[优]欣赏的作文7篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的欣赏的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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欣赏的作文 篇1
那是一个天气很热的上午，我们在教室里吹着空调上着课。过了一会儿，下课铃响了。我待在教室里订正数学的《每课一练》。我刚开始订正比较顺利，但后面的题我就不知道怎么做，于是就去找同桌。她一向助人为乐，身子瘦瘦的，又是班里数学和体育经常拿满分的人。我向她请教怎么做，她很有耐心地教我做题。
我还记得数学期中考试，我一拿到试卷就赶紧去做，半个小时不到我就完成了一张试卷，但有一题不会做。我就问我同桌，她让我自己多读几遍题目，多思考问题，就是不说答案，当时我气坏了。下课后，同桌过来跟我说：“上课那道题你做出来了吗？看你这愁眉苦脸的样子应该是还没解出来吧！来，我教你！”解题后她又补充道：“考试时我不直接告诉你答案是想让你通过自己的思考解题，这样你才能对此类题型印象更加深刻。”
第二天数学课上，老师宣读昨天考试的'成绩，我同桌居然又考了100分，再看看自己的成绩单，我的脸一下子红了。
从那时起，我上数学认真了很多，成绩也提高了。
我很欣赏我的同桌，欣赏她教我做题的那份耐心，欣赏她优异的数学成绩。
欣赏的作文 篇2
当你侥幸地避过没有井盖的下水道时，当你不忍心看被践踏得奄奄一息的绿地时，当你看到一块被敲得稀巴烂的玻璃窗时，必会谴责那些可恶的破坏者。然而，此时此刻有没有同学检查自己在爱护公物方面的作为呢？
且不说校外如何，就论我校公物保护情况。在连接逐日楼、鸿鹄楼和囊萤楼连廊里，在洁白的墙面上，有人用圆珠笔随意乱刻乱画、损坏公物；学校花大价钱布置好的行为规范宣传长廊，其中部分图片，有的被小刀划了好几道口子，有的被挖去了眼睛。另外，我们中午吃饭用的汤碗、饭桶等也惨遭不同程度的破坏。面对此情此景，真的让人气愤万分！不禁要问：这是一名埭小学生的所作所为吗？
一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。埭小是我家，人人都爱她——而这些是爱我埭小的行为吗？真不知那些破坏者究竟要干什么，究竟在想什么？在墙上题字，便能成为王羲之吗？在桌上刻画，便能成为达·芬奇吗？对门或黑板一顿莫名的暴力，便能成为拳王泰森吗？对公物造成破坏，在物质或精神层面上又有何收获呢？难道在墙上刻字会提高艺术修养吗？难道随意乱刻造成桌面凹凸不平会提高学习效率吗？难道门的呻吟能令人感到惬意吗？这一切的一切会使您感到赏心悦目吗？恰恰相反，这只会令我们的生活与学习状况更加糟糕。公物方便大家，损坏公物就是自找麻烦，自毁名誉，损人不利己，也让集体为此蒙羞。因此我们要坚决杜绝这种可耻的破坏行为！
尽管有些人置集体利益与不顾，尽管在爱护公物方面有不尽人意之处，不过，令人欣慰的是，从开学到现在，也涌现出一大批爱护公物的`优秀学生和先进集体，他们或主动清洁校园的卫生死角，或自愿修复班级损坏桌椅……这些例子不胜枚举。每当看到这些可爱的身影，便会有屡屡温和的阳光与阵阵诱人的花香飘撒进心中。是他们那自豪的微笑，绽放着埭小之春；是他们那甘甜的汗水，给文明以真切的诠释；是他们那默默的行动，带动着身边一批批同学，把“爱护公物”从高潮推向新高潮！让我们向爱护公物的同学致敬并由衷地以他们为楷模、向他们学习。
老师相信，五六年级的同学一定还记得，在语文课上有一篇文章叫做《钓鱼的启示》。课文的主人公钓到了一条从来没有钓到过的漂亮的大鲈鱼，可是爸爸却要求他放回去。为什么呢？因为还没有到开放捕鱼的时间。虽然没有人发现，可是这个小朋友，为了成为一个讲道德的人，忍痛割爱，把鱼放了回去。
同学们，在我们的身边，也一直上演着这样的故事：当营业员在忙碌中多找给你钱了，你是否主动地退还呢？当教室里没人的时候，你是否去翻过同学的东西呢？你是否趁大家不注意，去玩过电闸搞点恶作剧呢？你是否有过少抄词语少做作业的情况呢？
做一个道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人绝对不是一朝一夕就能够培养出来的。必须从小事做起。比如说，经常擦洗桌椅，轻开轻关门窗，教室无人的时候，注意关门关窗关电灯；在家里我们给劳累了一天的爸爸和妈妈端上一杯热茶，在学校里我们帮助同学解决一道难题，在公交车上我们主动为年迈的老人让个座，在上学路上我们扶正一颗被风吹歪了的小树，在广场上我们弯腰捡起一片废纸屑等等。我相信，只要我们能够从这些小事做起，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。长此以往，我们一定能够成为一名有道德的好少年。
欣赏的作文 篇3
天空湛蓝，有一丝阳光照进我的卧室。才把我从美好的睡梦中叫醒，我睁开迷茫的眼睛，一下子从床上滑下来，穿上那又臭又大的鞋子，走到窗子旁边，一手把窗帘拉上，满屋的灰尘一下子飞舞起来，我从窗户上一望，四际无边的绿色都映入眼里。我感到很惊讶，一行行整齐的`小树，都在慢慢的发芽成长，一行行的树叶都在迎着太阳微笑。我一想，小树有都多么无比的生命力。
一年前，爸爸说车到两旁空着也是空着，植上几棵树有利于遮风避雨，还有利于挡住洪涝、龙卷风什么的自然灾害。
我对爸爸说：这里有瓦砾，也有石头、也没有水资源怎么种呢!爸爸不要费劲了，管理不好就会导致死亡，儿子：我每天在家看书什么的都烦了，不如出来劳动一下，爸爸微微一笑说：“只要有爱心，有追求，有向往，就没有做不到的事情，我想了一想，想说什么话来，一下忘了。
爸爸每天早早起来，跑上一圈或散上一圈的步，做做运动或广播体操，然后过了几天父亲又打造精美的木条，准备插在小树的边上怕有人破坏它，一会儿，父亲就打造完了，插上成了画中的一样美丽。父亲用小车推来农家肥，细致均匀的放在小树的底部。浇上一遍水，就好了，从小树的根里发出，一种很臭的味道，我赶快进了卧室，关上了窗子，慢慢地就向人生成功的大门走去。
我功课已完成了，我从窗边望了一下父亲，父亲还在不辞辛勤地守候着那几棵小小的生命。
不知道什么时候，树长出了茂密的绿叶，我说父亲，他怎么成活了呢，父亲细细给我说了其中的道理：对我最深的是，不经历人生的道路，小树怎么能成长起来了，就跟你的学习一样。
我的内心一下燃烧起来，火苗在我心中慢慢地消耗。并放出生命中的火花。我说：我一定要努力。
父亲，请你相信我，我一定会迈出人生的初次脚步。
欣赏的作文 篇4
今天早上第一节是朗读课，由于昨天下午已把《口技》一文疏通了文意，并对背诵进行了指导，因此，今天我要求同学们用40分钟时间把文章背会。同学们开始了专心致志的背诵。
四十分钟时间到了，我统计了背诵情况，有二十三位同学都能流畅地背诵，让人特别欣喜的是，就连平时背诵速度比较慢的同学，也有四五位背会了，为了对他们进行鼓励，我在切实了解他们能流利背诵的前提下，我特意让他们到讲台上给同学们进行背诵展示，他们确实背诵得很好，同学们情不自禁地送给了他们热烈的掌声进行鼓励。但在同学们鼓掌时，我发现了这样的情况，有三位同学在鼓掌时，不是用欣赏的眼光，也不是用热烈的掌声，而是漠然地，麻木地、支差应付地拍了两下，并且我发现这些同学都无一例外的是学困生。下课后，我对这一现象进行了反思。
没有真心鼓掌的同学之所以会这样，是缺乏荣誉感和进取心的表现，更是缺乏欣赏别人的素质，这篇课文比较长，本来在四十分钟内背会就有一定的难度，更何况是背诵基础比较差的同学呢？当他们能流利背诵出来后，同学们都情不自禁地为他们取得的成绩而鼓掌，而他们却面对别人经过努力取得的成绩视而不见，不知道欣赏，不懂得赞美，不懂得激励，表明他们荣誉感和进取心的缺失，同时也表明他们已把自己的心门封闭，把自己游离在班级体之外，游离于班级教育之外，他们内心是孤独地，他们的灵魂是游荡的，他们的目标是茫然的，他们对班集体、对同学们的一切是漠不关心的，也正因为此，造就了他们得过且过心态，造就了他们学习困难的现实。
善于欣赏他人，是一种做人的美德和智慧，正因为有了一颗欣赏的心，我们才能体会到高山的巍峨，河流的壮阔，花朵的娇艳，也正因为有了一颗欣赏的心，我们才能感悟到别人的优点，进而虚心学习人家的`优点，孔老夫子曾说过“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。一个人欣赏别人的同时，也把激励和鞭策留给了自己。因为在欣赏他人的过程中，自己往往也能以人为镜，看出不足，找出差距，从而不断提高自己的能力和素质，培根说过“欣赏者心中有朝阳、露珠和常年盛开的花朵”。只有善于欣赏他人，才会使自己成为一个胸怀宽广，虚怀若谷的人。
我不由得想起了前不久看过的一则小故事：屠格涅夫在打猎时，捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志，随后翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者当时是一个名不见经传的小辈，但屠格涅夫却十分欣赏。他四处打听，几经周折，找到作者的姑母，表达了他对作者的肯定与欣赏：“这位青年人如果继续写下去，他的前途一定不可限量！”作者得知这一评价后欣喜若狂，他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦写小说的，由于名作家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了其创作的火焰，找回了自信的人生目标，于是一发而不可收地写了下去，最终成为享誉国际的文学和思想大师。他就是列夫·托尔斯泰。由此表明了欣赏的魅力。
因此，我们在教育教学工作中，要培养学生们欣赏他人的能力，让欣赏他人成为学生们的一种习惯，一种素质，一种能力。只有这样，同学们间的关系会更融洽，学习也会更充满激情，这也是他们今后成人、成才的基石。
欣赏的作文 篇5
我的梦想是当一位医生，因为我可以救大家谁生病了我就可以帮他治病。
如果我是一位医生帮小朋友治病的时候，小朋友不愿意，我会说：小朋友，你要听话，如果不打针的话你会更难受，打完针之后我给你好吃的，当然我知道这样只是为了让我们这些小朋友不哭，都是用来骗我们的。
我记得在我五岁的时候，妈妈不在家，我生病了，爷爷背起我就往医院跑，医院对于我们小朋友来说，就想是可怕的地狱。那种感觉是大人永远也感觉不到的。到我了，我的.心一直在跳，以为医生很可怕，没想到哪位护士阿姨很温柔，她亲切的对我说：把你的小眼睛闭起来，想点开心的事不要哭，才是个好孩子。我没有哭，因为那位阿姨让我感觉到医院并没有那么可怕，我要做个好孩子！
欣赏的作文 篇6
书籍好比一架梯子，，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。所以，我欣赏书中的世界。
书中的世界，是一片海洋，一片知识的海洋，我们在知识的海洋中遨游，如饥似渴的寻找知识，以便充实自己。在书中，我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”但也高歌“不肯过江东”的项羽；在书中，我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷。
在书中，我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的`柔情。在书中，我还喜欢“天生我材必有用，千金散尽还复来”的李白，“烈士暮年，壮心不已”的曹操，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的李商隐，还有“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的毛爷爷……
在书中，我得到了知识，快乐，正如老师说的“书是钥匙，开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。”书是你最好伴侣，与你共度美好时光。
正所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”你只有读书，才会成长，所以，我欣赏书中的世界。
欣赏的作文 篇7
今天下午，我们开了一节阅读汇报会，主题是《阅读让我幸福》，作文 阅读汇报会的感受。主持人宣布汇报会开始，先是让大家说一些读书的名言，我说的是“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”接着刘子奥、霍越炎、张子天、还有我等好多同学都讲了自己的读书感受。会上同学们安静的听着我们发言，我觉得大家都讲得很好。
这次班会活动，使我了解到许多阅读方面的知识，对卫老师曾经给我们说的：“写日记的`秘密是多看书，多读书”的理解也更深了一步。读书能让人明白许许多多的事情，能够学习到课内很多没有学过的知识，小学二年级作文《作文 阅读汇报会的感受》。多学一点知识，多读一些书，慢慢的累积下来，懂的道理也就多了，一些好词好句，在写日记时可以用上去，会让自己所写的日记变得生动、形象，还可以遨游童话世界，寻找快乐，寻找乐趣，可以知道名人的传记故事……
因此，我们在今后的学习过程中，要多读一些书，慢慢的累积知识。我们这堂汇报会很有意义，我想，通过这次阅读汇报会一定能提高同学们的阅读兴趣。
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