欣赏的作文

[实用]欣赏的作文9篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的欣赏的作文9篇，欢迎阅读与收藏。

欣赏的作文 篇1

　　欣赏，让我变得自信，欣赏，让我放弃了失败，是欣赏，给了我成功的勇气！

　　我喜欢跳舞，跳得也不错，经常被老师重用，就在前不久的少儿才艺展示大会上，老师又给我安排了一支独舞，让我与几位同学一起参加比赛，希望我们拿到好一点的名次。

　　为了这次比赛，我付出了很大的心血，从不会跳，跳得不好，到跳好加上感情，我努力地练习，每天都要去少年宫排练，老师为了这次比赛也倾注了很多心血，连夜编排舞蹈，剪辑音乐，再手把手地教给我们。

　　为了不辜负老师的希望，我一路过五关，斩六将，从江阴开始，一直闯到了北京。北京已是最后一战，为了闯过这高手云集的一关，只有奋力一搏了。

　　上场之前，老师轻轻握住我的手，拍拍我的肩，笑盈盈的脸上挂着对我的信心，“你要加油，你是很棒的，我可是很欣赏你的！”老师说完这句话，便把双臂向上弯九十度，做出一个加油的手势，还调皮地冲我眨眨眼睛，对我点点头。她跑向观众席时还转头对我比了个“V”的手势，等老师跑远了，我还愣在那里，过了半晌，才想到马上要上场了，我便冲自己舒心地一笑，紧张的心情也放松了许多。

　　上了场，才发现北京的场地很大，比排练室不知大出几倍，想要驾驭这片场地及观众的心很难。

　　我在场上找好一个点，摆好第一个动作后，音乐便响起了。开始，我随着音乐舞动，随着长长的袖子甩出，有不少观众为我喝彩。可刚过了一会儿，当我要跑到舞台中间时，才发现根本不行，我尽量把步子迈大，可就三拍，我不得不在舞台偏左的地方继续下一个动作。

　　喝彩声渐渐没了，我上扬的嘴角也渐渐向下了。我像中了邪似的，内心被蒙上了一层灰。我本来舒展，柔顺的动作现在已有些僵硬了，皮笑肉不笑的脸后藏着的尽是沮丧与失落。

　　我用带着失望与歉意的眼神看向我的舞蹈老师，本以为会看到老师一脸的哀怨，没想到老师的'脸上流露出的仍是笑及对我的信心，她还是把右手举起来，翘起了大拇指，张开嘴无声地说了句“你行的！”“我真的行吗？”我边跳边想。我觉得我那干裂的、布满灰尘的心就像淋了一场春雨一样，被滋润了，我觉得这无声的三个字是多么的悦耳！

　　我的表情也随着心灵的变化而变得自然了，我的双唇轻轻向上，露出一点点牙齿，我的动作也变得舒展，柔软而有力了。

　　随着双袖的甩动，舞曲渐渐推向高潮，音乐也越来越强烈，我也越来越紧张了，只要过了这一段高潮，我就几乎成功了。我的心紧绷着，可就万万没想到当我把长袖放到脚后跟的时候，踮着的脚一下子就踩到了袖子，我一个踉跄，就在那一刹那，我的心一下子灰暗了，心中一直默念：完了，完了，放弃吧，失败了……

　　可就在这最关键的时刻，我想起了老师对我的欣赏，想起了老师冲我翘起的大拇指，我觉得不能辜负老师对我的期望，我一定要完成这个舞蹈，我不要失败，我要成功，我要成功！于是，我灵机一动，将错就错，顺势跪下了，跪下时还做了一个“风火轮”，让此时的动作变得不是那么僵硬，突然，我把站着的动作全改成了跪着的，然后在一个很强的音符落入我的耳中时，我就顺势站了起来。

　　一曲结束，观众席里爆发出一阵热烈的掌声，老师还站了起来，热烈的鼓着掌。

　　“欣赏”，只是简简单单两个字，却让我迈向成功！

欣赏的作文 篇2

　　一年一度的联欢会终于又来了，同学们都带着零食一起来到我们装扮的五彩缤纷的教室里。 我也找到了一个好座位，就把零食放在桌子上，这时候，班主任杨老师说：“同学们都不要独食，要和大家一同分享!”紧接着，我……

　　一年一度的联欢会终于又来了，同学们都带着零食一起来到我们装扮的五彩缤纷的教室里。

　　我也找到了一个好座位，就把零食放在桌子上，这时候，班主任杨老师说：“同学们都不要独食，要和大家一同分享!”紧接着，我们就马上交换起零食来……联欢会就在这样欢快的气氛中开始了!

　　耶!我们该玩儿游戏了!“今天我们玩儿抢凳子，这个游戏可是我最喜欢玩儿的游戏啦!”“游戏开始!”哦，可惜第一局没有轮到我上场，我焦急的等待着……

　　“刘雅玄!”哦!第三轮终于轮到我了，我蹦蹦跳跳着跑上场，可惜呀，就差一秒钟我就赢了!不过我和我的同学们都无比开心的`嘻笑着!

　　叮铃铃……四点半了，放学铃声响起来了，怎么今天时间过得这么快呀?!我们好想再玩儿一会儿呀!我们还都沉浸在刚才无比快乐的联欢大家庭里呢!

　　联欢会，你可真让我喜爱呀!20xx年就要过去了，20xx年我会更加努力，在新的一年里取得更好的成绩!

欣赏的作文 篇3

　　在日常生活中，有许多景色或人、事物都值得欣赏，只要肯以欣赏的眼光来面对一切，我们的生活天地就会更广阔，更有乐趣。

　　杉林溪的竹林、谷关的瀑布、八卦山的名胜……各有各的特色，让懂得欣赏的人看，会觉得山有不同的性格，瀑布像万马奔腾，竹林就像古筝的弦，发出美妙宜人的乐音。让不懂得欣赏的人看了，会觉得山是个没有生命的东西，看来看去都一样，只是一块动也不动的石头；河水只是流动的水，竹林也只是一根根的竹竿而已，听不出什么美妙的音乐。

　　读书的态度也是一样，懂得欣赏的人，一本书能看很久，而且百看不烦，觉得看过以后获益良多，再看一遍更是余味犹存，这种人就不会随便破坏书。

　　相同的道理，我们周遭的人，有的外表不好看，可是心地很善良；有的功课不好，可是游泳技术很好，值得向他请教。所以我们要以欣赏的`眼光发掘别人的优点，吸收别人的长处。

　　只要以欣赏的眼光，用新的心情、新的角度去接纳所有的人、事、物，我们就能改变自己的生活。

欣赏的作文 篇4

　　从我懂事起，妈妈就经常教育我要诚实，不要说谎，说谎是可耻的。我牢牢的记住了妈妈的话，可今天妈妈却说谎了。

　　今天，妈妈带我上街，买了几斤草莓。红红的草莓很新鲜，让人一见就馋得直流口水，我非常想吃，一下子扑过去，打开了方便袋。妈妈一把抓住我的.手说：“这不是给你买的，是给你姥买的，现在太贵，以后再给你买。”说着拎起方便袋领着我向姥姥家走去了。

　　一路上我盯着那草莓，口水直流，心想到了姥姥家，她准会给我吃。到了姥姥家，妈妈把草莓放在

　　柜上。姥姥说：“怎么买这么贵的草莓，你挣的钱最少，买这么贵的水果干啥呀！快给孩子拿回去。”听了姥姥的话我心里暗暗高兴，可妈妈张口就说：“孩子不愿意吃，一吃就吐。”姥姥信以为真，把那些草莓放了起来。我在一边看着，非常生气，这不是睁眼说瞎话吗？我一向都很爱吃草莓，怎么说我不爱吃呢？我越想越生气，妈妈不也常教育我不要说谎吗，可她自己怎么也说谎了？看我回家怎么教训你。

　　妈妈好先看透了我的心思，不断给我使眼神，我气的不理她。妈妈怕我说露馅了，早早地领我回家了。

　　一路上我气呼呼的跟妈妈说：“你为什么要说谎？”妈妈温柔的对我说：“撒谎的确不对，但不撒谎你姥姥能舍得吃吗？再说平时你姥姥给你买这个，买那个。连点草莓你都要和姥姥争着吃吗？””听了妈妈的话，我惭愧的低下了头。

　　原来，说谎也有美丽和丑陋呀？如果是为他人着想而说谎，我觉得这种谎言就是美丽的。

欣赏的作文 篇5

　　生活中，属于我们自己的感受，每一秒都特别的珍贵。那些痛苦，难过，都非常地短暂，短到想不起那一天的愁绪漫天，那一年沧海桑田的变迁。

　　直到有一天我们看着那些沧桑的背影消失在遥远的海平线上，还可以拿着昔日的流言蜚语谈笑自若，是不是这就叫做心如止水。

　　流年中，时光看戏，岁月里，颠沛流离，我始终坚信那些百感交集的过去是想教会我们些什么，不管是一厢情愿话离别，还是相濡以沫的疲倦。

　　模糊的视线，逾期了形影不离的感情，寂寥的忧伤，被初雪埋藏，然后对于过去，无迹可寻。

　　回忆里的过客，任谁一笔代过，也勾勒不出絮语给谁怀念。心中憧憬着彩色的未来，一直在不痛不痒时光里失无可失的流浪。

　　我们一路走来，是该在岁月中留下一些撕心裂肺。挥去日光倾城的遗憾，我听见笙歌不绝，它在为我们那一次次的经历张灯结彩，不存在悲凉眷恋。

　　每一次歇斯底里的呐喊后，都在岁月深处留下了一声感叹，每一次痛澈心扉的'悔过，都在流年里留下色彩斑斓的痕迹。或许，从最开始的往事不堪回首，到最后一笑而过的轻薄，我们蹉跎的浮躁，在最终演绎成了一场华丽的蜕变，把最初的自己变得遥不可望。

　　用时光浇灌年华，何须以滴水穿石的毅力接受日久天长的洗礼。故事，尘埃落定，却有理不清千丝万缕的涟漪，何须拿“曾经”苍老自己，只要能有一个没有时差约束，可以打扰的朋友陪我们看世间的云卷云舒，叶落花开，懂我们的心情，知我们的过去就已足够。

　　若人生只如初见，何事秋风悲画扇，原来旧事重提，它并没有想象中那么根深蒂固。

　　只愿岁月待你更好些，待我更好些。

欣赏的作文 篇6

　　职高的语文教育没有普通中学那么大的升学压力，但教师所面对的对象是素质日益降低的学生，另外，企业对我们学生素质的要求也日益提高。如何培养适应未来社会要求的人才，提升学生在企业、社会上的竞争力，这是摆在我们职中语文老师面前的一个难题。

　　作为一名语文老师，我深感肩上担子的重量。我有责任尽自己最大的努力提高学生的语言能力，并且进行实验与研究。下面是我做出的几点初步尝试，总结出来，恳求同行批评、指正。

　　一、日积月累，日久生情，产生兴趣

　　1.写日记

　　学生听到写作文几个字就会头疼，但我发现学生经常写信给亲朋好友，我们班的副班长俨然成了班里的“信使”，桌上堆了厚厚的一叠书信，还有的学生利用自习课的时间写日记。我们何不改变作文的形式，改头换面，给学生全新的感觉呢？我于是学习特级教师魏书生，也要求学生写日记。内容不限，主题不限，题材不限，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。 先放开，再规范。先让学生爱上写日记，激活他们的写作需求，使他们的文章真正成为思想感情的表现手段。再慢慢规范文体、字数、主题。

　　2.写观后感

　　学校每周会安排两个晚自习专门给学生观看电影。这些影片都是学校精心挑选的，很有教育意义。比如：《背起爸爸去上学》《暖春》等。学生有时看到动情之处，潸然泪下。请学生及时将观看的感想记录下来，有时会是一篇很好的文章。

　　3.课前一篇好短文

　　学生的作文水平不高，很重要的一个原因是他们的阅读量太少。每节语文课上课之前的五分钟，学生轮流将已选抄的美文（字数一般在800字以内）或节选片段，熟练地、有感情地

　　朗读一遍。读完之后还有一个即兴发挥的插曲，随意畅谈自己从文章中得到的启发或懂得的人生道理。

　　当然，这是一个日积月累、潜移默化的过程。我感觉到学生的写作有明显进步是在坚持了一个学期之后。

　　二、用爱心培养学生的写作兴趣

　　老师热爱学生、关心学生，对增强学生的写作兴趣有很大的帮助，不容忽视。

　　我们班学生王平（化名），平时怕写作文。有一次月考，作文考题是《和谐校园，阳光心灵》，他由于心慌，没认真审题，却写了《共建和谐社会，情系你我他》。这是很明显、很低级的错误。我没有加以指责，而是从关心、爱护出发，与他谈心。首先，我肯定他这篇作文能恰当采用排比、拟人的修辞，增强了文章的表达效果。全文语言流畅，文笔自然、优美，这是好的一面;但我们写的是命题作文，题目限制了作文的内容。如果离开题目，另起炉灶，即使文章写得再好，也叫离题，这是很可惜的。他听了以后，得到启发，表示今后要注意审题，平时多加训练。他后来的作文水平进步非常快。这就调动了学生习作的积极性。

　　三、体验成功，培养兴趣

　　成功是最大的鼓舞，兴趣是最好的老师。体验成功必将给学生以积极的热情，并激发他们愿写、想写的兴趣。记得有位美国作家说过一句话：“只有成功更让人走向成功。”职中的学生，在小学和初中长期的学习过程中，很少得到老师的.鼓励、家长的表扬，很少体验过成功的快乐。所以，我觉得应当对这些学生多加鼓励，认真搜寻作文中的闪光点并充分肯定。 我们班有一个调皮的男孩，在《倾诉心声，共建和谐》征文中呼唤朋友之间的真诚，他在文章中这样写道：“真诚的人乐观向上，坚强自信;真诚的人崇尚理想，嫉恶如仇;真诚的人从善如流，热情大方;真诚的人潇洒自在，人格高尚。真诚像春天里的明媚阳光，即使有的地方普照不到，也会把温暖辐射到那里。”应当说，写得还是很不错的，我特地将这位男生叫到办公室，好好表扬了他一番。那一天，我看到了这位男生在平时没有表现出来的一面，先是诧异，后是惊喜，接着是害羞，最后是一种坚定。果然，从那次以后，这位男生的作文进步很大。这应该就是成功的力量，鼓舞的魅力吧！所以，请不要吝惜你的赞美。

　　四、变换评改形式，调动写作兴趣

　　如果要求老师每一本作文都认认真真地全批全议，工作量太大，老师太辛苦且收效甚微。现在新课改中大力提倡以学生为主体的教学模式，可以变换批改的形式，由学生互批。新颖的形式不但可以激发学生的兴趣，而且在相互批阅中能够取长补短，学习别人的长处，促进自己的进步。

　　当然，语言积累和兴趣培养其实是一个循序渐进的过程。一方面，注重积累给写作夯实基础，另一方面，体验成功又给再积累提供动力，并使学生逐步产生愿写、想写的兴趣。因此，要把注重积累与兴趣培养结合起来，做好大量、细致、耐心的引导工作，促使两方面综合互动，并始终以信心和热情关注学生的点滴进步，让他们满怀信心、体验成功、积累进步、快乐写作，从而达到我们的教学目标。

欣赏的作文 篇7

　　农历八月十五日是我国传统的中秋节。月饼是中秋节的必备品，可今年，我们家却迟迟不见它的影子。

　　这是为什么呢？

　　原因很简单，世世代代都是在这天举行过节， 在这个节日里人们都喜欢带上中秋月饼串门探亲访友，交流思想感情。我们几乎每天去拜访亲朋好友，亲朋好友也来拜访我们，这样一来一去的，都没时间去超市采购了，而别人送给我们的礼物中唯一的一盒月饼，又被奶奶“无情”地送给了我的干姐姐，所以直到中秋节的傍晚，家里还是没见到一个月饼的影子。

　　没有月饼的中秋节，我可不想过这样没意义的节日，于是便缠着奶奶要去买，平时最宠我的奶奶可没想到却一口否决了。她说：“吃月饼有害健康，而且会让人长得更胖”。

　　看来，想吃到月饼的我，今年已经见不到我那美味的月饼了。

　　“但是，”她把这二个字咬得特重，“我们难道不能用其它的东西来代替月饼吗？”

　　我恍然大悟：“我知道该做什么了！”！

　　到了晚上，我拿起一把小刀一个苹果，一刀一刀的，不一会一块呈不规则图形的苹果片就呈现我眼前，接着又一阵雕刻，“月饼”中央立马出现了一个巨大的“月”字，再往边上的'一些地方点上少许番茄酱，一个完美的“月饼”就在我的巧手中完工了。

　　不过，它虽然外观不错，但味道却实在不咋样的。我又找来了几种水果，看上去明显不合适。这时奶奶又把两个圆圆的大白馒头交给我。我愣愣地呆了一会儿，心里逐渐有点儿佩服起奶奶来了。这次我直接在馒头上用番茄酱写一个大大的“月”字，再放进烤箱里一烤，香味顿时飘满了整个厨房。再细品一小口，那味儿真让人流口水。

　　这下好了，既不用花很多的钱，也能吃上“月饼”，而且还能体会到无限的乐趣，真可谓是“一举三得”呀！而且 这“月饼”吃起来，也竟不比五仁月饼差也，成本也便宜，而且比较健康，可谓是“赛月饼”啊！

　　这个没有真正的月饼的中秋节，依然是一个幸福、充实的中秋节！

欣赏的作文 篇8

　　我们的学校在嘉善县魏塘镇东边，一年四季都有不同的景色，特别是位于我们学校 西南面的植物园。

　　冬天，北风呼啸，大地似乎被冻住了，地上什么绿色都没有，找遍整个校园，似乎只有操场上的假草还是绿的。整个校园都是一片枯黄。可一到春天，校园就像换了个地方，到处都是刚钻出的新绿、嫩绿，花儿也泛起了春天的色彩，白如玉，粉如霞，红似火，黄如金。小草当然是缺不了的.，它们一大片一大片的泛着绿色，使春天变得更加可爱。在校园中，在阳光中，爬上了长廊柱子的葡萄藤随着微风轻轻摇曳。花儿也竞相开放，这儿一从，那儿一簇，很不少。不过，有些花却是孤孤单单的一朵，这也许是它们的勇气使它们没与同伴一起开放，而是单枪匹马的独自生长吧。

　　啊，校园的植物园，是你，使我们的学校常年有着鸟语花香！

欣赏的作文 篇9

　　“江山如画，一时多少豪杰。”我喃喃诵着这诗，顺着那段历史独有的韵味，打着油纸伞，走进那个我最欣赏的人的世界……

　　朦胧的月色，我携着那伞走着，看着周围略略有些波澜的水面，望着已整装待发的军队，寻着那英俊的少年。

　　江边的.芦苇晃着脑袋，似是笑着嘲讽着那似乎强大的军队。我寻了那少年许久，仍是没有寻到，心知，他可能不在船上，便望起那远方的军队。

　　呵，若不是赤壁，公瑾或许不会名震天下吧？若不是公瑾那一战，吴，便不会占据天下之一吧？我默然，只是反复想着这些问题。

　　“沙沙”，我的眼前忽然走过一紫发少年。身披战袍，腰间配一把极锋利的剑，我心中了然，这便是我要找的人了。

　　起风了，我随那少年踏上战船，藏于一隐秘的位置，随着一声“起”。水面开始泛起波涛。船上开始有了些不稳，我一个踉跄，险些摔倒，但还是稳住了心中，却仍是发出了些许声音。那少年蓦然回首，那般姿容，我竟是移不开眼。

　　他并不惊讶，轻走过来，问“你为什么在这里？”我没有回答。“你不觉得我气量狭小吗？”我道不觉得，不过是罗贯中夸蜀而贬吴魏罢了。”他笑，却再未说话，待时机适合，便大呵一声“放！”，鲜红如血的火龙便扑向远方的战船，熊熊燃烧起来……

　　我打着那油纸伞，便走出了那个历史，那段记载我最欣赏之人的历史，也明白，人生，本便不该畏惧强敌。

　　“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”我笑，便打着那伞，悠然走远。