有关选择作文三篇
在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的选择作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
选择作文 篇1
学校中书声朗朗，同学们响亮的读书声在校园里回荡。可在601班的教室里却传出了阵阵哭声，这是怎么回事呢？事情是这样的。
“同学们，我们做一个小游戏轻松一下，好不好？”熊老师问大家。“好！”我们异口同声地说。
“好，同学们，请你们在本子上写出五个最爱的人。”显然，这个问题没有难道大家，同学们埋头苦干，一会儿就写好了。我写了林志鸿，李轩宇，爸爸，妈妈，哥哥。写完后，大家都看着老师，等下个环节。
“现在你们要在这个五个人中选择一个放弃，把他划掉。”熊老师不紧不慢地说。同学们顿时面露难色，不知划掉谁好。我凝视着这五个人，一时也拿不定主意。林志鸿是我的邻居，李轩宇是我多年好友，爸爸为我们家赚钱打拼，妈妈对我有养育之恩，哥哥是我的亲兄弟，划去谁我都不忍心。头顶上，风扇呼呼作响，似乎在催着我快动手。我犹豫了很久，最后把笔尖对准了林志鸿。鸿，我对不起你，再见。我的笔划了下去，心中满是酸涩。
“好了吗？”老师问。我点点头，心中很难受。“好，再选择一个划掉。”什么，还要划，我的天啊！我又犹豫了一会，划去了李轩宇，心头又是一酸。唉，对不起，轩兄。
“再找一个划掉！”熊老师的声音越来越残酷。我感到内心在挣扎，选择越来越艰难。犹豫了好久，我划去了我心爱的哥哥，那划在哥哥名字上的一条斜线，就像一把刀划在我的心上。我的鼻子一酸，眼眶湿润起来。我强忍着泪水，我是男生，不能哭。教室里静悄悄的，连同学的呼吸声都听到了。突然，几乎从不同的角落同时传出抽泣的声音，看来，跟我一样为选择而难过的人真不少。
“再划一个，留下最后一个人！”熊老师的声音越发冰冷无情，残忍无比。我的手不住地发抖，不敢再划了。我说：“我退出，可不可以？”熊老师说：“不行，必须遵守游戏规则。”我想了很久很久，一分钟像一年。最后，我划去了一个。班上有些同学已经哭得不成样子，一串串泪珠从同学们的眼中流下。
“同学们，生活中有更多的选择，甚至比这个还要艰难，别哭了。”熊老师一脸和蔼地说：“但我们永远要记住，珍惜所有爱我们的人！”
是啊，我们要珍惜和所有爱我们的人一起相处的日子！
选择作文 篇2
人生中掩饰着许多选择的地方，可面对着有些选择，真的是束手无策
可面对着这么多的选择，终究还是要精挑，个个都不分上下，这就是最难做出抉择的理由了。
"你呀，不再是小孩子了，你已经长大了不要那么幼稚地选择那人生之路。"爸爸的话语示意着我的抉择，是的，人生之路不是儿戏，那可要慎重地选择。
选择，是人生的一步棋子，那一步决定了你今后的人生道路。这好像一步棋走错，也就是满盘皆输。
高二了，面对着选科的'问题，已经困扰了我很久，我们毕竟仅仅凭靠自己兴趣爱好去选取一个科目，同样的是，从眼前的利益，这是最合适不过的，但从就业问题来说，这真是一个不可揣测的问题，一言难尽啊！
就现在的形势来讲，考上大学可能人人都可以实现，因为现在每年都在扩招大学生，但考上一个较好的学校就不容易。
这可就涉及选专业问题，或许生物很多人认为比较有兴趣，那可就造成生物的人多得多，可对选生物来说，就业方面或许也有点困难，不容忽视。
而老师的告诫却是，先考上大学，这业问题先不要提及，难道真的是吗考上大学的目的不就是为了找到工作，找一份适合自我的情况的工作。
哎呀，不容许我们去发费时间想，想来想去，还是同一结果，并不动摇，人一旦选择了它，就应该为了它而努力奋斗那一切。深入学习它，一切问题也就迎刃而解。
我不能提及我选生物的理由，这不是理由的勇气涌出来，无法抵挡，也无须抵挡，因为我应该抓住机会去消化它成为自己的知识。
选择，你无须威胁我，
更无须归劝我，
我已经决定了，
圆我这个大学梦。
千万不要说："面对选择，我无言"
选择作文 篇3
我跟着爸爸学习中文的时候，觉得唐诗带给我的压力最大。爸爸会时不时要求我用中文背出整首诗！我总是跟他讨价还价，抱怨这是多么不公平。我给出我的理由：在美国的学校里，考试通常是选择题；我们不需要记住很多东西。在大部分的测验中，老师们除了提供给我们度量单位、公式、图表等，甚至还给我们方程式。选择题可以将人从死记硬背的桎梏中解放出来。
选择题？我灵机一动：为什么我们不用选择题的形式来考唐诗呢？这样对我很有利。我央求爸爸并向他发牢骚；爸爸再也不能忍受我的软磨硬泡，发慈悲同意了我的主张。
我们挑选了一首杜甫咏颂成都的诗：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。我们试着将一些词抽出，主要是一些名词和数量词，诸如“两个”、“白鹭”、“翠柳”等等，我们用下面划了短线的数字取代这些词：1黄鹂鸣翠柳，2白鹭上青天，窗含西岭3雪，门泊东吴4船。四道选择题的选项如下：1。A。一个B。两个C。三个D。四个2。A。两行B。行行C。多行D。一行3。A。千秋B。一冬C。阵阵D。片片B。千里C。百里D。十里在写出了这么多不同的选项后，爸爸和我笑了起来：难道这真的还能够被称作唐诗吗？不过，当我们回过头再去看的时候，我发现了点儿什么。我大声地念给爸爸听：黄鹂鸣翠柳，白鹭上青天，窗含西岭雪，门泊东吴船。爸爸不断地点头：“好诗！好诗！”这可让我大开眼界了：即使从这首唐诗里去掉一些词，诗词的原意仍然没变。结果这个古怪而迂回的学习方法让我一直兴奋了好多天。
以后，无论什么时候学习唐诗，我总是留意看看它们是否能够被改写，却依旧保留原意。这培养了我对唐诗的兴趣，让我相信它们不再像从前那样令人生厌。