艺术作文

时间：2022-03-09 17:21:18 艺术话题作文我要投稿

【精华】艺术作文汇编6篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的艺术作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精华】艺术作文汇编6篇

艺术作文篇1

　　星期一晚上我满怀着好奇的心情，坐上了四川航空公司的飞机飞往我梦想的地方——成都。飞机豪华得不得了，飞机有一个好处一个坏处，好处是每人一台电视，我在看“熊出没”和“倒媚熊”的动画片；坏处是有好多只蟑螂。我们经过3个多小时的飞行，终于到达我梦想世界——成都。

　　来到成都的第一天我们去了“武侯祠”和“锦里”。武侯祠是有关羽、张飞、曹操、刘备，是君臣合祭的地方。锦里非常有特色，有各种小吃，有茶馆，有辛巴克，有卖糖人，有卖各种的小玩艺的，热闹而又繁华。第二天，上午我们去了宽窄巷子，宽窄巷子由宽巷子、窄巷子、井巷子组成。那里的环境非常幽静，窗户、门、房屋都是很精致地雕刻的，非常漂亮，我们好像穿越到了古代。

　　下午，我们去了成都当代美术馆，在那里展示着英国当代雕塑大师——托尼克？克拉格的作品，我们欣赏着他的作品，感受着大师带给我们的视觉冲击，欣赏完之后我们开始选择自已喜欢的作品开始绘画。傍晚，我们去了左老师的“左右左工作室”，是一个非常具有民族特色的地方，很乱、很有艺术气息。我在那里看到每个孩子的作品都是不一样的。第三天，我们去了“成都大熊猫繁育研究基地”，我们看到了梦想中可爱的国宝大熊猫，它的眼睛、耳朵、鼻子、嘴和四肢是黑色的，身体、尾巴是白色的，它们喜欢躺在地上吃竹子。

　　告诉你大熊猫只能活24岁左右。小熊猫的特点是尾巴长长的身体是棕色的，四肢是黑色的，它很像一只可爱的小狐狸。第四天，我们去了非常古老的黄龙溪古镇，在那里我们开心地玩水，我边走边踢水，“啪唧”一声我仰面跌到了水里，起来的时候衣服全湿透了，哈哈哈… …第五天，我到了“金沙遗址博物馆”，那是挖掘出土文物的地方，那里有出土的象牙，金子的饰品。最著名的是太阳神鸟，是古蜀人祭祀用的神器。星期六，我们的旅行就要结束了，我怀着依依不舍的心情踏上了回程的飞机。

　　成都是一个非常古老的城市，那里的人们吃着各色的小吃，喝着茶，搓着麻将，非常悠闲。

艺术作文篇2

　　今天，我和爸爸正在日月光广场负一楼闲转，突然，我发现了一个3D魔幻艺术展，这是全国巡展，这一站是重庆站，观看时间是：9：00——22：00。我一眼就看上了这个艺术展，爸爸便说：“那我带你进去看看吧！”

　　排了10几分钟的队，终于可以进入艺术展厅里了，我激动万分。刚进去，我就被吓了一大跳，因为，一头大象正虎视眈眈的盯着地板，好像地板欠它钱一样。我看了看示范图片，摆出了一个洗澡的造型，同学们应该会感到会奇怪，有没有水，怎么洗澡呢？原来呀，大象的鼻子里喷出了哗啦啦的水，这些水画在墙上，所以我摆出了一个洗澡的造型，洗得真舒服。

　　接着是一个正在数钱的阿姨，手里拿着一沓100元的纸币，有一张一百元漏了出来，好像这100元钱要送给我一样，我连忙伸手去捏钱，心里想：“嘻嘻！发财了！”爸爸给我拍出来的相片惟妙惟肖，像是我真到拿到了100元钱。

　　同学们肯定都玩过切水果的小游戏吧，这里面也有呢！一把又长又锋利的剑画在墙上，几个水果正要被剑切碎，我怕错过好运气，一下子冲了过去，手握宝剑，把水果切了个粉碎，只听“咔嚓，咔嚓”两声，老爸直接拍了两张照片，真好玩！

　　最后一张是冰天雪地的冬天了，没有吃的，小鸟儿们肚子饿得咕咕叫，这时，我一手拿平底锅，一手把小鸟最喜欢吃的煮鸡蛋放在平底锅里，小鸟们唧唧喳喳地飞来，抢着吃鸡蛋。

　　3D魔幻艺术展里还有许多逼真的图画，每一幅都很好看，希望下次我有机会去参观更大的3D艺术展。

艺术作文篇3

　　这周日，我和妈妈去了中华艺术宫。

　　一到中华艺术宫大门前，妈妈就给我拍了一张照留作纪念。我觉得这个建筑好大，好雄伟。听妈妈说，这里原来是世博会中国馆的展厅。

　　我和妈妈搭乘电梯上了五楼的主楼平台，然后沿着坡道缓缓下行，顺着人群进入了艺术宫教育长廊。本来只打算走马观花，走过路过，没想到长廊的布局让我意外，尤其是对文化艺术形式详尽的分门别类，让初到中华艺术宫观摩的我，慢下了脚步，静静地欣赏起来。

　　艺术宫教育长廊，它主要以这几个模块来展览，分别为中国画、国画、油画

　　我和妈妈先欣赏了中国画，然后是国画。在一路的欣赏中，我知道了中国画是我国的传统绘画，而国画的创作内容反映了中华民族的民族意识和审美情趣。我了解了传统国画的题材分自然山水、人物、花鸟鱼虫等。国画的技法则可分工笔和写意。

　　接着，我和妈妈欣赏了油画，了解到油画是以快干性的植物油调和而成的颜料在布料或木板上作画。

　　艺术教育长廊的尽头，我看到了一些小朋友的画。这些画都很有特色，有倡导爱护绿化，有倡导环境整洁，有展现了上海的现代化建设，还有展现了各种游乐设施这些画都很棒，小朋友们用他们稚嫩的画笔向我们展示了上海的面貌正发生着巨大的变化！

　　细细参观完艺术宫教育长廊的小朋友的画作，我对妈妈说：“这些小朋友画得可真好啊！我也要向他们学习，用画画来表达对上海的热爱！”

艺术作文篇4

　　写作，一件多么有意思的事情啊!可以给不能言语的动植物，物品赋其与感情;可以给美丽的景色编制一个画框;可以把人的外表，神态生动化;可以把一件好人好事发扬，一个道理给人警告;可以给想象添上飞翔的翅膀.

　　假期时，没事就挥毫写作，让自己沉浸在写作的快乐里，免得空度时光.平时多积累些好词佳句，到考试时就有东西可写.还要注意平时的话语不要出现病句，要不写起文章来岂不让人笑话?

　　写了文章，发表了，报纸上，作文书上，网站上作文的.作者都是你，难道你不开心?有了稿费，就充实了你的生活，不必向父母索要零花钱了.

　　同学们，让我们动起笔吧，让我们留心观察周围的事物吧，体会写作这门艺术，来描写祖国未来美好的蓝图!

艺术作文篇5

　　本书采用一种不受羁绊的写作风格来系统地陈述艺术与视知觉。书中力图将那些潜在的原则清晰地陈述出来，阐述了视觉所具有的倾向于最简洁结构的趋势、视觉图式细分的发展阶段、知觉的动力特性及其他各种适用于所有视觉现象的基本原则，以使读者能够更清楚地看到形状、颜色、空间和运动等要素都可以作为一个统一的媒介呈现在艺术作品中。

　　鲁道夫·阿恩海姆(Rudolf Arnheim,1904-20xx)，原籍德国，1946年定居美国。曾先后就任于纽约社会研究院和劳伦斯学院，1968年后担任哈佛大学艺术心理学教授，1974年退休后担任密西根大学艺术史系访问教授，1976年获“全美艺术教育协会突出贡献奖”.主要著作有《艺术与视知觉》、《视觉思维—审美直觉心理学》、《电影作为艺术》、《艺术心理学新论》、《熵与艺术》等。阿恩海姆是20世纪最伟大的艺术心理学家和美学家之一，他对艺术心理学、美学、美育、建筑及煤介等都做出了富有创见的贡献，是欧洲学术传统的继承者，其研究成果涉及20世纪思想领域的诸多方面。阿恩海姆很注重格式塔心理学的研究成果。从构图、笔墨、色彩三个方面体现了艺术品中的形式美。

　　俗语中往往蕴含着真理，生活中人们看到一个美的事物时，常用“带劲”一词来形容，这里的“劲”我想就是阿恩海姆在其著作中不厌其烦阐述的“张力”吧。按阿氏给的概念：“张力”不同于我们在生活中感知的物理性运动。，它是一种不动之动。“任何物体物体的视觉形象，只要它显示出类似楔形轨迹、倾斜的方向、模糊的或明暗相间的表面等知觉特征，就会给人造成一种正在运动的印象”.

　　雕塑艺术从展示方式来看，是一种静态艺术，“它只宜选择那些具有概括性的瞬间的表情与形体运动”来传达情感，但古今中外优秀的雕塑作品确实具有一种动感，能够寓动于静，破静为动，“由于形象本身就是死的、虚构的，如果在其中不能看到灵魂的运动和肉体的运动，他的僵死性就会成倍增加”.(达。芬奇)

　　比如汉代的绘画与雕刻无不呈现一种飞舞灵动之势，图案常用云彩、雷纹和翻腾之龙构成，动物也常常是除遒劲雄壮之外，还要加上一双能飞的翅膀，.唐代吴道子的壁画也有 “天衣飞扬，满壁风动”之美誉。在相对“静止”建筑领域，飞檐也似乎要参与到这种飞舞灵动的合奏中——.

　　双林寺的韦驮像。在全国同类题材作品中，这尊塑像可谓之精品。从构图上看，其身体重心基于左足，下肢朝前站立，从腰部开始，由头部带动整个上体躯干向右侧扭曲，这种扭曲程度，已极大地超出了人体生理所允许的限度，很像一节麻花，但人们从整体气势观看，这种违反人体解剖结构的姿态，不仅没有一点不舒服的感觉，相反却从这种艺术夸张变形之中，感到一种强大的力度和动势，这是由一条从头到脚贯穿于韦驮全身的S形曲线所表现出来的，这条曲线极富弹力和流动感，构成了韦驮身上的飘带萦绕飞舞，本身就是大的曲线，从视觉上也加强了动势。韦驮右臂握拳下垂，肘部向外部伸出，让人感觉肌肉紧张，充满力量。左臂抬起，同右臂形成对比。韦驮整个身躯外轮廓构成一个略带倾斜的三角形，这个三角形由左手、右手肘部和足部三个突出点形成。由于这个锐角三角形的顶点在下部并呈倾斜状态，给人心理上造成了一种微妙的不平衡和不稳定感，因而也增加了这尊塑像的活力和行动感觉。

　　从马里尼的《人与马》可以看出作者对于“不动之动”的苦苦追寻，作品在高宽深三个纬度上全面外拓，马头向前，人仰向后，人的双臂伸向左右，马腿向下……人们欣赏它时，会感到雕塑内部的“张力”正试图冲破表皮，向空间无限放射似的，这种空间最大化的追求是雕塑不可或缺的形式特质。我国雕塑家朱铭的《太极系列》也是如此，大多运用凌厉，的斜向形体，佐以粗砺的切割肌理，营造出强烈的空间张力(场)美感。

　　综上所述，雕塑造型中运用倾斜、变形、膨胀、不对称以及节奏与韵律上的变化，就可以产生出“张力”,从而也就产生出静中有动的艺术效果。

　　这本书利用了心理学来告诉人们为什么会对艺术有美的感受并进行了深度剖析和解读，其间大量的分析和例证为我们这些入门级的学习者们理解艺术的原理提供了良好的土壤。从这本书里我看到了那些纷繁复杂的艺术作品里最本质的共性，也明白仅仅浮于表面创作是远不够的，深入去理解设计的原理才能在艺术这条大路上走得更远。

　　面对这两个学期的专业课的学习，深深感受到若是没有扎实的理论功底是不能够真正理会课程内容与老师要求的。没有一个设计师是在没有理论基础的同时能够达到登峰造极的成就的。而这本书《艺术与视知觉》基本上是所有老师都强烈推荐的所以一定值得一读。现在的阅历与知识都没有达到一定程度虽然读起这本书来还是有一定的困难的但是不管怎样还是理解了一些。这是一本值得一生诵读的书籍不同年龄段读起来都有不同的感受。

艺术作文篇6

　　在人的成长中，会经历成功与失败，成功时令人高兴，失败时令人难过。记得那天，妈妈在一张卷子上找了几道题想来考考我。前四道题简单极了，我三下五除二便做成了。我觉得这些题简单极了，可是没想到最后一道题却难住了我，我思考了半天，没有一点思路，这可把我难住了，我心想：想了这么半天，为什么想不出来？我找妈妈寻求帮助，妈妈说："你还是自己思考吧！"我看了一阵，可还是没有解题方法。

　　妈妈看了一会儿说："其实这道题并不难，我希望你能自己做。"我看起了题，还是没有思路，我想了半天，觉得这道题好难。妈妈见状，便给了我一个提示，我还是不明白。好像离正确答案十分接近，但还是有那么一段距离。妈妈又给了我提示，我还是不会做，急得脑袋都快想破了。这时，我心想：解题应该心平气和。我冷静下来，重新整理了一遍思路。终于，我解出来了，我很高兴，真是功夫不负有心人。现在，我也明白，解题应该沉着冷静。我高兴极了，我成功了，这次成功多亏了妈妈的帮助！

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