传话游戏_作文500字

时间:2021-04-28 20:56:57 游戏 我要投稿

传话游戏_作文500字

  在平日的学习、工作和生活里,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编收集整理的传话游戏_作文500字,仅供参考,希望能够帮助到大家。

传话游戏_作文500字

传话游戏_作文500字1

  今天,我们玩了一个有趣的传话游戏,可开心啦!

  首先,老师拿来一张纸条,上面印着一行字,她让第一个同学到外面读,记住那句话,然后那个同学兴匆匆地跑过来,笑嘻嘻的,轻轻地把话传给第二个同学。第二个同学马上把头靠过去,脖子伸得老长老长的,还边听边笑,眼睛都成一条缝了!看到她那滑稽样,组员们都哈哈大笑起来。该传给第三个人了,只见这位同学早已跃跃欲试了,还说:“我们组同学肯定会得诺贝尔听力奖!嘿嘿。”轮到我听了,只见第三位同学十分神秘地紧贴着我的耳根,一字一句地告诉我:“如果有太阳,我们就去睡觉,如果没有太阳,我们就继续作弊!”啊,有这样的一句话吗?但我还是和颜悦色地告诉下一个同学,下一个同学也是奇怪而无奈地告诉下一个同学······到最后了,最后一位同学十分有把握地挥笔写道: 如果有太阳,我们就睡觉,如果没有太阳,我们就作弊。

  最后老师报出了原文:如果太阳不出来了,我就不去爬山了;如果太阳出来了,我就继续睡觉。啊?我们说的都是什么跟什么呀!我在心里怪第三个同学,而第三个同学却说:“我的诺贝尔听力奖啊!我的奖呀!”接着,老师说:“现在让我们来听听第二组的, ‘太阳出来,你们就知道;太阳不出来,你们就不知道。’”同学们又是一阵哄笑。

  传话游戏不仅有趣,而且更让我懂得了“眼见为实,耳听为虚”的道理。

传话游戏_作文500字2

  游戏开始了,我们分成了苹果组和草莓组,老师请了两了代表:一个是我,一个是邓维涛。呀,今天真是个幸运儿,估计是昨天我认真帮妈妈做事情吧!老师把我们请到讲台桌前,搂着我们,在我们的耳边轻轻地说了几句话,又把一张纸条给我们看了一会儿。

  此时,我恨不得一秒钟当成两秒钟用,快速地把纸条上的内容在心里默念几遍,用心地记着。同学们迫不及待地站起来,有的把脖子伸的长长的就像一只长颈鹿;有的同学踮着脚侧着身子,把眼睛睁的比铜铃还大,好像要把老师的纸条看穿。“预备,开始”!洪老师一声令下,我生怕自己忘记,迅速转身护着嘴巴,把手围成喇叭,踮起脚,想把话传给卢雨荷。

  可是我太矮了,够不着她,卢雨荷急中生智,赶紧弯下腰来,我就把嘴凑到了她的耳旁,一字不落的把话传给了她。耶,传话成功了,我乐得手舞足蹈。接着,卢雨荷把话传给了黄越林,只见黄越林一脸的茫然,可没一会儿,她又把话传给谢军,怎么这么短?老师传给我的话明明很长,怎么到了她嘴里便缩短了这么多,其它内容被她吃掉不成。怎么办呢?又不能让她再说一遍。不知不觉已经传到了最后一位,老师请最后两位同学来说他们听到的话。张楠松说:“爸爸讲了一个故事。”我们哄堂大笑起来;吴美琳说:“外婆给我一个面包我吃了。”听到吴美琳的话,全班顿时仰头大笑,我笑得眼泪都流了下来。哎呀,怎么传个话都变味了呢?

传话游戏_作文500字3

  在今天的辅导课上,我和同学玩“传话游戏。”俗话说得好:“耳听为虚,眼见为实。”这次总算让我相信了。

  我们先分成两列坐好,饶老师说按猜拳优生先选内容。每一列的第一位同学走上讲台,我代表第一组同学进行猜拳。台下的同学们激动地高喊:“剪刀、石头、布……”没想到我赢了!我选的是老师右手的纸条,小高只能选走左手的了。老师叫我们先熟悉纸条上的内容。我既着急又担心,生怕记错了内容。我读呀读呀,读熟了。

  游戏开始了,全场一片寂静,我们这组的同学都瞪大眼睛瞧着我,我把手搭成一个小喇叭放我嘴边,对着小罗的耳朵,到将纸团上的内容告诉他,不能被第三者听到。听到的内容后的小罗迅速传向下一个同学,同学们一个一个地传去下。我们组最先传完,在时间上取胜。没想到的是小莉上讲台公布的答案是:“谁要撞到我的头,肿得像个大皮球,”我的天啦!搞些什么,我可不是这样说的,到底是谁传错了呢?大家都在猜测。不可能是我吧!我说的是:“石榴撞到我的头,鼓起来的包像个小皮球。”难道不是我说错了吗?最后老师宣布正确答案——石榴砸中我的头,鼓起的包像个小皮球。同学们听了笑得前俯后仰。从我开始就出错了,我为自己出错而感到羞愧。我仅是一字之差,可后面的同学传的也太离谱了。第二组把正确的“妈妈喂马,马踢妈妈,妈妈腿麻。”被说成:“妈妈推完了,推爸爸。”所有人都笑得上气不接下气。这让我明白了一定要认真听,正确传话。这是耳听为虚,眼见为实呀。

  这次的游戏太令人开心了,真是一次有趣的传话游戏!

传话游戏_作文500字4

  今天,虽然很冷,但是在我们心中却没有一点寒冷的痕迹。因为老师要带领我们到南山广场玩传话游戏,全班同学热血沸腾、欢呼雀跃。

  来到了南山广场,老师把我们领到了一处宽阔的场地。整理好队伍后,老师说起了游戏规则:一个人传话不能让别人知道,更不能让旁边的人听到。每人传话有两次机会。

  说完,游戏开始了。先是第一组,老师拿了一张纸条。小纸条上面写着:狗在家中坐,粮从天上来。老师将这句话说给了第一组的第一个人。第一个人听完,连忙搂住第二个人。第二个人越听脖子就伸得越长。第一个人把话说完了,第二个人还是一脸茫然。只好再让第一个人重复一遍。看着第二个人一脸百思不得其解的模样,我想:他们这组肯定要输了。只见第二个人带着这个没听清的耳朵继续传给了第三个人……到了最后,老师问他听到了什么。那个同学说:“狗子在家里。”同学们哈哈大笑起来。

  轮到我们了,老师拿着纸条给第一个人看。第一个人看完之后不慌不忙的传给了第二个人……就这样,传到了排在最后的我。我将答案大声说了出来:“我在树下乘凉,对面来了一群羊。”老师说我回答对了,一阵热烈的掌声响起,我们组的同学兴高采烈。

  通过这件事,我知道了:做任何事都要细心,不要人云亦云,要相信自己。

传话游戏_作文500字5

  记得之前老师带领我们玩一个游戏叫——传话。

  老师公布了游戏规则:每组的第一个同学上老师这里看一张纸条上的字,然后将看到的悄悄地告诉每组内的第二个同学,第二个同学再传给第三个同学,以此类推,最后一个同学再把听到的写在黑板上。老师先把我们分为红、蓝两队,我分在了蓝队。

  传话游戏开始了,我是我们队排在第一个的同学,老师纸条上写的是:“妈妈赶马,马慢,妈妈骂马。”我想都不想下,就传给了第二个同学,第二个又传给了第三个……两组人员都传完了,这时每组的最后一名同学都上讲台上去写。红队写的是:“呼呼呼。”而我们队写成了:“妈妈的妈妈奶奶。”我们都哈哈大笑起来,这一局两队都错了,没有分出胜负。

  传话游戏继续进行中,这次是从后往前传,后面的人悄悄的跟第二个人说,我伸长脖子也没有听见,最后一个传给我的时候我没多久,就向前面的人问,然后再跟我说,我听的是一头雾水。我和红队的最后一名同学上去写,这次红队写的是:“小羊赶马呼呼呼。”我们蓝队写的是:“小羊赶一群小羊,上山遇到了狼。”我们又一次开怀大笑!

  游戏结束了,老师告诉我们:“不要乱传话,也不要轻信传言,记住,眼见为实。”这时,我才明白老师让我们做游戏的用意。传话、传话、传的好了对被传话人不会有什么影响,传的不好对被传话人造成不好的影响,会给被传话人带来烦恼、麻烦或伤害,并且传话人与被传话人之间的感情也会因此受到影响,甚至破裂。所以人与人之间相处应互相理解,不要随便传话,别人告诉你的事情,是因为相信你,否则人与人之间会失去信任,同时也因为传话而互相猜忌,这是很不好的事情。

传话游戏_作文500字6

  星期天下午,我们作文班的老师带我们玩了一个游戏——传话游戏。同学们听了都高兴得一蹦三尺高。

  游戏前,老师宣布了游戏规则,被点到的同学走到后面按顺序排成一行先,第1个同学来到讲台前,老师把几句话说给他听,第1位同学把听的话轻轻地传给第二个同学,不能让第三者听到,不能讲第2次,以此类推。最后一位同学大声的将自己的答案公布出来。

  老师宣布完规则,我们就开始游戏了。首先是我们第1组开始玩游戏,第1个同学小奕走到老师旁边,老师和小奕凑得很近。只见老师把手弄成喇叭状,贴近小奕的耳朵,好像说了一句好长的话。小奕听了以后脸上露出了一丝笑容,我想这句话应该是一句笑话。小奕把话传给第2位同学陈韬宇的耳朵里。陈韬宇听完后一脸懵逼,嘴里在说:‘’我没听清。‘’最后他是第一个被淘汰的同学,弄得全班同学大吃一惊。轮到我传话的时候,小奕在我耳边小声得说了一句。结果我听完以后,发现是不是小奕是不是把几个字吃了呀!我心想算了吧,现在只能按小奕的话说了,反正已经不知道错在哪里了。结果连我也好像吃了几个字。这下我心里彻底紧张了起来,我还想再说一遍,可是这样是犯规的,现在只能坐以待毙了,结果一核对全部错了。老师说了答案:外婆给我讲了一个狼和小羊的故事,她一会儿学狼嗷嗷地叫,一会儿学羊咩咩地叫。最后一个同学的答案跟老师的简直差了十万八千里呀,弄得全班同学都哭笑不得。

  玩了这个游戏,我们都懂得了一个道理,耳听为虚,眼见为实。

传话游戏_作文500字7

  哈哈哈.....一阵阵悦耳的笑声时不时从我们教室音乐般的传出,我们在做什么呢?原来我们在做传话游戏。

  游戏规则是老师先把一个人叫上去,给他说出一句话,让他向后面的人传,然后一个一个往后传,由最后一个人把答案说给老师听。

  老师先把小排头叫了上去,大家在下面也是开动脑筋,议论纷纷。很快,老师就把需传的话说给了小排头。大家大气都不敢出,直直的看着小排头。老师一声令下,游戏就开始传了。有的人一头雾水,仔细地向下一个人传话,有的人却兴致勃勃,一蹦一跳,希望快点传到自己。终于到我了。“是什么?”我急切地问我前面的郑浩文,他说:“狮子王当了森林之王,刀疤把狮子王杀了,当上了国王,辛巴当上了国王。”为了防止我把听到的忘记,我快速地传给了我后面的人。终于所有人都传完了。老师让排在最后的同学说出听到的话,他自信地说了他的答案,老师却说答案是错的。老师然后让后面的人依次说出听到的话,却没有一个人说出正确答案。看着前面的人都答错了,我不由紧张起来,秦博文鼓励我不要太紧张,于是我大胆说出了我听到的,显然也是错的。虽然答案是错了,但我明白了一个道理,不要轻易相信别人的话,三人成虎。

  传话筒真是一个有趣的游戏,又能娱乐,又能增强智慧。我希望能多玩一些类似的有趣又益智的游戏。

传话游戏_作文500字8

  今天上作文课时,老师让我们做了一个非常好玩的游戏——传话。

  老师首先说了游戏规则:老师把想出来的句子传给第一个人,第一个人传给第二个人,依次下传,然后大家把听到的话写在纸条上。写完后再交给老师,最后由老师一个一个念出来。

  游戏开始了。老师走到第一个同学身边,用手捂着那个同学的耳朵,悄悄地说了一句。那个同学迅速转身用手捂成了个喇叭形,悄悄地对第二个同学说,声音很小,生怕谁听到了。过了一会儿,我们传完了,把纸条交给了老师。

  终于,激动人心的时候到了,同学们都想知道自己有没有传对。老师清了清嗓子,对大家说:“我先说一下正确的句子:蚂蚁奶奶牙疼,长颈鹿医生给它装了颗黄金牙。但有的同学写的是蚂蚁长出黄金牙,蚂蚁没了黄金牙,蚂蚁变成了黄金鸭……”老师没有念完,全班就一阵爆笑,然后,老师说:“我来念一下最后一位同学写的话:阿狸变成了黄金姐!”“哇——”全班又是一阵爆笑。

  又一轮,老师给第一个同学传的是:“蜗牛捡到一个面包,把它当早餐吃,结果磕掉了一颗门牙。”到最后一个同学,他写的是“狐狸见到一个炸弹,把鼻子炸了。”还没有一秒钟,全班就爆笑了,大家的肚子都笑疼了。

  就这样,一次有趣的课在我们的欢笑声中结束了。人们都说:耳听为虚,眼见为实。这堂课也使我懂得了这个道理。

传话游戏_作文500字9

  今天的作文课老师说要玩一个游戏――传话!同学们听了高兴得一蹦三尺高!

  老师说:“游戏规则是一个同学听我说了什么?再传给下一个同学传到最后看看和原话说的,有多少区别?”老师,选了几个同学先参加第一轮游戏。

  游戏开始了,老师对着第一个同学说起了悄悄话,只见那位同学十分激动地连连点头。然后把话传给了第二个同学,我们台下的小观众都伸长了脖子,有的把耳朵靠得很近,使劲想听听他们讲的是什么,可惜还是一个字都没有听到,大家都失望地回到了座位。第二个同学听后眉开眼笑的,点了点头,然后贴近第三个同学说,第三个同学顿时哈哈大笑,转过头去对第四个同学说。第四个同学一脸茫然,他说:“说什么呢?听不清楚啊!”啊毛毛,脑瓜子皱了皱眉头,算了,按我自己的话,应该错不到哪里去?第四个同学捂住自己的嘴巴,叽叽呱呱地说了又说。第五个同学听了慢慢的走到了第六个同学面前,小声地对第六个同学说了。同学听后得意的一笑,胸有成竹,迅速传给最后一个同学。最后,老师拿着话筒问:“同学们,你们听到了什么?”最后一个同学笑着说:“山上有一头羊!”老师听后说:“正确答案是:外婆给我讲了《狼和羊》的故事,他一会儿学狼嗷嗷叫,一或学羊咩咩叫。”同学们听后哄堂大笑,教室里一阵沸腾,过了好久才安静!

  这个游戏真有趣!也说明了一个道理“眼见为实,耳听为虚!”我们不能随便相信别人一传再传的话,因为别人可能会在话里加入自己的感想,会与原话不相同,甚至有可能是天壤之别!

传话游戏_作文500字10

  一上课,老师就在黑板上写大大的两个字“传话”。“今天,我们玩传话游戏。”不一会儿,下面闹开了一锅粥,有的迫不及待地催促:“怎么还不开始呀?”有的不安地问:“怎么办?我还不知道游戏规则呢。”还有的`着急嘀咕:“那句话如果很长,怎么办?”大家各自撬开了话题,要不是王老师打断,话题都跑到天涯海角喽。

  老师给我们讲了游戏规则:老师轻轻地对第一位同学说指定的几句话,第一位同学再告诉第2位同学。直到最后一位同学那,把听到的说出来,在过程中千万不要把话告诉任何人,传递声音要小,不能让他人听到哦。

  老师照顺序给我们排了排队。第一位,竟然是我!我很没面子,走上讲台。老师弯下腰,双手像个大喇叭,放在我耳朵边。我正疑惑地站着,等到老师把话送到我耳边时,声音像老鼠一样小,咬得我耳朵发痒,忍不住笑了几声。我心里打着小鼓,由于太着急,忽然发现老师跟我说的话是左耳进右耳出,顺风耳不起作用,忍着着急,把这句话的大概意思传给王瑞,心里的石头终于落地了。

  忽然,耳边传来一阵笑声,一看,原来是梁宸睿掂着脚尖,像是在跳着芭蕾舞,给另外一个同学传话。终于轮到第一组的最后一名同学啦,他皱着眉头,像一条枝叶被对折了,一脸茫然地望着同学,好像渴望他们给予一些帮助。

  到揭晓答案的时刻,最后一名同学传错了,完全“变了味”,我们全班都显得很失落。

  忽然,老师说:“你们知道,上这节课的意义是什么吗?”课堂顿时变得鸦雀无声,安静得连根针掉下来都听得见:

  “告诉我们眼见为实,耳听为虚。”

传话游戏_作文500字11

  今天,在南201教室发出阵阵震耳欲聋的笑声,差点把教室天花板给震破了。这是怎么回事呢?原来我们在南201教室里玩传话游戏。

  何谓传话游戏?传话游戏就是一位同学在老师那儿看到一句话,第一位同学告诉第二位同学,以此类推,不过说话声音要小,不能让第三者听道。到最后一位同学时,把这句话写在黑板上。

  游戏开始了,我们分为三个小组,我是第三个小组中最后一个同学,心中不免有一点点紧张。我们组第一位同学肖宇煊在老师那儿得到了一句话,不过肖宇煊似乎还没有看完纸条上的那句话纸条就被盛老师收走了。看肖宇煊那副窘相,我真想大笑一场。肖宇煊将手悄悄地捂在第二位同学耳朵上,轻轻地说出了那句话,生怕被别人听到。即使我有“顺风耳”也无济于事。第二位同学似乎并没听清那一句话,在迟疑之下,她还是将那句支离破碎的话重新整理了一下,告诉了第三位同学。第三位同学得知这句话后眼珠不停地转动,好像在考虑如何把这句话组织好或是要不要把这句话吞掉。等这句话到了我耳中,我小心翼翼地走上讲台,心里十分紧张,也有一丝不安,好像在上绞刑架一般难受。我在同学小声提醒中歪歪扭扭地写下这句话:“老虎在山上,老鼠在山下,老虎吓老鼠。”这句话似乎还没有说完,与原句一对照,最后缺了一句“老鼠躲老虎”。别的小组就更可笑了,原句是:“妈妈赶马,马慢,妈妈骂马。”被他们改成“妈妈马骂啦”。

  这个游戏告诉我们:耳听为虚,眼见为实。不要相信流言,道听途说要不得!

传话游戏_作文500字12

  我玩过老鹰捉小鸡、玩过丢手帕、玩过摸瞎子的游戏,但是今天,又玩了一个新游戏——传话!

  听到这个游戏,鸦雀无声的教室一下子热闹起来,我是8号。活动中,老师把我们排好队,只有左馨文是1号,她一个人在老师的教室里,其它人都到409教室去了,我和程皓轩维持纪律。

  老师宣布:游戏开始了!我们的心个个都像小兔子一样蹦跳,我们在409教室里急的像热锅上的蚂蚁,心急如焚,既紧张又兴奋。

  轮到我了,7号小选手把小手握成小喇叭,轻轻地告诉了我,7号传给我的时候,我侧着耳朵听到的话是“小老鼠,吃粽子,很滋滋。”于是,我又把我听到的话悄悄地说给9号。9号听完了,老师就叫9号在纸上写下自己听到的话。那时候,我的心脏都快跳到脖子上了。

  9号写完后,老师就让我们都集合,1号选手左馨文公布了答案,原来是“小猴子,乐滋滋,吃粽子,加枣子。”唉,全部传错了。下次得努力了,我们个个都很失望,我想:我们从小猴子传到小松鼠,又从小松鼠传到小老鼠,再从小老鼠传到小偷,从小偷变成777,听到最后一位选手程皓轩说的“小偷变成777”之后,我们都笑得喘不过气来,“哈哈哈哈……”班里全是被程皓轩感染的笑声,有的笑得脸红彤彤的,全班都哄堂大笑,这都是我们传话不清楚才导致的错误。

  通过这个游戏我懂得了:一些看似简单的事情其实做起来也不容易啊!

传话游戏_作文500字13

  星期六下午的最后一节课,我们玩了一个很好玩的游戏——传话游戏。

  老师一进教室宣布:“我们来玩一个传话游戏。”我们内心抑制不住地激动,高兴地跳了起来,手舞足蹈的样子可别提了。游戏规则是老师把需要传话的内容写在本子上,然后需要我们排成一个队伍,一个接着一个传下去,但是不能让第三个人听到。游戏开始了!老师让我拿着本子,我一看,非常惊讶,我对小王说:“24个字。”小王点了点头并且说:“嗯嗯!”我说:“是你吃错药,不是我吃错药,就是要你吃错药,你一定会吃错药。”听完后小王崩溃了。我又重新说了几遍,她才知道。然后,小王传给小齐,小齐一下子就记住了,接着她又传给小刘。最后,小刘说出来:“是你吃错药,不是我吃错药,要是你吃错了药。”听了小刘的话,我立刻就哈哈大笑。终于,老师给我们公布了正确的那段话。

  第二轮开始了,“迎着路人惊异的目光,我笑了,发自内心的笑了,大步向前走去。”小王把这句话传给小齐,我等了好久才传给我。听完这句话我一下子跪倒在地,说了好久好久,我才勉强记住。最后我说:“迎着路人荆棘的目光,我笑了,发自内心地笑了,向我眼前的大步流星走去。”小王、小齐、小刘都笑了,笑到肚子疼。一看原话我自己也笑了。

  第三轮,题目是“不屈不挠的战斗意志,不畏艰险,不怕困难的决心,不正是我所欠缺的吗?”这句话轮到我的时候,我彻底崩溃了。说了好几遍我都说错了。一分钟,两分钟,五分钟…我才说了,我告诉了小王。到了最后,她一个字都不差地说了出来,我们给她鼓了掌。

  啊,时间过得真快。我喜欢传话游戏,虽然游戏结束了,但我们依然沉浸其中。

传话游戏_作文500字14

  星期五上午,我们上了一节非常有意思的作文课。老师组织我们玩了一个游戏,它的名字叫传话。一听老师说要玩游戏,同学们个个激动不已:有的大喊“yes”,有的拍手叫好,还有的摩拳擦掌,跃跃欲试。

  首先老师介绍了游戏规则:4组同学分别进行游戏,第一个同学到老师手中抽取一张纸条,并把纸条上的句子记住小声地传给另一个同学,绝对不能让第三个同学听见,直到最后一个人,他需要大声宣布自己听到的答案,如果和传的内容一模一样,那就赢了,反之,就输了。

  传话游戏开始了,教室里变得鸦雀无声。只见第一个同学杨家铭抽取了一张纸条,认真地记住了上面的句子,然后,将纸条还给老师,并把上面的句子小声地传给第二个同学陈欣媛。为了不让其他人听见,杨家铭将手做成喇叭状放在陈欣媛的耳朵旁,就这样,以此类推。到我的时候,我的脑子里简直是一头雾水,满脑子都在想该怎么听清别人说的话。突然,我想到了一个好办法,让他把话说的慢一点、清楚一点。可是我把“小良”听成了“小明”,还自信满满地将所认为的内容告诉下一个人。就这样,直到传到最后一个同学那。当然,最后我们输了,正确答案是“小良赶着一群羊,路上遇到一只狼”,而他说的是“小明带着一只羊,路上遇到大灰狼”。

  真是“耳听为虚“,我们不要随便相信他人的话语,因为传话者可能会加入自己的感受,从而导致传话的内容会跟实际有差距,甚至是天壤之别啊!

传话游戏_作文500字15

  今天,我们在教室里进行了传话游戏,太有趣了。规则是:9人出去排队,再一个一个对着耳朵轻声说着悄悄话,不要让别人听见。

  我们在外面排着队,就像小偷一样待在监狱里,等待的心情特别着急。我们等呀,等呀,终于等到我了,我心里别提有多兴奋了。一进来,张子颜就告诉我别人告诉她的话,我听到的话是“小老鼠上头”,我听不懂但是还是把这句话写在纸条上。

  这时候,另外一个同学又进来了,我把我听见的话对着那个同学耳边悄悄说:“小老鼠上头。”我说了一遍他听不懂,二遍也听不懂,三遍终于听懂了,于是,那位同学也把这句话也写在纸条上。接着,同学们就按规则进行了传话游戏。

  最后,老师公布答案了是:桃花mo,必吹yan。把同学们笑得眼泪都快流下来了,大家七嘴八舌的说着都觉得有趣,吵着还要再玩一次,老师只好同意了。

  还是一样,按规则继续玩游戏。同学们全部出去,第一个同学进来,然后下一个同学再进来。又该我了,张子颜在我耳边悄悄地说,这次我听到的是:“大花猫,闭着眼睛睡大觉。”

  老师公布答案了是:“蚂蚱跳得高,吓得丫头一大跳。”我的妈呀,差的十万八千里,我们再次笑疼了肚子。

  玩了这个游戏,我们懂得了“眼见为实,耳听为虚”的道理,以后不要轻信别人的传话。

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