【推荐】游戏作文汇编十篇
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的游戏作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
游戏作文 篇1
今天，我、印若仪和赵琪琪一起到许晓倩家玩。
她家不算太大也不算太小，但却很温馨。我们进入了她的小天地，很快我们就进入了主题。
我们每个人拿一样东西，其中一个人躲房间里面，另外三个人开始藏东西。我拿的是画画的调色盘，印若仪拿的是杯套，许晓倩是文具盒，赵琪琪是算盘。
第一局，赵琪琪躲，我们藏，藏好后，我们露出了邪恶的表情，并冷冷的笑了两声，赵琪琪被吓到了，脚不自觉的往后退了几步。我们告诉她东西在客厅，赵琪琪不停地找，这时她发现许晓倩腿下面有一个盒子，赵琪琪顿时觉得可疑，非要许晓倩打开，结果里面是空的，原来是许晓倩制造的假象。接着，我说，我的东西绝对不在沙发的套子里。赵琪琪觉得我们是在迷惑她，在其他地方找了半天，头上直冒汗，嘴中不时在嘀咕着什么，无奈之下只好认输了。
呵呵，多么美好、惬意、有趣的一个下午，什么时候能再聚呢?
游戏作文 篇2
今天晚上，我早早的写完作业，这样我就可以和楼下的小朋友们做游戏了。我们做了好多游戏，其中最让我们印象最深是捉迷藏。我们用手心手背的方法来决定谁来找，结果是我，我在楼道里 找她们，黑漆漆的，好吓人，我的心脏都要蹦出来了。就在这时，妈妈叫我回家，是妈妈救了我啊，太好了。以后我不再玩这个游戏了，太刺激了。
游戏作文 篇3
我喜欢大富翁游戏，特别是我赢了的那次。
那一天，我和邻居天天、文文一起玩大富翁棋。我们各自挑选了一个小旗子，准备开始玩了。我们的大富翁配套了一个精美的棋盘，我们将棋子放在了起点位置，开始扔骰子了。
这套大富翁中有两个骰子，如果两个骰子落到桌子上时点数相同，那么得再扔一次。但如果连续三次点数都想相同，那么，不好意思啦，你必须进入写着‘牢房’的格子中。你如果想出来，那么，你就得扔三次筛子，只要有一次点数相同，那么，你就可以出来了。我向天天和文文介绍道，但如果你三次都不相同，你只能给银行交一百元钱再走最后一次掷骰子的点数了。如果你走到写着地名的格子，你可以把它买下，然后放一个小房子模型。你也可以拍卖掉这个房子。如果你买下了它，你就能得到一张契约书。我继续说道。
好了，我们想玩了。文文说。
好吧。我回答。
接着，我们正式开始了。我现扔骰子：四！我走了四步，这个格子上写着一个地名：老肯特路，它的价格是60元。我把它买了下来，拿了一张土地契约书。
然后，天天也扔起骰子，不巧，两个骰子点数一样，她又扔了一次：六！她的棋子走到了皮卡迪利大街，127元。然后，文文掷骰子：七！哎呀，怎么走到牢房了她一连扔了两次，幸好，第二次两个骰子点数都是二，她可以出来了。
就这样，我们的契约书越来越多，价格最贵的三块土地全都是我的，并且天天的棋子落在了我的`地盘上，我见了，说道：哈！如果走到了别人的地盘上，是要给别人交租金的！于是，她理了理钱，说：我好像没那么多钱。我走过去，帮她看了看，好像真的没有。我赶紧说：一个人破产，游戏就结束了。
好吧，那么下次我们再来你家玩，格格。
下次再见！我向她们告别。
现在，我一想到这件事，我就非常自豪。
游戏作文 篇4
“哎！游戏真是太难了！”从金笔作文课上传来一阵感叹。
当老师把道具贴在地上时，这是什么姿势？根本不知道怎么做，我肯定赢不了。还是看着其他人怎么玩吧。张迪打头阵，她一开始速度很快，可到了中间的几个动作开始手忙脚乱，不知道该放手还是脚，左右更是分不清。她手一直在做试探性动作，队友也在为她着急，最终她以比较好的成绩告终。
通过前几个回合的精彩比拼，我发现一行比一行难，尤其是中间部分。因此我打算用跳的方式玩游戏。
开始了，我吸取了前几个人的经验，加快速度并保持动作都准确。我先迈出左脚，可第二个姿势也是左脚，怎么办？我灵机一动，奋力一跳成功了，我心中一阵窃喜。到了最难的动作，我先伸出手，可脚过不去我又把手缩了回来。又先迈了脚，两只脚缠在一起，我的身子不禁左右摇晃。我又发动了“神功”，一跳。哈哈！又对了，眼看着马上到终点了，老师突然说：“错了。”我可惜的又回到了起点。我焦急如焚如热锅上的蚂蚁，用了几十秒的时间走完了第二遍，我以1分36秒告终。
这次的“手脚并用”真是好难啊！以后做事可不能放松警惕，要一直认认真真的。这一次要吸取经验，长个教训。
游戏作文 篇5
昨天晚上，我和妈妈玩了一个角色对换的游戏。我当妈妈，妈妈当我。
我拿起牙杯和牙刷，放进了洗脸盆。端到花架下的椅子上接水。我表面上做着，可心里很不乐意，也不习惯。接完了水，我把牙杯端到池子周围，心想：“总算弄完了，可以休息一会儿了”。
“给我挤牙膏。”妈妈说。什么？这也要，自己不会挤呀？想想自己以前总是嚷着要妈妈挤牙膏，就不吭声了。我边挤牙膏边想。我挤好了牙膏，妈妈悠哉悠哉地刷起来。一分钟、两分钟、三分钟.....妈妈整整刷了五分钟才刷好，我差点等得睡着了。
接下来我要给妈妈洗脸，我很不情愿在给妈妈用洗脸巾给妈妈随变抹了一下就交差了。妈妈看我一脸不情愿，就说：“你小时候我都十分细心地给你擦洗，看到你的脸白白的，我的心里就很高兴。”
妈妈要洗脚了，我帮她倒了水，正准备“打烊”，只听妈妈说：“给我洗脚。”我的天呀，为什么我不想干的却偏要让我干呢？我正给妈妈洗脚，妈妈说：“我知道你不想干，但是，我可是给你做了十年呀！你知道我是怎么做下来的吗？我可是都是凭着这颗心去做的呀！”听了妈妈的话，我觉得：父母的爱就在生活中的点点滴滴里，而儿女对父母的孝心也在平常的小事中，并不是要做什么轰轰烈烈的大事，也不是给父母多少钱......
我突然高兴起来，给妈妈擦脚时，我不禁数着：“一个脚趾，两个脚趾，三个脚趾......”
游戏作文 篇6
我玩过激烈的老鹰捉小鸡，玩过有趣的抢椅子，可是，我最爱玩的还是三个字。
这个游戏的规则很简单，就是一个人捉，其余的人来跑，如果快要被捉住就大声喊出三个字，捉的人就不可以捉他了，他也不能动，如果不能动的人太多了，就喊“全民大解放”。
周六的上午，我和小伙伴们一起玩三个字游戏。游戏开始了，我们几个兔子似的往一边跑去，我在跑的时候不小心被绊倒了，捉的人看准时机向我扑过来，幸好我反应快，迅速地站起来，在他还没捉到我之前逃之夭夭了。有一个人跑累了，于是坐在了地上。这回，捉的人得意了，蹑手蹑脚地走了过去，可那个人及时转回了头，并机警地说出了“木头人”。还有一个人对捉的人说了“大傻子”这三个字，差点没把捉的人气死，而其余的人早就逃走了。最后，捉的人一个也没捉到。
游戏过后，我们每个人的脸都跑得脸红彤彤的，开开心心地回家了。这个游戏让我明白了，做事一定要反应及时，不能大意。
游戏作文 篇7
晚上，我们一家三口刚吃完晚饭，津津有味的看电视。“啪”的一声停电了，我说：“太无聊了。”爸爸说：“要不我们玩手影游戏吧。”我们说：“好好。”
爸爸，拿出手电筒。游戏开始了，我伸出我灵活的手指姆指和食指并拢，其它三只手指伸直。呀，墙上出现了一只孔雀。它张开美丽无敌的尾巴，一会炫耀，一会捕食。
“咩咩咩——”传来一阵小羊地叫声，只见妈妈手指缠在一起，在墙角出现一只小羊。小羊咩咩咩地叫着向孔雀飞奔过去。
爸爸不甘示弱，把手搭在一起，墙上出现一只凶猛的老鹰，它轻轻的挥动着翅膀飞向天空。
墙角出现了一只蜗牛，草丛里钻出一只恐龙的蛇，池塘里跳出一只鼓着腮帮子的金鱼。草地上有一群蚂蚁正在搬家。
灯光虽暗，但我们很快乐。
游戏作文 篇8
我们今天做了一个有趣的游戏，名字是——闯三关。
游戏规则：每三、四人分成一组，每一组同学其中一名学生做一次闯关者，剩下两名同学做“土匪”，“打劫”闯关者，闯关者被“打劫”了的话，那他就失败了，如果他没被“土匪”“打劫”的话，那他就赢了。
所谓的“打劫”吗？就是碰的意思。比赛开始，大家都争先恐后地举手，现在，似乎是老天爷在帮助我，第一关就是我参加，而且我做闯关者。可是，“土匪”下手狠呀！那手有的像蛇一样疯狂地舞蹈，有的像千手观音，不断地增加自己的手臂。“一个看不清，一个下手狠，我该怎么办？”我在心里默默地问自己。
就在这时，我发现了一个空隙，我猛一使劲，往里钻，唉！终于搞定一个，该决战了。我死死地盯着“千手观音”的手臂，观察他摆手的顺序，终于，过去了。“哦！胜利了！”我兴奋地大喊。
今天真开心。
游戏作文 篇9
老师缓慢的走进教室，大家立马安静下来。老师看着我们说到：“在写作文之前，我们来玩个游戏吧！”顿时教室里立马热闹了起来。
老师又大声说：“安静，安静！接下来我给你们说一下游戏规则。”同学们听到这儿，立马安静下来。“所有同学站成一排，每个人从1开始报数，报到3的倍数时，不说话只拍手。谁要是报错了或者拍错了，都会被淘汰。等游戏结束后上台表演节目。”
听完规则后，我心里有些紧张，虽然我觉得快捷的计算很简单，但是心算能力不太行呀！
游戏开始了，我旁边的戴思程先开始报数，报3的时候，杨艺拍手了，大家都开始笑，杨艺出局了。报到74的时候已经有好几位同学出局，轮到我的时候是75，我拍了一下手，可是我却被淘汰了，等到游戏结束的时候我才反应过来。其实15÷3=19，我是对的。我和老师说了，老师说我是对的，后面的人全部出错了。
老师决定再来玩一次，这次是4的倍数。这次我采用了一种方法，那就是用掰手指的方式，一个人报过就掰一根手指，有人拍手就清零。照这个方法我坚持到了八十几，这时已经有5个同学被淘汰掉了，我历经千辛万苦终于过关了。
现在到了表演节目的环节，第一个上来的同学讲了个脑筋急转弯；第二个同学上来背了一篇新概念的课文；第三个同学最厉害，她做了十个俯卧撑，老师在旁边说：“怪不得身材这么好呢！”
这个游戏不仅锻炼了我们的反应能力，还锻炼了我们的口算能力，真是一举两得呀！
游戏作文 篇10
终于等到了一周中最后一节课，老师到了教室，用尖锐的目光盯在一个角落里，不知道葫芦里卖着什么药。她发话了；说：“临近期末考了，我们要珍惜每一秒学习的时间，所以这周末，要利用时间来复习，我将上传文件在班级群，每个人都打印出来，并把它做完，下周一评讲。”
回到家，我并没有直奔电脑台，而是坐在写字桌上写作业。一边写着作业，一边沉思着、琢磨着。“我该不该上网呢？我一直是老师心目中的好学生，但是又不能不上，因为还要打印资料呢！不过，上网仅能用于学习，绝不可以玩游戏。”可是我并没有发现老师所要打印的资料内容，便感到很疑惑。
怀着急促、恐惧的心情，我来到了学校。我苦苦地熬过每一节课，直到语文课。我等待着老师对我的惩罚——因为我并没有打印资料。老师一如既往的站在讲台上，用尖锐的目光注视着班上每一个人。沉默了许久，她终于打破了沉默，她说：“周末没有玩游戏的同学请举手，我已经了解了你们的上网情况，现在来确认一下。”班上大部分同学举起了手，当然，其中包括我，真正诚实的和假装诚实的。老师又重新问了一次，态度更严肃了，举手的人少了一大片，仅是寥寥无几。老师的目光注视到我的身上，对我微笑。然后，我们两的目光对视了几秒，中断了。老师说:“对于那几个没玩游戏的同学在此提出表扬，其实我并没有在背后监视着你们，只是在考验着你们的自制能力。”部分同学开始了躁动，而我，依然沉默着，独自满足，徘徊在老师那善意的微笑中。
往往想起那善意的微笑，那一次表扬，我便豁然开朗。我坐在椅子上，托着腮，仰望着空白的天花板，又沉醉于微笑当中。
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