阳光总在风雨后作文

时间：2022-08-01 08:06:23 阳光我要投稿

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阳光总在风雨后作文（精选5篇）

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的阳光总在风雨后作文（精选5篇），欢迎大家分享。

阳光总在风雨后作文（精选5篇）

　　阳光总在风雨后作文1

　　不知道怎么回事，我迷上了下雨天。下雨天，人们都厌恶他。小时候的我也不例外。因它，上班族心情郁闷；因它，人们都没闲心情去逛街；因它，小孩踩踏着玩水，溅湿了衣服。回家少不了挨批。而我，却喜欢了下雨的天气。它，清洗了地上的灰尘；它，为大地带来了清新；它，小草更挺拔翠绿了。

　　窗外的雨点滴滴答答的落了下来，颇有节奏地敲着窗户。那时，我必然会向窗外望了望这美丽的景象。我想起那时的自卑的我的故事。踩着单车上学了，背上背着书包。只有单车落寞的在马路上噶次嘎次的响。天，在这个时候竟下起了雨。对于我来说，这是个宣泄的。大滴大滴的雨滴落在我的肩丶背直至腿上。也淋湿了我的头发。那时的我心情是沉闷的。我又晚起了，事后在爷爷奶奶的唠叨下不情不愿踩着爷爷那掉了漆的单车。骑去了学校，没有可想而知兴奋的心情。那是，我进了这坐学校的心情。我在尖子班，我却没有心情学习。完完全全与我的想象不同。心开始麻木了，已经，不记得迟到了几次，我走到宿舍，换了干的衣服。待在宿舍里，没去上课。我为什么会这样呢？我问自己。我，迷失了。那是，我痛苦的回忆。

　　已经不记得多少次逃学了，已经不记得爷爷曾多少次烦我生病的妈妈，已经不记得多少次把自己反锁在房间了偷偷地哭泣，听着欢乐的歌。门外有（又）传来一阵一阵敲门声。那是谁的声音？不是我要的答案。我想我该静静了。又是一觉醒来，挂在头上的太阳，告诉我中午了。身子的无力，证明我没有吃早餐。之后叫妹妹去买包方便面回来，面回来了，得来的是爷爷那特有的深邃的眼光。我知道他想的是什么，我们贪吃嘛！早餐丶中餐都没吃，何来贪吃呢？在他异样的眼光下，我端着煮好的面，泰然自若地上了楼。吃完了面，看着家里的地板“保护膜”。我无力叹了口气。

　　我敢说，那是我最痛快的回忆。逃课无数次，心情的低落，爷爷奶奶的不解，周围人异样的眼光。那时的我已经不知道怎么活下去。

　　学期很快到尾声，这次我没有逃。要拿回宿舍的东西。我们解放了，我还是闷闷的。我们不得不去学校。

　　那天灰蒙蒙的。要下雨了。我没带伞。用力地驶向前方，脚不停的踩动单车。第一次骑那么快。雨很快淋湿我全身。也是因为那最后的下雨天，淋湿了“我”又迎来了全新的我。在那以后，我告别那沉重的我，告别了那些人和事。来到了新的世界。

　　依旧是同一片蓝天下。但却不同一个地点。雨，又下了，这次的`雨与之前的那种打在皮肤生疼生疼的感觉是不同的。这次的雨是柔和的。柔和的雨轻吻着我的皮肤。头发的雨珠告诉我，我又该洗掉“我”了。洗掉有缺点的我，换来全新的我。

　　我喜欢下雨的天气，喜欢被洗掉的“我”。有句话怎么说来着：阳光总在风雨后，我想应该是这样的。

　　阳光总在风雨后作文2

　　在一个风和日丽的星期天，妈妈带我去乡下婆婆家去玩，但由于，婆婆家并没有什么好玩的东西，于是妈妈提出让我学习骑自行车。

　　我只好牵着自行车走到了门外，把自行车靠在墙壁上，翻身上马——不，是上车，两只脚放到踏板上，手一推墙，抓住把手，歪歪扭扭地向前骑。忽然，一个重心不稳，我眼疾手快地扶了一下墙壁，自行车又左摇右晃地向前驶去。正当我沾沾自喜时，不小心手一抖，来了个“嘴啃泥”。我爬了起来，又继续练习。练到一半，我眉头一皱，计上心来。回头到了把自行车牵到了妈妈旁边，兴冲冲的对妈妈说：“妈，你帮我扶住自行车，好不好？”妈妈微笑着点了点头。我信心满满地向前方骑去，到转弯处，我赶忙对妈妈说：“妈，你帮我扶稳了！”一转车头，来了个“漂移”，结果“啪”的一声，我趴到了地上，回头一看，这才发现妈妈正在起点不远处笑呵呵地看着我呢！我爬了起来，掸了掸身上的灰，走了回去，问：“妈，你怎么……”我还没说完，妈妈就打断了我：“我怎么放手了，是吧！你看你不是骑出那么远了吗？”我愣住了，的确，刚才我骑着是前所未有的稳定，而且还骑得特别远，我恍然大悟，立刻跑回自行车前，又开始了一次又一次的练习，但一次又一次的摔倒让我的信心不断地降低、降低、再降低。到了第N次，我已失去了信心，正当我准备放弃时，我突然想起了一件事：

　　那是一个周六的下午，我去老鹰山爬山时，用望远镜发现了一处鹰巢，鹰妈妈正在忙碌着，她把一根根枯草都堆在山崖下。几小时后，鹰妈妈在山崖下堆出了一大块柔软的地方。只见鹰妈妈飞进了巢穴，把巢中的柔软物体都扔下了山崖，小鹰们被树上的刺扎了几下，感到疼痛，爬到了巢的边缘。说是迟，那时快，鹰妈妈以迅雷不及掩耳之势冲了过去，把小鹰们推下了山崖，小鹰们惊慌失措地扑腾着翅膀，其中一只一路上努力地拍动着翅膀，可是似乎它的天分比它的兄弟要差很多。其他的小鹰已经会飞了，但是马上就要跌到山崖的底部了，而下面是一块尖尖的石头。鹰妈妈已经快速的.冲了下来，可似乎已来不及了。它拼命地拍动翅膀，终于在石头上方处堪堪停住。鹰妈妈也长出一口气，停了下来。当三只小鹰在庆幸自己“劫”后余生时，才发现自己掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔，自己已能搏击长空。

　　是啊，阳光总在风雨后。骑自行车又何尝不是这样呢？想明白了这一切，我豁然开朗，又开始了不懈的练习。终于，我可以自由控制自行车了。这时，妈妈从家里走了出来，我骄傲地对妈妈说：“哈哈，妈妈我会骑自行车了！”妈妈听了之后歪过脖子，问：“你可以独自上车了吗？”这句话犹如一道晴天霹雳一般，打在我的心头。顿时，我的心情从西玛拉雅山的顶峰跌落到了雅鲁藏布大侠谷的谷底。但我并没有气馁，继续练习上车。

　　夕阳西下，我对妈妈自豪地说：“妈妈，我真的学会骑车了，也会独自上车了！”话音刚落，我便把右脚踏在踏板上，左脚踩在路面上，右腿用力一蹬，自行车就如同脱缰的野马一般蹿了出去，我抬起左脚，放到了踏板上，往前骑。骑到了尽头，脚停了下来。一把方向，车轮画了个半圆，掉了头，用力蹬了起来，我又骑了回去，待到了妈妈跟前，一按刹车，左脚放下撑地，保持平衡。这一切，我都已练得炉火纯青了。

　　我望向太阳，将下的太阳仿佛在向我招手告别。在此时此刻，我想起了一首老歌，轻声哼唱起来：“阳光总在风雨后……”

　　阳光总在风雨后作文3

　　期中考试试卷发下来了，语文又是一个低得可怜的分数～74。这个刺眼的数字，有如一个闷雷，使我为之一震。窗外乌云滚滚，有如我的心情。

　　读初中都快一年了，我究竟收获了什么？谁能告诉我？小学时我总是生活在掌声中，我的生活总是阳光灿烂而现在现实是残酷的，在不经意间，我的生活已由彩色变成灰白。掌声不再属于我，鲜花不再为我绽放！此刻，我失落看着原本属于我的东西被别人抢走，我心里很乱砰随着天空的一声巨响，倾盆大雨从天空中落下来，而我的眼中：痛苦的泪，悔恨的泪，嫉妒的泪一涌而出。雨越下越大，我的泪也止不住得流我多想坚强一点，可是想着自己拼博没有收获，哭泣无人理会，看着胜利者周围的喝彩，成功者身边的鲜花，我做不到！渐渐地，雨小了一些，我的心情平静了许多，可还是啜泣着。

　　后来，那嘀嘀嗒嗒的雨声似乎停了下来，我低着头，闭上模糊的双眼，不一会儿，不知是什么晃了晃我的眼睛，是光吗？我睁开眼，望了望窗外，没想到外面已是阳光灿烂，忽然，我眼前一亮，那五颜六色的东西是彩虹吗？不错，就是彩虹！可是，刚刚还下着大雨的，怎么就出现了彩虹？这时，阳光总在风雨后这七个字出现在我的脑海。想着想着，我含着泪唱起了这首歌，我也似乎明白了什么，我在心里想，哪一颗美丽果实没有经过风雨的阻挡？哪一个甜美的微笑没有经过泪水的浸泡？哪个成功者的背后不是艰苦的奋斗？阳光总在风雨后雨后的`阳光是最可贵，最美丽的！我想：我不必再悲伤，因为：阳光总在风雨后今天的挫折就好比是风雨，明天的成功便是阳光。经历过挫折，只要我永不言败，定能取得成功！

　　现在，我该长大了，经过小学，到了我该懂点什么，到了我该擦干眼泪，拾起尘封已久的微笑和勇气奋斗的时候了！再大的暴风雨也遮不住阳光路上的阳光。

　　阳光总在风雨后作文4

　　一直认为我要的很简单，可是慢慢的，慢慢的，我才发现原来这一切不是这样！

　　很多时候，我们的想法很简单，总认为这么做是对的，可是从头呢？原来不是的，从接触那些小孩子以后，我发现原来老师这个职业真的是很辛苦。我去了短短四天，却让我觉得像似过了很久。我不明白他们的想法，他们总是很天真的跑过来，说道老师某某，某某又打我。我记得最清楚的一个小女孩，她的各子不是很高，眼睛有点点问题。我很喜欢这个小女孩，我就时时的关注她，发现她可能因自身的缺陷，和其他同学相处的并不是很好。一些同学，还会指使她去做一些事，而她只是开心的跑去。当我有时趴在栏杆上想一些问题时，她会趁你不注意，轻轻的`打下你。问她想干什么。她只会摇摇头，笑着走开。

　　很清楚的记得有次，我批改他们的作业，她的很多没写。我就问她，她说不会，那我就说我交你吧，可是她只是笑笑说我不想写。孩子的心理到底在想些什么？老师又应该怎么做！

　　很快，我也会踏上这个职业，我真的很想和他们有个很好的沟通。好好交流交流！可是想起自己的小时候也是这样。我觉得未来的路真的，也许会有些难走。但是我相信事情总会有天晴的！

　　阳光总在风雨后作文5

　　2008年5月12日14时28分，这一刻在历史的长河中被永久地定格了下来，这是一次刻骨铭心的伤痕，多少人在瞬间被埋入了废墟，多少人在瞬间被夺去了宝贵的生命，多少幸福美满的家庭在瞬间支离破碎……《5·12汶川不相信眼泪》又一次鲜活而真实地展现了地震中的一幕幕。

　　“轻轻敲醒沉睡的心灵/慢慢张开你的眼睛/看看忙碌的世界是否依然/孤独的转个不停……”在坍塌的教室下，娥曼老师用点名、唱歌、讲故事的方法带领九（3）班的同学们一同呼唤着微弱的生命迹象，一同对抗死亡。他们在高低起伏，偶有跑调的歌声中感受到了来自生命的讯息，体会到了坚持了意义。

　　在废墟最上面的小雅从容地拒绝了救援队了救援，因为她知道：如果先救自己，身下的同学和老师就有可能因为楼板的再一次坍塌而丧失宝贵的'生命。在这个危机的时候，她首先想到的不是自己，而是老师和同学们的安危。这种朴实而真诚的担忧和牵挂，带给人们的是无比的震撼和感动。

　　地震不久，部队官兵立刻行动起来，向灾区进发。道路不通，就徒步前进；没有设备，就徒手挖！哪怕挖得筋疲力尽，鲜血淋淋……他们争分夺秒、夜以继日，为的就是能让废墟下的人们能多一分生存的希望。娥曼老师、小雅、救援队……他们都是蚌里的珍珠，在生命面临重创的时刻，表现出无比的坚强与团结。灾难不能遮掩他们生命绽放出的光芒，吞噬不了他们对生命的渴望，更不能阻止救援队伍前进的步伐。冰凉的水泥钢筋虽然可以压倒人民的身躯，但是不能压倒四川人民坚强的毅力，等压不倒中华民族不畏艰难、万众一心的精神。面对灾难，团结就是力量。当13亿中国人肩并肩，手挽手，心连心之时，任何困难都是暂时的，都是可以战胜的。

　　灾难终究过去，创痛将会抚平，惊天泣地的感人故事都将成为记忆。“阳光总在风雨后/请相信有彩虹/风风雨雨都接受/我一直会在你的左右……”地震无情，人有情，汶川不相信眼泪！世界也不相信眼泪！我们相信阳光总在风雨后！

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