一片叶子的作文集锦10篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的一片叶子的作文10篇，希望对大家有所帮助。
一片叶子的作文 篇1
《一片叶子落下来》是一个关于生命的故事，是一本充满哲理的绘本。作者是美国的利奥巴斯卡利亚。这本书与众不同，它的图画不是画成的，多数是一些精美的照片。通过照片配以文字讲故事，给人以真实感。
扉页上写着——奉献给经历过生离死别的孩子，奉献给对这种事无法解释的大人。所以我认为适合每一个愿意思考生命的人来阅读。生命是一个永恒而沉重的话题，尤其是生命与死亡的问题，许多先哲们对此有过深入的思考和论述。本书的作者通过一片叶子生长、死亡的过程深入浅出地揭示着生命的意义：一片叶子生在春天，长于夏天，在秋天绚烂，于冬季走向死亡……，叶子的一生不就是我们人的一生吗？从这本书中，可以让我们读出很多，悟出很多。
首先，在叶子身上，展示了个体生命的不同精彩。“我们每一片叶子都是不同的，我们的体验各不相同，我们面对太阳的方式各不相同。我们投下的影子各不相同。我们为什么就不能有不同颜色呢？”以教育者的眼光来审视这些话语，是不是可以认可孩子们的各不相同和各自特点。“没有完全相同的两片叶子。”是的，让我们宽容地对待每一位学生，用多元智能理论来指导自己的教育教学，因材施教，让每个孩子快乐成长。文中更精彩的是关于生命死亡的描述。是的，每个生命都必会死亡，都将迎来“没有明天的一天”，而且这一天随时会到来，自古“黄泉路上无老少”嘛！
无论是谁当他初次意识到只有一个人生这个令人伤心的'事实时，必定会产生一种幻灭感。是的，我有刻骨铭心的体会，我记得也许就是在八九岁的年纪吧，当我突然间意识到自己终有一死时，死亡问题就困扰着我，小心眼里满是恐惧，虽说儿时的游戏随时会冲淡这一想法，但是一旦安静下来，内心感觉阵阵的刺痛，那种茶不思，饭不香，觉不浓的日子真是一种煎熬，整个人陷入一种迷茫。我似乎看到了自己生命的心头，一个人生太少了，贪恋着这个世界，一个人生怎么够用？可惜的是当时没有人与我沟通，我不知有没有人在我那样的年龄有过同样的感受。让我们读一读书中对死亡的态度——“万物都会死。不管是大是小，是强是弱。我们先完成我们的任务，我们经历日晒月照，风吹雨打。
我们学会跳舞，欢笑。最后我们死去。”“春天变成夏天你不害怕，夏天变成秋天，你也不害怕，这些都是自然的变化，那么你为什么要害怕这个死的季节呢？”是的，死亡是一个自然的过程，它和成长一样自然。既然我们都会死去，那么活着还有没有价值？活着是为了什么？本书也作出了巧妙的回答：“为了享受太阳和月亮，为了一起过那么长一段快乐时光。这是为了把影子投给老人和孩子。为了让秋天变得缤纷，为了看到四季……
”多么美好、精彩的人生啊！生命何其短暂，享受生命带给我们的美好，是我们的权利！读了这本书，不禁掩卷沉思：我们这样思考死亡的话题，有何意义呢？从某种意义上说，人生的成功和失败、幸福和灾难，不过是过眼烟云，彼此并无实质的区别，当我们这样想时，反而和我们的真实人生贴得更紧了。我们眷恋人生，执着人生，同时我们也要收拾好行装，随时准备和人生告别。有了这样的悲观垫底，实际上是一种超脱。
诚实地说，现在，我仍是恐惧死亡的，害怕生命的消失，担心与亲人永久分离。但是，一个人只要认真地思考过死亡，就能洞察人生的全部，就会拥有豁达的胸怀，明白正是因为有了死，生命才有更深的意义。 六年级:小气鬼
一片叶子的作文 篇2
我是一片叶子，长在一棵梧桐树上，在那个可怕的死亡季节——秋天，我的同伴们一个个离我而去，我常常经历这种离别的痛，我也知道我自己的命运是如何的了。
刚出生时，我还很小很小，身上绿得惹人喜爱，那水淋淋的绿，使我总有些自豪和骄傲。虽然我的同伴们长得都和我一个样。共同语言很多。
那是一个湿润的季节。
我去问树干爷爷：“我出生时为什么老是下雨，弄得浑身都湿淋淋的，怪难受的。”
树干爷爷回答我：“那是春天，孩子。春天是个多雨的季节，你多淋淋，长得快。”然后，我对春雨的感觉就从好奇，到厌烦，再到期盼。我要长大。
天气越来越炎热，我听树干爷爷说已经到了夏天。我呢，已经从小嫩芽发展成了一片大树叶，好有成就。但是，常常看见一个个巨大生物走到树干爷爷的旁边，靠在树干爷爷的身上，我和我同伴们的下边儿，说着一些稀奇古怪的话。我又从树干爷爷那儿得知，，那些庞大生物叫做人。
树干爷爷的'知识真多啊！
这个夏天很快过去了，我的身体开始发黄。秋天到了，这是一个可怕的季节，是所有叶子们的死亡季节。
我也不例外。身体黄得越来越厉害，也越来越脆弱。在这个时候，我也无声无息地落了下来，我悄悄的闭上了双眼，任身体随风而落，落入树下的泥土中。等待明年春天新的生命来临。
这就是一片叶子生命的轮回。
一片叶子的作文 篇3
小小的一片叶子，却点缀了大自然的美丽，我可要好好拜访一下这一片片大自然的衣裳。
小小芭蕉扇
咦，这个小芭蕉扇好奇特啊！它的外套是棕色的，越往里面越浅，里面还有一件黄得发亮的内衣，上面布满了一个棕色扣子。
再仔细瞧瞧，背面有许多斑点。哈哈，我看这片叶子长了雀斑，正准备去整容了呢！而且它的血管叶脉，也非常漂亮。弯弯曲曲的线，分支着细小的'枝条，那样子真像一把把小叉子，在抢着吃食物呢！
对了，它的样子像一个缩小的芭蕉扇，我拿着它做了一系列武术动作，觉得自己正在打妖怪。哇，这是什么？叶尖上居然有一个圆形的小帽子，上面也有叶脉，难道是一片小叶子？
叶子的奥妙可真多，回家我要好好观察一下。
瘦子叶
这片叶子可真有点儿瘦，它细细的身子里面有许多细线。微风吹过，它就像少女的一簇头发，在空中左右摇摆，翩翩起舞。
它还有两根竖起来的头发，形成了一个V字母，好像在说：看我就是这么神气！
可是，它也非常喜欢服务。古代的凉席和窗帘的原材料就是它呢！
我觉得，叶子不但美丽，而且也为我们的生活做出了改变。
叶子是人类的好朋友，没有它，我们就不能呼吸。所以以后要多多保护它们，也多多发现其中的奥妙！
一片叶子的作文 篇4
世界上有许多叶子，有的叶子很普通，有的叶子很漂亮，但我觉得秋天的.枫叶才是最美的，它的颜色五彩缤纷，叶子多得数不胜数，形状各种各样，风儿一吹，枫叶像一只只小手在和我们招手，它不仅长的漂亮，而且还很乐于助人。
我心中就有一片枫叶，她就是我们的班长——袁静怡。有一次我四处寻找语文 作业本怎么找也找不到，袁静怡看我很着急，便走过来说：“怎么了？”我说：“我语文本找不到了。”她说：“别急，正好我有一本新的，就送给你了。”我说：“谢谢啦，好班长。下次我一定带”。我对她感激不已。只要同学们一有困难她就去帮助，还有的同学遇到困难想退缩，她就去劝他们说：“世上无难事，只要肯登攀”。
她总是默默无闻的帮助别人，真像一片美丽的枫叶，是我们学习的榜样。我也想变成一片枫叶。在我心中枫叶很美，但我觉得她比枫叶还要美。
一片叶子的作文 篇5
我是一片叶子，我来自野外森林中，我来这是诉说我的烦恼。
我在森林中，过的很幸福，我有很多兄弟姐妹，我们天天在一起开开心心的玩耍，玩腻了，我便落了下来，化作春泥，等待着再生。
可不幸的事发生了，那一天，有几个人开着车，来到了森林，把我的哥哥--大树给砍了下来，他倒了，树上的姐姐们--鸟儿们都没了家，妹妹--花朵被他们踩的折下了腰，我的弟弟所幸没有被他们怎么样，可我从树上掉了下来，我没有了家，没有了亲人，没有呢兄姐妹，就差我的弟弟--草，在那里低声抽咽。
过了几天，刚刚平静了一会儿，洪水来了！洪水冲上山飞奔而下，把我冲走了，我的弟弟被洪水连根拔起，我们冲向了村庄，只听见有人在叫：“洪水来了啦！洪水来啦！”“啊！救命啊！快跑啊！”他们的房子被洪水冲垮了，东西全冲走呢，有几个人也在河水中挣扎，很快也不行了。
我想;人们啊！这是你们应得的报应，我奉劝你们，别在乱伐树木了，再砍，你们迟早要受到报应的~！哎，我可怜的.兄弟姐妹啊，你们的命怎么那哭啊，我多少再能和你重逢啊！
我们都是大自然的一点，破坏了大自然，相当于破坏呢你们自己啊！人生欲求安全，当有五要：一要清洁空气；二要澄清饮水；三要流通沟渠；四要扫洒房屋；五要日光充足。这是南丁格尔说的。
一片叶子的作文 篇6
早春三月，大树的枝头抽出了一片片嫩绿的枝叶。走近看，我发现这些嫩叶形态各异，非常美丽，让我情不自禁想起了金波爷爷写的《做一片美的叶子》。绿叶为大树而生，无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。而我们身边许许多多的人，就像这些美丽的叶子，给生活这棵大树输送着养料。
普普通通的清洁工人是一片美丽的叶子。清晨，当人们还沉浸在睡梦中时，清洁工人们已经走街穿巷开始工作了。不管是严寒酷暑，还是风雨交加的日子，在马路边，公园旁，都可以见到他们那忙碌的身影。他们默默工作着，给我们带来了整洁、舒适的环境。
老师是一片美丽的叶子。他们每天总是早出晚归，苦口婆心地教导我们，带给我们一份份知识，培养出一批批人才，却从不要求回报。我们班的'张老师就是其中的一员，每天她总是第一个到学校为我们批改作业、备课，讲起课来一丝不苟。假期里，张老师放弃了自己的休息时间，坚持为我们听写、批改，指导我们修改习作。这一次期末考试，我的语文成绩退步了，张老师就把我叫到身边，像对待自己的孩子一样，耐心地为我分析原因，告诉我学习方法，让我茅塞顿开。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”张老师像红烛，燃烧自己，奉献他人。
医生也是一片美丽的叶子。他们救死扶伤，为了抢救病人的生命，像战士一样，日日与病魔作斗争。今年的春节，本是个阖家团圆的日子，无数的医生护士却放弃休假时间，放弃与亲人团聚的时刻，毅然踏上离乡之旅，与别人背道而行，来到疫情的最前线——武汉，成为“最美逆行者”。其中，最让我感动的是84岁高龄的钟南山爷爷，他多次通过媒体呼吁大家要注意安全、要隔离，自己却不顾个人安危投入到这场没有硝烟的战斗中去。他们不为功名利禄，不计生死，不畏辛劳，只为心中的那一份责任与担当，为我们守卫着一方净土。
只要人人都奉献出一点爱，生活就会变得更加美好。为了生活这棵大树更加茁壮，让我们每个人都做一片美丽的叶子吧！
一片叶子的作文 篇7
我，是一片叶子，一片绿油油的叶子，日复一日的默默地为人类奉献着自己，我不介意自己的牺牲，只要花儿能够美丽依旧。于是，我成了人们口中“最无私的工作者”，人们甚至会说：
绿叶，充满着蓬勃的生机；
绿叶，显示着生命的活力；
绿叶，体现着高尚的灵魂，奉献的精神……
我就这样的生存，享受着别人的夸奖，默默的做着贡献。直到有一天，我做了一个梦，一个很长很长的梦。梦中的我，是一朵花儿，终日让人类观赏，聆听着人们的赞扬，享受着叶子的奉献。
从那以后，我变了，我不再甘心默默无闻的为花儿做贡献，我不再以衬托花儿的美丽为生存的意义。我开始幻想，幻想上一世的自己是一朵美丽的花，这一辈子，我投错了胎，所以才会是一片叶子。
于是，我开始拼命的吸收营养，甚至不惜和花儿争抢营养，因为一个坚强的信念一直支撑着我，那就是：我要变成一朵花，这才是真正符合我气质的身份。渐渐地，树上的许多花儿都枯萎了，我很开心……
我发现，人类不再来树前观赏了，我很伤心，，这是为什么，难道是因为我的`美丽不及花儿吗？不，一定不是这样的，现在的我，是所有叶子中最大最绿最美的，只是人们没有发现罢了！
又过了很久，叶子也枯了许多，人们依旧没有再来，我就一直这样傻傻地等着，等着一句赞赏我美丽的话。
直到有一天，我也开始枯萎了，我掉在了地上，这时，我明白了，自己只是一片叶子，叶子终究只是叶子，永远也不可能变成花朵。我又做了一个梦，梦中的我，是一朵备受人类关注的美丽的花，于是，我沉沉的睡去了，带着甜甜的笑意。
一片叶子的作文 篇8
叶，微不足道，有时甚至被人遗忘，但是，他有光辉的一面。在前一篇感受中我已经讲到过了，为了人们乘凉，为了人们呼吸新鲜空气……
叶子也是为大树所生，如果没有了叶子，那么大树就标志着死亡或者枯萎。叶子每天为大树输送营养，这也是他的光辉。从叶子的作用上也能感受到他的光辉。叶子对人无所求，摘下来可做树叶贴画等艺术品，叶子的精华取出可做营养品，枯叶还可以当作柴来烧。
叶子的样子、颜色和地位比不上夜来香、郁金香，但是从某种意义上讲，他是伟大的。换做人来说，就是孔子说的：“以直报怨，以德报德。”父亲关心儿子，长大了就是儿子关心父亲。喏！大树把水分经枝干输送给叶子，而叶子又把吸收来的营养给大树，小学五年级作文《读《做一片美的叶子吧》有感》。嘿！蛮“孝顺”的嘛！这又体现了叶子的光辉。
通过叶子的光辉我想到了—瓦。瓦，平平常常。可是你细想一下，就会发现，瓦其实不平常。是的，千百年来，每一幢房子上都有他的`身影，木屋大院皇宫金銮殿……处处都有他—瓦。他的品格是我们学习的榜样：夏日，束束烈火般的阳光烙在他的身上，他是“烈火真金”；寒冬腊月，阵阵刺骨般的寒风扎在他身上，他是“傲霜枝”。想想看，如果没有瓦，我们能这么舒适地坐在教室里读书吗？我们能这么舒服地在家欢欣享受吗？我们能这么开心地玩耍吗……
说这些，我并不是想让大家学习“叶”这种高尚的品格，而是想让大家知道，我们身边还有些微小而又伟大的事物值得人们注意。
一片叶子的作文 篇9
秋天，是个多姿多彩的季节，硕果累累，桂花飘香，但最引人注目的，还是那五彩缤纷、形态各异的叶子。
我漫步在林荫小道上，看着远处，各种各样的树叶在灰色石子路的衬托下，显得更加艳丽，红的似火、紫的如霞、黄的似金……我最喜欢的是那边的枫叶。远看，如同一团团熊熊燃烧的火焰。走近一看，发现同一棵树上的枫叶，有的是大红色，红得发紫;有的还是绿色的，碧绿碧绿;有的是黄色的，嫩黄嫩黄;有的甚至是红绿相间的。摸一摸，不光滑也不毛糙。一阵微风吹来，枫叶在风中摇动，好像无数只手掌向我挥手。我看着这些枫叶，不禁心旷神怡。
接着向前走，我又看到了一棵高大挺拔的银杏树。树上的叶子有的金黄金黄，在阳光下，它们闪着微光，像挂在树上的金元宝;有的呢，还是绿色的，如同一块块翡翠。细细地看，绿色银杏叶的边缘都有一点点泛黄。摸一摸，非常光滑，几乎摸不到叶脉。一阵风吹过，叶子左右晃动，好像一把把扇子，轻轻地为路人扇风。这时，另一棵银杏树上的叶子如天女散花般飘落，又像一只只黄蝴蝶，在空中翩翩起舞，然后，轻轻飘落，静静地躺在地上。我想，几天后，小道上一定是满地的落叶，给大地铺上一张五彩斑斓的地毯。
秋天，是叶子生命的最后一个季节，在生命快结束时，它们装点了秋天，让秋天更美丽。现在，它们安然滑落枝头，又化为养分，把自己的营养给了大树，在它们的.一生中，到底奉献了多少?
叶子的生命是短暂的、曲折的，当然也是喜悦的。不管怎样，每片树叶的生命都是有意义的，有价值的。让我们学做一片美的叶子吧，不管贫富，做自己应做的事，发挥自己的特长，创造有价值的人生!
一片叶子的作文 篇10
这篇课文用词很美，篇幅不长，易于朗读，学生对课文还是很感兴趣的，特别喜欢描写四季叶子不同状态的句子“春天的时候，叶子嫩绿，夏天的时候，叶子肥美，秋天……”但当我考虑到第二课时精读课文时，我就遇到了一个难题，怎样将“叶”与“人”，“树”与“社会”这样的隐晦的含义解释给学生听，让他们明白。这个问题困扰我很久，始终难以寻获“良药”。最后，我决定用“整体入手，读中感悟”的方法，注重保持课文的完整性，没有将它分的`支离破碎，也没有用教师的理解去束缚学生的感觉。
首先我用自带树叶这样的直观形式激起学生的阅读兴趣，引领学生读课文，在疏通课文的基础上，感悟作者对树与叶的体悟，让学生明白树离不开叶，叶也离不开树，叶为大树而生。叶，只有在树上才找到自己的位置，并通过朗读来展现、升华。让学生发挥独特的经验，为了让学生与文本更好的沟通，我还创设了这样的语境，并在充分讨论诵读的基础上，让学生试着完成填空：为了 ，做一个 的 吧！从而达到“让学生有创意的阅读”的目的。
由于整节课我都没有用自己的理解去强加于学生，所以学生始终处于积极主动的状态，或许学生对于课文所要表达的深层含义并没有完全了解，但我想的阅读意义会随着学生一同成长，朦胧些，或许对他们更有好处。这也是这一课取得较好效果的原因吧！
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