我收获了勇气作文汇总5篇
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的我收获了勇气作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我收获了勇气作文 篇1
我从小不喜欢发言，一提到发言，我就心惊肉跳，大气也不敢出，可那一件事，让我明白了，发言并不可怕。
那天，我们正在学习一篇叫捞铁牛的课文，我对它的原理非常感兴趣，于是，一字一句地听，每句话都听了进去，一个字没有放过，可以属全神贯注
最后，老师问了一个问题，这个问题其实就隐藏在老师的话里，答案已经被老师揭晓了，我恨不得一迅雷不及掩耳之势举起手来，可是，就在那一秒，我迟疑了，又把手放了下来——看来，我的发言恐惧症又犯了，想说又不敢说，啷个声音同时传入我的耳朵“快举手啊！”，“千万不要举手，答错就糟了！”这种感觉，是我恨不得把自己劈成两半，我的内心十分纠结，连表情也不对了，老师似乎从我的表情上察觉到了什么，叫我发了言，这下可好，只能硬闯，我一边为自己壮着胆，一遍书除了我心中的答案，没想到的是，台下一片掌声，我长出了一口气，心里想吃了蜜一天。
我收获了勇气了，从此之后，我用远抢着发言。
我收获了勇气作文 篇2
勇气，是战胜困难的武器，是一个人取得胜利的法宝。以前，我在家里，哪怕有只蜘蛛，都吓得大声尖叫。而且，每次妈妈叫我快点睡觉，就会随手把灯关了。而妈妈一走，因为我实在害怕，偷偷起来，把灯打开，总担心有坏人来抓我。
事情是这样的：离开学校前两天，妈妈爸爸回老家了，家里剩下了我和鹏飞。我和鹏飞一直在看电视。突然，我转身一看，怎么没有人。我心想：咦，怎么可能没人。这时，我看见了一个白色的“鬼”。我打了自己的脸，很痛。我又在想：世界上没有“鬼”。一边想，一边脚发抖了。突然，我听到了电视里传来了对话，里面说：“坚持住，鼓起勇气。”我觉得这句话正是对我说的。听到这，我勇敢地迈出了步子，勇敢地去把这个“鬼”的面具摘了下来，正是鹏飞！我气鼓鼓地说：“你为什么要吓我？搞了那么久，原来是你装神弄鬼。”鹏飞得意地跑了。我说：“站住，别跑。”鹏飞说：“谁会那么笨。”
我收获了勇气作文 篇3
孩子，有的是越大越胆大，而有的是越大越胆小……，我不属于前者。
百科、童话……，使我懂得越来越多，我的勇气却开始悄悄的.向那些鬼魅的传说低头，不知了去向……
9月份，开学了，大家满心欢喜的坐在座位上，等待老师的到来，但我却无精打采，脸色煞白，小狼看见以为我不开心，便告诉我一件好事：“知道吗?今天的体育课是自由活动哦!我们去玩极限挑战怎样?”我一听，心想：极限挑战?我缺乏的正是勇气呀!不如……去玩玩!“好呀”我开心的答到，这个机会太突然了!
等了“很久很久……”，终于等来了体育宋老师，“同学们，这节课自由活动”宋老师说，“太好了”!我和同桌小黄鸭一起开心说道。
到了操场上，小狼带上我顺带拉上了胆小的小黄鸭，我们一起冲上了滑滑梯，“小狼，你给我说的极限挑战就是滑滑梯?”我没好气的说，“不，是从滑滑梯的防护栏上跳下去!”小狼说，“啥?”我一听这话，脸比早上还白……，顺序是：小狼-小黄鸭-我。很快轮到我了，我一站上去，顿时紧张的满脸通红，像发了高烧，但我在小狼和小黄鸭的鼓励声中渐渐找回了勇气，稳稳地落在了地上。
极限挑战的第二关开始了，排队顺序不变，先爬上单杠，再翻过去，最后下来，小狼翻的时候动作标准，小黄鸭翻的时候速度较慢，而我连要翻过去的基本格子都不敢踩，最后我的恐惧在小黄鸭“加油”的喊声中和小狼的细心指导下翻了过来，虽然我在下来的时候早已吓的泪流满面，但我克服了心中的恐惧。
极限挑战第三关：从U型台上站着跑下去，顺序不变。到我的时候，发现我的恐惧竟然不见了，我如疾风般冲了下去，这节体育课在我的欢笑中结束……
最后，我发现是朋友们帮我重新收获了勇气，勇气将助我越来越棒!
我收获了勇气作文 篇4
那天，我们在学校里上课，老师突然调位置，把我调到了三号队。我的新同桌是一个男生。这位同桌非常烦人，我在学习的时候他总是打扰我，而且还经常欺负我。
记得有一次他又欺负我了，我哭着回家去告诉妈妈。妈妈说：”如果他再欺负你，你就去告诉老师！“我答应了下来。可是，第二天我去告诉老师，他一点也不怕。没过一会，他又开始欺负我了。我等到放学回家后再一次告诉妈妈。妈妈严厉地对我说：”以后，他第一次理你，你忍着，第二次理你，你还忍着，等到他第三次理你，你就直接动手打回去。“我听了点了点头。到了学校我按照妈妈说的去做，他以后再也不敢欺负我了。
这一次让我收获了勇气。也让我明白女孩子在校不欺负别人，但要是被别人欺负了也要勇敢回击，学会保护自己。
我收获了勇气作文 篇5
我现在回答问题特别积极，那是因为一件事而改变的。
记得那一次，我一边听同学们积极地回答问题，一边坐着想：“到底是举手回答问题了，还是不举手呢？”，就这样一直持续到了下课，最后还是没有举手。
第二节课又开始了，我陷入左右为难的困境中，过了一会，老师似乎看出了我的心理想法，于是，她出了一道简单的题，并叫我回答，我慢慢地站起来，吞吞吐吐地把答案说出来，说完后，老师面带微笑说：“好，梁炜回答得非常好！”，并示意让我坐下了。当我坐下时，发现回答问题并不是自己想象中的那么困难，只要肯脑筋，只要把自己的想法说出来就行了。从那以后，我无论上什么课，回答问题都特别积极。
新的学期，我收获了勇气！
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