有关习惯作文四篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的习惯作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
习惯作文 篇1
提到好习惯，我就很自豪，因为我养成了勤查字典的好习惯。
有一天放学，徐老师给我们布置了一个家庭作业——预习第17课《山谷中的谜底》，完成导学案的自主探学的学习任务。
放学回到家，我按照导学案的自主探学的学习任务开始预习。首先，我拿出语文书读课文。“加拿大的魁北克省有一条南北走向的山谷……”我读得津津有味。可当我读到一半时，有一个“拦路虎”难住了我。我心想“柏”到底是读(bo)还是读(bai)呢?我左思右想也不知道读什么。嗨!说不定老师明天不会喊我读课文呢，不如就放过这个“拦路虎”吧。
第二天，徐老师上课按照惯例首先检查我们读书的情况。此时，我的心情有点儿莫名的紧张，脸开始微微发烫，两只手紧紧握住，腿也有点发抖，感觉坐在位置上如坐针毡。我心中默默祈祷：老天保佑我吧，保佑我吧，千万别喊我读书……
同学们纷纷举起了手。“从汤中媛开始，每人一节开火车读课文。”老师一本正经地说。我一听，心就凉了半截，哎!怎么就喊到我们这组呢?我还有一个“柏”字没读准字音呢，这下肯定要出丑了。我擦了擦手心的汗，静静地坐在位置上准备读书。不一会儿就轮到我了，当我读到“柏”这个字时，吞吞吐吐，不知读什么好。
自从出了洋相后，我就买了本《新华字典》，在学习时，它就一直默默地陪伴着我，像一位无声的老师。从那以后，我养成了一个遇到不会读的字就勤查字典的好习惯。
习惯作文 篇2
我们每个人都有自身的坏习惯，像粗心不认真，上课走神，乱扔垃圾…我也不例外，这些坏习惯我都有。我下定决心要和这些坏习惯说拜拜。
首先我要和粗心说拜拜：有一次课堂上，韩老师让我们写课堂练习，“太简单了！”我心里想。我飞快地写完了课堂练习，于是我便走上讲台，交给了韩老师。我站在上面看着下面的同学还在埋头苦干，心里沾沾自喜。我瞄了韩老师一眼，老师表情很严肃的在批改。我看着韩老师的手在画红叉叉，心里想：这下完蛋了，又要重写了。果不其然，老师把本子递给我，叹了口气说“作业做的太快太粗心了。”我拿着本子，灰溜溜地走下去了。为了改掉这个坏习惯，我现在每次做完作业，都会仔细地从头看到尾，认真的检查一遍，把错题写在错题本上，经过不懈努力，粗心的坏习惯和我说拜拜了。
接着我要和走神说拜拜：课堂上，老师在上面讲课，我的眼睛不由自主地望向窗外，心里便开始胡思乱想，分心走神。“陈伊然，这道题怎么解答。”老师在叫我可我不知道老师刚刚讲什么，心里害怕极了！为了改掉走神的坏习惯，我每次上课都提醒自己要认真的看着黑板，跟着老师讲解的内容认真地思考。现在走神的坏习惯也开始和我说拜拜了。
我还有一个坏习惯就是下午上课爱打瞌睡。每天下午的第一节课，我就想睡觉。有一次上语文课，我的“瞌睡虫”又来了，头就像“小鸡啄米”似的往前伸，项老师点名让我站起来。顿时，“瞌睡虫”没了，心里慌的不得了。现在我坚持每天晚上九点睡觉，保持足够的睡眠。下午的第一节课，我会用冷水洗一下脸，让自己清醒一点。我相信我会和这些坏习惯通通说拜拜，我要养成一些好习惯，多看课外书，多做题…我相信我能做到。
习惯作文 篇3
语文教师要培养学生的写作能力，这是毫无疑问的。
需要不需要培养学生批改作文的能力，看法就不一致了。
有的领导，有的学生家长，也有的老师认为：学生作文，教师批改；天经地义，不容代替。在一些地区，这种观念，年深日久，根深蒂固，个别教师刚刚引导学生自批或互批几篇作文，立即受到指责批评，全盘否定。
应该承认，学生作文，教师批改，是提高学生作文能力的有效方法之一。千百年来，许许多多高水平的老师，认真负责，不辞辛劳，斟酌权衡，仔细批改，引导许许多多优秀的学生写出了上亿篇好文章，这是问题的一个方面。
问题的另一方面是，也有许许多多的人无缘得遇良师，无钱能进学校，他们便刻苦自学、多读勤写，自思自悟、自批自改，却也能够无师自通，写出大量的好文章，好作品，有许多甚至是世界名著。
我觉得两者都不应以自己的成功为论据，来否定对方存在的价值，那势必使自己的思维进入狭隘的片面的误区，互相指责，一团混战，共同堕入偏见的狭谷而离真理的高峰越来越远。双方都应在自己的成功与对方的成功中得出这样的共识：培养学生的写作能力，不是自古华山一条路，而是条条大路通罗马。方法可以各异，殊途能够同归。通俗一点儿说，就是一件事儿有一百种不同的做法。
这些年来，我用的便是介于两者之间的一种方法，边指引学生写作文，边培养学生批改作文的能力。
教两班语文课，每班作文都收上来，往前面一摆，我常觉得，它们像两座大山，于是我们便每天挖山不止。愚公移山，尚且感动了上帝，派了两个神仙把两座山搬走了。可我们面前这两座山搬去又搬回，非到退休那一天方能有尽头。最遗憾的是，越是中下等学生越是对老师不辞辛劳的移山行为无动于衷。我辛辛苦苦写出来的批语，他们常常连看都不看，接到刚发下来的作文本，往书包里随便一塞了事，这次作文批语上，明明写着过渡不自然，他下篇作文照旧过渡不自然。
为了提高学生的批改能力，我从1979年3月起，发动我的上帝——学生们一起来搬这两座山。
开头有人议论纷纷，说我偷懒的有之，说学生水平低批不好的有之，说作文水平会下降的有之。但我心里有数，因为学生在批改过程中积极性很高，批改得比我还认真、还仔细。批改后，学生们对同学写的批语的关注程度远远超过以前关注我写的批语的程度，有的还为一条批语是否准确展开热烈的`争论。既然这样，学生成绩一定能提高。
果然，半年以后我们班的作文成绩在全县就遥遥领先了。领导、家长所关心的无非是成绩，学生成绩高了，又学得积极主动，你采用的方法，尽管他们不理解，也就不再干涉了。
自那时到现在，我已经有16年零6个月的时间没批改过一篇学生作文了。我心里清楚，这种一篇不批的方法绝不是最好的方法。倘若我批1/咸或1/10，学生作文水平一定会提高得更快。但我为了证明教师不批，学生作文水平一样能提高，就一直坚持不批一本。
学生能学会批改吗？回答是肯定的。后进学生也能学会吗？也能。
怎样批改作文？我从易到难，列出十条要求，第一次批改只提一条要求，大家觉得很简单，会做了，第二次，再提第二条要求。这样10几篇文章批下来，每位学生就都能围绕一篇作文，从10个方面写出批语了。
习惯作文 篇4
昆图斯说：习惯比天性更顽固。
爱默生说：习惯不是最好的仆人，便是最坏的主人。
约。凯恩斯说：习惯形成性格，性格决定命运 。同学们，你们看，习惯的养成就是那么重要。鸟儿翱翔在广阔的天空中，因为他们已习惯了飞行；你们的未来定会阳光灿烂，因为我坚信，你们在从小到大的学习中，早已养成了好的习惯。
好的习惯创造机遇
在中国南方发生过这样一个故事：一家著名的企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，有高学历的人，也有口才非常出众的公关人员，更有曾经从事过管理工作的人。但是，到了最后，负责招聘的企业老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的应聘者。有人问企业老总：“为什么你要选那位不占任何优势的应聘的人呢？”企业老总回答说：“一个有好习惯的员工，就是一座金矿；有这种人格魅力的人，一定可以为公司创造更多的财富。”你看，这个人无意中的一个举动，却让他得到在著名公司当管理者的机会，何其幸运！“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，同学们，请你们从现在开始，养成好的习惯。说不定，将来有一天，你也会因为一个好的习惯得到一个好的机遇呢？
好的习惯助你成功
咱们江高的孩子呢，你们现在正在一个非常重要的阶段，或困惑，或麻木，或勤奋，或努力，可是时不我待，好的习惯我们亟待养成。坏的习惯亟待去除。有这样一份数据有一群精英少年，他们在童年时，如果未完成作业而面对游戏的诱惑，60。13％的人“坚持认真完成作业”，而当天没有完成的任务，69。73%的人会选择当天完成。所以，同学们，有些时候，我们停下脚步思考一下，我们为什么要暂时比别人落后一些？很多时候，其实就是我们的行为习惯不好。别人看书，你在玩耍，别人做题，你在玩耍，别人复习，你在玩耍，你根本就没有养成做一个规划的习惯，这其实就是一个习惯差的问题。所以，同学们，还在等什么？赶快行动起来吧！
好的习惯成就人生
上周六的时候，我在朋友圈看到一篇文章，觉得很好，决定给同学们分享分享。有一个刚刚大学毕业的女孩子，因为喜欢种花，所以租了一个离地铁很远，交通不便的地方。可是为了自己的爱好，他不愿意妥协。因为这样，她的生活开始发生了很大的变化。她每天都要早起，因为睡眠不足，于是她改变了熬夜的习惯，租房用了将近她一般的工资，所以为了节流，她改变了在外吃饭的习惯；有了小天台，除了种花，她也开始习惯种菜。同学们，你们看其实因为一个小小的习惯——爱种花，她改变了很多。浪漫的日子惬意不已。其实我说的成就人生，就像这个女孩子一样，你可以不用大富大贵，但你的生活要活得精致。
少若成天性，习惯成自然。你年纪轻轻，不笨不傻，别再为自己当下不努力生活找借口了。在一无所有的年纪里，努力奋斗才是王道，管它未来是什么样子。请改变自己吧，活一个全新的自己！
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