我的课余生活

我的课余生活【通用15篇】

我的课余生活1

　　我们的课余生活是丰富多彩的，除了在学校之外从事各种自己爱好的课余活动之外，在学校里也有着丰富的课外活动，选择你最喜爱、给你印象最深的课外活动，写出活动的特点，也写出你的爱好。

　　小提纲

　　开头部分：

　　学校里组织了丰富的课外活动，其中一项活动是我最喜欢的。（略写）

　　中间部分：

　　（1）具体介绍一下这项活动：如参加的人数、需要作哪些准备，老师给了我们哪些指导等。（详写）

　　（2）我在这项课外活动中表现优异，发现了自己的兴趣所在，也学到了很多知识。（详写）

　　结尾部分：

　　我喜爱这项课外活动，会坚持参加下去。（略写）

　　精美范文

　　我的.课余生活1

　　俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢……至于我，却对看课外书情有独钟。

　　我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。

　　四岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。我四岁识字，这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着……后来，就变成我拿着书念给妈妈听了。妈妈还特意带我去丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！

　　现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶……记得有一回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可奈何，只好先打饭。这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫一声：“不要，你还有救，不能这样放弃生命，应该努力活下去，一切都还有希望的！”这时候，妈妈破门而入，惊讶地问道：“怎么了？谁要自杀？”我回到了现实世界，不好意思地说：“嘿嘿，太投入了！”妈妈笑眯眯的。

　　书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！

　　我的课余生活2

　　我最喜欢的课余生活就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会画一幅画,今天,晚上我又画了一张画,名字叫<秋天的涂画>,上面画了一片片金色的稻田,稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的旁边是一座大大的果园,里面有胀红了脸的苹果,挂起金色灯笼的梨子,咧开珍珠大嘴的石榴,你瞧!它们都在朝着你欢笑呢!接着我画了一个公园,里面开满了芬芳迷人的菊花,有红的.黄的.紫的.雪白的......姹紫嫣红,各种各样,竞相争开着呢!它们真是千姿百态,艳丽无比.让人感受秋天迷人的气息.

　　在班上,我可是画小动物的高手哦,小朋友每次都争先恐后地冲向我,拼命地叫着:"给我画一张,给我画一张!"忙得我不亦乐乎,让我从绘画中感受到无穷的快乐和无限的成就感.

　　绘画让我的课余生活充满乐趣,让我每天都体会到无穷的快乐!我爱绘画.

我的课余生活2

　　《我的课余生活》是学生的第一次单元习作。作为刚刚正式接触作文的三年级学生，本身应该对写作文有一种神秘感和新鲜感。可孩子们一听要写作文了，第一反应就是“喔……”，从语气中能感觉到他们对作文的厌倦感。由于缺乏生活经验和作文经验，感到写作文很吃力，对写作文有畏难情绪和厌倦心理。怎样才能使学生由不会写作文、怕写作文，到愿意写作文、爱写作文、写好作文呢？我想，不是严格的作文标准，而是放宽要求，宽容为主。因此，我在设计《我们的课余生活》这篇作文教学时，从学生的生活实际出发，课前安排学生观察自己的课余生活，并做了记录，让学生尝试观察、尝试记录观察，并让学生在轻松愉快的氛围里相互交流、写作自己的课余生活。然后分三步指导学生写作：

　　一：以课本为范例，做到读写结合

　　结合本单元课文让学生学习把过程写具体的方法，给学生一个拐杖，确实做到读写结合，以读促写。如《爬天都峰》这一课，让学生体会我和老爷爷是怎样爬山的，可以用上连接的词（一会儿……一会儿……），也可以用上比喻、拟人、夸张的写法。然后想一想我和老爷爷是怎样克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的，让学生回忆自己有没有战胜困难的体验呢？事情的经过又是怎样的呢？《绝招》这一课则引导学生学习作者在写三个小朋友分别表演绝招时是如何运用动作、神态、语言的描写把表现绝招的过程写具体的，另外，作者还写出了观众的评价来衬托绝招的绝，这时我提醒学生在写活动时，不但要写自己还要写别人。通过这样的指导学生就习得了写作的方法，学生有法可依了，写起作文来就轻松自如了。

　　二：开展活动，体验生活

　　为给学生提供写作素材， 我引导学生开展丰富多彩的课外活动，比如做手工、放风筝、刷碗、摘秋果等等。引导学生把活动中看到、听到、想到、做到的写下来。并告诉他们在描写活动过程时，要有一定的顺序：首先要写清活动的时间、地点、参加的人员；接着写活动的开头、活动的内容；当时有关方面的`情况怎样；参加活动的心情；活动是怎样结束的；以及参加活动后的收获和感受。这样指导后就不会出现学生常犯的错误想到什么就写什么，给人乱糟糟的感觉。学生在活动中也积累了素材，体验了过程，激活了情思。学生有素材了，有体验了，有情思了，写作文时自然难度就降低了。

　　三：情境再现，步步引导

　　在指导学生习作时，我发现这样一种现象，有的学生虽然做活动了，但真正到写时又写不出来了，这时我就引导学生把活动的情境再现出来，采用第二步中提到的方法引导学生把活动的内容一步一步表达出来，然后把步骤板书在黑板上。这样学生在写的时候这些画面就会在他们脑中重现，化为文章，落在纸上。

我的课余生活3

　　说起我们的课余生活可真是丰富多彩，有的人喜欢游泳，有的人爬山锻炼身体，还有的人喜欢玩滑冰，五花八门……，而我在课余却是喜欢养小鱼。

　　这个课余生活并不是我一开始就有的，自从上次去赭山公园钓了七条小金鱼后，我便有了养小鱼这个爱好了。可如今家里只剩下了五条小鱼，这是为什么呢?因为那两条小鱼“自杀”了，它们不习惯在盆里的生活，晚上从盆里蹦出来，我们没有及时发现，但发现的时候，它们已经死了。看见那两条死了之后，我心里甭提有多伤心了，剩下的五条小鱼，我决心养好它。

　　家里这五条小鱼，我分别替它们取了名字，那特别小的小鱼叫“小不点”，那比“小不点”大一点小黑鱼我叫它“小黑”，比“小黑”大一点的鱼叫“无鳞”，说起“无鳞”的名字，还有一段来历呢!记得那天，我们在钓它的时候，它特别调皮，不停地往外面蹦，把鱼鳞蹦掉了一块，露出了白色的鱼肉，所以才叫它 “无鳞”。剩下的两条，其中那条最大的鱼我叫它“老大”，比“老大”小但是胖一点鱼，我叫它“富贵鱼”。

　　为了给小鱼一个舒适的家，不让它们再次发生“自杀”事件，前不久爸爸妈妈买了一个高三十厘米、长四十厘米的透明的有机玻璃鱼缸。以前，小鱼被养在盆里，看不清楚，现在它们在鱼缸里，我只要一有空便隔着玻璃去“看望”它们。鱼缸里有小石子，有假水草，小鱼们来到了“新家”，马上就游来游去，好像在参观 “新房”呢!以前，它们在盆子里，面积过小不怎么游;现在它们在这又大又宽敞的“新房”里，游得可欢呢!我看着它们心里也美滋滋的。心想，小鱼小鱼，我们待你们不错吧!我正看着起劲，突然，一条胖胖的'。大大的，身上缺了一片鳞片的鱼从我眼前游过，咦!这不是 “无鳞”吗?怎么这会在鱼缸里却变得这么大!呵!“潮人”，不!“潮鱼”游过来了，它肥胖胖的，还烫了一头“卷发”，“富贵鱼”在鱼缸里游来游去简直太可爱了!我的视线像左边看去，发现 “小黑”死了——它一动不动地浮在水面上。“不好了，‘小黑’死了!”我看着慌了神，急忙叫来爸爸妈妈。爸爸连忙走过来，把“小黑”用鱼网捞出来，准备扔了时，妈妈过来了，发现爸爸鱼网中的“小黑”后说：“它好像没有死，再放进去看看!”“死了!”爸爸不耐烦的说，“放进去看看吧!”我说道。于是，爸爸把它放进水中，我很好奇，看看究竟它有没有死，于是我拍打鱼缸，哈哈，这一下它被我吓得一下子游走了。“哈哈，小鱼还会装死呢!”我们高兴地笑了起来。

　　自从有了小金鱼，我就多了一份牵挂。不管是早晨、中午、下午，我都要给小鱼喂食，经常给它们换水，换水时，我发现小鱼们的嘴一张一合的，原来它们知道我要喂食给它们，当它们吃完食后，都纷纷跳起摇摆舞，告诉我，吃饱了，便快乐地游开了。小鱼们真是太有趣了。它给我的课余生活增添了无穷的乐趣。虽然每天要给小鱼喂食，但我感觉我养活了一条条小生命。

　　今后，我还要养些小动物，养活更多的生命，让它们和我一起快乐地成长。

我的课余生活4

　　我高高兴兴的来到作文班，而老师叫我们写的这篇作文，我居然泪流满面：我最爱的五个人。

　　老师叫我们拿出纸，写上：我最爱的五个人的名字，我十分开心，于是，我写上了：爸爸、妈妈、奶奶、外婆、外公，在那高兴的一瞬间，一个响亮的声音向我耳边扑来：请在这五个人中划去一个，把我最爱的五个人写出来难，划去一个人更难！我原先的高兴变成了痛苦，拿起的笔在我的手中犹豫不决，怎么办？怎么办？我该划去哪个？想了半天，我划去了外公，仿佛外公对我的所有爱，对我所有的`呵护，全部消失了！但是，外公现在在莆田，离我比较远，所以我划掉了外公。刚刚划去一个心理扑通扑通的跳着，又一个刺耳的声音向我扑来，请你再划去一个，这时，眼泪已经从我眼中一滴滴。

　　这小小的笔现在在我手中已是千斤重，我的笔不停的从外婆转到了奶奶，奶奶又转到了外婆，我真的不知道要划哪个，我闭着眼睛，忍痛割爱的划去了奶奶，那一幅幅画面，突然从我脑海里重现，小时候，奶奶带我出去玩，嘻嘻哈哈，可到了长大了，奶奶却天天骂我，但我心里确实明白，俗话说的好：打是亲骂是爱嘛，可是吴老师实在残忍，我无话可说了，只好划去。

　　刚想好划去哪个，像闪电般大声的声音又说道：请你再划去一个，我心想：这残忍的吴老师，你知道亲情有多重吗？这世界上最重要的就是亲情，失去了亲情，你什么都没有了。我深深地知道，这是一场游戏，但这场游戏太痛苦了，我仿佛从天堂跌到了地狱，我头上冒出了汗，急忙的说：我该划去哪个？哪个？哪个？心如一把刀刺进了我的胸膛，我居然划去了外婆，我的面前仿佛有一台电视机，重复着我每次与外婆见面的情景，记得每次我上完英语课去外婆家，外婆都把我看成小孩子一样，照顾着，临走时，外婆还叫我带点水果去，还塞给了我20元，可我心里知道：妈妈跟我说过，外婆没什么钱，而我每次都把20元还给了她，连忙说：不要不要，我有钱。我难得来到外婆家，外婆每次都对我恋恋不舍，外婆年纪大了，很多病，所以我有时还得多点时间留下来陪陪外婆，我被外婆感动了。如果我写的不是爸爸妈妈，那我绝对留下的是外婆，之所以我划去外婆，是因为是剩下了爸爸妈妈了，他们哺育我成长，我怎么可能划去他们？没办法啊，外婆，我对不起你。

　　刚刚划去了我最最最亲爱的外婆，老师那暴风雨般的声音再次向我袭来，请你再划去一个，这……这……怎么划？我无奈的划去了妈妈，妈妈和爸爸比起来，妈妈比较会骂我，比较啰嗦，我心好痛，我居然把妈妈给划了。

　　老师最最最最最鸣亮的声音刺进了我心里：把最后一个划掉！我仿佛失去了所有，世界变成了漆黑的一片，没有天空，什么都没有了，只有黑暗，我本是天堂生活的天使，现在，已经变成了恶魔，我不敢相信，现在的我失去了所有，我一气之下，把纸撕了，我心痛死了。

　　这小小的游戏，却测出了我对亲人的亲情是如何看待的，我的眼泪也不算白流，让我知道了：亲情是人世间最宝贵的东西！

我的课余生活5

　　我的课余生活丰富多彩，比如说有：跳绳，每次我和妈妈比赛跳绳的时候，都是我第一。还有打乒乓球，每次我去游泳的时后，一回家，都会使爸爸，妈妈和爷爷还有奶奶们称赞的。

　　我最喜欢的，就数钢琴了，每天，我都要跑上楼去，开了门，就走进房间，用钢琴弹起优美的曲子。爸爸妈妈一回家，就会问我谈得怎么样后，在表扬我。

　　还记得有一次，我一放学，就跑回家，看见钢琴老师来了，我就立刻开了门，请钢琴老师进去。一进门，钢琴老师就让我弹上个星期的作业，我的心非常慌，因为上个星期，我并没有弹过一次钢琴，爸爸妈妈一定会回来骂我的，我只能马马虎虎的弹了一遍，钢琴老师一听，就知道我在家一定美弹，所以才会弹得不好，立即在书上写上日期，然后，就下课了,我猜得果然准，爸爸妈妈一回家，就问我弹得怎么样，我不敢说，爸爸妈妈走到钢琴房，把我弹琴的书翻了几页，爸爸妈妈一出来,就开始骂我，我只记得一句活，爸爸妈妈这么辛苦的赚钱，是为了什么，不就是为了你的学习吗！从这一刻起，我下定决心，每天一回家，就去钢琴房里弹钢琴，渐渐的，我越来越喜欢弹钢琴了，每天回家，不管是作业做完了，还是没做完，我都会先跑到钢琴房里弹出几首动听的'歌，才去写作业或者看书。明年，我正式考级，一跳跳到三级，真是功夫不负有心人呀！经过我不断练习，明年一定会跳上三级，为爸爸妈妈省点钱。让爸爸妈妈能买更多的衣服。

　　我爱弹钢琴，钢琴能使人变得更有出息，更加聪明！

　　下面，我给大家再说一个我的课余生活吧！

　　我的课余生活少不了他，你们知道是那样吗？不知道吧！那就让我告诉你们听吧！它就是打乒乓球了，我特别酷爱乒乓球，因为，他是眼睛的小帮手，又是能使手运动的快的小帮手，所以我才特别酷爱他。

　　有一次，爸爸带我去打乒乓球，刚开始，我特别怕，因为，那里都是一些很厉害的打乒乓球高手，我没有他们厉害，因为，我才刚刚开始学呢！

　　到我打球了，我一个球也打不找，刘教练耐心的教我，其他的哥哥姐姐等我打完球了，也耐心的纠正我的动作。又到我打球了，一，二，三，刚打到三下就打歪了，刘教练高兴的说：“如果你打到五下的话，我就奖励大家一杯可乐，哥哥姐姐们又开始教我了，而且把我教得很认真。慢慢的，我打乒乓球的技术越来越高，我真想谢谢那些教过我的哥哥姐姐，随着我的进步增长，视力也变得更好了，我特别喜欢打乒乓球，而且，打乒乓球使我的眼睛视力变的更棒，手儿打字打得更快了！

　　我特别酷爱打乒乓球，因为，打乒乓球是一种特别好玩，特别有趣的运动。

　　我酷爱弹钢琴和打乒乓球！朋友们，如果你们没有一些课余生活的话，就先来试一试我的吧，我选择的课余生活，一定会使你成为一个有出息的，又聪明的，而且，还是非常勤奋的好学生呢！

　　同学们，战胜困难是成功的第一步，正如英国诗人雪莱说的： “ 冬天来了，春天还会远吗？ ”

我的课余生活6

　　我是一个普通的大二学生，作为一个学生，首要的当然是学习无疑。我在课余的时间，常常去图书馆，有时候是完成作业，更多的时间是为了浏览图书馆里的书籍。图书馆的藏书非常多，有很多书籍非常符合我的口味，因此我经常乐此不疲的一呆就是一整天。先人们的谆谆教诲，每每都能给予非常大的启发。高尔基也曾经说过，书是人们进步的阶梯，连那些伟人们都需要阅读书籍、学习知识，更何况是我们。故，奔向图书馆是我课余生活的一个重要的组成部分。

　　当然，只读书那是书呆子的做法，正所谓“问渠那得清如许，绝知此事要躬行”，实践是检验真理的唯一标准。所以我也并不是整天只知道学习，我也经常和朋友们一起去校外，有时候是去福州各大景区游玩，感受自然的美好。有时候是去做些公益活动，帮组弱势群体，回报社会。有时候也会做些兼职工作，了解这社会，因为我们迟早要步入社会，早点接触对我们有百利而无一害。

　　我只是一个普通的学生，所以我和广大的大学生一样，有着一种通病，喜欢玩网络游戏。但是我并不是向他人一样，到了那种没有游戏就食无味、睡难眠的入迷状态，我玩游戏只是为了消遣，为了调剂调剂生活，并不会像他们一样整天除了游戏什么都不做，荒废学业。游戏毕竟只是游戏，并不能代替生活，这点我清楚的明白，因此我不会太过沉迷于此。所以我们需要分清现实和虚拟，才能真正的有意义的生活。

　　除了这些，我也有着自己的兴趣爱好。比如说打篮球，我也经常和我的同学们去篮球场奔驰，享受着那种运动的快感。说起篮球，我从初中就已经开始接触了，我虽然说并不是非常精通篮球，但是，每次去打篮球时候，总能让自己从中感受到乐趣。虽然说并不是每次都能胜利赢球，但是运动重要的是过程，并不是结果，所以每次都可以玩的很开心。玩篮球也是一种锻炼身体的方式，所以我非常的`喜欢。

　　课余生活除了这些，还有学校部门的事情与活动。每个月学校或者学院都有着大型的活动，有时候需要去做志愿者，有时候需要去当工作人员，为这些活动的顺利举办尽自己的一份力。

　　我身为班里的团支书，在课后的时候，也经常有一些事情需要处理，也并不是非常的轻松，但是虽然有时候会有点累，但是也觉得非常值得，因为为班级做事，是为了班级的荣誉，作为班级的一份子，这是责无旁贷的责任。

　　总的来说，我的课余生活非常的丰富多彩，安排的也非常的合理，并不会觉得浪费时间或者忙的不可开交。我并不知道别人的课余时间是如何安排，但是我知道，只要自己觉得过的有意义就可以了，并不需要刻意的去模仿他人，大学最重要的就是活出自己的个性。所以，我会继续自己的课余活动！

我的课余生活7

　　我的课余生活丰富多彩，比如：看书、游泳、跑步、跳街舞……而我最喜欢的还是画画。画画是我的最爱。

　　我从小就爱画漫画。爸爸、妈妈看我那么喜欢画漫画，就让我去少年宫学了，已经学了三年。

　　提起笔的这一刻，学画漫画的一个又一个的小镜头又如放电影般浮现在我的眼前——

　　还记得那是第一天学画漫画。那天一进教室的门，我看见了许多新同学，心情不由得有点紧张起来。我怯怯地找了一个座位坐了下来。第一节课老师教我们画可爱的漫画人物。我一下笔，啊!我把可爱的`漫画人物画得真难看!老师走过来，笑了，鼓励我，说：“没事，修改一下就行啦，我相信你行!”在老师的鼓励下，我慢慢地画下了我的第一幅漫画;后来，我觉得画漫画很有趣，就坚持每个最期六都去少年宫学了。

　　有一次我因生病而没上学，不知上一节课画了些什么，便问了一下同学。哦，原来是画卡通小猫。同学还告诉我画上的小猫需要有工作哦!可我不知道怎么画，还要有工作?正在我焦急的时候，老师又过来了，对我微笑了一下，然后非常耐心地指导我。我终于会画可爱的卡通小猫了。

　　我学了一期又一期。如今，我已经学肖像漫画了。画肖像漫画比画小猫、人物有趣多了，就是把头变小、变大，把身体变大、变小，都成怪物了。老师要求我们把人物画得很夸张。不，还要把人物夸张得不像样。我们都兴奋起来，觉得挺有趣的，老师没讲完，我们便迫不及待地拿起笔画了起来。我悄悄地找了一个老师作为我画画的对象。那老师的鼻子好像特别大，于是，我在漫画上特意夸张了他的鼻子，一边画呀，一边不时地看看老师……我把老师画得又可爱又丑怪。老师看了，哭笑不得地说：“画得很好!画出了人物的外貌特征。继续加油哦!”我高兴地点点头，心里偷偷地乐着。我得意洋洋地回到座位上，发现有个小男生在画我，还把我画得像丑八怪一样，眼睛特别大，嘴巴特别圆……我生气不已，气呼呼地坐在座位上。老师说：“别人画你，不要生气哦!”我想想，也是呀!刚才老师不还称赞我画得好吗?于是我又开心起来，又拿起笔不亦乐乎地画起来了。就这样，一节快乐的课上完了。

　　在许多有趣的线条中，在无数缤纷的色彩中，我在学画之路上成长着，留下了许多有趣的漫画，也收获了无尽的欢乐。更重要的是，在画漫画的过程中，我明白了：只要认真去做，没有做不了的事情。就像毛主席说的：“世上无难事，只要肯登攀”。

　　你瞧，我用我的彩笔描绘着我绚丽的课余生活!我觉得我就像一只快乐的小鸟，在我的广阔天空中自由自在地展翅飞翔!

我的课余生活8

　　我的课余生活还不少：下象棋、游泳、看漫画、玩电脑。我最喜欢的还是游泳。

　　一到夏天，我少不了玩的是游泳。从小到大，我不游泳比吃毒药还难。我的游泳方式还挺多的，有：蛙泳，狗爬式，潜水游，贴地游等。

　　我去年夏天又去游泳了，以前我都在江边游泳，由于现在人们过上了小康水平，我便去了青湖公园的游泳池内游了。到那以后，我马上换上游泳裤，纵身跳进池内，突然，就像跳进南极大窟窿似的，因为才第一次去游泳池有点不熟悉。我玩了一会儿，感觉有点累了，便坐在一边休息，听到一位阿姨喊：“哪个会游泳的孩子教一下我的孩子游泳，教的会的话我给他5块钱。”听了这话，是谁都会心动的，但是没有一个小孩敢答应。我游着游着，那阿姨见我游的挺好便把我叫住，微笑着说：“你能把我儿子教会游泳吗，教的会的话我给你5块钱。”我只好答应了。于是我就跟这个小朋友玩起来了……

　　到了下午5：30左右，我换上衣服时，见那位阿姨在口袋里掏什么东西，原来阿姨是把那张5元钱拿出来给我，我说：“阿姨，没关系，其实我早就想试一试怎样教别人怎样游泳，可一直没找到机会……

　　这次游泳让我非常难忘，这就是我的课余生活！

　　我的课余生活丰富多彩，比如：画画、弹电子琴、下跳棋、做手工……其中，我最喜欢的是做手工。

　　平时在家做完作业，我都利用课余时间剪剪纸，做做小手工。突然，我想到了一个好创意。于是我拿来8张纸巾，分别把它们揉成两个圆球，用胶带纸把它们绕三圈贴起来，第一圈是横着绕，第二圈是竖着绕，第三圈还是横着绕。最后把自己喜欢的彩色图案，如“爱心”“五角星”剪下来，用胶带纸把图案贴在圆球上，两只可爱的小圆球做好了。我还给它们取了两个名字，贴“爱心”的圆球叫“爱心纸巾球”，贴“五角星”的圆球叫“五角星纸巾球”。两只小球静静地躺在书桌上，陪着我读书，陪着我写字。

　　虽然我的小手工在别人看来很平凡，但是它们给我带来了无穷的乐趣，我肯定会在课余生活中做出更多更好的'小手工。

　　4岁起，捉蜗牛就成我最喜欢做的事了。这不，前两天我就和伙伴们相约去校园里捉蜗牛。

　　下课了，我们小组来到学校花坛去捉蜗牛。我们每人找来了一根树枝，在草丛里翻来翻去地寻找蜗牛。在一个角落，蔡艺伟一下子找到了五六只呢！其他的同学看了，又惊奇又羡慕，更加认真地找起来。过了会儿，我们的组长，找到了一只。“大头脑装”刘一全找到了三只。当然，最厉害的还是蔡艺伟，他一个人捉了十二只，我们称他为“捉蜗牛大王”。

　　我把蜗牛放在手上仔细观察：小小的触角像打鼓的棒子，只是缩小几十倍。最有趣的是它背着自己的“家”，在我手心慢慢地爬，我觉像爸爸挠我的痒痒一样。

　　我把蜗牛带回了家，给了爸爸看，爸爸高兴地说：“我的宝贝，你发现了蜗牛这么多有趣的地方，真厉害呀！”我听了，心里喜滋滋的。

我的课余生活9

　　我的课余生活丰富多彩，比如说跳舞，打篮球，骑自行车等我都喜欢，但我最喜欢的还是跳舞。

　　当我刚开始学习跳舞时，我觉得一点乐趣都没有，就很想放弃，但是，妈妈就和蔼可亲地说：“安琪，不要放弃，你那么喜欢跳舞就一定要坚持，妈妈相信你，你能行!”在妈妈的鼓励下，我还是坚持了下来。

　　从现在算来，我已经学了四年的舞蹈了，每当星期五的晚上，我都要上一堂有趣的舞蹈课。

　　小朋友，要记住，做每一件事都要坚持，不要半途而废。这就是我的课余生活，是不是很有趣呀!

　　我的课余生活：学跳舞

　　我的课余生活像七彩的图画，有学习游泳、轮滑、写作…...其中，我最喜欢的是舞蹈，它让我的生活充满了快乐。

　　记得第一次上舞蹈课时，天气非常炎热，鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫：“知了，知了。”但我鼓着勇气来参加舞蹈课。

　　一进门，我就兴奋不已了，因为我喜欢跳舞，也许这是女孩子的天性吧!我看到了许多比我大、比我小的小朋友正在练简单的下腰，我也跟着下了起来。

　　开始上课了，刚开始老师教的动作非常简单，很容易就能学会，我感到学舞蹈太轻松了。可是，渐渐地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好几次都练不好，我真想放弃。老师仿佛看出了我的心思，对我说：“不要着急，学习舞蹈要慢慢来，老师相信你一定会跳得很好!”我终于恢复了信心，双倍努力练习。就这样，在老师耐心指导和在家勤练下，我做的动作离老师的要求越来越近，还考出了证书。看着一张张证书，我的心里乐开了花。

　　学舞蹈不但让我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气，我还会继续努力。看，我的课余生活多有意义啊!

　　我的课余生活：学舞蹈

　　小时候只要听到音乐，我就欢快地跳来跳去。

　　后来，妈妈给我报了一个跳舞班。我刚开始学得并不太好，老师常常批评我，老师的小棍子没少敲我的小屁股，但是我还是坚持了下来。因为我明白：只要功夫深，铁杵磨成针。如今，我已经跳了两年多了，我越跳越好，还参加了好多省市的比赛，现在已经得了4块金牌，2个奖杯，还有150元的.奖金。这些成绩的获得跟我的坚持和努力是分不开的，也激励着我跳得更好!

　　现在，我听到音乐还会翩翩起舞，跟小时候不一样的是，我的舞姿更优美了，也跳得更专业了。

　　“世上无难事，只怕有心人”，学舞蹈并不是一件容易的事情，但贵在坚持!我想我将来一定要站上全国最美最高的舞台!

我的课余生活10

　　在暑假里，我去了许多地方，知道了许多东西，但是我最喜欢的，是去游泳馆学游泳。

　　游泳的第一天，我怀着紧张和兴奋的.心情和好朋友们来到了游泳馆，老师把我们带到了泳池，泳池很大，有两个呢！老师说：“一个是深水池，深2。1米，浅水池深1。3米。”深水池这么深呀，我暗想，不禁吓得吐舌头。老师见了，说：“你们刚学，应该在浅池。去换游泳衣吧。”我麻利地换好泳衣后进了浅池。刚游时，我有点儿紧张，总是做错动作，但是我没退缩，还给自己打气：我不能害怕，我是最棒的！慢慢的，我不紧张了，动作也做对了，老师表扬了我，我很开心。第一天就这样过去了。

　　第二天，我照旧来到了游泳馆。老师已经在等我们了。我们进了泳池之后，感到水冷得刺骨，大喊：“好冷呀！”老师听了，笑着说：“跳几下就不冷了。”我们听话地跳了跳，果真不冷了。于是我们开始游泳了，老师教我们学蛙泳手和蛙泳腿的动作。开始，我的腿部动作不标准，老师教了几遍，我还是没学会，我急了，心想：这回该怎么办呢？急得我直冒汗，我静下心来想了想老师说的话，自己一个人在水池边上含着眼泪不停地做动作，最后我知道了：两腿并拢，慢收回，然后向外翻脚腕，再用力蹬水，最后快速夹腿。感觉一找到，我就能在水里游动了，心里异常兴奋。

　　在剩下的12天里，我认真听老师讲话，在手脚配合协调后，又学会了换气，我成功学会了蛙泳，50米的泳池我能游几个来回，像条小鱼一样灵活。现在开学了，我要跟着老师长期集训，学会自由泳、蝶泳和仰泳。

　　游泳丰富了我的课余生活。

我的课余生活11

　　我的课余生活丰富多彩，打架子鼓、阅读、象棋、唱歌等等等等，其中我最喜欢打架子鼓。那是一个冬季的夜晚，妈妈突然问我：“宝贝你想学什么乐器啊？”我对这突如其来的问题犹豫不决，这时我瞟了眼开着的电视机寻找灵感，不偏不倚看见了一个人正在表演动感十足的架子鼓，我看得津津有味，最后手臂一摆：“好，就选架子鼓吧！”“咱一言为定！”就这样，我踏上了打架子鼓的路。

　　过了少许天数，妈妈给我找到了一个名叫方克打击乐的机构学习打鼓，我的老师姓朱。一开始朱老师只是教我一些简简单单的4分、8分、16分等音符，我就不耐烦了：“为什么教得这么慢呢？电视里的人打的多好呀！为什么我现在在学枯燥的音符呢？”老师的回答令我十分震惊：“架子鼓没有你想象的那么容易，人家都要从小练到大才能练的技艺高超，每个都是从零起步。”听了这番话我便下定决心一定要当朱老师的好学生！

　　时间过得真快，一眨眼我就从一个初学者变成了“专业人员”。这时我已经易如反掌地掌握节拍了！也能少许打一些优美动听的歌曲，只是有些笨手笨脚的，我像吃了蜜一样甜。通过努力学习，又过了几个学期我变成了“高级专员”，这时我已经是一个打鼓小达人了！我的架子鼓水平一流。我还参加了方克打击乐举办的架子鼓大赛，我先选好一首我觉得十分具有动感的音乐，然后便开始反复听这首曲子，冥思苦想，自己编出这首歌的节奏，就像写作文一样先打草稿，草稿改完后边放歌曲边大声读出来，听能否融入音乐，再边听边改，这样腹稿就打好了，接着再改一些小细节，比如：如果有N种形式能打，那么要反复推敲，反复在鼓上试打才能得出结论哪个节奏最适合最好听。每当这时，偶尔我也会和自己生气，怎么还找不到最好的节奏呢？妈妈看到了都会耐心鼓励我：“加油，小宝很棒，肯定可以的！”妈妈鼓励我的话让我顿时充满了信心，我肯定行的'，我暗暗给自己打气，继续练习，虽然一开始打还是会磕磕巴巴十分不熟练，但几次以后就越来越流畅了，我下定决心一定要在比赛时大显身手夺得第一，于是我练习的更为卖力了，每天都在架子鼓上练习10来遍。一打起来就能让我忘记一切辛苦和烦恼，瞬间沉浸在音乐的律动中。功夫不负有心人，最终在比赛中取得了第一名的好成绩。爸爸妈妈和朱老师的鼓励让我明白，任何事情要想做到最好，必须要全心投入并付出百分百的努力，才能取得成功。

　　这个月，我就要参加架子鼓的十级考试了！一分耕耘一分收获，我相信等待我的必将是那丰收的累累果实。这些荣誉离不开老师的谆谆教诲也离不开我的努力哦！

　　这就是我的课余生活，充满激情与活力。

我的课余生活12

　　今天，妈妈带着我去中山公园玩。

　　来到中山公园，我和妈妈就看见鱼池里有许多小鱼，我们就买了一包鱼饵，然后将鱼饵放入水中，就有许多小鱼争先恐后的游过来。小鱼们张开大嘴一张一合的吃着鱼饵，看来他们是饿坏了。

　　之后，我和妈妈一起去钓鱼，老板叔叔给了我们两个鱼竿，一个盆子和一些鱼饵。我往盆子里装了一些水，在将鱼竿抛到水里，等待鱼儿上钩。这是妈妈那边有动静了，妈妈使劲一拉，啊!一条大鱼上钩了!接着我们连续掉了好几条鱼。时间过得飞快，

　　这就是我的课余生活，有趣吧!

　　我的课余生活是打乒乓球、下棋、游泳和踢足球，我一个一个的来跟大家说说我的课余生活。

　　我打乒乓球打的水平不错，我跟我乒乓球兴趣班得同学对打，抛球，发出去了，人家接球，我一扣球，他没有接到球，我也没有扣球没有扣到乒乓球台上，yes，得分咯，得分咯。下一球，还是我发，我低抛，发，接球，我也接，我们两个开始退台来打了，我正手过去，他反手弄回来，我反手回去，我们都反手，好了，我打到他右边，他站在左边，我就这样左右打球，好好玩哦。好，他发了，我们就这样有趣的打着，10：10，双方有一个人要到12才能赢了，是我发球，我打了一个快球，他没接到，下一个球，我发到很右边，有大到很左边，他接不到啦，好了，我赢啦。

　　我下棋是很厉害的，我下围棋，我现在已经是1级了，我跟围棋班上的朱亮宇下棋，下一个高中国流、挂角、打入、我经常在对方的地盘里活棋，要活活一大块棋、活完了，要是我先手，我就围中间，我围着围着，很大了，防御得不错、他进来，完了，他活不了啦，我在点三三，活一个角，还有一次，吃掉了他中间几十个子，他吃我几个字，他认输了。

　　我游泳也还行，我会蛙泳。仰泳和自由泳，我不会蝶泳，蝶泳我模仿着，可还是不对，我自由泳的速度不是特别的快，我还有几个朋友，经常玩耍猴、抓人，耍猴就是几个人围成一个形状，那一个球，扔给一个人，还要有一个抢球得人，假如有个人发，那人没接到，是发的人抓，就这样玩，抓人是在游泳池里抓人，派一个人抓，抓另外的人，一开始就几个人玩，后来，人很多了，我们玩的越来越开心了。

　　有时候体育3的时候，老师让我们踢足球，我们在红上完，有两个球门，两个是沙池，就当做球门，有两个队，我们是右边沙池那里的`门，开始，都没有进，我们队犯规，罚球，他们是孙笠晨点，结果，踢歪了，我们队的球员哈哈大笑，又来踢，我们队又犯规，他们队的黄崇山点球，点进了，唉，没办法，接着踢，踢着踢着，我们后面也没有踢进一个球，要排队回家了，我们队输了。

　　我特别喜欢这些课余生活，这些课余生活给我了很多的乐趣。

我的课余生活13

　　我的课余生话丰富多彩，有下棋、打羽毛球、骑自行车等，不过，我最喜欢的还是我在暑假里学的新学的一项家务——炒菜。

　　今天，是妈妈的生日。我决定做一道菜送给老妈作为礼物。这道菜的名叫：番茄炒蛋。我先去市场买材料，然后回家做。到家后，我先把西红柿洗干净，然后再把它切成一片片的，切完了。我把炒菜的锅洗干净再放好，点上火，洒上点油，妈呀，上点油弄到我的手和脸都有油了。然后再把鸡蛋的壳敲碎，把鸡蛋放到锅里翻一番、抄一抄就好了。再把切好的西红柿倒到锅里再炒炒就完成了。咳咳咳，上菜了，快来啊！免费的不要钱。妈妈来凑热闹说：这真不要钱？我说：真不要。Happy birthday to you~！妈妈生日快乐！妈妈听了像风一样飘来飘去的，高兴的不得了！

　　我的课余生活丰富多彩，我觉得在课余生活中可以培养个性、培养爱好，真是得益良多。课余生活使我享受生活、享受乐趣！

　　唐朝著名诗人张九龄在《望月怀远》中写道：海上生明月，天涯共此时。中秋是个每逢佳节倍思亲的.日子，家乡人把节日过得极具鲜明特色，充满诗情画意。你瞧，男孩拾柴烧塔仔；姑娘偷葱祈姻缘；小伙子放飞孔明灯表心愿而我呢？当然是跑参加妈妈单位组织的博状元饼活动。

　　中秋迈着欢乐的步伐走来，妈妈笑着说：今晚单位组织博饼活动，你也来参加吧。听到这个好消息，我高兴得一蹦三尺高。

　　等到十五年来最圆的中秋月羞答答地升上半空，充满欢声笑语和惊喜连连的博饼活动正式拉开序幕。七八个人围坐一桌，没有谁主持，不知道谁大声地说：小孩子手气旺，先来个‘开门红’吧。我毫不客气地拿起骰子，捏在手里，一位阿姨赶忙说：要合拢在双手中，用力晃几下，轻轻扔进瓷盆里。我连忙照做，等到啪的一声，骰子开了花，几个脑袋迫不及待地凑上去，争相观看出现什么样的点数。我睁大眼睛看着，猛地大喊起来：加起来一共有31点，我肯定是状元。大家被我的话逗得捧腹大笑。妈妈赶忙说：不是这么计算的，有一定的规则在里面。说完，妈妈拿来一张《博饼规则》，我飞快地瞄一眼，哈哈，自己掷出一个4，可以得到一包纸巾的奖励。虽然是小奖，但我还是捧在怀里乐个不停。

　　妈妈的手气更好，竟然摇到四个4，把一个随手泡收入囊中。快乐博饼继续进行，抱到奖品的人全都乐开怀，没摇到奖的，也把笑容写在脸上。妈妈还忙中偷闲，讲起博饼的来历：民族英雄郑成功为慰藉中秋之夜思念家乡的士兵而发明摇骰子的游戏，帮助士兵暂时忘却忧愁，后来逐渐在民间流传开来。

　　欢乐的时间过得真快啊，博饼活动一个钟头后宣告结束，我与状元擦肩而过，却捧回一大堆纸巾和牙膏、牙刷。其实，奖品不是最重要的，要的是这份其乐融融的快乐。

　　同学们，听完我的介绍，你是不是也喜欢上大珠小珠落玉盘的中秋习俗——博饼呢？让我们一直在骰子声中共祝人团圆，祝愿祖国明天更美好吧！

我的课余生活14

　　1.本篇记叙文通过“我和爸爸下棋”，展现了“我的课余生活”，全文叙述条理而生动流畅，运用排比的修辞手法，“有的同学喜欢玩洋娃娃，有的喜欢踢足球，有的喜欢玩电脑”增强气势。

　　2.这篇记叙文记叙了“我的种种课余生活”，体现了“一个开心的课余生活，一个丰富的充满笑声的课余生活”。文章运用一系列动词刻画我的动作，细致逼真，使人如临其境。

　　3.这是一篇叙事写人的文章，记叙了“我与姐姐”下跳棋的经历，表达了快乐的感情。人物形象突出，活灵活现，如“姐姐用花招过来了许多棋，我急得咬牙切齿”烘托人物的心情。叙事条理，娓娓道来。

　　4.文章开头的语句富有诗意，“生活宛如一颗糖果”，令人回味无穷，生动形象地突出“我的课余生活”的丰富多彩。描写颇为细腻，人物刻画极为自然。结尾呼应开头，再次点明主旨。

　　5.本文用儿童的话语来讲述“我们的课余生活就像一座美丽的七彩桥”。语言表达清晰流畅，人物描写生动。读完之后能给人美的感受，“它使我的课余生活更加丰富多彩”，引起读者的阅读兴趣。

　　6.这篇文章通过记叙“我”与伙伴们“打乒乓球”的事情，来揭示“我的课余生活”的`丰富多彩。文章在结尾处“荣誉这像玩具，只能玩玩而已，要是永远守着它将一事无成提出观点，卒章显志。

　　7.这篇文章作者通过饱含深情的语言，记叙了“我的课余生活”，感人至深。文章结构条理清晰，作者运用典型事例，揭示“我喜欢二胡”“我喜欢乒乓球”，奠定了开心与快乐的感情基调。

　　8.本文运用了动作描写、语言描写、心理描写来讲述“我的课余生活多姿多彩”，典型的记叙文结构，景物描写细腻，如“树木还是郁郁葱葱的，花朵五颜六色的”“路旁一小片花丛上竟然停着七八只蝴蝶”。

　　9.这篇叙事文最大的优点是脉络分明，条理清晰。小作者抓住“我最喜欢看的一本书——《中国孩子最好奇的108个奇观》”来写“丰富多彩的课余生活”，情感真挚而浓烈。

　　10.本文语言优美，如“我像一条小鱼，尽情地享受着书海之旅，细心地体验着一次次惊心动魄的历程”，描写细腻，显示了作者极强的语言驾驭能力和文学素养。感情是缓缓流淌的，让人有很强烈的心灵感动。

　　11.从这篇作文的内容我们能够了解到：小作者非常喜欢看迪士尼故事书，几乎把自己所有的课余时间，都“贡献”给了迪士尼公主。小作者在本文中逐个介绍了自己喜欢的迪士尼公主，让读者对这些人物，也有了初步的认识。不过，作文的题目是“我的课余生活”，根据作文的题目要求，小作者应该重点描述的是“我”是怎样利用课余时间来看迪士尼故事书的。小作者在以后的写作中，一定要特别注意审题的问题，让自己的作文内容和题目更加吻合。

我的课余生活15

　　要说课内生活是一弯月亮，那课余生活就是一轮太阳；要说课内生活是一棵小草，那课余生活就是一片森林；要说课内生活是一朵浪花，那课余生活就是一片海洋；要说课内生活是一朵小花，那课余生活就是一个花园；要说课内生活是一颗星星，那课余生活就是满空繁星；要说课内生活是一滴水，那课余生活就是滋润万物的雨露。

　　我的课余生活丰富多彩，比如：跳皮筋、绘画、看书……而我最喜爱的是绘画。一个阳光明媚的早晨，我画了一幅精美别致的图画，名字叫《迷人的秋天》。

　　田野五谷丰登。有一片片金色的田野，一阵秋风掠过田野，稻穗发出“沙沙”的声音，像一只只小手，招啊招啊，招来了丰收的喜悦。有些大豆是急性子，他们早就蹦蹦跳跳的离开了豆壳，扑向大地妈妈的怀抱了。茄子高高的打起了小灯笼；萝卜藏在地底下，好想在和我们捉迷藏；辣椒个个都笑红了脸。

　　山岭郁郁葱葱。有黄黄的银杏叶，像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。有红红的枫叶，像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。还有绿而黄的松叶，像一根根又细又长的针，可以给妈妈“缝衣服了”。果园里瓜果飘香。有金灿灿的梨子扒开绿叶往外瞧；黄澄澄的橘子挂满枝头；紫盈盈的葡萄挂在葡萄架下。红红的苹果像一个个可爱的胖娃娃，笑啊笑啊，笑得涨红了脸；黄黄的柿子像一盏盏明亮的小灯笼，照啊照啊，照亮了整个果园；粉红的石榴像一张张可爱的`笑脸，笑啊笑啊，笑得咧开了嘴。公园里鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。菊花各有特色，有的秀丽淡雅，有的鲜艳夺目，有的昂首挺胸，有的含苞欲放，有的似高山流水，一泻而下……个个如盛装的仙子，在绿叶丛中翩翩起舞。菊花傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。看！那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花，正在拔蕊怒放。菊叶经霜，已变得发紫了，谁能够想得到呀，这秋天的公园竟是菊花的天下。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼，多么令人赞叹！桂花不以艳丽的色彩取胜，不以妖娆的风姿迷人。那淡淡的黄，巧巧的小，粒粒的点，星星似的缀于绿叶之间，微风拂过，整条街都弥漫着淡淡的清香，似有若无却穿透骨髓。，弥漫在飘渺与现实之间，随风飘散，满园暗香。虽然月季花不像牡丹那样姿态动人，也不像桂花那样香飘十里，它而是又可爱又娇艳。一扫秋菊之迁弱，牡丹之艳丽，水仙之高雅，在枝头含笑着。 在班上我是个画动物的能手，同学都争先恐后地说：“给我画一张！给我画一张！”我忙得不亦乐乎，三下五除二，一幅幅栩栩如生的画就展现在我眼前。给同学们画画，我也从中感受到无穷的快乐和无限的成就感。

　　绘画让我找到快乐，绘画成了我课余生活不可缺少的一部分，绘画使我的生活充满阳光。