古诗作文

时间:2023-08-14 11:31:48 芊喜 [第三单元]写一首诗 我要投稿

【热门】古诗作文30篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家一定没少看到经典的古诗吧,广义的古诗,泛指鸦片战争以前中国所有的诗歌,与近代从西方传来的现代新诗相对应。古诗的类型多样,你所见过的古诗是什么样的呢?下面是小编精心整理的古诗作文,欢迎大家分享。

【热门】古诗作文30篇

  古诗作文 1

  大雪三日不休。群山连绵,往日的高俊险拔只作如今眼前飘逸的水袖。

  天地终是静了。

  没有了飞鸟的踪迹,天空纵是广漠,也只余寂寞的气息。这样冷的天,那还会有什么飞禽走兽出来走动呢?

  大雪封了山路,如今已不知脚下这一步该走向何处。路漫漫其修远,求索的.路注定不会好走。

  想到旧日的鱼竿在墙角里布满了尘埃,不如就在今日将它派上用场吧。轻轻吹去灰尘,将它放入一旁的鱼篓中,披上一身蓑笠,信步走出了家门。

  那隔壁的老邻居,望到我这一身的装束,深深的呼唤我一声;喂,这么冷的天,哪里还有鱼可钓?我没有回转身去看他,只是轻轻地晃晃了头示意我有听到他的话语。

  是啊,天好冷啊。可是,这份冷意却让我头脑更为清醒,此雪,此山,此江,都是自然的杰作,无论何时,都能展现出它独特的美。不如就划上一艘小舟吧,去到那寒江的中心走一走。

  只是不想,这江的中心远没有想象中的冷。反而,隐隐约约升腾起些温的薄雾,倒没有那入骨的寒了。抛出那尾鱼竿,静待鱼儿上钩。小舟悠悠轻晃,江面不时浮起一圈又一圈的涟漪,却不见有鱼儿游过来。

  难道,那江中的鱼儿也入眠了吗?是啊,如今这样的天气,确是很适合窝起来眠上一眠。

  天地都入眠了吗?我仰头望那低垂的天空,没有一片云。那远处的山更像是被冰雪凝住一般。

  四周无声,世界怎会如此静濑。

  哼一首小曲吧,哪怕无人来听。且吟,且独赏。

  只是不知,在一个寒冷的雪天,我与这舟,这江,这山,化作谁严重的风景?

  渐渐地,天空又飘起了雪。飘飘洒洒,落到我的斗笠和蓑衣上。

  好一个寒江雪,江雪寒。

  古诗作文 2

  是刻骨断肠的爱恋?还是沧桑千载的遗憾?深藏在起起伏伏的词句之间,凝练千年,揉碎万般的痴情,终成旷世的奇葩。

  于是,这一年的四季变化,桃红柳绿,夏蝉冬雪,都被这寥寥数语囊括在一起,在岁月长河中绽放出璀璨的思想之花。

  初春,干裂的桃树皮在暖春的氤氲中润出了亮亮的光泽。秃秃的枝头顶着一个个豆大的粉色小苞,欲吐还羞。有的却坦荡荡地在枝梢间绽出几朵小花,粉粉的,淡淡的,好像雕刻家的作品一样富有诗意。房前的小溪流里淌着汩汩的清流,家里养的肥胖笨鸭子,成群结队地涌进水里,在里边可劲儿地扑腾。水面上漂浮着几片过早零落的.花瓣,让人仿佛觉得溪流是暖的。远处还有几缕疏疏的白烟,袅袅地升腾起来,好一幅“桃红映暖江”啊!朗朗上口的“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的美景,此时应景一般在我耳畔响起。

  入夏之后,阵雨急而密,不知怎的就大雨倾盆,转眼间又是光芒万丈。真的就应了那句“六月的天,孩子的脸”。但是,生机盎然的夏终究是美的。烈日炙烤,暑气蒸腾,荷塘里的荷叶却密密匝匝地铺满了水面,绵延到天边。一株株高耸的素雅荷花,映着太阳兀自红得醉人!一幅“夏荷美景”在天地间倏然绽开,诗人那句“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的美好景象真的在我眼前立刻再现了。

  深秋,独自骑车行至密林深处,停下车,伴着傍晚凉凉的秋意,在枫林中,尤爱深秋的枫叶配以如火的晚霞,再蒙上一层薄薄的霜花,看来一点儿也不逊色于三月的繁花,美的安然平和,叫人心里踏实,这幅“晚秋枫林图”再完美不过了。“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,大抵也就如此吧。

  寒冬,独自划着一叶小舟,掠过覆盖雪花的湖面,留下一道孤独的痕迹。停在湖心处,带着斗笠,披着蓑衣,垂下钓竿,守在船尾。船厢里的红泥小火炉上温着一壶酒,路上寂静无人,静得令人生畏,这种于苍茫天地间,独留一人垂钓的场景,却别有一番滋味。这样的一幅“雪钓图”,该配以诗人怎样的心境啊。我反倒觉得那句“独钓寒江雪,万径人踪灭”,有着丝丝缕缕的暖意。

  诗如画,画如诗,二者本就一样,只是别于表达方式的不同。诗给人以无穷无尽的想象,画给人更直观的感受。诗画交融于一体,却美得令人窒息。

  古诗作文 3

  我信心满满地来到水老师家,因为待会要举行古诗绘画展览,我肯定是最独特的。一进门,大家便七嘴八舌地讨论各自的“大作”。我心里咯噔一下:完蛋鸟,画了古诗却忘带了,死定了。老爸及时走进来:“画在你包里,自己找。”我心里的石头方才落了地,赶紧把它取了出来,写上名字,交给水老师。

  开始上课了,水老师说要大家猜古诗,我为了不暴露连忙把诗名擦掉了。

  第一个上台的是王子祺,我一探头,便猜出答案:“是《渔歌子》吧?”她赞道:“神猜啊!你怎么知道的?”我像侦探推理案情一样,故意拖长声音,嗡声嗡气地解释:“《渔歌子》主要写的`是钓鱼,而你正好画了一个人在钓鱼,我们学过的诗词中只有一首写钓鱼的,肯定是《渔歌子》啦。”大家纷纷对我竖起了大拇指。

  女生展示结束后,水老师让王广厦上台,他不干,我急忙喊:“水老师,我要当第一个‘吃螃蟹’的男生!”水老师点头:“好吧,那你上,你真是一位勇敢的小男生。”我赶忙戴上小葫芦,信心十足地上了台。“这是什么呀?”牛荦凡指着我的四格漫画问。“这是柳树,”我指着树和两只小鸟,“这是两只小黄鹂鸟。”他们恍然大悟,茅塞顿开:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天……”大家异口同声地诵读《绝句》。

  水老师表扬我设计有创意,我得意洋洋:“只有我一个人画的是四格漫画哟!”水老师又问:“有一道菜谱叫《绝句》,你们知道吗?”“知——道——!”大家纷纷发言:“第一道:两个蛋黄下面放葱;第二道:两个蛋白下面放韭菜;第三道:两个蛋白切开倒扣起来;第四道:一碗水上面放四个蛋壳。”看来,大家的课外知道真丰富呀!说的我肚子都饿了,嘻嘻!

  这真是一次有意思的活动,不但扩充了大家的课外知识,还让我们欣赏了风格各异的“杰作”。哈哈!

  古诗作文 4

  陈老师微笑着走上讲台,说:“今天我们来寻找春天。”我瞅着灰蒙蒙的天空和光头一样的树,疑惑了:“春天在哪里呢?”老师让我们拿出《唐诗80首》,我一翻,果真有一幅幅生机勃勃的春景图在书里出现了。

  春风是早春的先锋队。你看,“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。”春风呼呼地吹着,吹开了灰蒙蒙的雾霾,吹落了枝头上的枯叶,吹软了坚硬的大地。春风在大地上撒欢儿,连续高喊着:“春天到来了,万物复苏了。”

  跟着春风的春雨开始报幕了。它悄悄地降落到人间。“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”亮晶晶的雨丝像春姑娘纺织的线,交织成一张若隐若现的网。雨丝飘进树洞里,唤醒了沉睡的小熊;雨丝落在柳树上,唤醒了干瘪的柳条;雨丝洒在田野上,唤醒了枯黄的小草。春姑娘把雨水洒在大地上,对大地来说这就是脉动、红牛能量饮料,它立刻苏醒了。

  草绿了,花开了,柳树上钻出了一个个嫩芽。“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”小草探出了淡黄的小脑袋,大口大口呼吸着清香的空气。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”春风吹拂,柳条摆动着翠绿的长发,那一片片柳叶像一片片耀眼的翡翠。“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”阳春三月,无论是道边、花园,都能看到五彩缤纷的鲜花,闻到淡淡的`花香。

  小鸟也来参加春天的派对了。“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”叽叽喳喳,啁啁啾啾…鸳鸯戏水,野鸭叼鱼,燕子做窝,好一副热闹的春景图。

  这样一幅桃红柳绿,生机勃勃的画面,怎能少了儿童的身影呢?“儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。”“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”孩子们在广场上、田野里奔跑着,跳跃着,呼喊着,笑闹着…我真想有一个时光机穿越回古代,和孩子们一起撒欢儿玩耍。

  古诗里的春天真是多姿多彩呀!

  古诗作文 5

  在一个古老的山村里住这一位大诗人贺知章,他从小勤奋好学,终于在贺知章三十七岁的时候,考中了进 士他 离开家乡当辞官去了。

  一年一年过去了,贺知章很想念家乡,有一天他来到镜子旁看到自己的头发已经白了,他家乡的口音没有 变,他决定不当辞官了,他就坐着马车日夜兼程,他却不肯休息,急着回到自己的家乡。

  终于有一天贺知章坐着马车来到村子的门口,他看见自己的家乡还是那么美丽,一排排杨树高大挺拔,像 士兵一样,一排排青山连绵起伏,一排排连绵起伏的青山下面,有一排排小草绿油油的,还有许多五彩缤纷的 小花盛开着,有红的',粉的、蓝的、黄的、紫的,房屋整整齐齐的。

  贺知章走到村子里,那边有几个小朋友,在玩耍着,贺知章走到他们的身边,小朋友看见旁边站了一位陌 生人,那几个小孩微笑地说:"请问这客人从哪里来呀?"贺知章听到小朋友的话,贺知章非常后悔,他想: 如果我不去当辞官,他们也不会把我当做陌生人,贺知章回到了家,拿起笔来写了一首诗:

  回乡偶书

  唐 贺知章

  少小离家老大回,

  乡音无改鬓毛衰。

  儿童相见不相识,

  笑问客从何处来。

  这首诗一直流传到现在。

  古诗作文 6

  空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。——王维

  细读慢品诗人王维“鹿柴”的诗句后,我眼前浮现出山林动人的场景,强烈感受到自然界中“静”与“动”的和谐之美。你看:

  鹿柴附近的空旷山林中,空气清新,宁静幽深,浓密大树层层遮掩,看不见人的踪迹,只听见有人轻轻的说话声。傍晚时分,夕阳透过浓密树叶照进了这幽静森林,斑驳陆离、星星点点,有一束阳光反射后照在碧绿湿润的青苔上,极缓慢地移动着。

  远景是空山陪衬下的人语,近景是青苔陪衬下的夕阳。有动有静,静是主基调,动虽然轻微,却显得突出。静陪衬了动,动反衬了静,静更显宁静,动更显灵动。动与静的.互相陪衬就是和谐之美。

  绿叶陪衬红花,绿更绿、红更红,美不胜收,也是一种和谐之美。

  宁静的课堂,学生聚精会神、主动思考,老师循循善诱、娓娓动听,知识和智慧在师生之间静静地流淌,仍是静与动的和谐之美。

  我赞美和谐之美,我欣赏和谐之美。

  古诗作文 7

  屈原·散落在古典中的“血书”

  “亦余心之所善兮,虽几死,其犹为悔”正是你一生用血泪铸就了的誓言,理想不容于世,你朗诵“吾不能变心以从俗兮,固将愁苦而终穷”怀抱赤诚不被人理解。你高歌:“苟余心之端直兮,虽僻远其何伤。”然而同是志趣高洁,同时绝不与世俗同流合污,你却终不能流连陶潜“悠然见南山”的境界,也不能享受林逋“梅妻鹤子”的韵质。你无法超脱,你关心的永远是“世俗事”——楚地的安危,人民的冷暖。于是你置于一个最痛苦的境界:遭贬却心系朝政,处一隅而胸怀天下。你身边萦绕着不是松涛飞泉,而是农人的哀叫,小儿的啼哭;你眼前浮现的不是明月花径,而是强秦眈眈的窥视和朝廷不思安危的宴饮嬉笑。你的心在流血,然而你从未想过,拯救自己——因为你心里的“自己”早已不是屈原,楚国才是你、黎民才是你、天下才是你、楚国亡,你也自投汨罗江——这不是自刎,也不是轻生,因为你失去了自己。

  屈原,你的血书,是一把刻刀,镌在那汨罗江畔的“万古悲风”。

  杜甫·散落在古典中的“忧泪”

  “忧家人而忧黎民,因小爱而大爱”你泪眼婆娑,在大唐深处踽踽独行,你披一身褴褛,有盛唐制高点滑落,弓着腰,低着头。恢宏与繁华,转瞬间将你抛弃,将你的同胞抛弃,将你的国家抛弃,你们成为大唐的弃儿。

  “汉江思归客乾坤,腐儒”

  从此你成为一个流浪儿,但你却始终寻找着回家的路。

  你驾一叶小舟,载着苍生的眼泪,载着唐人的苦难,只是这叶小舟如何载的动这许多愁。

  苍天哭,大地哭,你也直哭。

  你是为“戎马关山北”而痛哭?你是为“路有冻死骨”而哭。

  你哭的撕心裂肺,你哭的老泪纵流,可这大地的破碎声,那滚滚的江流声,将你的哭声淹没,不留一声叹息。

  你心里明白,梦想中的圆月早已被戈矛挑碎,断鸿的`悲鸣声,在狂风中卷起漫天的忧患,悲鸣着残破的江河。

  苍茫中,你毅然将嶙峋的诗骨,投入如墨的夜色中,让簇簇浩气穿过岁月的冷眉,穿过纷繁的千古沟壑,凛凛然然飘进历史深陷的眼窝中润色。

  远离庙堂,心忧苍生,你始终在行走中歌吟。

  杜甫,你的忧患是一把长刀,警示着士子昏昧的混世人格。

  陆游·散落在古典里的“珍珠”

  沿着建溪溯流逶迤而上,去注视着一个坚韧的灵魂怎样在古代的天空做着超越苦难的飞翔,走进山重水复的山西村,去欣赏一个曾执着于诗魂铸剑的志士在心灵缺氧时如何华丽的转身。

  金戈铁马式的崇高情感,铸就了你矗立于天地间的伟大人格;嘶哑的喉咙歌唱出深爱着的大地。

  陆游,你的诗魂,是一把利刃,被任何一个爱国志士把握。

  合上古典,品一杯清茗,吹灭烛焰,在黑暗中捡拾着散落在古典中的“珍物”,细细品味。

  古诗作文 8

  “古诗太难学了”我第一次接触古诗就有这种感觉。可是小学每册教材里几乎都有古诗,而且都要求背颂,还得知道它的意思。我心里老在想:再忍忍,过了小学这一段就好了。

  谁知到了中学,古诗不但还有,而且更多更难。看一看初一教材里的古诗,我根本就读不通,意思也不懂,学起来真吃力。

  这时,大伯帮助了我。他的讲解,让我觉得古诗是那么有趣。每一首诗都生动、感人。

  大伯让我把古诗中的诗句想象成一幅幅的画面,前后联系,我仿佛置身画中,不但理解了诗词的意思,还能形象地记住诗词原句。

  比如“两只黄鹂鸣翠柳”,可以想象成一棵茂密的'大柳树上有两只黄鹂在唱歌。“潮平两岸阔”可以想象成两岸之间很宽阔,河面很平静,水流很平缓。大伯让我一边朗诵诗词,一边想象诗词描写的画面,一边用手势辅助表达。

  用了大伯教我的方法,我发现学故诗不难了,而且觉得古诗是那样生动可爱,我好想在画中,所有的东西都是活的。从此,我再也不觉得学古诗乏味无聊了。

  这个办法实在是太好了,我深深感谢大伯,给我帮了大忙。

  古诗作文 9

  今天上古诗课,我知道了学诗的四种方法,分别是:首先是看注释、其次是看插图,再次是读题目、最后是读诗句。我对《望天门山》最感兴趣,我还会把它背下来,天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。我对里面的“天门中断楚江开,碧水东流至此回。”这句诗印象最深刻,它的意思是天门这座山被楚江给从中间撞开了,分成了两半,楚江江水向东流被天门山阻挡返回。它写得很好,楚江像一个巨人的大手把天门山的门给打开了。读了诗人李白写的这首诗的`感受是大自然的鬼斧神工般的力量塑造了如此美好的景色。

  古诗作文 10

  漫长的暑假过去了一半,做完功课的我有些无所事事。一天,爸爸从书店带回一本《小学生必背古诗75首》,要求我每天至少背诵三首。 “又要背书”,我很不情愿,心里直犯嘀咕,“这么多古诗怎么记得住呀?” 看……

  “又要背书”,我很不情愿,心里直犯嘀咕,“这么多古诗怎么记得住呀?”

  看我面有难色,爸爸坚定而又严厉地开导我说:“俗话说得好,熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。诗歌是中国古代文人智慧的结晶,很多经典诗篇语言优美,韵律感强,读起来朗朗上口,是很容易记忆的。你如果能从中吸取诗歌的精髓,丰富自己的学识,我相信这个假期你一定收获很多。”

  父命难违,我只有硬着头皮从第一首《江南》开始背诵起来。每背一首古诗,爸爸先教我随他一起大声朗诵几遍,然后给我解释诗词的大概意思,有些地方我一知半解,他就耐心地为我讲述诗中所描绘的场景,再让我反复地吟诵,一遍又一遍,直到能熟练地背诵为止。

  渐渐地,我开始踏进了诗歌的殿堂,一句句经典的诗词把我引入到另一个童话般的世界,激起我无限的遐想。我像是闯入到阿里巴巴那满是金银的山洞,如饥似渴地吸取着知识的宝藏。

  “百川东到海,何时复西归?”让我体会到光阴飞逝时间的珍贵;“谁言寸草心,报得三春晖?”让我明白了父母的养育之恩游子们无以回报;“欲将轻骑逐,大雪满弓刀”,我仿佛看到风雪大漠中将士们奋勇杀敌的场面;“好雨知时节,当春乃发生”,我又依稀看到了初春到来万物萌发生的希望;“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,祖国的`江山多美啊!“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”,思乡的情怀又是如此的哀愁……

  我想我应该感谢爸爸,是他让我领略到了经典古诗独一无二的无穷魅力,也让我体会到了严厉面孔后面那份如大山般厚重的父爱。

  古诗作文 11

  在驿站外的矮断桥上,梅花在飞雪中悄然绽放。这时,我住在附近的一家客栈里。无意中看见梅花独自在雪地里盛开。“梅花,你一个人在雪地里开,只是为了吸引游客的目光吗?”一阵刺骨的寒风吹过,远远看去,像梅花摇头:“不是这样。我选择冬天开,是因为不想和花争春。“我摇摇头,怎么也不相信梅花‘说’”这个世界上有多少人为了权力和官位肆无忌惮,但又有多少人清正廉明?梅花接着说:“与花争春色,只会引来花的羡慕和讽刺。”我摇摇头,轻轻叹了口气,回到自己的房间。不一会儿,我听到马车的声音加上刺骨的寒风。声音渐渐消失后,窗外传来一阵淡淡的'香味。原来冷风把梅花吹进了地上的泥坑里。这时,一辆马车迅速驶来,把梅花碾成粉末,像灰尘一样,然后一股淡淡的香味扑面而来。

  梅花,梅花,虽然你被马车碾成了粉末,但你还是保留了原来的芬芳,那么神圣,那么美好。

  你的芬芳将永远留在我心中!

  古诗作文 12

  历史长河,波涛汹涌,携带厚厚的黄土,向东奔去。诗歌,就像那汹涌长河边的一条清澈温柔的小溪,反射着如钻石般晶莹的光芒。我静静地,随着水流,追寻。

  “昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”。多年前背井离乡的将士,望着眼前早已面目全非的家乡,不禁一阵苦笑。娇艳的花草,翠绿的杨柳,一转眼,竟成了无数漫天飞舞着的孤零零的雪花。一阵阵刺骨的寒风扑来,沿着他那冰冷的铠甲窜入体内,他不禁瑟缩了一下,朝着那个熟悉而又陌生的方向走去。“娘——”他推开了久违的大门,朝空荡荡的屋子中喊了一声。良久,回应他的只是早已僵硬的回声。雪中的足迹又被无情的掩埋。

  “行路难!行路难!多歧路,今安在?”望着桌上的美酒佳肴,此时的他,却全然失去了食欲。不甘啊!为什么他们可以一帆风顺,自己却处处碰壁;为什么他们技不如己却受到重用,自己才华横溢却得不到赏识!“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”罢,罢!过去的'就让他过去吧!那过去的一切早已成了定局,又何必如此在意。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”对酒当歌,对月舞剑,青莲居士在纷纷落地的残花中立下一道潇洒的足迹。

  “陌生的人们,我也为你们祝福”多愁善感的海子突然变得欢乐起来。那些美妙绝伦的诗歌还在;那颗充满活力的太阳还在;梵谷那散发着无限激情的向日葵还在,又如何不感到幸福呢?“愿你们有一个美好的前程,愿你们有情人终成眷属,愿你们在尘世中获得幸福”所有我拥有的,我没有的美好的东西,希望你们都能够得到。“我只愿面朝大海,春暖花开”

  他为了这小小的幸福而快乐着,笑着将他生命中的最后一串足迹,留在了这个春暖花开的日子里……

  我追寻着诗歌的足迹,一步步地向东走去。悲、欢、离、合,每一串足迹都在为我讲述着一个又一个美丽动人的故事。从唯美的《诗经》到浪漫的李白,从傲气的范仲淹到充满激情的海子。我是一个听众,静静地聆听着诗歌小溪中不断融合、碰撞时的轻快水声,伴着诗人的喜怒哀乐,追寻,诗歌的足迹。

  古诗作文 13

  我抄了十首古诗拿到阳台上去背。

  来到阳台后,我就开始大声朗读古诗:“月黑雁飞高……”读着读着,我的声音逐渐变小了。如果我有超强记忆力,那该有多好啊!

  这时,我听到开门的声音。等我反过身来,阿姨已经进来了。她问我:“这十首诗你都背了吗?”我想了想,说:“差不多了。应该背得了吧。”“那好,你出来,到客厅背给我听听。”阿姨说完就出去了。

  我紧张地站在阿姨面前,开始背诵古诗。可是,当我背到最后一首时,却结结巴巴,背不出来了。糟糕!怎么就忘了呢?我真是倒霉透顶。

  我只好又拿着本子大声朗读起来。我认认真真地读了好几遍,心想:这下可不会再忘了吧!

  我信心十足地站到阿姨面前,流利地把十首诗背出来。阿姨高兴地表扬了我。

  我想:以后做什么事都不要太心急,要有信心,不要害怕。

  古诗作文 14

  开学后,老师教了我们两首古诗,一首是唐代诗人杜牧写的《山行》,另一首是唐代著名诗人张继写的《枫桥夜泊》。为了加深对古诗的印象,我编了两个故事来帮助我记忆和理解。请看:

  孙爷爷爬上了山

  有一天,孙公公起来爬山锻炼身体。爬到半山腰时,我看到许多孩子在爬山。被白云覆盖的房子仍然可以隐约看到。

  山路很陡。有的孩子摔跤,有的孩子看着天上飘着的白云,吓得不敢再爬山。突然,孩子们停下来,看着树中间的枫叶。他们觉得枫叶比春天的花更亮。

  于是,孙公公唱了一首鼓励孩子的诗:《山行》

  白云深处有一家。

  停下来,坐在爱枫林晚。霜叶二月开。

  受诗中乐观精神的鼓舞,孩子们在孙公公的陪伴下,努力攀登高峰。

  月谷苏州夜船

  月亮阿姨抖颤起来,看见乌鸦叽叽喳喳,渔船上的'渔火星罗棋布满河。河的另一边,姑苏城外的寒山寺,霜清满天,枫叶落,树枯,十分冷清寂寞。

  突然,寺庙里悠悠的钟声响起,吓了月亮阿姨一跳。没想到这个刺激,还启发了月亮阿姨。我赶紧跑回我在西方的家,写了一首诗:《枫桥夜泊》

  霜夜,江枫拿着火钓鱼,正愁睡不着。

  苏州城外的孤寒山寺,半夜钟声传到客船上。

  古诗作文 15

  今天,我读了两首古诗,一首是《蜂》,一首是《滕王阁序》。读了这两首诗,我明白了两个道理。

  读了《蜂》我明白了:一个人生命的存在意义,并不是在别人那里得到了什么,而是自己给予了他人什么。就像蜜蜂一样,它为人们采蜜,采到蜜后,它并不求人们会给它什么回报,只是一心一意的为人们服务着。我们应该学习蜜蜂这种为人服务却不求回报的精神。

  读《滕王阁序》我懂得了:应该把困难当成历练,用乐观的心态和顽强的意志积极应对,如果这样,你会发现:挫折,其实是人生的课堂,只有经历许许多多次人生课堂的磨炼,才会得到真正的'自己!

  这两首诗都教给了我们一些人生道理,所以,我们应该多背诗,才能积累更多的知识,懂得更多的人生道理!

  古诗作文 16

  中秋节是中国的一个传统节日。据史料记载,“中秋”一词最早出现在《周礼》年。直到魏晋,中秋节才成为一个固定的节日,直到初唐。中秋节的流行始于宋代,它已经成为中国的主要节日之一,也是明清时期的元旦。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。

  中秋节是中秋节,因为农历八月十五是三秋的制度。这一天,天上的满月格外明亮和特别,所以这一天也被视为结婚的好日子。它也被誉为最人道和最富有诗意的`节日。有人说,每逢佳节,我们都思念亲人。当然,中秋节会被深深怀念,尤其是月亮高的时候。别忘了,让真爱卡给远方的亲朋好友一个问候和祝福的团圆之夜,月亮高。

  古诗作文 17

  昨天,老师要我们完成背诵古诗《长歌行》的作业。我一回到家里,就放下书包,拿起课本大声地朗读:“百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲!”,接着,我认真地读了好几遍,然后我集中精神一字不漏地把古诗背了下来。今天早上,老师叫我们背诵《长歌行》,她说:“谁先来背诵古诗?”,我迫不及待地举起手,大声地说“我先来!”。老师让我背诵,我一口气地背诵完古诗,老师说“你真棒!”,我开心极了!

  古诗作文 18

  今天早上,妈妈给我了一本书,书名是“儿童看图读古诗”。我从中间选了一首,名字叫:峨眉山月歌,作者是唐朝的李白,这首诗是这样写的:峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

  夜发清溪向三峡,思君不见下渝州,这首诗的'意思是诗人晚上坐船去三峡,在船上看到了峨眉山上的半轮秋月,月亮的影子倒映在水中,船转到渝州以后,月亮就被山挡住看不见了,不由的让人思念起故乡。我喜欢这首诗,诗里峨眉山写的很美,我想去看一看。中国有很多美丽的地方,我爱我的祖国。

  古诗作文 19

  一天早上,贾岛一起床,就带着干粮上山去拜访一位隐士。隐士精通医术,隐居深山,采药,名声大噪。这个人只有在病人快死的时候才会出现。而且每次都能治好病。

  贾岛这么崇拜这个人,这么早就去拜访了。根据邻居提供的信息,这个隐士住在一座山下的森林里。贾岛走进树林。森林里长满了松树,风景非常美丽。花儿竞相开放,松树遮天蔽日。走了大概两个小时,贾岛终于在阳光下看到了一个草屋,走上前去。

  一个warawako拿着棍子和一只狗玩,问:“你的主人在家吗?”男孩一听,不玩了,很有礼貌的回答道:“我师父天天上山收药。下来要五个小时。”贾岛听到它如此执着,竟然能上山这么久,非常惊讶!贾岛环顾四周,只见连绵起伏的山峰若隐若现,云雾缭绕,更不用说人了,连一棵大树也找不到了!贾岛别无选择,只能感谢男孩,回家了。

  虽然他没有见到隐士,但他采集药物的'艰辛和毅力一直铭刻在贾岛的脑海里。

  北小学四年级:好友

  古诗作文 20

  玩了很久,很累,就躺在草坪上。不知不觉,天空中飘来了如牛毛般的.细雨。我抬起头,却看不到雨,只是觉得脸有点冷。很快太阳出来了,太阳照在我身上。天气非常暖和。地平线上出现了彩虹。阳光照射在满是露珠的树叶上,露珠闪闪发光。那一刻,大地一片光明。

  我舒服地躺在草坪上,春风风吹着我,我渐渐睡着了。在梦里,春风带我回到了我的家乡洛阳。在家乡,遇到了思念已久的亲人。看到家乡的风景,还是青山绿水,田野小桥流水,还有其他。一点变化都没有。我很开心,脸上挂满了笑容。

  古诗作文 21

  今天下午潘老师跟我们说:“古诗游园开始了。你们想玩吗?”我们齐声说:“想!” 哎呀,我的古诗入场券忘在家里了。我只好向潘老师要了一张。我走出教室,发现外面已有好多人。我先去了二班,参加了二班的背古诗,接着又去了四班,四班是朗诵古诗呢。该去自己班了—我爱记诗词,最后只剩下五班了,五班是跳跳堂。一番下来我一共得了八颗星。兑换了一辆创意跑车笔。

  今天古诗游园玩得真开心啊!既学到了知识又得到了乐趣。

  古诗作文 22

  "忍把浮名,换了浅斟低唱",遥想当年,我随笔而提,自诩文采飞扬,岂料怀才不遇,到底是我生不逢时,还是我本无千里之能啊?"知、知",秋蝉凄凉急切的鸣叫声打断我的思绪,看着那张不施粉黛依旧动人的脸,现今,那淡淡的笑靥下却又有掩饰不了的忧伤,饯别的酒席上,我,食之无味,缘浅,奈何情深……

  离别的江边,泪打湿了我的`衣袖,打湿了她的心,从然有千言万语,却不知从何说起,执手诉说着似海的深情,诉说着万般的无奈与不舍,行船的人已数次催着要出发,这一别恐无缘相见。

  凄泠的秋雨,为我心中更添一份惆怅,雾霭朦胧的水上,我凝望被秋雨打湿的她,"柳郎,身旁的柳树可否替我留你一留?"满天的落花承载着我对你恰似一江春水的思念,她柔弱的模样快要淡出我的视线,"柳郎,从此奴家再无悦己者!"金钗玉簪被她就这样义无反顾的投入碧江中,"任凭弱水三千,我只取一瓢饮",这是我对她最后一次的承诺,泪,似泉涌,我们仰望被浓云笼罩着的天空,只想把这刻印入心中!

  "子之遭兮不自由,予之遇兮多烦忧",往昔欢快的琴声早已随着他的离别离去,"之子与我心兮心焉相投,思古人兮俾无忧",琴弦越抚越快,"感夙因兮不可惙,素心如何天上月","嘣",弦断,心乱,启窗,冷月凉青衫,望着倚楼挺拔的合欢树,又想起那个温润似玉的男子,白衣袂袂,凝花含笑,倾及我一世的目光"!"柳郎,今夜你是否也辗转反侧,望月思忆"?

  佳人已别,临江望月,"酒杯邀明月,对影成三人",一杯酒,敬仕途无望的自己,一杯酒,敬同是天涯沦落人的她,我仰天大笑,"拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味",租了,我又醉了,谁知我今夜酒醒何处?愿醒在那一弯残月,晓风冷冷的河提旁,回忆那一段红袖添香的美好中,"柳郎,执子之手,与子偕老,可好"?你一袭红装,正浅笑吟吟走来……

  古诗作文 23

  吃着凉凉的西瓜,享受着阳光和微风的舒适,他们微笑着对我说:“你看,夏天多美,夏天的姑娘多美!”我们只是发芽的幼苗,在明媚的阳光下茁壮成长。

  今天,我们学校检查每节课的古诗背诵。早上老师用一节语文课看我们练了两三遍。后来老师听说其他班都排好了,效果比较好,赶紧给我们排好。啊,领导来我们班了,学生站得笔直,像松树一样。在两位主持人的带领下,我们高声朗诵。会背的同学都是抱着头和胸,带着深沉的微笑背诵;而其他一些不熟悉的不会背诵或背诵的'同学,则安静地跟着嘴巴的形状走。我们花了七八分钟才完成阅读比赛。领导笑了,这是对我们的夸奖;老师笑了,对我们的表现很满意;累得气喘吁吁,我们也笑了,因为我们努力把一件事做好。

  如果你努力,你就会赢。我相信我们的成绩不会差。我们不再是娇弱的幼苗,我们在阳光雨露中成长,努力成为天空中的大树!

  古诗作文 24

  古诗有云:“微雨夜来过,不知春草生。”

  初春时节,细雨在夜里静悄悄地降落,睡梦中的人却无知无觉。翌日出门,惊喜地发现地上已长出绿茸茸的细草。描写的是大自然的无言独化,表现的却是诗人内心无所牵挂的安详与淡泊,暗喻着这世间不求名利从容宁静的那一群体。(对“春”的解读很深刻)

  “春来草自青”,与人无关。春天来了,草儿就葱茏起来,这是自然而然的事。世间万物,自身自长,循环往复,与人毫不相关。重要的是人心也不会执着于草青不青,草何时青。草,该青时便青了;春;该来时便来了,这一切都有造物主的.安排。

  其实,只要人们能从寻常无事的恬淡之心关照生机盎然的自然之景,就能从“春来草自青”中体会出人生的情趣,心灵境界一经扩展,整个人便极具诗意地栖居于世了。就不会睡时不肯睡,吃时不肯吃,百般需索了。

  人既然能领悟时序代换万物荣枯的道理,那么又有什么放不下甩不脱的呢?一切都不系于心的人,又怎么固执拘泥,胸襟狭窄呢?只不过是一个物我两忘的境界罢了。

  人要做的,无非就是在春天来临的时候,享受春光,沐浴春色,在顺应季节的变化中编织梦想的花篮,在恬淡的日子里,以宁静的心灵去领略生命的灿烂。

  繁华事散逐香尘,流水无情草自香。不用刻意安排,不要执意等待,也如春暖花开一般,春的温馨会暖人的心,让爱在春天延续……

  古诗作文 25

  在我三四岁的时候,就开始接触古诗词了,是爷爷教我背的《静夜思》,爷爷教一句,我背一句,我只觉得琅琅上口,并不理解其中的意思。

  后来,我上了小学的时候,邓老师要求我们背很多古诗,老师每天往黑板上抄一首古诗,要求我们第二天会背,可我背诗的速度很慢,半个小时才背一首诗,还有一些写的作业,每天总是很晚睡,我不明白老师为什么每天让我们背古诗,心里十分不愿背诵。但随着背诵古诗越来越多,我逐渐理解了作者的心,通过遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人,我明白了王维身在异乡孤独飘零,思念家乡思念亲人的那颗乡愁之心。也理解了《静夜思》中李白深夜孤枕难眠,思念故乡的情怀。《清平乐?村居》中辛弃疾通过通俗易懂的几句话,便描绘出了一个农村五口之家的.温馨生活画面,尤其是小儿无拘无束地剥莲蓬吃的那种天真活泼的神情状貌,饶有情趣,栩栩如生,可谓是神来之笔,古今一绝!让我叹服不已,我更理解了中国文化的博大精深。我终于明白了老师为什么要求我们背那么多的古诗。我也越来越爱背古诗了。

  古诗虽然带给我了烦恼,但它也教会了我很多知识,让我长了不少见识,古诗啊,我爱你。

  古诗作文 26

  为了迎接国庆节的到来,我们学校举行了一场特殊的古诗和散文朗诵会。

  演出开始了。今天有15场演出,我们班节目排名第12。我和我的同学唐旭是我们班级节目的伴奏。虽然离演出还有很长时间,但我的心脏一直在狂跳。一方面,我怕自己玩不好会出丑,毁了班级成绩。另一方面,我也很期待早点上台,让大家知道我们班有多厉害。恐怕只有上过舞台的同学才能理解和体会这种复杂的心情。偷偷摸摸的,有很多和我差不多的人。

  舞台上的节目各有千秋。特别喜欢初三学生安排的《菊韵》。一群戴着菊花头饰,手里拿着菊花画(听说手里的菊花画还是自己的作品)的小女孩组成了一个美丽的菊花丛。过了一会儿,几只可爱的小蝴蝶和小蜜蜂来了。他们穿梭在菊花之间,翩翩起舞,既可爱又有趣,就像一只蜜蜂蝴蝶在玩菊花的画面。更神奇的是他们背的诗。有这么多的诗,有些甚至我们的高年级学生也未必能背得动,但他们却背得那么流利。它们太棒了。

  时间过得飞快,转眼间,已经是第十期节目了。大家争先恐后地给我换衣服,一个个跑到后台。

  终于轮到我们班了。我上了舞台,好紧张。我坐在琴凳上不敢动,怕观众发现我的小动作。朗诵开始了,我和唐旭的'伴奏响起。伴随着《今天是你的生日,我的中国》舒缓优美的旋律,我的心沉浸在音乐中,慢慢忘记了紧张。在我们节目的最后,马骁和尹兆伟拿着一个大生日蛋糕慢慢地走着。一瞬间,会场响起了热烈的掌声和欢呼声,我们的表演获得了成功。

  “好事多磨”。最后公布了奖项,我们班的节目获得了一等奖。我太激动了,十几天的努力终于带来了今天的收获。

  这次古文朗诵不仅精彩,而且锻炼了我们的勇气,展示了我们的风格和力量。

  古诗作文 27

  一路上,温暖的阳光照耀着我,几缕清风陪伴着我。鸟儿开心地叫着,仿佛在告诉人们春天来了,我正兴致勃勃地走在路上。

  不知不觉,我来到他家门口,悄悄敲了敲门,他半天没开门。我想他一定是出去了。当我低头想离开的时候,突然看到踩在青苔上的脚印,鞋底全是青苔。我想他大概是怪我们踩了他的青苔没开门,所以我又敲了敲门,房间里还是没动静。就在我要离开的时候,突然看到一颗杏子从墙外冲了出来。它是如此精致,充满活力!我似乎看到花园里所有的花都在互相竞争,比如杜鹃花、粉红色的桃花和雪白的`梨花。真的是众望所归!我觉得他的名声不能像这个杏子一样倒闭,我觉得很欣慰。

  这次虽然没有看到花园里的天堂,有点失望,但是看到红杏出墙,更坚定了下次再来的决心。

  古诗作文 28

  夕阳下,一条长长的田间小路长满了绿色的庄稼。

  “我终于回来了!”张之兴奋地说,一个小男孩走过来问他:“爷爷,你是哪里人?”何张之笑着回答:“我的家乡在这里。小的`时候去东城,大的时候回来。”男孩又问:“那爷爷,你还会回东城吗?”他张之说:“我不回去,我不回去,我以后就住在这里,再也不回东城了。”“爷爷,你来东城多久了?”何张之说:“已经快40年了。”小男孩说:“40年!”何张之说:“嗯,四十年来我每天都在想我的家乡。今天,我终于回来了。”“爷爷,走了这么久,你一定累了吧?去我家休息一下,好吗?”他张之说:“哦,太好了。”小男孩又说:“你一定有很多有趣的故事吧?告诉我,好吗?”“好!”他对张之说。

  他们边走边笑,消失在美丽的夕阳中。

  古诗作文 29

  上周学校举办了古诗吟诵会,我们班表演的诗词是“淡泊明志,宁静致远”,大家都很兴奋和激动,在男生说静以修身和女生说俭以养德的时候,我觉得女生表演的'比较好,因为我举扇子慢了一拍,有可能大家都没有发觉,但是我还是有点自责,希望不要影响到班级的成绩。

  我以后一定要以最佳的状态和同学们备战于学校的各个活动,为班级争光。另外,希望我们班这次能进全校五强。

  古诗作文 30

  下课了,同学们在班级里吵吵闹闹,有的玩“鬼抓人”,有的玩“撕名牌”……就我和刘阳不一样,在玩古诗游戏,吸引了许许多多的同学前来围观。

  游戏规则:一、每个人可说一句至三局古诗,记住只能是一首古诗里。二、在两分钟内答不出来为失败。三、如果有三次没回答或答错的人,则另外一人为胜利方。大家恍然大悟,都在心里记下来了,生怕等下有人犯规,自己可以立马指正错误。得意洋洋地在教室里大摇大摆的走着,让我俩小心了,违规了,丢面子。

  第一回合,我先说:“白日依山尽,黄河入海流”。刘阳说:“月求千里目,更上一层楼”。大家哈哈大笑,我笑嘻嘻地说:“是欲求,不是月求。”刘阳一听,脸涨的通红通红。该刘阳问了:“迟日江山丽,春风花香草。泥融飞燕子,”我想来想去,想不出来了,时间一分一秒的过去,大家都为我捏把汗。刘阳趾高气扬地说:“可不知呀?”我的大脑突然灵光乍现,急急忙忙地说:“沙暖睡鸳鸯。”刘阳小声嘀咕:“可恶!”我又问了:“空山不见人。”刘阳结结巴巴地说:“咕,不对!回返返……青,青苔,上!后面……”,支吾半天,愣是没想出来。我翻了个白眼,说:“你不会没背吧?我们一年级学的。”说到“一年级”时,我特意加重音调。大家对刘阳指手画脚,之后,刘阳问我一题,我急得抓头发,努力地想破脑袋,最后也失败了。刘阳又说:“鹅,鹅,鹅,后面是什么”?我一五一十地背出来了。到我开问:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,”刘阳自信地说:“杏洒知三小”。我暗自偷笑,说:“是花落知多少,大哥!”大家拼命为我鼓掌。于是,第一回合以刘阳惨败而告终。

  开始了第二回合,刘阳先问:“墙角数枝梅,凌寒独自开。”我说:“遥知不是雪,为有暗香来。”之后又大战了两个回合,目前比分2V2,平等。

  最后一个回合!是鹿死谁手呢?我想着,每回合6次出题,过了4次。我突然发现,刘阳开始变机智了。他说的诗句,我都是快要超时才能想起来。最后2次,换余悦问。第一次,我俩异口同声地回答,不算分。余悦问:“清明时节雨纷纷,借问酒家何处有。第二句由王子乔回答,第4句由刘阳来回答。”我本来会背,因害怕刘阳说对了,我就输了,这么一想竟忘了第2句的诗词,刘阳却说:“牧童遥蜘杏花村。”余悦说:“错!是‘指’不是‘蜘’。子乔,如果你答错也是会没分的,打了平局,就下次比了。”我想到这,连忙说:“路上行人欲断魂!”“YES!”余悦说道。我开心地跳了起来,这时,班主任来了,见我们围坐一团闹哄哄的,生气的.说:“你们都给我去后面站着!”围观者和我们三顿时像焉了气的皮球似的站到教室后面去了。

  尽管挨了罚,但我心里却在想,这一次的古诗游戏可真好玩呀!

【古诗作文】相关文章:

古诗的作文09-30

古诗的作文12-23

古诗作文400字,古诗作文01-25

古诗赏析作文700字 古诗赏析作文09-14

古诗大赛作文01-29

古诗大赛作文01-29

古诗月亮作文01-28

古诗“变味”了作文09-21

改写古诗的作文11-09

古诗赏析作文10-12