有关欣赏作文汇总六篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的欣赏作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
欣赏作文 篇1
暑假里,我跟妈妈学会了西红柿炒鸡蛋。
首先,把鸡蛋敲一个裂缝再用手掰开倒进碗里,用筷子搅拌,搅匀后,把锅放在炉子上,点火、放油,灯油冒烟后,把鸡蛋倒进锅里,等鸡蛋冒泡了,变色了,变形了,就翻一下,连续翻两次。然后,用菜铲切成小块盛到碗里备用。最后,把西红柿切成小块,倒入锅里,炒一炒,把鸡蛋倒入锅里,跟西红柿一起炒,加点水,放点盐,再炒一炒,尝一下汤,不咸不淡,盛入碗里,这样,西红柿炒鸡蛋就做好了。尝一尝,真香啊!
欣赏作文 篇2
我是一个既聪明可爱又能歌善舞的小女孩。
我有一双大大的眼睛,很传神,圆圆的脸蛋上面嵌着一张小小的嘴巴,我总喜欢扎着两个小羊角辫,走起路来一甩一甩的,可爱极了。
我的兴趣很广泛,喜欢画画、弹琴,可我最喜欢的是跳舞了。因为它让我的体型更加完美,还让我感受到了团结合作的快乐和集体的温暖。每当我学了一个新的舞蹈,我都兴奋的不知道如何形容。
有一次,妈妈要带我出去玩,不让我去跳舞,我赖在地上大哭起来说:“我不想出去玩,我要去学跳舞。”妈妈拿我没办法,只好带我去。
到了老师那儿,我换好了鞋,准备跳舞了。老师说:“今天,我们学印度舞。”同学们听了高兴地跳起来,我一边跳着笑着,一边想:这可太好了,印度舞正是我梦寐以求的舞蹈。音乐开始了,在优美的旋律中,我们跟着老师一个一个的接着练动作。
先转身,然后右手是九十度,左手一百八十度,手是花掌,顺着手势做一个大波浪。最后把观音手放在头上面,这样一套动作就练下来了。虽然只学了这几个简单的动作,但要想连贯做好并不容易。于是,老师让我们反复练习。我练呀练呀,练了好几遍都没有把动作练到位。
我很懊恼,难道是我不认真吗?我看看周围的同学,大家都在练,我仔细地观察了一下,发现了一些同学动作练得特别好看。我就走上前去,虚心向她们请教,那些姐姐毫无保留地耐心教我,我一下子就掌握了诀窍。
这下,我更有信心了,我继续认真地练起来,老师看见了,夸奖我说:“江子学,你今天练得真好!”我笑了笑就继续练,真要感谢那些帮助我的姐姐们呀!是她们温暖的话语让我今天的舞蹈练习事半功倍,团结合作多么令人快乐呀!
一转眼,时间就到了。我和同学们都觉得自己还没有学够,老师又让我们和着音乐跳了一遍就放学了。我恋恋不舍的离开了舞蹈室。
现在,你们知道我有多喜欢跳舞了吧。
欣赏作文 篇3
我的快乐像满天的星星数不清,而我的烦恼就是那一轮明月。这个烦恼就是马虎。虽然这只是一个小小的烦恼,但它却给我带来了很大痛苦。
就拿这次数学期末考试来说吧!这次考试题目并不难,班上有许多同学都得了100分,本来我也应该是其中一位,但是因马虎,我只得了99分。这一分就丢在一道简单的填空题上。这道题是让改写小数并保留两位数。这个数是上亿的数,改写和保留后要带上单位,然而我没看好题目,以为后面有单位,所以就没写单位。就因为这一点小小的错误使我回家受了批。
还有一次,晚上我做作业到了很晚,我第二天还要值日,就匆忙收了书包,一本语文书在书包旁边我也没有收。第二天到了学校我才发现忘带语文书了。正在我心急如焚时,朱老师夹着课本走进教室。我心想:这下完了,朱老师一定会批评我的。正在这时,我看见窗外有一个熟悉的身影走过。我想会不会是“救星”老爸发现了我忘带的给我送语文书来了。我走出教室看见果然是老爸给我送语文书来了。我庆幸一笑接过语文书,避免了一次批评。
马虎给我带来了许多苦头,我以后一定要战胜马虎。
欣赏作文 篇4
人生中布满坎坷与迷茫,人一定会经历绝望与颓废,而陪伴我走过那段迷茫日子的,是你谭老师。
记得初入初一的时候,我还是个幼稚无知,懵懂内向的孩子,我在这个新环境中表现得极为不适应,成绩也一落千丈。父母和老师对此如同热锅上的蚂蚁,我也不知所措,老师向我推荐去“魅力语文工作室”,于是,我来到了谭老师的课堂。
初见谭老师时,我便感受到了老师所带给我的强大的人格魅力。她长发过肩,神色端庄又不失亲切,既像一位严肃而学识渊博的学者,又像一位深入人心的导师。谭老师说话时语言典雅,妙语连珠,富有蕴含,让人倍感钦佩。
而带给我更多感受的,是谭老师的课堂。
还未走进教室,便能听到一曲清新淡雅,柔和舒缓的小曲飘出,似清风,轻柔如水;似春水,沁人心脾。在这快节奏、高压力的学习环境中,这样一曲不知名的古筝曲或钢琴曲,让你放松身心,感受到一种典雅的意境。
谭老师有着独特的课堂,首先,便是谭老师精心制作的课件,他们古风古韵,令人感受到魅力课堂之魅力所在,每一张课件,不仅有着古风古韵的中国画,更有老师在上面细细的批注,丰富的内容。每一张都是知识的凝聚,都是学识的总结,都是课堂的再现,只有有心人,才能做出这等美妙的画卷,只有真正受过中华文化熏陶的人,才有这种创作,谭老师是一个有魅力的人。
完美的课件更需要生动的讲解,而谭老师讲课的生动更是无可比拟。在一首首古筝曲的伴奏下,听谭老师讲课更像是听她谱写乐章。谭老师上课时给人的是一种享受,更是一种精华的总结。谭老师带给学生的不仅是知识,更有做人之道理,处事之方法。谭老师的语言成语使用得当,精美至极,深情动人,她教会了我们拥有真情,要懂得感恩,教会了我们阅读的重要与意义。
谭老师讲课是精神的培养,是品性的修炼,是文化的`熏陶。谭老师的课堂让我在青春中更快成长,让我不再迷茫。谭老师是知识的讲师,更是人生的导师。谭老师有着比许多老师更高一层的境界,上谭老师的课,品文化盛宴,享智慧人生。
谭老师,你让我品味到语文的独特风韵,更感受到美的熏陶,也只有你,才能讲出有诗意的课。谭老师,你是我最欣赏的人。
欣赏作文 篇5
星期六下午,享受了必胜客美食以后,我和妈妈来到小区玩,看到很多树叶掉在地上,我和妈妈说,我们来捡树叶吧。妈妈说好啊。我捡了很多不同形状、大小和颜色的树叶。
妈妈说,秋天的树叶是一年四季中最漂亮的树叶,可以粘帖成不同的画。是啊,我喜欢做手工,那我就用树叶来做手工吧。回到家里,妈妈帮我我拿出了剪刀、双面胶和一张白纸。我剪好以后,贴出一副叫“打怪兽”的树叶画。
欣赏作文 篇6
我从不追求真情,也不去想真情的内涵,可我那天去了一个双目失明的老爷爷家,我就知道真情的力量是那样的伟大。 我们迎着一阵清风来到了老爷爷家。我们看见老爷爷住的房子,简直比我们想象的还要破烂,脏乱的地板,破洞的屋顶与柔弱的光线,房屋看起来还很阴森。不久,从里面步履蹒跚地走出来一位老爷爷,老爷爷衣衫滥褛,苍白的头发在空中飘荡,我们见老爷爷出来了,便毫不犹豫地扶着老爷爷,我们把老爷爷扶到椅子上,老爷爷不断地说起他的艰难与困苦,我们听了又心痛又伤心,我不由心想:“老爷爷的生活真苦啊!”老爷爷不知什么时候说了一句:“我的命这么苦,但有了你们的帮助,我很高兴。”我们听了很激动,就唱了一首《世上只有爷爷好》,虽然不好听,可把爷爷的心灵给唱活了,我也相信人间真情与爱心就能使人感到快乐。突然我旁边传来了一阵哭声,我一看,是刘迪,她哭了,我不断的安慰她,可不管用,她紧紧的握住老爷爷的双手,仿佛在给老爷爷传递幸福,她的哭声感染了老师、全班与老爷爷,老爷爷房子的哭声此起彼伏。时间到了,我们终于才止住了哭声。 我希望大家尊敬老人,爱戴老人让老人感受幸福快乐吧!
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