一年级作文【汇总4篇】
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的一年级作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级作文 篇1
春天，桃红柳绿；秋天，秋高气爽；冬天，素裹银装，还有很多很多词语可以来描写春天、秋天、冬天的美，但我要来赞美夏天。
夏天虽然很炎热，但是，它也有它的好处，比如：夏天了，我们热了，可以去游泳馆游泳，看到一池清水，我再也忍不住了，跳下去一下子蛙泳，一下子蝶泳，像一只小鸭子一样在水上自由自在地游着，那是多么快乐呀！
夏天来，我常常吃棒冰、蛋筒、冰激凌，吃在嘴里凉凉的`，甜甜地，味道好极了！
看！夏天带给我们许多的快乐！我喜欢夏天！
一年级作文 篇2
爸爸妈妈这个周末要加班，只剩下我独自在家。
突然，我听到敲门声，一位爸爸妈妈回来了，心里阵阵欢喜。我马上走出书房。“开门。”我听到声音有些不同，我走到门前。问道：“你是谁啊？”“我是你爸爸的同事，快开门吧。”那人回答。
我说：“等等，我打一个电话给他是不是爸爸的同事。”那人听到连忙说不用了我真的`是你爸爸的同事。不行爸爸妈妈说一定要问清楚才行。听到这么麻烦下次再来了。
爸爸妈妈回来我对他们说：“爸爸是不是叫一个同事来我们家。”没有啊原来是个骗子。
一年级作文 篇3
王安石曾有一悟：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。”我起初不大理解，后来当我看到石缝里的蒲公英后，我明白了，这种奇丽的美景其实就在身边，哪怕仅是一株毫不起眼、在石缝间安扎的蒲公英。
草长莺飞，阳春三月。我沿着小路往外婆家去，路上不经意一瞥，看到路边的石缝中有一株鹅黄色的蒲公英花开得正艳。这一抹黄色让我眼前一亮。微风吹过，蒲公英摇摇晃晃，好像要被风吹倒。然而，热情的舞动后，蒲公英便在原地摇曳，宛如跳起了探戈，不一会儿又换了华尔兹。虽然她看过去是那么弱不禁风，却那么轻盈，充满了生机。
石缝间的蒲公英早已绽放，但看过去是那么孤单，连那抹黄也是黯淡无光。我好奇地停下来，仔细地看她。我想，这株蒲公英也许生在遥远的平原，随风落在了石缝间。虽然风的摧残让她无法长得亭亭玉立，环境的贫瘠让她没有充足的营养，然而正是这种敢于拼搏、在逆境中成长的蒲公英，让我更加敬佩。与那些落在肥沃土地上的同伴相比，她无法选择成长的地方，然而她不埋怨，勇敢地面对现实，不言放弃，勇敢地活下去。适者生存，再恶劣的.环境也无法阻挡生命的绽放与灿烂。微小的丝絮是她生命的延续，小小的希望如针一般织起一株蒲公英的未来。她似乎在说，只要活着就有随风飘舞、鸟瞰天地的机会；只要活着，就有姹紫嫣红、万花飘絮的希望。
我静静地伫立在一旁，不敢伸出手去触碰她。她是那么让人怜惜，却又那么令人敬佩！她用行动阐释了生命的真谛！是啊！生命的意义，不在于生长得多么巨大，亦或是多么卑微，而在于对生的渴望，对生命价值的展示。
一丝微风吹过，蒲公英轻轻地点了点头，似乎认可我的观点。我微微地一笑，像告诉蒲公英又像告诉自己说：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，也常在于身边。”它们无不在展示着生命的价值与意义。
一年级作文 篇4
我的名字叫王晓彤，长着长长的头发，弯弯的眉毛，水灵灵的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴。我今年11岁了，我的个子不高不矮，身体不胖也不瘦。
我有许多爱好：弹琴、练字、骑自行车、看书等。我最喜欢看书，看书不仅能增长知识，还可以从书中了解精彩的.内容呢！记得有一次，妈妈叫我吃饭了，我没有听见，妈妈又叫了好几遍我还是没有听见。于是妈妈拿起我手上的书，叫我出去吃饭，“妈妈，让我把这篇文章看完吧！”我恳求道。妈妈同意了。我看着看着，不知不觉看到了第二个，第三个故事，妈妈见我那么久还不出来，就又来到我的房间叫我出去吃饭。这下，我才出去。所以，妈妈给我取了一个特殊的称号——‘小书迷“
我是一个急性子。有一回，我下去买东西，上来才发现没带钥匙，我急得走来走去，不知道该怎么办。幸好妈妈及时回来，我才得救。
我生气起来像凶猛的老虎，开心起来像活泼可爱的兔子，蹦蹦跳跳的。
我有许多优点，但也有许多缺点。我的优点是字比较好，做一件事就要做地很完美，要不就不做。缺点是爱挑食，做事情比较慢等。我喜欢很多小动物，有小狗，小猫，小熊，小兔，小鸟等，它们都毛茸茸的，很可爱。
在学校里，我是一个温柔，文静的小女孩。在家里，我是爸爸妈妈的开心果。
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