我希望作文

时间：2022-06-06 19:29:47 希望我要投稿

关于我希望作文合集5篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的我希望作文5篇，欢迎阅读与收藏。

关于我希望作文合集5篇

我希望作文篇1

　　炽热浩瀚的沙漠，气势磅礴的金字塔，宏伟神的狮身人面像，这一切使我著迷。

　　不知从何时起，我就对所有关於古埃及的事物感兴趣，或许应该说迷上了古埃及。我真希望时光可以倒流，让我可回到过去，探访那令我神往的国度。我希望能在广阔无垠的黄沙上留下足印。希望攀上金字塔的最高处，瞰视周围的景色。希望在尼罗河上泛舟，嗅嗅在河畔两旁生长繁茂的芦苇草的气味。希望亲眼目睹木乃伊的制作过程。希望……我对这一切充满著期盼，当然，时间不可重来，我的希望亦只好沦为空想。

　　人，不能没有希望。希望，是人的生命，因此，我要用另一种比较踏实的方式来实现我的希望。所以，我理想成为一个考古学家，这样，我就能把事业，兴趣和希望三者融合起来。我看了很多关於考古学，古埃及和其他古代文明的书籍。希望能与理想拉近距离，但当我对身边的人说我要成为一个考古学家时，他们的反应使我感到我的理想遥不可及，而且还在逐渐远去……。

　　在学走路的过程中，总有跌倒的时候，但我不害怕，只因身旁有亲人细心地扶持和呵护。在成长途中，总有莽撞的日子，但我也不彷徨，只因为身边还有一群朋友在默默地关注和支持……然而这些人在得知我想成为考古学家后，全都变脸了。家人说："中学还没读完，想得那N远干什N这N多工作为什N偏要选这一份考古有啥好如果找不到古迹，不就赔上了前途"朋友的反映是："别说笑了，你要当考古学家我认为这是不可能的。你还是考虑别的好了。"

　　那一刻，我很难受，像跌进深渊，我不讳言我的悲伤。那是一种竭尽所能去做某事，却於莫名其妙中彻底失败的悲伤;那是一种不被接受的悲伤……或许他们不太了解我，或许他们以为我说说而已。但如果连我自己也放弃了我的希望，我的理想，那不就是完完全全地输掉了吗

　　不行！我不能就这样认输，我要主宰我自己！

我希望作文篇2

　　时间就像泼出去的水，一去不复返，逝去的光阴也不能再来。可我最大的愿望却是时光可以倒转。如果时光可以倒转，我只想珍惜那些曾经抛弃的美好瞬间。

　　如果时光可以倒转，我第一个想要回到的就是五六岁的时候。那时候的`小孩子什么都不用想，无忧无虑的生活着，和小伙伴们在一起嬉戏，其乐无穷。不必写大堆的作业，不必为考试而担忧，也不必因为一点小事而受到父母、老师喋喋不休的指责。童年时的我们那么天真快乐，而现在长大的我们整天面对着压力，受人约束。唉！真想回到童年。

　　时光如果倒转了，我要回到上小学的时候，小学时的我们很单纯，男生和女生一起玩很正常，不像现在，男生和女生之间说几句话，就会被别人理解为关系不正常，这样的情形往往弄得双方都很尴尬。小学时的我们面对老师的谆谆教诲总是很认真听着，老师说什么就是什么，现在的我们被老师说几句都会产生叛逆的想法，甚至和老师骂起来，让老师很为难。小学时的我们，同学之间有了矛盾，第二天又像没事人似的到一起玩去了，现在同学之间有了矛盾，动不动就大打出手，其结果是两败俱伤。小学时的我们与现在的我们两者之间的差距太大了。

　　为何长大后的世界如此复杂？

　　我真希望时光可以倒转，让我们忘却烦恼和忧愁。

　　“谁道人生无再少，门前流水尚能西。”可我们的光阴能倒流吗？

我希望作文篇3

　　方方正正的文字，是中华文化的瑰宝。爸爸告诉我，王羲之的字翩若浮云，矫若惊龙；颜真卿柳公权的文字是中国的脊梁；宋徽宗的瘦金体是皇帝中的典范……他一直嘱咐我：好好练字，好好读书，好好学习中华文化。

　　在我看来，爸爸就像一个神明，神谕，我怎么能不听呢？于是，我专心致志地练字，每天一篇小楷。可惜，孩子心性，不到一个月，我便撂下了笔。此后，尽管断断续续练过几回，字却仍惨不忍睹。现在，看着自己的字，总是一阵后悔：若当时坚持了下来，或许能有一个不同的结局。可再后悔，也回不到当初了，练字的事也就罢了。

　　爸爸又说，中国的文字，博大精深。象形字、甲骨文、金文、小篆无一不是历史的瑰宝。特别是那些成语，经历了千年的积累，浓缩了古人思想的精华。

　　我开始拿着笔和纸上街去，“饰外桃源”，“鸡不可失”……，原来是这样。我喜滋滋地捧着写得密密麻麻的纸让爸爸看，满希望能得到他的赞扬，却遭到他的痛斥：“字就是这样写的？你从哪儿学的？”我有些不解，但理直气壮地说：“我看见商店的标牌上就是这样写的。”爸爸看着我理直气壮的样子，叹了口气。失望地走了。我带着疑问去找妈妈：“为什么爸爸会那么生气呢？”“那些字是商家为了吸引顾客篡改的，有的字写错了。你们是学生。一定要把字写对。”妈妈说。

　　后来，上了中学，知识慢慢增长，便不再询问那些潜规则般的事了，但仍是不平，不平他们对中华文化的玷污。

　　某一次，我帮老师改卷子，看着那些卷子，不禁皱眉：妈妈的吻时表示亲情的，怎么变成妈妈的刎了？杯具，什么东西？还有3344，数学怎么写到了语文卷子上了。后来学会了上网，才知道这些都是网络文字——种有趣却会误导子孙后代的文字。

　　某一次看一本杂志上名家写的文章：“蚍蜉撼树”，还是“蜉蝣撼树”，“幅”还是“副”……这些以文字为生的人，怎么还犯这种低级错误？我失望了，连作家都如此不严谨，那么中华文化还有希望吗？

　　所幸，现在国家已经重视了文化的传承，先有“中国汉字听写大赛”，后又有“高考语文改革”，我看到了中国文化复兴的希望。我暗自下定决心，一定要练好自己的字，将来做一名教师，从孩子抓起，学好诅国文字。

　　我的梦，中国梦——中华五千年的文化在文字的传承中永存。