信任的作文

时间：2022-07-18 13:37:30 信任我要投稿

【推荐】信任的作文汇总十篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的信任的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【推荐】信任的作文汇总十篇

信任的作文篇1

　　曾经，我的语文老师——宋老师，经常叫我去她办公室帮忙办一些事。有一次，宋老师又叫我去办公室，她对我说：交一个重要的任务给你。原来，宋老师买了一盆水生植物，她希望我每周去她办公室给这盆水生植物换水。此后，我每周一都去办公室完成这个“重要的任务”。

　　第一次去的那个星期一，我从家里到学校简直是——“飞一样的感觉”。不一会儿，我就到了学校，匆匆跑到办公室门口，气喘吁吁地喊一声“报告！”老师们的目光都移到我身上，我的脸顿时涨得通红。她们看我一眼，又继续批改作业或备课了。我小心翼翼地走到宋老师的办公桌前，她似乎很紧张：“杨煊喆，以后来办公室说报告时小声点，不要惊动其他老师。”说着便把水生植物递给我：这盆水生植物叫“一帆风顺”。我接过“一帆风顺”之后，便去给它换水去了。我再回到办公室时，声音比之前小了许多：“报告”。其他老师又转过身来看我，有老师满意地点了点头。

　　就这样，我每星期都来给“一帆风顺”换水。老师们也经常叫我办事。一个月后，我像往常那样踏入办公室时，见桌上摆着一包干果，我忍住了干果香味的吸引，径直走到宋老师办公桌前问：宋老师，请问有什么事可以帮忙吗？“暂且没有，你去把放作业的桌子上的干果拿来”，宋老师说。我拿了来递给她。她撕开干果的口袋，从里面抓了一大把干果给我。说：“这些，你拿去吃。注意，不要被同学看到。”“知道了！哦，我还没给‘一帆风顺’换水呢！”宋老师又把“一帆风顺”递给我。

　　就这样，不知过了多少个星期，从每个星期一都去做事，变成了每天都去做事，不知不觉，老师们给我取了个名字叫“煊煊”。不知不觉，“一帆风顺”的叶子也越来越繁密。

　　在期末考试结束后，宋老师叫我去她办公室。她竟然亲手把我每周去换水的“一帆风顺”送给我。我心中倏地流过一股暖流，为这办公室的信任也为老师春雨般无言的爱……

信任的作文篇2

　　是什么，悄无声息，却留下淡淡清香？

　　是什么，无怨无悔，却赢得阵阵赞美？

　　是什么，默默无闻，却饱含人间温暖？

　　是信任，是馒头老太对人们坚定的信任！

　　信任是杂技演员的默契配合，是陌生人之间的相互帮助，是跳水运动员郭晶晶与吴敏霞的完美后空翻。

　　唐太宗对魏征充分信任，虚心纳谏，改正过失，终于出现了国泰民安的局面，开创了中国历史上著名的贞观之治，为后来的开元盛世奠定了坚实的基础，也使自己留下了一代明君的威名。

　　刘备对诸葛亮充分信任，三顾茅庐，与诸葛孔明在草庐中畅谈自己的宏伟蓝图，使诸葛亮无怨无悔的追随自己，帮助自己打下了蜀汉江山。

　　新东方的创建者余敏洪，曾经一个在大学校园里默默无闻帮助室友们打水的乐观青年，几年后，那些同寝友人有的已是国外某些公司的精英与高管，但在余敏洪的一句邀请之后都毫不犹豫地回国来帮助余敏洪开创新东方，这些室友对余敏洪的支持正是基于对余敏洪的信任。

　　信任是架在人与人之间的桥梁，而今太多人的心灵上了枷锁，当有人扶起路边摔倒的老人而被欺诈时，人们开始质疑助人为乐的传统美德。面对路边摔倒的老人，有人看了看犹豫地离去了，有人头也不回冷漠地跨步离开了，有人甚至制止了将要上前帮助老人的孩子……信任度的降低，让人与人之间的隔阂加深，世间失去了人与人之间的温暖、友爱，增加了距离感。

　　只有互相信任才能拉近人与人之间渐行渐远的距离。俗话说“用人不疑，疑人不用”，以信任为前提才能让我们赢得真心。如果商纣王不听信谗言，而信任比干尽心稳固商汤伟业，有怎会落得失去江山葬身于火海；如果曹操信任华佗，让华佗诊治，又怎会病入膏肓不治而亡；如果宋主不听信秦桧的谗言，而信任岳飞的忠心，重用岳飞，又怎会让金兵一次次进犯，让百姓流离失所，国无宁日。

　　信任是事业成功的基础，是成就伟业的条件，是拉近人与人之间的纽带。有信任，我们的生活才能更加美好和谐。

信任的作文篇3

　　信任，是一种赞许的目光；信任，是一条无人阻挡的美好道路；信任，是每个人最欢心、喜爱的；信任，还是人与人之间心灵搭起的一座桥梁。所以，信任是人人必备的。我也被信任过，让我来告诉你们把！那天，考卷发下来，哇！96分，鲜红的大字在我面前出现！我高兴地手舞足蹈、眉飞色舞，可张颖愁眉苦脸、神色失落，我猜想：可能是成绩“中头彩”了吧！

　　不一会儿，翁老师叫她带着考卷、铅笔和橡皮去办公室，我又想：接下来肯定是去改作业的。没多久，张颖低着头出来，而我，却被“吸”进办公室，我心想：我干嘛要去办公室？我又没做错什么事？真奇怪！进了办公室，翁老师郑重地说：“黄禄桐，你这次成绩不错，我觉得你可以去张颖的小老师，如果她有不懂得，你去教一教她，我刚刚也跟她说过了。”“好的。”真是虚惊一场，原来是夸我，我还以为是批评我呢！不过，从老师的目光中，可以看出翁老师他信任我。

　　以后的每一天里我都会教张颖一些她不懂的题目，直到她会为止，我才教下一题；如果她问我题，我也会不厌其烦的告诉她。不到几日，真是功夫不负有心人啊！在我的指导下，张颖的作业成绩几乎是“优*”，考卷分数渐渐地提高了，从六十几分到七十几分，再从七十几分到八十几分，真是太好了。张颖用喜悦的目光看着我，翁老师用赞许与信任的目光看着我，我的心情十万分的高兴，因为翁老师信任我，相信我一定能成为一个很好的小老师。信任他人，信任自己，搭好人与人之间心灵的桥梁。

信任的作文篇4

　　爸爸带我去姨夫家喝喜酒，我欣喜万分：又可以和表兄弟们一起玩了！

　　吃过饭后，开始了我们的游戏时间，想来想去，我们觉得还是玩捉迷藏比较有意思。经过一番石头、剪刀、布的比划，我光荣地输了，成了第一个寻找者。

　　“一、二、三……”计数结束后，我睁开了眼睛，表兄弟们都藏好了，我巡视了四周，没发现一丝痕迹，看来这次有点难度了。我来到阳台旁，除了一个破碎的花瓶，我啥也没找到：看来都躲在房间里了。我打开房间门，一间间仔细地找，别说，一个个地，都被我找到了！

　　正当我洋洋得意的时候，突然听到了姨夫的声音：“这花瓶怎么碎了？”

　　花瓶碎了？哦，大概是阳台上的那个花瓶吧，我刚才就看到花瓶碎了。我正想跟姨夫说，突然表兄弟们一致把手指向了我：“花瓶肯定是他打碎的！”“没有，姨夫。”我急了，连忙说，“我刚才到阳台的时候，就看到花瓶已经碎了。”这时，姨妈、爸爸他们听到声音都过来了。

　　“没事，没事，就一个花瓶而已，碎了也就碎了。你们去玩吧，当心点就好。”姨妈一看花瓶碎了，愣了一下，不过想到今天这大好的日子，也就没计较了。

　　我委屈地站在那里，看了爸爸一眼，似乎在向爸爸诉说：爸爸，花瓶真的不是我打碎的。爸爸看了看我，又看了看我的表兄弟们，向我点了点头，那眼神中，充满了信任。

　　看着爸爸那充满信任的眼神，又看了看姨妈，只见姨妈也对我笑了笑，笑容中同样充满了信任。看着爸爸，看着姨妈，又看了看我的表兄弟们，我也笑了……

信任的作文篇5

　　这是我第一次来到军事基地，第一次穿上迷彩服……很多个第一次，让我的心里燃起了不可抗拒的青春之火。

　　高高的铁板挡在我的面前，轮到我了，于是我迈开沉重的脚步，每上一层铁楼梯，就好像离“死亡”更近了一步。我在心里不断安慰自己，鼓励自己：没事的，这只是游戏，非常刺激好玩的，并且一切都会过去的。可还是忍不住害怕，担心，万一，我太胖，人床塌了怎么办？“咦”那尴尬的场面简直不敢想象。

　　一滴滴由紧张而凝结成的汗水滑过脸庞落在地上，我的双手已经被绳子牢固地拴住了，教练严肃地看着我。“我准备好了，你们准备好了吗？”喊出这句话时，我的声音很平静，听不出一点情绪的波动，可心里是颤抖的，慌乱的。“我们准备好了，请相信我们。”……是啊，我就相信你们，倒下吧！

　　“1、2、3……”随着最后一声令下，我抬头望着蓝蓝的天，白云似乎在微笑，风声在耳边呼呼的吹过，教练严肃的脸切换成了一望无际的天空，想着我躺在人床上的表情一定惊慌失措，因为那是紧张过度的本能反应。

　　“啪”，我倒在了人床上，随后传来的是几声哀嚎，他们把我放下来，捶着腰对我说：“你好重呀！”我十分尴尬地扭过头来，走在草坪上，看着再一次快速组装的人床队伍，看着他们为了不被倒下的人砸到而使劲仰着脖子，我噗嗤一声笑了，那时他们的样子真的很可爱。“李想，快过来帮忙！”老师向我挥手，我连忙跑过去，搭建人床。

　　幸福快乐的一天，有意义的一天，让我认识到了团结信任真的很重要，谢谢您，王老师。

信任的作文篇6

　　信任，是一种美好的境界,也是一种高尚的情感，更是一种连接人与人心灵的桥梁。这可不是夸大其词，也一定不是肆意渲染，而是我在生活中真真切切体会到的信任的力量。

　　信任是珍贵并且是值得珍惜的。那是一次语文考试，我信心十足的考好后，等待老师改好后发下试卷。星期五，老师将试卷改好了，我满怀期待地接过发下来的试卷。真是不看不知道，一看吓一跳，犹如晴天霹雳，试卷上红彤彤的八十分出现在我的眼前。我又难过又害怕，难过的是竟然只考了八十分。害怕的是，老师要求晚上将试卷带回家让家长签字。思量了很久，由于分数太低，我实在没有勇气把试卷交给妈妈签字。

　　第二天，老师要收试卷上来检查签字，因为我没签，所以没有交上去，说自己昨天给妈妈签字后放在桌上没带来，老师好像信了，叫我下午带过来给他。迫不得已，中午的时候我只好硬着头皮，忍住泪水对妈妈说：“试卷发下来了，我考了80分。”可惊奇的是，妈妈压根没有批评我，而是对我说：“没关系，下次考好点。”说完，就给我签了字，我松了一口气，心想“实话实说的感觉真好，真不应该欺骗妈妈和老师。”下午我如实的把试卷给了老师。

　　从中，我知道了，人只要诚信，就可以赢得别人的信任，但也要好好的珍惜。

　　但是，以后不能再撒谎了，要诚实以对。否则，会渐渐消磨掉别人对你的信任。

信任的作文篇7

　　“听说那个穿越火线中更新武器了！”瞧，那个痴迷于游戏的唐骏又在和同学“大话穿越”了，却早忘了要写“循环日记”这件事，我们班要举行“小组循环日记”比拼，可他一个人不交，我们整组的任务就不能完成。“唐骏，你昨天答应我写完的‘循环日记’呢？”一下课，我便冲出去找唐骏这个“拖欠大王”要“循环日记”，见他正热火朝天地和同学聊天，把他揪了出来。

　　可是唐骏眨巴了眼睛，莞尔一笑，继而用撒娇的语气说：“哦，对不起，我昨晚给忘记了，不过我昨天中午已经写了一大半了，只剩几小段话了！真的！”

　　凭着以往的经验，我对于他的话满怀质疑：“真的假的？我们组就剩你没交了，你是不是在骗我？”

　　唐骏的头摇得跟拨浪鼓一样，腮边的肉也跟着一颤一颤的，他张大了那缝似的眯眯眼，信誓旦旦地说：“不是的，我没骗你，我保证下午写字课之前交给你！我发誓！”

　　“行，那我下午来收。”看他那么坚定的眼神，我只好说服自己相信他一次。

　　可到了下午，当我伸着手，准备接到一篇工工整整的“循环日记”时，我的怒火燃烧了。唐骏他依旧用无辜的眼神望着我，脸上的肉正真诚地抖动着，他的嘴正伶牙俐齿地解释着：“组长，我只差结尾了，中午我写完作业都很晚了，我用了十分钟写了很多！而且我字写得工工整整，只差那么两三行的。我现在要扫地，麻烦你帮我交《导学》，谢谢了！”说完，他弯下腰，勤勤恳恳地扫地起来。我也只好回座位了。

　　“语文组长快收《导学》！“语文学习委员证负责任地忙碌着。我立刻到唐骏座位上翻他书包中的《导学》。

　　这是《生字本》，这是《课本》，哦，找到了，翻开《导学》第12课，当我翻到第12课时，我惊呆了，我发给唐骏的纸张正夹在《导学》中，上面一大片一大片的空白，只有那少得可怜的几行字，字还写的歪歪扭扭，有大有小，活像一堆蚯蚓爬上了纸张，这和他的话完全截然不同。我顿时觉得自己不该那么信任唐骏，早就应该让他在学校里写完，盯着他，就不用白白跟他浪费时间听他狡辩。

　　唐骏啊唐骏，你这样一次次地欺骗别人，也欺骗自己，你知道你失去了多少人的信任吗？也让你自己失去拥有朋友的快乐，你觉得这样做值得吗？

信任的作文篇8

　　小布丁兴高采烈地冲妈妈跑来：“妈妈，我得了一个……”话没说完，被没有系好的鞋带绊了一跤。大脸妈赶紧扶起小布丁，拍拍他的裤子说：“磕着哪里没有?疼不疼?”

　　小布丁还是兴奋地说：“妈妈，我今天得了一个……”

　　“得了一个红花有什么了不起的?人家小豆苗天天得红花!”大脸妈的心思都在小布丁的膝盖上，新买的裤子又破了。

　　小布丁说：“妈妈，我真得了红花，今天我用十个小红花换了一个大红花!”

　　大脸妈说：“知道了!快走，今天要去和几个阿姨吃饭。”

　　大脸妈单位的阿姨们都见过小布丁好几次了，对小布丁也很了解，因为大脸妈在单位里总是在念叨着自己的宝贝儿子。

　　从公共汽车下来，小布丁指着地上一个可乐瓶说：“妈妈，等等我，去拣一个垃圾。”大脸妈拉着他的手走得飞快，说：“拣什么拣?快走!”小布丁说：“我要做环保小卫士!”

　　“快走!”大脸妈不住地看表，今天接小布丁就耽误了时间，可不能让同事们久等。小布丁的眼睛里充满了失望和挫败感。

　　絮絮叨叨：

　　大脸妈对待儿子的吃穿很大方，但是在对孩子的肯定和表扬上，却很吝啬。

　　父母常常对孩子期望过高，又很吝啬夸奖、赞美自己的`孩子。他们常常喜欢摆出一副严肃的面孔责备孩子，以为这样才是教育，却不知孩子希望得到夸奖、赞美，忽视了夸奖、赞美所带来的奇妙的教育效果。

　　适当夸奖、赞美有利于培养儿童良好的行为习惯和道德品质。儿童道德品质形成的最初阶段，是非观念模糊，自制能力差。因此，成人的引导、奖励与夸奖、赞美至关重要。夸奖、赞美儿童，能激发他正确的外在动机，产生好的行为，并能强化儿童所完成的这一行为;得到夸奖、赞美，这种良好的动机会进一步强化，以后当他碰到类似事情时，便知道该怎样去做，发生“行为迁移”，并逐步形成良好的行为习惯和心理定势，增强自我约束的能力。

　　夸奖、赞美能给孩子所需要的价值感、胜任感和自信心。成人对儿童小小的成功表示夸奖、赞美，可以强化儿童获得成功的情绪体验，满足其成就欲，并能使孩子自我感觉良好，激发继续尝试的兴趣和探索的热情，以求获得更大的成就，维持这种夸奖、赞美或再度获得这种“殊荣”。

　　夸奖、赞美可以增强孩子的信任感。经常奚落或责备孩子的父母很难赢得孩子的信任。父母对孩子的言行做出正确的评价，并经常予以夸奖、赞美，家庭就会产生一种新的气氛，有助于父母与孩子之间建立积极的关系，使彼此之间更接近，并产生信任感。孩子的积极性也会提高，因为在某种程度上，夸奖、赞美说明了孩子生活中的一个重要人物对他的尊重和爱护。

　　对人的夸奖、赞美有不可忽视的力量，它有可能改变人的一生。美国著名心理学家杰丝·雷耳说：“称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长开花。但是我们大多数的人，只是善于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给予别人。”

　　赞美可增强孩子的信任感，不做个让孩子失望的妈妈。

信任的作文篇9

　　我们可以轻松而浪漫的品味母亲冲泡的一杯奶茶，而往往谢绝身边朋友递来的一瓶饮料;我么可以相信朋友间的一句玩笑，却对一个素不相识或不熟的“朋友”的忠告而感到满腹狐疑。

　　这是一个复杂的世界，屡见不鲜的骗局漫游在生活的平台上;流言与谎言散布在我们身边的每立方米的空气中，让每一个人心对对方产生怀疑。让我们生活在颊小的空间，不敢面对世界，甚至不敢去触碰它。把自己关在房间。但是我得到过信任，那是一种好像奶茶从口中滑下的那一种温和舒服。

　　有一次老师让我们打一篇英语文章，好多人来找我可是我因忘性大就一个也没有帮上忙，还让他们被老师批评。渐渐的，再也没有人来找我帮忙。可是她却又来找我，我问：“你……还相信我?不怕我会忘记?”她看了我一眼，眼底划过一丝不解：“为什么不行信你?你只是忘记了，又不是故意的，所以我愿意相信你。”我愣了一下，便点了点头十分认真地回答道：“好，我一定会帮你!”她如有所思的看了看我后走了。我凝视着她的背影，把拳头渐渐握紧。

　　第二天，我便把她的东西交给了她，他看了看东西，对我说：“我坚信，我相信你你便会尽力。人与人之间相处要的是信任，不要在心与心之间盖上一层薄膜!”

　　我从这件事中得到了真正的信任，那是一种真诚的信任而不是有目地性的。

　　信任建立在人与人心中的平台上，相信别人，你便也会得到信任。我得到过无数次信任!我愿意相信别人，我不管别人是否会给我信任，但是我会把我的信任给予别人!!!

　　六年级:水木年华