我的课余生活作文经典10篇
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的我的课余生活作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的课余生活作文 篇1
我的课余生活有滑旱冰，打羽毛球，上网……我最喜欢的还是跆拳道。
进了道馆，教练先让我们热身，然后教我们马步松拳，我和同学们张开双腿，接着半蹲，双拳放在肚子的.两边，最后两只拳头先后有力地打出去。接着又教了我们前踢，左腿往前跨一步，再把双拳放在肚子两边，最后右脚有力地向前踢。我们还学习了上段防御，中段防御，下段防御……每个人都学得很认真，一点也不觉得累。
学跆拳道既让我开心，又煅练了我的身体，让我变得越来越强壮!
我的课余生活作文 篇2
我的课余生活丰富多彩，有看书，跳绳，画画但我最喜欢的是看书。
我觉得看书最好。书中的内容可好看了，有恐怖的；有活泼可爱的；还有伤心的。每当我看到最精彩的部分的.时候，上课铃响了或者叫我洗澡了又或者做作业的时间到了等等，我就会很不情愿放下书。在我看到最恐怖的内容的时候，我的心跳加速了；看到搞笑的内容时，我会忍不住哈哈大笑；看到伤心地部分时候，我也会同情书中悲惨的主人公，有时还会“哇哇大哭”！
我每天的空闲时间基本上都生活在书的世界里，看书就是我最喜爱的课余生活。书的世界可大了，你也进来看看吧！
我的课余生活作文 篇3
我的课余生活丰富多彩，有下棋、看书、写毛笔字，有的时候还玩会电脑游戏，不过我最喜欢的还是跟妈妈学习切菜。
我妈妈做的番瓜拌面可好吃了，我非常的想学。一个周末我写完了作业，见妈妈在做晚饭，我来到厨房问妈妈：“您能不能让我帮你做饭？”妈妈高兴地说：“好呀，东东长大了，会帮妈妈干活了，你帮我切个番瓜吧。”我高兴地拿了两个番瓜洗干净放在了切菜板上，拿起了刀，这时我的`心“呯呯”直跳，拿刀的手在微微发抖，因为这是我第一次切菜。菜刀放在番瓜上，我用力向下一压，一片番瓜切了下来，哈哈，切菜不难呀！我信心大增，一片、一片……番瓜终于切好了，可就是切得很不好看。妈妈鼓励我慢慢来，就一定能做好。
晚上我吃着自己切的番瓜，心里想着：“我终于会切菜了。”那种感觉真好。
我的课余生活就是这样既刺激又有趣。
我的课余生活作文 篇4
我的课余生活多姿多彩，有打乒乓球、打沙包、做游戏……我最喜欢打乒乓球了。
“叮铃铃”，清脆的下课铃声响了，我们以百米冲刺的速度下楼，抢占了一个乒乓球台。于是，一场没有硝烟的战争开始了。前面几个被擂主三下五除二就干掉了，我心里很害怕，心想：如果擂主把我干掉怎么办呢？轮到我了，一边给自己加油，一边想计策。哈哈！好轻易就换擂主了。过了一会，有一个自称高手的人来挑战我。一开始，我们俩打的不分上下，突然有一个绝好的机会，我打了一个大扣杀，把他打败了。
这就是我的`课余生活，你呢？
我的课余生活作文 篇5
【设计理念】
这是孩子们的第一次作文，教学重点在于激发学生的习作兴趣。所以，整个教学，以说代讲，以说促写，来降低习作的难度。充分的交流，让学生敢说会说，有话可说，而且能说明白，能讲清楚。让学生把自己说的写下来，让学生在写的过程中感受到作文并不难，从而爱写作文。
【教学目标】
1、介绍自己的课余生活，能把话说清楚。
2、按照一定的顺序进行叙述。
3、把自己的习作讲给他人听，和他们一起分享。
4、培养学生对写作的兴趣。
【教学准备】
1、学生课余生活图片资料。
2、多媒体课件。
【课时安排】
60分钟
【教学过程】
一、单元主题回顾。
同学们，前面我们一起学习了丰富多彩的课余生活一组课文，和文章的作者一起分享了他们愉快的课余生活。让我们再来回味一下吧。
课件出示课文插图：你最喜欢哪篇课文，说一说你的理由？
学生谈感受。
教师结合幻灯片3进行小结。
教师小结:课余生活真的是丰富多彩，带给我们无限的快乐。
二、聊一聊我们的课余生活
1、引导学生看图，进行说话训练。
我们的课余生活也是丰富多彩的，你们瞧：
出示平时孩子们的课余生活照片，让快乐的课余生活呈现在我们面前。请三位同学介绍自己的课余生活。
同学1： 教师评价时，体现事件的六要素。
教师板书:时、地、人、事
同学2： 教师评价时，强调叙述的有序。
教师板书：有序
同学3： 检查是否做到了六要素，是否有序。
2、小组交流，谈谈自己的课余生活。
平时你是怎样安排自己的课余生活的呢？是做游戏、踢足球、看电视，还是集邮、读报、看书、下棋、弹琴、画画、做小制作，是饲养小动物，养花、到郊外旅游、到公园划船，还是做家务、到社区参加公益活动？在你们的小组里交流一下吧。
3、汇报交流成果、适时点拨。
教师再随机请班里的几位同学谈谈自己的课余生活。
学生汇报中，学生适时点评。
刚才，你介绍的自己的课余生活，只是说清楚了这件事情，其实，你也可以像XXX、XXX等同学一样说得生动、具体呢？请同桌之间再说一说。
三、写一写我们的课余生活
同学们刚才说得已经非常充分，非常好了。其实，把你自己刚才说的，用笔记录下来，让更多的人了解你的课余生活，好吗？
我们读文章，知道题目就是文章的眼睛，文章有了一双明亮的眼睛，就能够让我们清楚地知道文章的大致内容。所以，写作文之前，我们要先给文章拟个题目。
请同学们给自己要介绍的课余生活拟一个题目吧。
学生写题目，教师指导学生写在作文纸第一行居中的位置。
同时告诉孩子，一定要注意标点符号的使用（投影出示）：
一个标点符号占一格，写在格子的左下角。但是除了前引号之外，其他的标点符号不能出现在第一个格子。如果遇到一句话的`最后一个字巧合在行尾，就把标点写作格子的右下角。而冒号、引号同时出现，写作一个格子里。
引导学生看图。
现在，就请同学们开始动笔，把自己刚才说的记录下来吧。
学生作文，教师巡视，适时地指导、点拨。
5分钟后，（邀请其他听课老师下到学生中间，近距离看学生作文。）
15分钟后练习结束。
四、读一读自己的课余生活
1、请同学们大声地朗读自己的作品吧。
2、邀请写得有特色、有代表性的作品上台展示。
自己先进行评价。
邀请同学进行评价。
3、关于文章结尾
教师引导。另起一个自然段，用一两句话说说你的感受或心情，就是文章的结尾。试着给自己的文章加一个结尾吧。
学生说说结尾，课后加在文末。
五、简简单单作文。
同学们，今天老师要叫你们小作家了。因为今天我们真的当了一回作家，写了一篇作文。那么老师想问：作文难吗？
其实，只要你爱观察，爱发现，爱思考，爱创造，作文就会从我们的笔端留出来。因为，作文就是生活，生活就是作文。
课后，请同学们将自己的作品读给自己的爸爸妈妈听，让他们给你提提意见，再进行修改，因为好文章是改出来的。大家都在期待你们更好的作品呢！
板书设计：
我的课余生活
时 地 人 事
作文 生活
有序
我的课余生活作文 篇6
暑假里，爸爸妈妈很忙，没空带我出去玩。我在家里觉得很无聊，于是妈妈给我买了一张通往昆虫世界的“门票”。让我到昆虫世界见识一番。
我拿着“门票”带着浓厚的兴趣走进奇妙的昆虫世界。解说员就是《昆虫记》的始作俑者——法国昆虫学家法布尔。法布尔为我介绍了昆虫世界里各种忙碌的小生命，和它们的许多奇闻趣事。
就说赤条峰吧。它身材小巧，细细的.腰，腹部分成两节，上面小下面大。黑肚皮上还围着一条红腰带，所以叫它赤条蜂。它最有趣的地方就是它一旦捕到猎物，将它完全控制住后，它会突然放开它，在地上不停地打滚，剧烈地扭动。你猜它怎么了？是受伤了吗？哈！当然不是，它是在庆祝自己的胜利呢！这也太有意思，太搞笑了吧。
除此之外，还有喜欢抢夺黑蚂蚁的孩子当奴隶，给自己捕食的红蚂蚁；和愚蠢隧峰……
妈妈买的这张“门票”，内容实在太精彩了。让我知道了大自然里的神奇与奥妙，也让我享受到了在昆虫世界里的乐趣。
我的课余生活作文 篇7
课余生活，我为你喝彩，你的欢乐，让我享受，你其中的知识，让我吸收。——题记
画一般的课余生活，并不像想象的那么无聊，反而觉得异常的充实。让我体会到了无限的乐趣，使我的生活多姿多彩。
踢球，玩电脑，郊游，打篮球，下棋，看书，探索自然奥秘…我的'课余生活非常绚丽多彩！其中我最喜欢的是看书。只要在学校有空闲时间，我都会把它们花在看书上，都会成为我看书的好时光。常常，我都会随手拿起一本书，翻阅一阵。所以我没少挨同学的吵：别看了，我们去玩吧！别看了，该回家了！别看了……
我爱看的书种类很多，有天文、地理、历史、海洋、生物、化学、科学、恐怖、搞笑……哇，太多了，我都很喜欢。但是其中我最喜欢的是科学。我爱发明，我爱探险，我要成为科学家，为人类做巨大的贡献。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”通过读书，我明白了更多的道理，了解了更多做人的思想，体会了更多人的聪明才智，还知道了很多做人的原则，欣赏到了很多有趣的中外风俗习惯……每次读书的时候，我都把一些我喜欢的、优美的词句摘抄下来，读熟背会，增加我的写作能力，我的学习成绩也提高了不少。
课余生活，我为你喝彩，你充实了我，是我不再感到无聊，不再感到无所事事，展望新的一天，有的是希望，有的是功夫…
我的课余生活作文 篇8
我的课余生活就像一道美丽的彩虹，丰富多彩。有打羽毛球、篮球、乒乓球、骑自行车、下围棋、象棋等等。可令我最难忘的还是周末和爸爸妈妈一起去河边钓鱼。
周末到了，我兴高采烈地和爸爸妈妈去河边钓鱼。一路上，爸爸拎着水桶，妈妈拿着钓竿，我连蹦带跳地走着，两只手一前一后地摆着，像在踏步，又像在跳舞。妈妈看着我的样子，眼睛乐成一条线，说：“你这样子会把鱼儿全吓跑的”。我一听这话，吓得脚不跳了，手也不摆了，恢复正常走路的姿势，妈妈马上说:“开玩笑的'，我们现在离河边这么远，鱼儿听到才怪呢！”我和爸爸都笑了，妈妈笑得更欢了，快乐的笑声在路上回荡着……我们很快地来到了目的地，看见很多鱼儿在水里自由自在地游来游去，我拿起钓竿准备把鱼饵扔到水里面。可是，鱼儿像是看穿了我的心思似的，纷纷游开了，当我“咚”的一声把鱼线扔进河里，可鱼儿根本不上当，我耐心地等了很久很久，鱼儿就是不上钓，我觉得累了，灰心了，准备放弃的时候，爸爸妈妈鼓励我一定要坚持。果然没多久，一条鱼儿上钩了，我乐坏了，大喊爸爸过来和我一起用力把它拉上来，是一条胖乎乎的鲫鱼，我们把它放进水桶里，后来我又陆续钓到了几条小鱼，今天的收获可真丰富。
这就是我课余生活的其中一项活动——钓鱼。这项活动不仅给我的课余生活增加了许多乐趣，还考验了我的耐心。
我的课余生活作文 篇9
我的课余生活非常丰富多彩，捉迷藏、下棋、看书就像一幅看不完又多姿多彩的画卷。最近，我在课余时间又迷上了一个新宝贝研究复读录音机的功能。
上周五，妈妈给我新买了一个复读录音机，是专门学英语用的，它对我的英语学习帮助可大了。它有很强大的功能，比如复读功能，它可以把不会读的、听不清楚的英语单词，都再次重复朗读，这下我听得可清楚了。还有声速功能也是我的好帮手，它可以变换机器中声音的速度，把有难度的'单词都放慢速度读，让我听得更加清楚；如果把它的“慢速功能”和它的好朋友“复读功能”搭配在一起，让我觉得再难的英语单词也能读的非常准确；还有自动功能也是一个好帮手哦，只要我把要读的内容录音，它就能重复播放并且放慢速度的播放每一个单词，其中的选段功能可以让我听得更清楚，这样我的英语听力水平会越来越好哈哈！我觉得有了这个复读录音机，我的英语成绩一定会更好！
用复读录音机学习英语，我觉得既能娱乐，又能提高我的英语听力跟读水平，真是一举两得！
我的课余生活作文 篇10
打篮球，这项体育活动大家都知道的是吧！它既能锻炼我的身体，又能帮我减肥，今天我就来分享一下打篮球的乐趣。
这一天，妈妈带我去离学校不远的篮球场，我以后的篮球课都在这上。
老师来了，他长得很年轻，我们个个都排好。
老师先教我们手波球，这个比我想象中要难，后来就更难了，后面我们要用球绕着身体转一圈，又学打低球……终于到休息了，我喝了口水，看到老师在投球，就上前去抢球，可惜没抢到，另外一位同学看到了，也上前来助我一臂之力，在我俩的合作下，终于抢到那个球。
分段上课了，老师说我们来玩一个抢球游戏，规则是这样的，在一个圆圈内拍球，率先把对方的球打出圈内获胜。
可是，因为我们只有7个人，只有3个人的.那一队，其中一个人有两条命，我和那个有两条命的人打了三个回合都输了，可我们在大混战中打败了他，我们高兴地把篮球扔的很高，尤其是我欢呼的最大声。
我感觉到了打篮球真正乐趣。
篇三：我的课余生活——画画 我的课余生活丰富多彩，打球、下棋、画画……其中，我最喜欢的是画画。
今天是我最喜欢的日子——星期六，因为每个星期六我都要去万宝城5楼的图索画室上一个半小时的画画课。我又开心又兴奋，还不知道今天又要画什么奇奇怪怪的东西呢？是小猫还是兔子……
我走进教室，原来我们今天要画一个墨镜先生。一开始，老师先让我们看一下构图。我在看构图的过程中，老师跟我们讲了需要注意的地方和等下要勾画时的难点。
开始画了，我拿了铅笔和勾线笔全神贯注地画起来，把轮廓一步一步慢慢的画出来，依次画上了头发、眉毛、眼睛、鼻子……
过了好一会儿，一幅被我取名为“帅气的墨镜先生”的画出来了，老师表扬了我的画，我很开心！
画画让我的课余生活充满乐趣，我喜欢画画！
【我的课余生活作文】相关文章：
我的课余生活_我的课余生活作文03-30
我的课余生活作文 我的课余生活作文03-31
我的课余“生活”作文09-19
我课余的生活作文02-03
我课余的生活作文02-26
我的课余生活-课余生活作文400字09-22
我我的课余生活作文08-23
我的课余生活作文10-17
我课余的画画生活作文06-09
我的课余生活作文06-10