有关信心的作文九篇
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的信心的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
信心的作文 篇1
自信心是指一个人对其自身能力、自我 发展 的肯定。自信心强的人对自己的能力充满信心，相信自己的存在价值，相信自己能获得成功，哪怕遇到困难，也能直面困难，迎刃而上。然而在小学唱歌教学中，很多学生不敢当众唱歌，对当众唱歌表现出极其紧张、害怕；还有一部分学生唱歌时面无表情，声音无力，象在背书；有的甚至不喜欢唱歌。那么如何能让学生们热爱 音乐 、自信地歌唱呢？我认为，可以从以下两方面入手，帮助学生树立唱歌时的自信心。
一、以兴趣为先导，培养学生的自信心
孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要培养学生的自信心，首先要激发其兴趣。兴趣与信心总是相辅相成的，只有产生了兴趣，才会有自信的歌唱。兴趣不是天生的，要靠后天的引导和培养。教师要根据学生身心发展 规律 和审美心理特征，以丰富多彩的教学 内容 和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的兴趣。
1．创设情景、引导参与。
音乐课有其自身的特点，每首歌曲更有其自身的音乐情境。教师应根据教学需要，创设合乎实际的教学情境，通过语言描绘，图画再现，音响渲染，扮演体会，设悬置疑等多种途径，引导不同层次的学生积极参与教学过程，使学生乐此不彼地致力于唱歌教学。
2．借助游戏，寓教于乐。
游戏是孩子表现生活、 学习 的重要方式，是孩子们喜爱的一种活动。他们常在游戏中以最 自然 的方式抒发情感、表现自我。音乐课如果只停留在让学生被动地听唱歌曲的层面，那必然会让学生感到索然无味。如果在游戏中学唱歌曲，如：边唱边做开火车游戏，边唱边玩拍球游戏，边唱边做红灯、绿灯游戏，这不仅能减轻学生唱歌时的心理压力，而且能体验唱歌的乐趣。
3．开展竞赛，激发兴趣。
小学生的好胜心、荣誉感、表现欲特强，他们总希望自己能得到老师和同学的认可。针对学生的这一心理特点，课堂上教师要积极组织各种形式的音乐竞赛活动，使学生获得成功的体验。这种竞赛活动既可以是学生之间的较量，也可以是师生之间的挑战；既可以是男、女生之间的比拼，也可以是各小组之间的竞争。这些竞赛或以独唱、齐唱的形式进行，或以表演唱的形式开展；或者要求接口唱，或者要求编词唱。总之，教师要根据具体歌曲巧妙设计符合学生特征、容易被学生接受的竞赛活动，让学生从心底喜爱音乐，喜爱唱歌。
4．分层励进，体验成功。
唱歌教学没有固定的模式，而具有灵活多样性，教师要对教学 方法 和教学形式做最佳选择和综合运用。可以根据学习主体——学生的兴趣和学习愿望来设计不同层次的教学目标，真正做到因材施教，因人施教，让所有的学生都体验成功的乐趣。我们知道十个手指不会一般齐，对于一些能自信而歌的学生，要求他们声情并茂地演唱歌曲；对于一些对独立唱歌感到紧张的学生，可以要求他们背唱歌曲；而对于一些对自己没有信心、惧怕唱歌的学生则只要求他们唱准歌曲的节奏和音高。不同的学生在目标的实现过程中会逐步认识自我，意识到自己有能力唱好一首歌。这样，能使每个学生都感受到成功的喜悦，可以最大限度地发挥不同层次学生的唱歌潜能，使部分学困生和没有信心者减少对唱歌的恐惧，树立起唱歌的自信心。
二、以情感为依托，增强学生的自信心
情感是人们对客观事物的内心体验和态度。在教学活动中，情感直接 影响 着学生对教学活动的参与及内化。可以说情感是教学成功的催化剂，它具有引发、定向、激励和强化的作用。苏霍姆林斯基曾说：“在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的积极性。”是啊，教学过程是师生情感的双向交流过程，教师要充分发挥情感的疏导功能，激发学生的学习情感，让自信扎根于学生的心灵。
1．营造平等和谐的师生情感氛围。
教师应以民主平等的态度与学生保持同一水平线上的心理接触，不要总是以一副高高在上的威严姿态去面对学生。现在各行各业不都在提倡微笑服务吗？我们何不也将微笑带进课堂呢？课堂上，教师面带微笑，娓娓道来，学生如沐春风，心情舒畅。这样可消除学生对教师的惧怕感，增强其信心。也可缩短师生之间的距离，让老师更容易走进学生心中，让学生更喜欢上 音乐 课，喜欢唱歌。试想，学生带着一种紧张、压抑的心情来上课，能积极、主动吗？ 研究 表明，少年儿童的 学习 积极性、创造性与自信心是和师生情感密切联系的。
2．加强师生情感的交流。
教学过程其实就是一个人际交往、情感沟通的过程，师生情感的交流与教学是不可分割的。在唱歌教学中，如果教师只按自己的主观意志设计教学并按部就班地教完每一首歌，那他就大错特错，他的教学是失败的。我们要时刻注意观察学生的心理动向，细心留意每个学生的眼神、表情，及时发现 问题 ，用教师声情并茂的范唱或热情的语言、真挚的爱心帮助学生，使学生认识自我。教师只有研究学生情感，了解学生情感，及时捕捉学生的情感信号，才能有的放矢的帮助学生建立起自信而歌的信心。
3．面向全体学生，关心每一个孩子。
新课程理念指出：义务 教育 阶段音乐课的任务不是为了培养音乐的专门人才，而应面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中收益。可是在实际教学中，教师往往特别关爱一些歌唱得好，乐理知识掌握得牢固，又爱表现自我的“特长生”。整个教学活动中，教师提问的是“特长生”，上台表演的是“特长生”，大部分学生则成为“特长生”的“陪读生”，结果这些“特长生”因为常常被老师关注而特别喜欢上音乐课，对自己也充满信心。其实学生都有希望获得成功的心理需求。我们何不也关注一下那些胆小、怕羞、性格内向、不爱表露自己的学生呢？如果我们更多地把最美的笑容留给他们，更多地把最深的关怀留给他们，更多地把无私的爱留给他们，用自己的健康情感去感染他们，让他们也感到老师对自己的偏爱，让他们也从心理上得到满足，并在这种满足中增加信心，从而热爱歌唱。
4．在集体活动中寻找自信的支撑点。
许多心 理学 家发现，同龄人之间的沟通比不同龄人之间的沟通更容易，他们之间的心灵界限更少设防。一些学生在教师面前很胆小，很拘紧，很自卑，但在同学面前却很大胆，很活泼，很自信。教师完全可以利用学生之间的特殊情感经常组织学生开展好朋友合作学习、小组合作表演等集体活动，努力为学生搭建充分展示自己的集体大舞台，让学生在集体活动中尽情地唱、忘情地奏、入情地演。教师要用“放大镜”找出学生的“闪光点”，多一些表扬，多一些鼓励，让一些自卑的学生觉得自己并不是一无是处，让他们从中找到自信的支撑点，让自信的光照亮每个学生的心灵，使他们由衷地唱出自信的歌！
信心的作文 篇2
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的廉庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，暗淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。
飞逝的岁月似乎伸手可擦。而每一次却又飞闪而过，回望过去，许多小事飘然而去，但却有一次经历，让我收获了不该丢失的信心。
在回家的路上，天气阴沉，天空似乎快要托不住那厚重的云层，我的心情也如同天气一样凝重。我不得不担忧自己的未来，这次考试的失利，让我眼前似乎看不见光明，只余下黑暗……
我走过一片土地，原先黑黝的土地上出现了点点绿意，一根根纤弱的小草冒出了脑袋。细雨中。小草争先恐后地钻了出来。整片大
地都拥有了朦胧的绿意。走到跟前才发现：是雨水浸润了土壤，让早已准备破土而出的小草能够伸出脑袋
这是多么伟大的生命的延续。雨滴如同一个个战士，即便粉身碎骨也浑然不怕，它又如同母亲的浮汁，滋润着新的生命，它还像一个无私的奉献者，为生命的诞生，甘愿化作养分。只为生命能苗壮成长，眼前的雨滴仿佛变成了一个个花苞，当它绽放的那一刻。便是生命消逝的那一刻。为了生命的延续绽放出一朵朵美丽的水花，它们用自己的生命演绎最美丽的绽放。我对雨有了别样的敬意，我不觉加快脚步，我懂了，我不能因为一次测试就对生活失去了信心，未来还有更多的挑战等待着自己。一次次的失败并不可怕，可怕的是一个人丧失了信心和目标，谢谢你，小草，我从你身上收获了信心。正是因为有了这不该丢失的信心，才让我从迷茫黑暗之中，走向积极和乐观。
是啊！“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。在我们中国的发展路途中也是这样，会经历许多艰难险阻，但只要我们中国不畏惧，满怀迎难而上。那我们中国将会越来越富强。
信心的作文 篇3
我以前都十分怕考试，因为我没有足够的信心来取得好成绩，我一直都对自己的心里没底。所以每次听到要考试我都唉声叹气。
有一次一个单元学完了，当然还是要考试的，我的心情有不安了起来，我最怕考试，从小到大都在怕，生怕考个坏成绩，又怕家长骂。我开始变得心情十分低落，课也没认真听，也没用心去玩了；更没有再笑起来，整天脸上写着忧郁，沉浸在乌云密布之中。好朋友看见了我整这样，就来问候我说：“嘿，怎么最近面瘫了，都不去外面走走？”我答道：“没事，最近深夜操劳过度，没有时间休息，所以没精神。”“哦，没事我就走了，88。”这当然是我骗他的，主要我是怕即将到来的考试，所以精神提不起来。
同学们都觉得不对劲，当然父母就更不用说了。当天晚上，待我写完作业，母亲就找我谈话：“怎么最近精神那么不好，在学校里发生了什么事？”我当然骗她说我没事，我不希望有人管我的事，我妈说：“没事怎么整天那么没精神，你以为你能骗得过养你到大的我吗？说，你最近怎么了？”既然瞒不过，我就把我怕即将到来的考试说给了她听。她说：“既然怕考不好，那干嘛还不复习用功一点！”“没用的，我怕考试已经养成了习惯，去也去不掉了。”母亲深思熟虑一会儿，说：“你其实不是怕考试，而是对自己没有信心。”“信心？”“嗯，你以前第一次考试多少分？”“69分。”“这就对了，只要找回那份信心再用功复习，一定能考好的。”“可是怎么找到呢？”不用我，就在你的心里，你想着有把握考出好成绩，要对自己抱以最大的希望，这样你的信心又会重新点燃了。
过后，我就用功去复习功课，认真读书，对自己抱以信心，希望一定能考好。果然，在那次的考试中，我取得出乎意料的好成绩，我终于笑了，终于高兴起来。
从此以后，对于大大小小的考试，我都很有信心去对待，我找回了原来不该丢弃的信心，头顶上的乌云消散，晴空万里。我终于有了信心。
信心的作文 篇4
时光如流水般飞逝，初三的学长学姐们马上就要中考了，而我们也即将步入初三，中考离我们不再遥远，我仿佛已听到了它那滴答滴答的脚步声。390天，389天，388天——在这短暂而紧迫的时间中，我们该如何度过初中这最后的时光呢？我想，我们已没有退路，只有争分夺秒地去抓住时光的尾巴，加倍努力地学习，朝着我们梦中的理想去拼搏，拼搏，再拼搏。
虽然，我们目前的.学习情况并不很好，但是，我们不应该对学习失去信心，丧失兴趣，从而放弃对梦想的追求。我想，在座的同学们没有一个人愿意放纵自己，做一个人人都瞧不起的人。在此，我想大声地喊一声：把我们学习以外的东西，把那些种种的诱惑统统抛在脑后吧！清除杂念，奋发努力，我相信我们每个人都会有不同的收获。
现在我们所面临的形势非常紧迫，关键就是要求我们集中精力，树立一个坚定的信念。信念，就好比是巍巍大厦的栋梁，没有它，大厦就是一堆散乱的砖瓦；信念，又好比是滔滔大河的河床，没有它，河水就只是一片泛滥的汪洋。同学们，即使我们现在的基础不是很好，但是只要我们去努力学习，把以前所落下的知识一点点地啃下来，把一道道难题攻克掉，我想，在中考中，我们就会取得意想不到的成绩，使别人改变对我们的印象。
而现在，我们确有些同学度日如年，自暴自弃，他们就像是失去梦想的风筝，随风飘落。——这是老师们愿意看到的吗？——这是家长们愿意看到的吗？少壮不努力，老大徒丧悲。莫等闲，白了少年头，空悲切。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。从古自今，不知有多少人仁志士，他们写下了许许多多劝勉青少年珍惜时光，发奋努力的诗句。
面对即将到来的初三的挑战，我们要有坚定的目标。
同学们，过去属于死神，未来属于我们自己。老师的责任是让我们有个美好的明天，而我们的责任是让明天有个美好的未来。坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天就会成功。只要我们坚持不懈，努力进取，高中的大门就会对我们每个人敞开的。
信心的作文 篇5
四级课堂给我足够的信心冲击90分！
用户名：管雁滨
E-mail： littlejemmy@eyou.com
敬爱的网络课堂全体老师和工作人员：
谢谢你们在过去短短的岁月里给我们建立的灵活机动,快捷高效的网络课堂.她以她崭新的姿态,把新东方名师专家们的多年教学的心血搬到了银幕上，让我们这些由于种种原因而未能亲至北京亲自聆听老师们的精彩授课的同学们有了同等的机会,让我们得以在英语那一望无际的平原上纵横驰骋,在那浩瀚的海洋里恣意遨游.你们的辛勤工作让我们的英语水平和英语成绩有了飞速的上升,在这里,我衷心地感谢你们！
好，下面我就自己的亲身经历谈一谈我在新东方网络课堂的诸多获益。
我是一名英语成绩一直徘徊在70分以下的学生。对英语学习也没有强列的兴趣。但是为了能够在四级考试中取得好成绩。我想过报一些辅导班，但是我的学校位于离市区很远的郊区。交通很不方便，正在我为此事发愁的时候，同学推荐我参加新东方网络课堂培训。对于新东方卓越的教学质量和崇高声誉我早有耳闻，但是新东方网络课堂这种新奇的教学方式真的能达到预期的效果吗？会不会是徒劳无功？在万般无奈下我报着试试看的态度参加了新东方四级网络课堂的培训,按照TOL24建议的四级学习计划，按时听课。不懂的地方我就马上反馈给“在线答疑的老师”，老师就会立刻给我详细，认真的讲解。就这样，我的期末在绩由原来的70分提高到92分。这是网络学习行的通的有力证明。同时也证实了我的选择是正确的。 郑群老师温文尔雅,娓娓道来的风格,李传伟老师深入浅出,鞭辟入里的讲解，王祺琦老师精辟归纳，提纲挈领的分析，汪海涛老师认真负责，充满激情地教学,让我学到了在普通的大学课堂里根本学不到的英语知识和解题技巧,短短的一个多月后,在期末考试中我获得了92分的优异成绩,如今,我充满信心地向四级90分冲击!
谢谢老师们的辛勤讲解，谢谢网络课堂的工作人员的辛勤劳动，在英语的殿堂里,我将奋勇向前,勇攀高峰！谢谢你们！
信心的作文 篇6
人生，是一场奋斗，时而平稳顺利时而坎坷残酷，谁也不能未卜先知自己的命运要想前进，要想成功，信心，是不可缺少的。
我们只有相信自己，才能实现自己的梦想，同时人生又像一座险峻的山峰，只有满怀信心地向上攀登，才能将无限风光尽收眼底。
信心是成功的秘诀，参透了它的真谛，就算是事实，也有改变的可能。信心是一种力量，一种存在的、可贵的、无比强大的力量，有了它，就可以干出一番惊天动地的大事。
居里夫人曾经说过：“我们应该有恒心，尤其是要有信心，我们必须相信我们有足够的能力去干某件事，无论付出多少代价，这件事心需要做到。”居里夫人是这么说的，也是这么做的，她一直坚信镭的存在。为了向世人证明镭的存在，她曾终日穿着沾满灰尘的衣服，从堆积如山的沥青铀中寻觅镭的踪迹。虽然条件困难，虽然经过无数次的失败，但从来没有动摇过她的信心，凭着这一点，她终于获得了成功。
信心，是人所必备的，一个人不可能事事顺利，不管遇到什么困难，我们都要努力地去战胜它，要像无所畏惧的苍松一样傲然挺立！
信心，是一种勇气，是一种坚强的毅力，凭着这股力量，我们才能开拓自己人生的道路尽情描绘明白的七彩世界。
美国的发明家莫尔斯，他原来是一位画家，但他后来对电磁学感兴趣。当他决定研制电报机时，曾经遭到很多人的冷嘲热讽，但他凭着超强的毅力，最终用六年时间获得成功。
信心是成功的基点，它是一颗火热的太阳，使我感受到了它的温暖，它是心底的一颗明珠，什么时候用它，什么时候就闪闪发光，它是一盏导航灯，指引我跨过一道道艰难的门槛。
我们在学习上也应该有信心，这样，我们才能克服困难，学习成绩才会不断进步。否则，一遇到困难，我们就会萎靡不振，不过，这种信心，是建立在掌握丰富知识和脚踏实地的努力的基础上。
信心的作文 篇7
花儿之所以美丽，是因为不仅它有绿叶的陪衬，更在于花儿本身的鲜艳；有的人之所以成功，是因为不仅他的背后有很多人在默默的支持，更在于他发自于心灵深处的自信。
人生的航船是由每个人自己在掌舵，但是在生活之中的航行，不可能永远都是一帆风顺的。它时而会风雨交加，时而会辛酸苦辣，时而会电闪雷鸣，时而会波澜起伏……可是不管怎样，我都要勇敢地去面对，去接受。因为我相信，不，我坚信：“我能行、我最棒！”
我们的生活处处都布满了荆棘，我们时刻都在面对着试卷上那一个个刺目的分数；面对人生之中一次次的严俊考验……可我总是大声地告诉自己：“付出总有回报！”所以我相信自己，于是，我总是一次次地去尝试，从来不轻易放弃任何一次机会。虽然总有那落魄不堪的背影在风雨交加中艰难地跋涉，跌倒了，爬起来，再跌倒，再爬起来……弄得满身都是污泥，青一块，紫一块的，可是我不后悔。不管前进的道路有多艰辛，我总希望我能够依靠自己的力量走下去，我一直相信“我能行、我最棒！”
回首过去，我已走过十一个春秋，踏过不少荆棘，也让我更加深刻地体验到：人生的磨难，其实并不可怕，它对于天才的人来说，它就是一块垫脚石。它对于能干的人来说，它就是一笔富。只有软弱者，在面对它的时候，它才是万丈深渊！人生最大的敌人，不是环境，也不是对手，而是你自己，是你的那一颗容易屈服的心。
自信是石，它可以敲出星星之火；自信是火，他可以点燃熄灭的灯；自信是灯，他可以照亮夜行的路；自信是路，它可以引你走向黎明。环境是一把雕刀，不一样的环境，就能够塑造出不同的人生。我们是刚出生的竹笋，最具可塑性。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。只有在苦难河流趟过的人，才会明白人生的真谛；才能成为一个，打不败；压不垮；锤不烂；炒不爆的“金豆子！”我坚信，是金子终会发光的！
同学们！就让我们一起点燃自信之灯吧！勇敢地背起生活的行囊，去接受命运的挑战，去面对残酷的现实，擦干泪水，大喊一声：“做最好的自己，我能行、我最棒！”
信心的作文 篇8
这个月考试前，我信心满满，带着冲几个地方的决心，努力复习各科的功课。但是上帝碰巧打了个盹，没有看到我的努力。这次月考，我的排名下降了50多。
一阵风吹来，草无力地拉着。树上的鸟和乌鸦用嘈杂的叫声嘲笑我。就连斯通也没有忘记绊倒我，这让我差点吃了狗泥。回到家，妈妈因为各种原因来找我。你读书不值钱，那你在读什么？长大了就没有你那份死饭了(省略一万字)！我听了很不爽，考砸了。我冲着我妈吼了一句“以后不行了。如果我不值钱，我就不读了。反正我没前途。”我妈怔怔地看着我，显然没想到我会这么说。我冲进房间，睡着了。我把那份辛苦放在一边，打算放弃自己。
正好，下午放假。我一个人去健身房玩。球场上只有我和一个大叔。起初，两个人就像两块坚硬的木头，沉默不语。后来大叔打破沉默对我说：孩子，我们单挑吧！当时我刚要开枪，听到这里我吓了一跳，傻乎乎地点了点头。很快，我的记录和成绩一样难看。课间休息的时候，我心想：没道理。这次怎么会这么糟糕？我只进了2个球。
这个时候，舅舅很关心作文。问：孩子们，你们考试不及格吗？打球浮躁的球员。很难有人诉说，嘴里的语言迫不及待的蹦出来，絮絮叨叨。麻烦的洪流像决堤一样涌出。尽情倾泻之后，不知怎么的，天空似乎明亮了许多。
舅舅听了之后，皱着眉头沉思了一会儿，然后语重心长地对我说：“没事。你其实是个很聪明的人！你看，这只是月考，不是科考，不是期考。当然，不代表不重要，但也很重要。可以显示你当月的学习效果。你月考不好，对你不是一个警告吗？说明你学习松懈，自己可能感觉不到。
那么，在接下来的时间里，我们要加倍努力，多背书。你妈对你也不错，就是话有点太激进了。嗯，时间不早了。回家吃饭吧小朋友。
我听了舅舅的话，比如，极乐。夕阳的余晖洒在我身上，洒在路上。我在回家的路上轻快地走着，前面有一条红色的路。
听你的话胜过读十年书。舅舅的话让我受益匪浅。那一刻，我重拾了失去的信心。学会如何轻易放弃，如何轻易丢掉自信！去修远的路很长，所以我会上上下下。
下潜海阔，天高鸟飞！
信心的作文 篇9
西塞罗曾经说过：“自信是一种感觉，为了这种感觉，人们才能怀着坚定的信念和希望，开始伟大而光荣的事业。”没错，自信就是让我们用于做面一件事的“梁柱"，没有它，就无法完成一件事。
以前，我总是不敢朝与自己能力的事情，所以，经常为此而烦恼。可是，经过一个钢琴比赛，改变了自我。
记得那一次，我参加了一个钢琴比赛，要被一首曲子，我已经被的滚瓜烂熟了，可是，就在比赛前的5分钟出事了！
在我前面的选手，个个都弹的优美极了，仿如一丝春风吹来。可快到我时，我的心却像怀着一只兔子一样，不停地跳动着，似乎快要跳出来一样！突然，主持人报道：“请10号选手上台比赛。”我一惊，不知所措，完全不知道该怎么办，心想；天啊！如果我把曲子弹错了，怎么办？这时，主持人又催了一下。这时，我突然想起了一篇文章，叫做《唯一的听众》。这篇文章的主人公和我一样，都喜爱音乐。而他却因为拉小提琴拉得不好，受到别人的嘲笑，可是，他有自信心，刻苦努力，终于考上了当时的音乐学校。对！应该向这位主人公学习，充满自信，不在乎别人的看法！
后来，我充满着自信地走上舞台，弹出《献给爱丽丝》这首曲子，让所有的观众和评委都进入这首曲子里。在复赛和决赛中，我都获得了优秀的成绩！
一个人只要有了自信心，就会变得充满活力，不管在多大的困难面前，都可以克服。所以，我们一定要对自己充满自信心！