选择的作文

时间：2024-05-04 12:18:40 选择我要投稿

[推荐]选择的作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的选择的作文9篇，希望能够帮助到大家。

[推荐]选择的作文9篇

选择的作文篇1

　　但丁曾经说过：“走自己的路，让别人去说吧!”当今社会，我们都有自己要走的路，没有都有要实现的梦想。可是，我们只顾着走路，却忘记了去思考这条路是否符合自己。只有选择了一条适合自己的路，我们才能够走到胜利的彼岸，否则即使累得筋疲力尽也都是徒劳的。

　　陶渊明，在看清了官场的黑暗之后，他清楚地知道，这条让人羡慕的为官之路不适合自己。于是，他选择了归隐田园。与其为了一顶乌纱帽而痛苦地活着，倒不如扔掉它找回自己的乐趣。田园的生活虽然清贫，但“采菊东篱下，悠然见南山”的清静悠闲却比纸醉金迷的官场生活惬意多了。陶渊明为自己正确的'选择而感到庆幸。于是创作了大量的作品，他的性情得到了陶冶，他的个性得以张扬，他活出了自己的风采。

　　鲁迅，在发现旧中国人们思想的麻木后，毅然决定弃医从文，走上了作家的道路。他的选择是把国家和民族的生存当做己任的，他的选择饱含了爱国的成分。他知道用尖锐的笔当做武器，要比治病的针头更重要。他为自己的选择而努力奋斗，他从来都没有后悔。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是鲁迅人格的真实写照。他选择了适合自己的道路，他的价值在选择中得到了体现。正是由于这样的选择，才促使他成为了民族魂。

　　霍金，虽然他只有几个手指能活动，可是他的大脑是健全的，于是他选择了一条充满坎坷而又富有挑战的物理学之路，他凭借自己的毅力刻苦钻研，终于在这个领域创造了一个个奇迹。他本可以在生病之后选择安乐与享受，可是他没有，他用自己的行动诠释什么是坚韧与执着。他始终没有向命运低头，他用自己的成绩证明了选择这条是正确的，如果没有这样的选择，也就没有了让后人赞扬的他。

　　年少的我们，总是爱做梦，爱幻想，但对于人生的道路，还是充满了未知。更多的时候，是走一步算一步，没有对自己进行长远的规划。我们一定要活出自己的个性，走出一条有自己特色的人生之路，那样我们的人生才能有意义和价值。有时我们崇尚那些才华横溢的作家，崇尚那些为祖国争光的体育健儿……可是，羡慕终归是羡慕，我们一定要了解自己，而不能盲目地效仿，每个人都有自己的特点，只有选择适合自己的路，才能够轻松地走到成功的彼岸。

　　光荣的桂冠从来都是用荆棘编成的，谁都不会轻易地成功，不经历风雨见不到彩虹，不通过奋斗得不到成功。很多时候，我们看到的只是人家的成功，可是却没有看到成功之前的付出。

　　选择适合自己的道路，明确自己的目标，哪怕我们的理想不远大，可是最起码我们能够找准方向，如果方向弄错了，再远大的理想又有何用。只有适合自己的路，我们走起来才会轻松，才会心情愉悦。

　　选择适合自己的路，并为之去努力和奋斗，这是一种智慧，更是一种超越!

选择的作文篇2

　　在人生的道路上，每一个人都会面临许多选择。有时候一个小小的选择会引来议论，有时候一个小小的选择会照亮一个人一生的道路……今天，我要来说一说我的一次选择。

　　天气渐冷，这时上班一族大都会选择坐公交车。我渡过了一个美好的双休日后，又该上学了。这一天，我和往常一样坐上了3.路公交车。汽车行驶着，在每一个站点，都会不停的有人上车。车上坐满了要去上学和上班的人，我坐的公交车就像一个装满沙丁鱼的罐头。幸好，我是坐着的，才免受那份沙丁鱼之苦。

　　车又停在了一个站点，这时竟上来一位老婆婆。老婆婆的脸上布满了皱纹，大概有七十多岁吧！老婆婆慢慢的挤到了我面前，站在了我身边。

　　看着这位老婆婆，我不禁想起了我年迈的.外婆，我想给老婆婆让座。可是又一想：车上的人越来越多，要是我让了座，我可要变成“沙丁鱼”了呀。“可老师。妈妈经常教育我要尊老爱幼，我是妈妈的好孩子，怎能不让座呢？”“别让了。坐着又不是不舒服！”该怎么办？我心里顿时像一团乱麻。

　　经过激烈的思想斗争，我马上站起来给老婆婆让座。我说：“奶奶，您坐吧！”老婆婆脸上的皱纹笑成了一朵朵花，她激动的说：“好闺女，真乖！”车上的人也向我投来了赞扬的目光。

　　让完了座，我的心里轻松愉快了许多。我选择了让座，我的选择给别人带来了方便和快乐！

　　假如现在你问我选择什么？我会毫不犹豫的回答你：“我要选择做一个能给别人带来快乐的人。”

选择的作文篇3

　　塞理卡说，人生是故事。也有人说，人生是浓茶。但我比较喜欢说，人生是行路。

　　我不知道，行路人在岔路口犯难时，是否会转身回家。家的概念，已愈来愈模糊。当我选择上前的路口时，曾经叛逆而天真地把家抛在脑后，而欲独享路上的欢悦。

　　坐过火车，经过一些村郊小站，总能瞥见一些昏昏的人。那是怎样的一些人啊！倚着，躺着，麻木，呆滞。他们的路就沿着这一条条枕木，消失在天边，不知通往何方。每当这时，我总会回头看车后那同样无尽的枕木——家就在天边。

　　看了兵书，知道古人用兵最忌的是欲归无路。起初只是一笑。但慢慢地，这又勾起了我对家的联想。人在走路，但若遇上一条条前途不可尽知的路呢？走，也许没有退路，也不知选择得正确与否。困了，倦了，一回头，猛然发现，回家的路原来一直在身后。

　　然而，我曾不屑于家的存在，曾向往那一条条通向未来的路。我想体会远离家的味道。

　　终于一天，下了晚自习，我决意去体味一番。犹豫片刻，选择一条我认为很妙的路，一甩头，风驰电掣般，融入夜的怀抱。

　　很快，高楼消失了。平房也消失了。四周围是一片旷野，繁星簇拥在我周围，静静的夜向我敞开胸怀，调皮的'小虫不时在暗处哼上几声。我满意了，我为自己的选择而鸣鸣自得。不再回家，我想。

　　然而，又很快地，我冷了。四周永远只是这么一幅开阔之景。我厌了。四下太静了，我有了被抛弃的感觉。天像一个巨大的笼罩，大得让人心慌。我觉得自己就像一个孤魂野鬼，逡巡在天地间，不知归宿。我后悔了，回头一望，就像摩西远眺亚伯拉罕的领地一样。回家的路还在。不知怎的，我猛一转过车头，疯也似地往回冲。

　　高楼出现了，我喘了口气。世界杯正酣，因为餐馆的电视里一片翠绿。我注意到一个擦鞋的小工，久驻窗前，似乎沉醉于足球明星的倜傥与风流。这是一个以天地为家的人么？

　　我沉思，我反省。

　　家近了，客厅灯亮着。望望身后，低头一看路面，心头一动——这是回家的路。我抬起头：今后不论走哪条路，再不忘了家，让回家的路，就在身后……

选择的作文篇4

　　今天上午，我在读《感悟生活》时，看到了一篇让我回味无穷的文章，它的名字叫做《人生地选择》。

　　故事的内容是这样的：

　　苏格拉底在当老师时，曾有几个学生来向他请教人生的真谛。苏格拉底把他们带到果林边，树上挂着沉甸甸的果子，让他们各顺着一行果树，从林子这头走到那头，每人摘一枚自己认为最大最好的果子，但是不许走回头路。

　　结果，几个学生穿过树林之后，都没有摘到令他们满意的果子。他们一致请求苏格拉底再给他们一次机会，苏格拉底坚定地说：“没有第二次选择，人生就是如此。”

　　这个故事给了我一个深刻的启发，就像苏格拉底认为的那样，我们的人生时刻都在经历着选择，我们应该珍惜这每一次选择的机会。

　　人生之路就像穿越果林的.路，每经过一颗果实，都是一次选择的机会，如果不去把握，这选择的机会就越来越少，直到最后就会一无所有。时光不会倒流，在人的一生中，会面临多次选择的机会，我们应该努力把握每一次选择的机会。

　　我现在还是一名小学生，但也同样存在人生的选择，是努力学习，还是整日玩耍游戏，虚度光阴？答案是显而易见的。只有现在努力学习科学文化知识，认真的对待人生的每一次选择，才会在穿越生命的树林后，收获一枚最大最好的“果子”。

选择的作文篇5

　　命题或半命题作文在小学作文中占相当大的比重。这类作文中，学生经常出现两种情况：一是无话可说，无事可写；二是可写的事很多，不知写什么好。出现这两种情况，原因在于学生平时不注重作文材料（还没有选择取舍的叫素材）的积累和不知如何选择材料。

　　那么，如何积累作文素材呢？

　　１、参加活动，获得素材。

　　活动有学校活动，家庭劳动实践，社会活动。学校活动包括学习、课外活动和学校班级组织的其他活动。小学生如能积极参加与这些活动，就能拓宽视野，丰富知识。在家里，小学生应参加家务劳动和力所能及的其他体力劳动，从小养成爱劳动的好习惯，在劳动中发现美。小学生应积极参加社会公益活动，尊老爱幼，助人为乐，爱憎分明、诚实勇敢。在活动中，通过自己所做、所见、所闻，激发情趣，获得第一手材料。

　　２、聆听谈论，搜集素材。

　　小学生的实践活动，必然受年龄、活动环境等限制，获得的素材有限，但可以从邻里、亲人、老师、同学等处得补充。他们所经历的、所看到的、所听到的，他们的喜怒哀乐，必在平时的谈论中说出来。这时，只要认真聆听，从他们的嘴中将展现更广阔的生活画面。他们的'谈论，或者使你熏陶，或者使你激奋，或者使你黯然神伤……这些谈话，为你提供源源不断的素材。

　　３、阅读书刊，没取素材。

　　除了通过自己所经历的、所看到的、听到的、想到的之外，还可以从书刊上汲取素材。古人创造的优秀文化遗产，典故，趣闻轶事，可以从书刊上汲取；党的路线、方针、政策可以从书刊中领会；先进的感人事迹，蛀虫的劣迹，可以从书刊中获知……它们使你自豪、振奋，或使你愤慨……

　　４、撰写日记，积累素材。

　　小学生要养成写日记的习惯，一则锻炼文笔，二则积累素材。自己所做、所看、所听、所读、所想，要及时地记录下来。日记根据内容可长可短，可详可略，只要真实地记录下来。就可以为以后作文积累丰富素材，为写好文章打好基础。素材积累了很多，但到作文时，却感到难以取舍，无法落笔，那该怎么办呢？

　　从小学生知识水平看，而所作文章又要真实感人，应着重以下方面选择材料：

　　１、要选择亲身经历的。亲身经历的，回想起来，如在眼前耳傍，当时的一情一景，一言一行，历历在目。写起来，文如泉涌，一泻成河。道听途说的，却难以把当时的场面情景写得详细。

　　2、要选择有真情实感的。文章中融入了自己的情感，可起画龙点睛的效果。也只有融入情感的文章，才会感人。有些事情，知者无动于衷，有些事情，知者心潮起伏，或快乐或感激，或愤怒……。有一对相依为命的母女，连进几个商店，妈妈舍不得为自己买廉价的雨鞋，却为将开学的女儿买了一套漂亮的衣服，这是多伟大的母爱呀。作文时，如把过程和自己的情感写下来，则是很感人的。写文章时，就要选择有真情实感的材料。最后，要选择健康的，有意义的材料。

　　事情有好坏，情感有高尚与卑劣、积极与消极之分。高尚的，积极的情感使读者受到美的感受，美的启迪；卑劣的，消极的情感使人厌恶。写文章，就要选择能给人美的，健康的材料。拾到钱后，洋洋自得，占为据有，只能让人厌恶，但洋洋自得后，能及时反省，纠正，将愧疚，悔恨的情感写入文中，就不失为一个好素材。

选择的作文篇6

　　我站在窗前，望着湛蓝的天空，脑子里一直在思索一个问题：后天的小考怎么办？

　　我也知道，认真复习，巩固一下基础，可是我现在脑中非常混乱，全身还是有一点抖。

　　“叽！叽！”窗前的一棵榆树上传来一阵鸟鸣声。想必是雏鸟破壳而出了吧？我只是这样想着。谁知，带我定睛一看，却是一只羽毛刚长出的小麻雀，从温暖的巢中探出它那小头，圆溜溜的小黑眼珠充满了好奇，望着这对于它来说的陌生世界。一只很胆小的鸟吧？刚刚的微弱声是这样充满恐惧。我又做出了一些认为。

　　那只小麻雀眨巴了几下眼睛，扇动了几下翅膀。噢，着实有些力气了，羽毛看上去也并非细柔，稀疏，倒很多，毛色有些深绿，与它全身的浅绿很协调，背上也带些淡黑色。

　　回去歇着吧，可爱的小麻雀！我在心里叫唤着。瞧，他尽力扇动了翅膀，不想却撞在了巢沿上。想飞吗？软弱的小鸟。我回意地笑了笑。小麻雀又扇动了翅膀，结果依然如此。它忽然缩回了脑袋，全身在颤抖，开始害怕了。

　　我摇了摇头，以为它会因此放弃了，被恐惧征服了。我有些悲伤。

　　“叽！叽！”又一声叫声，一个强者的叫声！小麻雀再次探出了头，似乎拼尽了全力往天空冲着——那是它的'向往。“叽！”“啪！”在一阵翅膀扇动声后，一个娇小的身影已翱翔在了天空中，快乐地欢叫着。蓝天中又多了一个坚强的佼佼者。

　　我被震撼了！连小鸟都能战胜恐惧，何况我这个人！我心中澎湃许久，也思索了许久。人生，是需要选择的，就如小鸟一样，选择飞向天空还是选择做废物。我可不想做一个连恐惧都战胜不了的无用人！

　　那天，我从容地走进了考场，平压住了心中的胆惧，面对考试，我保持着良好的心态，顺利的写完了试卷。我选择战胜恐惧，我并不是无用的人。经过此次选择，我恢复了信心，不再因什么令人惧怕的事而乱了头脑。

　　当我得知自己被录取到理想中学后，我很激动。

　　窗外榆树上，小鸟在成长着，在强者存在的天空中留下了一条美丽的弧线。

选择的作文篇7

　　其实，每个人一开始的命运是一样的，但也是不一样的，在关键时刻每个人的选择是不同的，所以命运也有所不同。选择，这个词对我们学生来说并不陌生，像个与我们打了很多交道的朋友，当然在我们生活有许多选择，即使一时感觉选择错了，也可以回头，只要是还来得及，不晚。

　　在七年级暑假，有一天，妈妈突然对我说让我上三中，我听了后笑着对妈妈说：“妈，你别开玩笑了！”妈妈一脸严肃让我很害怕，当然不是害怕她打骂我，而是我怕他真让我离开学校。但可怕的话语始终还是逃不了的，妈妈一本正经的说：“我没有开玩笑，是当真的。”我满脸疑惑问妈妈：“为什么？我在光明上的好好的.，我不想去三中，妈妈不去行不行呀？”妈妈说：“你看看你的成绩，尤其是数学，让我无法不做这个决定，我已经跟你爸爸商量好了，你务必一定要去。”听了妈妈的话，我知道这样下去是不可能的了。我跑进了自己的房间，躺在床上，回忆起自己的老师、朋友、同学与她们一起走过的道路。可又想到开学同学们看不到我，我将离你们而去，可我无法选择。

　　在三中呆了将近半个学期。我每天骑着车上学，放学的路上被那风吹乱的我的头发，充满了我的袖子，思绪也想一团乱麻。剪不断，理还乱。我一直在想：我该往哪走？是前进还是后退？左转还是右转？我是进退两难。既然如此，我任由它吧，就听天由命吧。可我总觉得我走的这条路是永远走不到尽头的路。有天，我抬头望了望那湛蓝的天空，看见了一只鸟儿，它本市一直往前飞，可不知怎地，绕了一圈又返回去了，大概是发现自己飞的路错了吧。看了这一幕让我豁然开朗，为什么我不可以再回去呢？我选择错误的路，应及时回头改错呀！

　　于是我又如自己的心愿，回到了光明。

　　这是我一辈子做的最聪明的选择。命运是掌握在自己手中，选择也是如此，会改变一个人一生的命运，决定着一个人的命运。

选择的作文篇8

　　如果把记叙文比作一片绿色的草地，那么记叙就是这片草地上郁郁葱葱的小草，而描写和抒情就是在草地上盛开的花朵。记叙文虽然侧重记叙这种表达方式，但我们若能在恰当的时候表达出自己内心情感，往往就能引起读者的共鸣。

　　抒情，就是用真挚的语言抒发自己的情感，它是表情达意的主要手段之一。记叙文中的抒情一般是作者在记叙的过程中对其所记的人或物带有的主观倾向的感情。写作中恰到好处地穿插抒情，有助于理清作品的思路，凸显文章的中心。“情动于中而形于言”，好的抒情具有打动人心的力量，能够升华作品的主题。

　　抒情的方式包括直接抒情和间接抒情两种。

　　所谓直接抒情，是指在记叙、描写的基础上，在感情达到一定程度时，直截了当地把内心的感情抒发出来，也叫“直抒胸臆”。

　　间接抒情是指作者的情感渗透在叙述、描写和议论中，和文中的人、物、事或景融合在了一起。这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的。同学们非常熟悉的托物言志和借景抒情都属于间接抒情。

　　那么，如何才能正确合理地运用抒情呢？

　　第一，情感要真挚自然。对表现的对象，要有深切的感受，情感要发自内心，这样的抒情，才是真诚感人的。切忌矫柔造作、虚情假意的抒情，这样的“抒情”，不仅不能感染读者，反而会使人产生厌恶的情绪。

　　第二，主题要健康积极。我们抒发的`感情，必须具有健康的情趣。充满青春活力的同学们，更要用积极向上的、朝气蓬勃的思想感情去打动读者。那种消极颓废的、无病呻吟的不健康的情感，我们要坚决反对。

　　第三，阐发要具体生动。抒情要生动，切忌呆板和枯燥。千篇一律、人云亦云的东西，是不能给人以新鲜感的。每个人的感情在每个不同的事情、不同的环境中都是不同的，我们要争取把这些抽象的感情写得细腻，写出个性来。

选择的作文篇9

　　这一夜，它思索着，小声地哭泣，妄想着风会再次带着它。但是，这只是梦，并不会实现。

　　夜，黑得可怕，它无法看清四周。它颤抖，害怕，也在思索着，它知道自己从此就要在此落根，这就是唯一的选择。

　　黎明到来的前夕，它终于想清楚了。它告诉自己，一味地等待并不会有什么变化，事实终究无法改变。它只能选择在这里落根。于是，这一刻起，它没再抱怨什么，也没再后悔什么。它开始努力，在这悬崖里艰难地汲取水分，寻找养料。多少个春夏秋冬过去了，它仍默默地生长着。终于，它发芽了！那是在一个同样寂静的深夜，它第一次露出了快乐的笑容。它看着自己——这一株小小的幼苗，信心倍增。

　　它，更努力地生长了，只为了和一棵普通大树一样，长得粗壮。它拼命地汲取水分，寻找养料。在每一个下雨天里，它拼命地吸收着雨水。它知道，这是在它生长的时候，它必须好好地把握。就这样，不知又过了多少个春夏秋冬，它终于长成了一棵树。这一刻，它心潮澎湃，激动不已，它感慨着自己走过多少风风雨雨，一切都过去了，它看着自己，巍峨地耸立在悬崖边上，它告诉自己：“这是怎样一棵巍峨高大的树啊！”

　　就这样，它屹立在悬崖边。不知又过了多久，那一夜，黑暗降临，它安甜地沉睡着，天空中突然电闪雷鸣，闪电震醒了它。它知道，暴风雨即将到来，这使它想起以往——它努力地生长着，终于成了现在这一棵巍峨的树！

　　暴风雨来了，夹杂着闪电雷鸣，这是从落根到现在最大的一场暴风雨，后方，小山坡的树一棵一棵被摧毁，它仍屹立着。但暴风雨这么大，早已摧毁了它大片大片的心血。它痛苦地呻吟着，披在它表面的这层外皮，被暴风雨一点一点地褪去。天空，依旧雷鸣着，闪电着，不间断，它走过那么多的风雨，如今却在这场暴风雨下一点一点地覆灭。这一刻，它又思索着，看着这棵美丽的自己，它想起自己曾经也后悔过，但此刻，暴风雨一点一点地摧残它，它却毅然告诉自己：“我不后悔我的`选择，至少曾经也美丽过。”

　　于是闪电来了，如此巨大，震在这悬崖边上，它，倒了，被摧毁到悬崖底下。悬崖下，传来一阵悲壮的喊声：“我不后悔！”是它的声音。它倒了，生命结束了。但它却依旧坚决地告诉自己：“我不后悔。”悬崖底下，又一阵声音传来：“至少曾经也美丽过……”

　　风，雨，雷，闪电，来得更猛烈了，似乎是冲着它，冲着它那无悔的选择……

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