一次游戏作文

时间:2021-09-14 19:28:12 游戏 我要投稿

关于一次游戏作文汇总9篇

  在学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的一次游戏作文9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于一次游戏作文汇总9篇

一次游戏作文 篇1

  今天,吴老师在品社课上给我们做了一个有趣游戏,叫“金鸡独立”。

  上品社课了,吴老师正津津有味地讲着课时,突然看到下一题是一个游戏,就对我们说:“好,下面我们来做着一个有趣的游戏,叫金鸡独立。”同学们听了个个摩拳擦掌,跃跃欲试的样子。吴老师请了两组同学,一组男生,一组女生,令我印象最深的是女生组。“朱珠,袁泉,张美,秦雅涵。”老师请了四位女同学。比赛开始了,上面的同学脸上清楚的挂着两个字“紧张”。可下面的同学就热闹啦!有的人喊:“袁泉站住啦,别到啦!”有的人叫到:“朱珠,,别到了,站好,站好!”过了一会,袁泉败下阵来,另外三个女强人仍然站立不动,两分钟过去了,她们仍然站立不动,这时,吴老师说:“在数十秒,哦!”“10,9,8,……1,0!时间到。”同学们喊道。可三个女强人一个都没到,“耶!”获胜的同学高兴极了,一蹦三尺高呢!

  怎么样,我们的游戏有趣吧,哈哈,下次你也可以来玩的,呵呵!

一次游戏作文 篇2

  游戏是人生里不可或缺的一部分。我的游戏在平常不过了,几乎每一个小学生都玩儿过,那就是—拍球了。

  自从学校的规章制度改变了之后,我们小学生的游戏时间就越来越少了。

  记得三年级时,我和同学们一起玩儿排球,玩儿的可激烈了!谁也不放过谁。这个排球就像一颗定时炸弹,就算是滚过来的也要给扒拉过去。我们这一组有一个新来的女生,她的学校从来不学排球,所以她不会打排球。那时,我们都说:那一队和那个新来的女生一组,哪一队就会倒大霉。我们这一队倒霉的分到了那个新来的女生,我们可是倒了八百辈子的霉了!

  她不仅不会打排球,而且连我们教给她的基本功到忘的一干二净了。轮到她发球时,她用双手把球往后打,这半节课都让我们检球了。更可笑的是,把球打倒她身变的时后,她居然用手接到了球!弄的我们哭笑不得的说:这是让你打球,不是接球。她瞪大了眼睛,脸上流露出一种惊讶的表情,反问我们:"你们什么时候告诉我要打球了?"这更加使我们哭笑不得了。

  童年的这些游戏是我回味无穷!

一次游戏作文 篇3

  教学目标:

  (一)认知目标:

  1、能在仔细观察的基础匕自山表达。

  2、将活动的经过说一说再写下来,做到内容具体,语句通顺。

  (二)情感目标:提高观察和习作的兴趣。

  教学重点、难点和训练点:

  (一)重点:初步学会仔细观察、自由表达。

  (二)难点:将观察到的内容用自己的语言恰当的表达。

  (三)训练点:能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。

  教前准备:

  (一)两种水果

  (二)四个学生排练(学会说提示语,并加上适当的动作。

  (三)投影片一张。

  教学时间:40分钟。

  教学过程:

  (一)师生谈话,激发兴趣。

  你们看现在讲台上多了一只箱子。它里面装着什么呢?老师要大家猜一猜。如果谁猜对了,就把它作为礼物送给你们。

  (二)组织活动,指导表达。

  1、根据提示(像小灯笼,像小船,甜中带酸,皮能做药。)第一次猜测。

  (1)提出观察要求:提示的同学分别怎么说,说了什么?

  (2)老师请四位同学上台,用简洁的语言为同学作提示。

  (3)学生猜测。

  (4)教师在学生表达过程中,指导学生运用合适的语言说话。

  引:提示的同学怎么说,说了什么?回答的同学又怎么样?大家的表现怎么样?

  2、提示(土黄色的脸,脸上有绒毛,孙悟空的,肉里有芝麻。)第二次猜测口

  (1)明确观察要求:提示的同学怎么说,怎么做?回答的同学及其他同学又怎么表现?(2)四位同学再次提示。

  (3)学生猜测。

  (4)回忆过程,指导表达。

  (三)指导习作。

  1、明确习作要求:

  (1)可以写其中的一次猜测,也可以两次猜测都写。

  (2)至少把其中的一次猜测过程写具体,语句通顺。

  2、提示开头句(开头:今天,老师带领我们搞了“猜一猜”的活动。他先请四位同学为我们作提示……),学生习作。

  3、教师巡视指导。

  (四)习作反馈。

  (五)课堂小结

一次游戏作文 篇4

  今天,我们玩了“画鼻子”的游戏。卢老师先在电子板上画了个小女孩,嗯……好像不太像,不过可以凑合着用。接着,卢老师又用高诗然的小挂件来当击鼓传花的“花”,由于“花”是高诗然的,所以她就当“鼓手”。

  游戏开始了,“花”从赵梓良的手里转了下去,传到我了,我毫不犹豫地传给了王乐水,正好,鼓声停了。王乐水在同学们的鼓励下走向了讲台前。卢老师用张蓝月的口罩蒙住了王乐水的眼睛,当她面向大家的时候,我们都哈哈大笑。接着,卢老师又转了王乐水好几圈,可王乐水却还是稳定地走向了电子板面前,我想:王乐水的方向感可真强啊。接着,王乐水把手举了起来,同学们有的喊:“向上”,有的喊:“向下”!有的喊:“向左”!有的喊:“向右”!可王乐水却谁的也没听,坚定地点了一个点。哇!王乐水竟然把鼻子点到了嘴巴上!我们又笑了起来,当王乐水摘下口罩后,也笑了起来。

  下一个上场的是刘羽政,他和王乐水就大有不同,卢老师给他戴上口罩后,他就开始紧张了起来,接着,男刘子綦又转了刘羽政好几圈。这下可好了,刘羽政东倒西歪地走了几步,就差点摔倒了,接着,他又听同学们说的话,往左移一下,往右移一下,最后才小心翼翼地点了一个点,可是还是离鼻子有一点距离,我们又叹了一口气。

  这次游戏中,我懂得了,有时要听别人的劝告,但不要人云亦云,要做独一无二的自己。

一次游戏作文 篇5

  今天的语文课很特别,杨老师举办了一次有趣的吹气球大赛。游戏的规则很简单,谁的气球吹得大,谁就是胜利者,吹破了的没成绩。

  老师首先请了小米和小唐两位男同学到讲台来比赛。小唐同学非常高兴,三步并作两步跑着到了讲台上,兴奋地拿起一个气球。而小米同学恰好相反,他沉着的慢吞吞的走到了讲台上,在一大堆气球中挑了一个气球。小唐同学把气球用力的'拉了几下,小米同学也跟着学,还把气球拉的砰砰响,看来用的力气更大些。

  “比赛开始!“老师说了一声。小唐同学立刻奋力的吹了起来,吹了几下后就停了下来。他看了一眼气球,又继续吹。这时,下面好多同学都纷纷捂住了耳朵,并喊着:“别吹了,要爆了!”因为小唐同学的气球已经超级大了,和篮球差不多了,我们预感,再吹肯定就破了。小唐同学在大家的喊声中也停了下来。此时,看看小米同学。他的气球还没有他的脸大,他看了看小唐的气球,又看了看自己的气球,还不到小唐的四分之一,但他没有放弃,赶紧继续往里吹气。“停!”杨老师发出了比赛结束的指令,这次小唐同学以明显的优势取得了胜利。

  接下来杨老师又请了两名女生上台比赛,是小禄和小翊同学。两个人到讲台上开心的都挑了个粉色的气球。第二场比赛开始了,她们俩都在使劲吹气,小禄同学的气球才吹起来一点儿时,小翊同学的气球已经看起来快破了!小翊好厉害,不过几秒钟就吹了这么大。坚持就有一线希望,小禄仍然在继续努力吹气,下面的同学也都在给小禄加油鼓劲。随着杨老师一声令下,第二场比赛结束了,小翊毫无悬念的取得了胜利,小禄同学失望的低下了头。

  第三场比赛终于轮到我上场了,我的对手的小朱同学,我跑到讲台上挑了一个橘黄色的气球,然后使劲的拉了几下,把它拉倒最软。比赛开始了,我努力的吹了起来,看看旁边的小朱,才吹起来一点,看来我这次胜券在握了!突然,旁边砰的一声响,是小朱同学吗?不可能啊!原来是第一排的小毛同学在捣乱,他把自己的气球吹破了,下了我一大跳。最终我取得了第三场的胜利,真开心呀!

  通过这次比赛,我得到了个小启示,做事一定要适可而止,不要太贪心。今天是我上的最开心的一节语文课。

一次游戏作文 篇6

  今日上数学课教师为了让我们更清楚的了解倒数,数学教师就发明了一个游戏,名字叫:颠倒游戏。规则是教师说左手你就要伸右手,教师说什么你就要颠倒着来。

  游戏开始了,教师立马说:“右手。”我们就立马伸出左手,当然有些人错了,我们就幸灾乐祸地说:“恭喜你,中标了!”教师又说:“伸出你的手心!”一个个同学摆出了搞笑怪咖的动作,瞅瞅李明晓手背紧紧挨着下巴,像一只胆小的老鼠,而李怡情那双手摆成了一个蛇的头,让我们哈哈大笑。教师之后说:“露出你的大白牙。”人家徐永森还真露了,再加上这灿烂的笑容,整个一天上那金灿灿的太阳。

  教师的这个游戏真好,让我们在欢乐中学到了知识,并且成倍的提高了学习效率。

一次游戏作文 篇7

  没想到上课还能做游戏。不过这个游戏有点"水"。一上课,老师拿出三瓶水,看上去这三瓶水,没什么区别,但老师说它们味道不同。游戏分三个环节,第一个环节是“猜猜猜”。老师选了王竹乐、文博翰和凌晨安泽上场,要他们自己选一杯"水"。凌晨安泽很淡定的选了一杯水,喝了一口,说“没味道”,大家想了想都说:"是水"。我心里想肯定是矿泉水,他们没说完整,我才是胜利者,我大声地说“矿泉水”,我对郑老师说。到文博翰了,他刚喝一口就吐了出来。过了好一会儿,人们才根据他的表情猜到是醋。而我没有猜到。最后王竹乐,她喝了一口作甜蜜状说:“是世界上最好喝的水”,“是糖水!”我大声说道。这次我猜对了。

  到了第二个环节——“骗骗你”。我太想上去了,终于老师选了我,还有我的朋友,小李白,以及我们班的戏精王一一王棋睿智。戏精王先开始,他喝的是糖水,可他装得要死要死的,真的迷惑了大家。小李白喝的时候,他抿了一小口,他喝的是醋,可他装得很淡定,一言不发,淡淡的看着远方。终于到我表演了,我不管拿到什么,直接一口给干掉,我喝到的是水,可是我也装得要死要死的,我们成功的骗了大家。

  第三个环节是"生死选择"。游戏的玩家是王思淇、王豪和龙绪豪。当他们三个刚站在讲台上时,郑州老师一转身的时间,就变成了郑老巫婆,她告诉他们三个说,你们是在一个广阔的草原上,突然,你们的身边出现了一片雾,什么也看不清楚。过了一会儿,你们找到了一个芒果形状的房子,进去以后,有一个巫婆在里面,巫婆说:“这里有三杯水,糖水代表‘活着’我送你回家,水是代表要留下来做苦力,而醋就必须马上死去。所以你们要认真的选择”。一听到是这种结果,他们三个人傻眼了,选择也慎重起来,他们三个小心的一一选择。王豪喝到是糖水,他活了下来,龙绪豪喝到的是水,他痛苦的留下来干苦力,而王思淇拿到的是醋,她演得很真,眼泪马上就流了出来,就像自己真的面临死亡的场景一样。后来得知,她是真哭了,因为怕死。

  这个游戏和"水"做的游戏真有趣呀。

一次游戏作文 篇8

  今天,我们来一个比赛,看谁先把乒乓球送你一个来回,不能用手拿,不能靠衣服。我和石家瑞他们为一组,是B组。王子源那边他们那边是A组。彩虹老师说道。

  我们这组选贺梓宸为本次的看守者,那组选王子源为看守者,开始比赛了。我心想:为什么还没选我啊,我可是当过十次看守着冠军的人啊!

  老师一声令下比赛开始,请对方选手上台!A组的王子源大步流星地走上来,有一股王者的气息,可到后面就噗嗤一声笑场了。我们的贺梓宸却嘻皮笑脸弯着腰走上来。我心里忐忑不安:贺梓宸你千万别轻敌呀!

  双方选手开始预备了,只见王子源弯着腰,捏着乒乓球犯,又目不转睛地盯着它。贺梓宸也不敢示弱,把乒乓球犯放吊在空中,用尖锐的目光盯着它。一手托着关犯人的牢笼。

  老师说:比赛开始。双方选手把犯人放在牢笼上,开始看守了。王子源的犯人好像被关了十年一样的,拼命挣扎。而贺梓宸的犯人好像马上要出牢笼似的,安安静静的蹲在正中央,只有一些小晃动。我想:我们这组胜利保定了。

  可是,好景不常在。因为贺梓宸没有听清楚比赛规则,到对面时却一把抓起球。我们赶紧提醒,可他一脸迷茫地看着我们。就在这时王子源先把球运回来了。胜利了!贺梓宸还是站在那儿发呆。

  就这样,我们败了,他们加了五分,真期盼下一个比赛能选我啊!

一次游戏作文 篇9

  今天作文课上,老师带我们玩了一个击鼓传花的游戏:首先,游戏者围成一个圈,老师先倒数三个数后开始拍手。游者戏一个一个地传球,不可扔球,如果谁扔了,就等于输了;等老师停下不拍手时,球落在哪个人手里,那个人就是“幸运儿。”要当众唱歌或背古诗。游戏开始了。

  先从柳玉开始,只见她不慌不忙地,把手里的球传给陈亚言,陈亚言生怕球落到自己的手上,急忙传给下一个人。小小的球,在越来越快的击掌声中,传递着。同学们,眼睛盯着小球,嘴里说着:“快点,快点!”生怕此刻掌声停了,球落在自己的手里。因为蒋婧博过于紧张了,球没有传给下一个人,所以,球就落在她的手里了。这时老师不拍手了,我们都笑着看蒋婧博。蒋婧博脸红红的,只好站起来给全班同学背古诗:《夏日绝句》。

  宋·李清照

  生当作人杰,

  死亦为鬼雄。

  至今思项羽,

  不肯过江东。

  游戏继续进行第二轮,我因为愣了神,所以我输了,背了一首古诗。

  第三轮又从我开始,等球到了我旁边人的时候,我的心在怦怦直跳,生怕给我时拍手声就停了,最终刘玉白输了。

  这次的游戏让我知道:游戏带给我们的除了快乐,还让我们明白,做任何事都要注意力集中。

  真令我难忘的游戏活动结束了,可我的心,还沉浸在欢乐中。

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