难忘的音乐课作文

时间:2021-01-17 18:17:26 音乐 我要投稿

难忘的音乐课作文9篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的难忘的音乐课作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

难忘的音乐课作文9篇

难忘的音乐课作文1

  今天是星期二,是个阳光明媚的日子,冬日的阳光照射着整个教室,显得更加宽敞明亮,温暖如春。

  最后一节课是音乐,音乐对同学们来说都是很喜欢的课,他们都想天天上音乐课。对我来说音乐就是灾难。

  每当老师叫我站起来唱歌,我就感觉我的心脏都快跳出来,手心里全都是汗。当然最后我还是勇敢的唱了。一般情况下,别的同学唱完后得到的都是掌声,可我却不一样,他们给的全是笑声,那噼噼啪啪的笑声像针一样刺得我满脸通红,所以我很害怕上音乐课。

  可是,我也想把歌唱好,得到同学们的掌声。为此,我总是在家里偷偷地练习。

  一个星期过去了,又到了星期二,其它科目一节一节的上完,终于到了最后一节课,也就是音乐课。

  今天老师教了我们一首新歌,叫《铁路修到苗家寨》,教会我们之后,老师说:”一会儿我要检查,自己在下面练习一下”。

  这首歌太长了,足足有两页纸!以前片段少的歌我都没唱下来,片段这么长的歌我怎么可能唱下来呢?我心里更加着急起来。其他同学都陆陆续续地唱了起来,老师也走下讲台巡视。我不敢再多想,急忙一句一句地练习起来。容易的地方我很快也唱会了,不容易的地方我就向同桌请教,终于,我觉得这首歌熟练了起来。

  老师看我在下面练的很好,就让我先唱。我深深地吸了口气,就勇敢地站了起来——“铁路修到苗家寨,苗家寨呀苗家寨……”唱完后,教室里爆发出热烈的掌声。我惊呆了,这次我听到的不是讽刺的笑声,而是热烈的掌声!

  从此以后我就喜欢上了音乐课,同学们也喜欢听我唱歌了。生活真好,你在哪里付出,哪里就有收获,哪里就有精彩!

难忘的音乐课作文2

  我上过许多的课。有生动活泼的语文课,有妙趣横生的数学课,还有奥妙无穷的科学课……然而我印象最深的还是那堂特殊的音乐课。

  在小学二年级时,学校要求我们要学唱《歌唱祖国》这首歌。同学们听到后,都纷纷议论了起来。在音乐课上,老是用教室里的电脑放这首歌。可能是因为这首歌来的太突然了吧,同学们都哈哈大笑起来,有几位同学跟歌曲的节奏阴阳怪气地唱了起来,还不时做一些滑稽的动作。慢慢地,许多同学加入“搞怪”的行列。此时,没有一个同学注意到老师的脸色越来越严肃。

  “啪、啪、啪-----”老师的面色凝重地拍打着讲桌,嬉闹声戛然而止。“同学们,让你们学唱爱国歌曲,很可笑吗?”大家都被老师那严肃的神情吓住了。老师板着脸对我们说:“歌唱自己的祖国哪里好笑了?没有强大的祖国,今天你们能过上幸福的生活吗?没有强大的祖国,今天你们能坐在宽敞明亮的教室里,愉快的享受优质的义务教育吗……”老师滔滔不绝,我们也渐渐为自己无知犯的错误感到懊悔。

  “你们可能现在特别奇怪吧!为什么我发这么大的火。”老师的声调突然低落下来,“我的亲戚是一名战斗机飞行员,又一年他们接到上级命令要求执行一项重要的军事任务。没想到,飞机出了故障,他……”说到这儿,老师再也忍不住,失声痛哭起来。

  “同学们,哪有什么岁月静好,不过是有许许多多的人在为我们负重前行……我们今天能平安、快乐地生活是因为无数位军人在默默付出,是因为有强大的祖国作为我们坚强的`后盾。”

  教室里静得出奇,大家都在静静地思考着。感谢老师这生动、难忘的一课。

难忘的音乐课作文3

  “叮叮铃,叮叮铃……”一阵上课的铃声响起,我们都跑进音乐教室坐好,准备上一节快乐的音乐课。

  苏老师瞒着轻快的步伐走进教室,笑盈盈地说:“上课!”“起立!”班长喊。“老师好。”同学们异口同声的说。“同学们好”苏老师笑着说,“今天我们来学《山谷里的回声》这首歌。大家先来欣赏一下。”教室里一片寂静。忽然,一阵优美、悦耳的天籁之音和伴着曲子飘进了我的耳朵里。我情不自禁的闭上了双眼。啊!我仿佛置身于那幽静的山谷中。我向着蓝天,像一只鸟一样自由自在,无忧无虑。我放开嗓子喊了一声:“噢!……噢!”山谷里传来了美妙的回声。

  突然间,音乐声停了,我又被拉回了音乐课教室。“诺,现在,我弹唱一句,你们跟着我唱一句。”苏老师坐在钢琴前,扭过头对我们说。真的吗?太好了,我过不了多长时间也会唱了!我心里激动的不得了。开始学了,我们都学的很认真、专注,都很努力的学,很努力的唱。功夫不负有心人,经过几十分钟的学习,我和别的同学都唱的很好了。在苏老师钢琴的伴奏下,我唱这歌,心中油然而升起一种自豪感。“叮叮铃,叮叮铃……”下课铃响了。“下课!”“起立!”“老师休息。”“同学们休息。”

  这节音乐课我不但学到了歌,而且感受到了音乐的美丽和魅力。这一切都让我难以忘怀。

难忘的音乐课作文4

  学校中的每一堂课都令人难忘,它们是由时间一点一点拼和起来的。在学校中最美好的课堂,应该就是音乐课了。

  星期五,我们怀着激动的心情望着课程表,因为在今天下午有一节我们期盼已久的音乐课。“耶,我们苦等的音乐课终于来啦!”何若妍那夸张的手法把我们都逗乐了。不过,我们真的非常期待这节音乐课。

  光阴似箭,日月如梭。一转眼便到了下午。音乐课是第三节课,我们只有一节课就到了。我们有的兴奋过度,腿快速摇晃起来;有的因为过度兴奋,中午没有睡着觉,所以昏昏欲睡;有的兴高采烈,与同桌在桌底窃窃私语……

  我们的等待终于换来了结果。经过虽然10分钟但是我们却感到十分漫长的下课时间后,音乐课便来临了。

  这节音乐课与往常不同,因接近考试,所以要学两首歌。朱老师承诺,唱完后一定会给我们播电影看。我们半信半疑,但还是从命了。一首歌是《种太阳》,我们就像是歌中那天真的小女孩,唱得淳朴又欢快;另一首歌是非常难唱的《小纸船的梦》,我们好似歌中那个放小纸船的小男孩,深情、向往地唱着。之所以我们能唱得这么好,是因为我们相信朱老师不会食言。即使食言了,我们也不后悔。但我们意想不到的是,学完歌后,老师居然真放了电影给我们看,我们都乐疯了。

  这真是一节难忘的音乐课。

难忘的音乐课作文5

  在一次音乐课上,老师讲完音乐知识后又带领全班唱了几首歌,然后他说:“下面让我们来玩个‘击鼓传花’游戏吧!”同学们一下子沸腾了,掌声响成一片。

  游戏规则是:音乐老师弹琴,同学们任意快速传递一个由老师提前准备好的小皮球,当音乐声停下时,皮球落在谁手里谁就要唱一支歌,音乐再次响起时,唱完歌的同学继续传给下一位同学。但若在传递过程中不按规则一手接一手地传,而是随意把皮球扔、放到别处,那他(她)就要“倒霉”了——他(她)必须要在全班同学面前走“模特步”儿。

  琴声响起,游戏开始了,同学们全神贯注地注视着“传花”者手中的皮球,随着琴声响起、停下、响起、再停下,笑声一浪高过一浪。

  “我可是五音不全,待会儿要是传到我手里,大家可要捂紧耳朵啊!”同学们开始叽叽喳喳小声说话。这时,琴声突然响起,又嘎然而止,正激动万分的张琳同学大概忘记了游戏规则,一下子将皮球扔到了地上。同学们的目光“刷”地一下全部聚焦在她的脸上,张琳的脸腾地红了,像一个熟透的苹果,随之,全班同学大笑起来:“张琳要走‘模特步’了!”这下可有电影看了!

  张琳并不怯场,只见她走上台来,有模有样地走起了“模特步”:左手拤着腰,右手很夸张地甩着,两脚走在一条直线上,真像一个专业模特。同学们报以热烈的掌声。之后,又有几位同学犯规,他们走的模特步那可就不一样了,不是扭扭捏捏走不成样子,就是一拐一拐的像“铁拐李”,惹得同学们哄堂大笑:“你那是在走模特啊,根本就是‘企鹅’嘛!”连她自己都忍不住笑弯了腰。

  这时,下课的铃声响了,我们依依不舍地看着音乐老师走出了教室,不过,这堂有趣的音乐课却让我们永远难忘!

难忘的音乐课作文6

  自从进入小学以来,我们上了许多有趣的课,生动的语文课,好玩的数学课……其中最难忘的是一节音乐课。

  “叮铃铃……”上课了,音乐周老师首先教我们学唱《竹竿歌》。唱完歌曲,老师说:“下面我们来跳竹竿舞,先看我演示一次。”她让两位同学手持竹竿分别站在竹竿两端,又教他们伴随音乐将竹竿一开一合。“同学们,像我这样跳,注意不是竹竿打开的时候准备,而是合拢的时候准备。”说着周老师随着节拍跳了起来。同学们目不转睛地看着,只见她双脚并拢,轻盈地一跳,巧妙地躲过了竹竿。轮到我们跳了,我们把教室的凳子推到一边,站在中间。游戏开始了,大家跃跃欲试。我和潘梦茹一起敲竹竿,我看着同学们脸上洋溢着开心的微笑,就感到快乐。身手敏捷的陈子萱,熟练地跳了过去,我心想:真厉害啊!骨瘦如柴的张懿在跳竹竿时,不幸被竹竿绊倒了,我心想:张懿真是倒霉。可是他倒毫不在意,拍拍腿乐呵呵的站起来,继续玩耍着。站在一旁的周老师也没闲着,帮着喊“加油!加油!”欢笑声、助威声、蹦跳声、竹竿“啪啪”声,交织在一起,教室里沸腾了。

  快乐总是很短暂,一会就下课了,我和同学们依依不舍的离开了音乐教室。这节音乐课不仅让我学会了新的歌曲,更让我感受到跳竹竿舞的快乐,所以我记忆犹新。

难忘的音乐课作文7

  每当我听到“啪啪!啪啪啪!啪啪!啪啪啪!”的掌声时,我就会想起音乐老师教我们唱《老爷爷赶鹅》这首歌时的情景。

  老师先教我们读一遍歌词:“有个老爷爷”,我们异口同声地读:“有个老爷爷,”“进城赶群鹅”,“进城赶群鹅”,“听到有人喊”,“听到有人喊”,“要买一对鹅”,“要买一对鹅”……

  读完,老师放这首歌给我们听。听了后,老师叫我们跟着唱,一次两次,然后,老师叫小均唱一遍,我们认认真真地听着。而小均慢了半拍,所以要重唱。“有个老爷爷,进城赶群鹅,听到有人喊,要买一对鹅……”唱完,老师又叫小欣唱一遍,她的声音真好听。老师又叫小宁唱,她的歌声又响亮又动听。同学们都沉醉在歌声中!接着,老师让我唱,“有个老爷爷,进城赶群鹅,听到有人喊……”,唱完后,老师说:“关宇景唱得太好听了,我们把最热烈的掌声送给她。”顿时,“啪啪!啪啪啪!啪啪!啪啪啪!”教室里响起了热烈的掌声,我的心里乐开了花,连声说:“谢谢,谢谢。”紧接着,又到小涵唱、小莹唱。

  “铃铃铃、铃铃铃”一节音乐课就这样在轻松快乐的气氛中结束了,我跑到老师面前,对老师说:“谢谢老师,谢谢老师给我鼓励,我会加油的!”老师说:“好孩子,继续努力吧!将来,练出一副好嗓子”。我说:“知道了,我一定要练出一副好嗓子,让同学们欣赏欣赏。”老师说:“加油吧!”我和老师都笑了。

  我多么怀念那时候啊!我多么想回到那时候啊!我想说:“老师,我会加油的。我会好好唱歌的。”

难忘的音乐课作文8

  我喜爱音乐,因为音乐使人高尚,音乐使人充实,音乐使人热爱生活。接下来我就带你们走进音乐世界。

  在星期一的下午,我们上了一节音乐课。老师先让我们学习声调的强与弱,弱用"p"表示,强用"f"表示,我们还是不明白,突然,老师让我们把强与弱看做数学中的大于号和小于号,我们突然明白了,老师让我们先听她唱视唱,在跟着学。

  老师唱着歌曲《我是少年的阿凡提》,它的曲作者是富林,词作者是孙涛。介绍完了,我们开始唱了。我们仿佛看着阿凡提,在帮助别人,别人都在感谢他,突然,一群起马的人把阿凡提带走了,不知带到哪里......老师看着我们,阳光正照在我们兴奋不已的脸上,照着我们闭得紧紧的眼睛。

  接下来,老师教我们学唱歌,老师唱一句我们学一句,老师顺便弹着钢子琴,让我们跟着节奏唱着,老师用熟练的手法让手指在钢琴键上跳舞,我们听得入迷,琴声戛然而止,我们从意境中醒过来,老师说让我们自己练习一会儿,过了几分钟,老师让一个一个同学接着唱,没轮到我时,我心里很紧张,自言自语道:“我唱不好,怎么办呢”?但是,我又在想象另一种画面,那样的画面是多么的祥和、喜庆、欢喜,阿凡提起着小毛驴,在大街上转着,每到一个地方,都要去别人的家里拜访,每家每户都非常欢迎他,而且全部的食物聚起来都可以变成满汉全席呢!这时,老师叫我的名字,轮到我唱了,我站起来,大声的唱起来,我简直陶醉在动听的旋律里,老师和同学们都为我鼓起掌来。

  我喜爱音乐,热爱音乐,因为音乐能带给我快乐,带给我喜悦,带去我的忧虑。啊!美妙的音乐带给我的东西真多啊,我非常喜欢音乐!

难忘的音乐课作文9

  星期四的早上,天气晴朗、白云飘飘。同学们都兴高采烈的来到学校。因为今天有一节武汉市级的音乐公开课,所以大家的心情既紧张又高兴,我也不例外,我也用我最大的能力面对着这节武汉市级的音乐公开课。

  “叮铃铃,叮铃铃”第三节课的铃打了,同学们迅速地走出教室,安安静静地排队,由孙老师把我们给带到五楼的多功能教室,当时,我们的心情犹如千斤巨石压着我们,过了一会儿,准备正式上课了。

  肖老师先跟我们问好“同学们好!”我们回答“肖老师你好!”拍手坐下,首先肖老师让我们听两首曲子,让我们说出这两首曲子是多少拍的。当肖老师放完了,同学们都争先恐后的回答说:“第一首曲子是4分之3拍的,第二首曲子是8分之6拍的。”当肖老师听到这种答案时,脸上露出了满意的笑容。“同学们,今天我们将学习一首《摇篮曲》的曲子,请大家做好准备。”然后,肖老师坐在钢琴旁,一边唱,一边弹,肖老师的声音是那么清脆,那么美妙,宛如小溪的水哗哗的流淌,好似百灵鸟在春天里歌唱,还像燕子的呢喃细语。她的歌声加上今天所弹的曲子,仿佛使我们回到了金色的童年。我们也跟着老师边学边唱,悠扬的歌声随着琴声在整个教室回响,坐在后面听课的老师似乎也被这动听的歌声陶醉了。最后,当我们把这首歌都唱会了,肖老师还让我们听了4首不一样的《摇篮曲》,我感觉这节音乐公开课好像在天堂上一样,真是太完美了,我太喜欢了!

  我喜欢音乐,它能够带给人们快乐,也能够使人沉浸在美好的回忆当中!

【难忘的音乐课作文】相关文章:

难忘的音乐课的作文09-22

难忘的音乐课作文08-29

难忘的音乐课的作文精选10-29

难忘的音乐课03-15

关于难忘的音乐课作文06-14

关于难忘的音乐课的作文02-03

难忘的音乐课作文15篇01-16

难忘的音乐课作文13篇03-11

难忘的音乐课作文(15篇)05-11