上暖洋洋的,好舒服啊!小区外的公园里,传来了孩子们的阵阵笑声。这样好的天气闷在家里,真是太可惜了!做完作业,我赶紧跑了出去。
小朋友们聚在一起,玩点什么游戏呢?“咱们玩‘瞎子’捉人游戏,怎么样?”我说。“太好了,咱们就玩‘瞎子’捉人!”大家异口同声的响应。
“石头”“剪子”“布”,几轮过后,“瞎子”选出来了,是小刚。我们在地上画了一个大圆圈,规定被“瞎子”捉住的要当“瞎子”,谁也不许跑出圈外,跑出圈外的算输。
我们用一条围脖蒙住了小刚的眼睛,“开始!”小红一声令下,游戏开始了,大家都屏住呼吸,紧张的绕开“瞎子”,生怕被他捉住,小刚小心翼翼地摸索着前进,东一下,西一头的摸着,他几次诱惑我们,想让我们发出声音,我们就是不上他的当,个个都抿住嘴巴,互相打着手势,就是不发出声响,后来他来了个声东击西,先往前摸,然后猛一转身,小伟差点被他抓住,我们就更加小心了,生怕被他捉住,我们就这样僵持着。过了一会儿,小伟看见小刚总是站着抓,他灵机一动,放低身子,沿着圈子的边缘,用“四条腿”来回的爬,惹得我们抿着嘴笑,正当我们快要忍不住的时候,小军又调皮的跟在小刚的身后转,有时还拍拍他的肩头,然后又赶快的跑掉了,逗得我们哈哈大笑,这下可坏了,小刚顺着笑声扑来,一下子抓住了小丽。“我赢了,我赢了!”他一边欢快的叫着,一把扯下了围脖。
“瞎子”在不断的轮换,我们就这样饶有兴致的玩着,玩了好半天,不仅吸引了公园内的老人和孩子,还使不少过往的行人都驻足观看。太阳映着我们灿烂的笑容,映着我们泛着红晕的脸,是那么温暖、那么美好……银铃般的笑声一直回荡在公园的上空,传出很远,很远……
有趣的游戏的作文 篇7
今天,老师借着阅读课的时间让我们玩游戏,游戏的名字是:传口令。
我们一听,都非常高兴。老师开始说游戏规则了:“全班同学分成几个小组,每组最前面的同学到老师身旁听口令,然后回到自己的座位,等老师说开始时,最前面的同学把口令传给下一个,照这样的顺序依次传下去,等传到最后一位同学时,那位同学就站起来,等每小组最后一个同学都站起来后,他们就到黑板上把自己听到的写下来,哪组写得对哪组就获胜,赢了的有奖励,输了的会有惩罚。”我们听见“惩罚”这两个字,原来的兴奋全变成害怕了。
游戏开始了,每组第一个同学都跑了上去了,听老师的口令。过了一会儿,他们全下来了,然后,老师一声令下:“开始。”每组前面的同学迅速转过头来,把口令传给下一个同学,教室里全是“嗡嗡”的声音。终于到我了,我只听见前面同学对我说:“藤条头上挂铜铃。”我听完后迅速把这个口令传给了下一个同学,她听完立刻站起来,等后面同学全站起来时,他们都跑上讲台,把自己听到的写出来。由于这些同学都是上课不认真的,我们都对他们没抱多大希望。果然不出我们所料,在上面的同学没一个写对,老师开始报正确答案,她拿出一张纸,我们仔细一看,原来是:藤条上头挂铜铃。我们这次全军覆没,没办法,只有全受惩罚。每组后面的同学揪前面同学的耳朵,我们前面的同学都埋怨起来:“最后面的同学就不要揪耳朵,不公平。”
这局我们都输了,只有进行预加赛。预加赛的规则改了一下:每组的口令都不同,传下去时声音中等,等到最后一位同学时,只需说,然后当场对答案。预加赛开始了。最前面的同学都跑上讲台,老师为了不让别的同学听到,就到教室外去,等他们记清后就跑回座位。老师又说了一声:“开始。”每组最前面的同学又转过头来,把口令又传给下一个。还没有接到口令的同学都非常紧张。终于到我了,我听见前面同学说:“缸里有缸动。”我就又把口令传给后面那位同学,她怕忘记,就把这个口令在嘴上念叨着。全班终于都传完了。老师一个接一个问,问到我们这组时,最后那位同学大声说:“缸里有缸动。”老师跟我们说:“不是缸里有缸动,而是缸里有缸豆。”我们一听都傻眼了。
到最后,只有三组获胜,他们都兴奋地拿着一颗“幸运星”,而其它六组只有被揪耳朵了。
这次游戏玩得真开心,我虽然没得到“幸运星”,但我明白了:做什么事都要遵守规则。
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