诗韵在心间流淌作文

时间:2024-06-08 00:00:16 诗琳 [第三单元]写一首诗 我要投稿
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诗韵在心间流淌作文(通用21篇)

  在日常生活或是工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的诗韵在心间流淌作文,希望对大家有所帮助。

诗韵在心间流淌作文(通用21篇)

  诗韵在心间流淌作文 1

  暂时卸下学业的重负,选择一个于月光融融的夏夜,轻轻翻开《中国历代诗词精选》,微黄的书页便缓缓翻卷开来。我捻着书页,漫溯在上下五千年的文化长河中,任诗韵在心田肆意流淌……

  春花盛开的月夜,流连于张若虚的诗情画意。抬眼望去,是那一江渺无边际的春潮,潮水翻涌着一轮皎洁如玉的月,影影绰绰,碧波浮光,与深蓝的天幕中孤独的圆月交相辉映,似乎要融为一体,却又始终保持着一段若即若离的距离。月下的花林仿佛正覆着一层雪霜,雪白的似乎与江畔的浑茫一片。月下有花树摇情,有游子思乡,亦有鸿雁传书,有恋人思情……万般思绪、千种哲思都付与滔滔不尽的流水与皎皎生辉的孤月,带着悠悠不尽的乡愁与绵绵不绝的相思,坠入“落月摇情满江树”的梦幻世界。

  恍然间,耳畔响起幽幽羌笛之声,那大抵是步入了王之涣的玉门关了。但见关外黄沙映残阳,腥风伴血雨,关内黄河上白云,孤城万仞山。岑目远眺,只见兵营内残旗乱舞,劲风萧瑟,一派悲寂苍凉之景。这时也才明白诗人的感叹:“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”那似乎是对边关将士的`安慰劝勉,亦或是一种无奈的自嘲与抚慰。

  我乘舟寻觅在茫茫诗海,忽而登上怪石嶙峋的蜀道,尽情感受蜀道上“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”的巍峨巉岩,透过险峻的蜀道领略诗人怀才不遇的苦恼愤懑;继而又“举杯邀明月,对影成三人”般疏狂一醉,借酒浇愁;亦或体验“兴尽晚回舟,误入藕花深处”的少女惬意;忽而“采菊东篱下,悠然见南山”般躬耕陇亩,优哉游哉。

  阅诗经、览楚辞、吟唐诗、唱宋词、哥元曲、品明清诗文,踽踽独行的屈原、超然田园的陶潜、狂放豪迈的李白、乐观豁达的苏轼、诗情万种的易安居士……。一代代诗文大家,接力行舟,让悠悠诗韵流淌于文化的长河。

  而今,我有幸作为一个溯流者,沉醉期间,不亦乐乎。

  诗韵在心间流淌作文 2

  “知否,知否,应是绿肥红瘦。”“蒹葭苍苍,白露为霜。”“来如春梦不多时,去似朝云无觅处。”这些是我们再熟悉不过的诗词,把它们变成歌曲,也有一番别样的风情。

  《经典咏流传》大火,引领起了一股新潮流——古风热。的确,古人讲“诗歌词曲”:乐府诗,古人的流行歌曲;唐诗,喝酒伴歌的歌词;宋词,打着节奏念的古代快板,元曲,从名字就可看出用途了吧……诗与歌,可以说从古到今没有分开过,诗填充了歌,歌衬托了诗,相辅相成,相互依存,相互发扬,相互作伴……在诗里学会歌,在歌里认识诗,似乎是对诗与歌的完美诠释。

  《琵琶行》中“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”在歌中婉转悠扬,仿佛那位女子穿越时空,在我面前为我演奏,琵琶的悠扬与颗粒感,在我的耳畔回荡;《蒹葭》中“蒹葭苍苍,白露为霜。”在歌里曲曲折折,好像有一位男子寻遍千山万水,寻找梦中的佳人,追求的迫切,在我心中盘旋;《花非花》中“来如春梦不多时,去似朝云无觅处。”在歌中虚无缥缈,如同一个美好的梦境愈行愈远,我们无可奈何,想念的感觉,在我口中唱响。

  有许多诗,我在歌声里了解,又有不少歌,我在诗词中学会,歌,被赋予诗的'情感,诗,被传入歌的韵律,听着听着,领会了诗的神意,留下了歌的曲调,多么美好啊!

  在歌里寻诗韵,诗里找歌魂,找到了中华文化的瑰宝,寻遍了诗词海洋的珍宝,听,歌声飘来了,让我们踏雪寻花,踏歌寻诗吧!

  诗韵在心间流淌作文 3

  雨夜,窗外漆黑一片,风猛烈地拍打着窗户,发出奇怪的声音,窗帘左右摇摆。

  我坐在窗户前,我暗淡的眼睛再次扫过窗外。为什么上帝给了我那么多风暴,却不能给我一个晴天?突然,一道闪电划过天空,瞬间照亮了窗外的一切:被风吹变形的树木,随风起舞的雨珠。心里郁闷,正在关窗睡觉。你突然出现在我眼前。

  竹竿草鞋比骑马还灵巧,这是什么可怕的事?悲惨的一生!我停下来咀嚼。抬头,在雨中,仿佛一个瘦弱的身体在行走,孤独而坚强,他不慌张,任凭风吹走他的头发,雨人肆意地拍打着他的脸颊,依然在风雨中行走。雨不能伤他的心,风不能扰乱他的毅力。

  那天晚上,一本书,一盏灯,一杯茶,安静而美丽。

  我经常陪着你,你让我知道了陶渊明采菊篱下的境界;也让我明白了辛弃疾的怜惜之情

  白露是霜。所谓伊人欣赏这种水边的动人描写,仿佛能看到青衣人。在草丛和白色的'露珠中,他们看着非常听话的女人,弯着腰走过水面,嘴唇张开又合上,袖手旁观在水里。

  江天一点灰尘都没有,是天上孤月。如此宁静,如此安详,如此真实的夜晚,仿佛灵魂可以低语,心灵可以歌唱。《春江花月图》是他在尘埃中的梦,他可以抛开思绪,在皎洁的白月下享受夜色。

  从容不迫爱菊花的陶渊明,盛怒之下的岳帅,与你同行,陪我走过墨香四溢的时光。

  伤心的时候,愿有一个晴朗的夜晚和月光,就像石:什么时候回去,做个闲人,请一架钢琴,一壶酒,一朵云。

  诗韵在心间流淌作文 4

  中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。我们赞美那些古代的诗人们,他们对生活有敏感的心灵,独特的体验,谱写了一首首动人的诗句。我们吟诵那优美的诗歌,他们脍炙人口,意境相随,使人得到心灵的熏陶。

  5月8日、5月9日(周二周三)我们二(6)班举行了“诗韵飘香——中华古诗吟诵比赛”。

  本次古诗吟诵比赛是由我们最喜爱的袁老师精心组织安排的。早在半个月前袁老师就让同学们开始做准备了,每天背熟一首二年级下学期必背10首古诗。同学们通过半个月的精心准备,都信心满满的参加今天的.比赛,都希望能取得一个好的成绩。

  今天的比赛有四个环节,全部采用个赛方式进行。第一环节:选背比赛,每人在十首古诗中选取一首有感情的吟诵(占20%)。第二环节:用开火车的方式进行比赛(占20%)。第三环节:随机抽背(占30%)。第四个环节:默写古诗比赛,每位同学在发下的纸上认认真真写一首自己最喜欢的古诗(占30%)。

  中华文化博大精深,中华经典百年树人。如今我们正在与经典为伴!与诗歌共舞!如今我们正在经典文化的陶冶中快乐着,成长着。让我们在学中做,让我们在做中学,让我们和诗歌经典一起神采飞扬、健康成长。“诗韵飘香——中华古诗吟诵”。让经典伴随着我们成长,我们必将成为性情优雅、胸襟博大、智慧高远的优秀人才。

  诗韵在心间流淌作文 5

  诗韵,一个本身就十分怡然、让人感到安逸的诗词。

  散文诗的神啊!是那阳光的奔放,是那树阴的快意,是那丁香的忧伤!

  散文诗的韵啊!是那溪水流过桥下,是那雨水敲打着芭蕉叶,是那清晨的鸟鸣!

  谁的诗神,敲开了心灵的门,推开了情感的窗。去探索,去发现,那隐匿在文字间的底蕴,含着诗人窗前的泪水,月下的忧伤。

  游子说:……而最该喊疼的,是那个把异乡的月亮当作月饼,或把故乡的月饼当作月亮,狠咬一口的人。但他的疼藏在喉咙的深处,喊不出来!

  清新的文笔,寄托的是对故乡的怀念。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺……不同的感想:那月亮是被思乡之人,当作月饼要去了一块。不是千篇一律的复制思乡,同样是比做月饼,却有不同的`感动、感觉——会疼!

  懂生活的人说:……是谁失手打翻了天堂的玉盏?打翻了一场炙手的爱?这一地的碎玉琼花,叫小小的心灵如何掩敛?

  雪来自天堂,用洁白的心打造一方净土。

  雪是圣洁的,比云还要更加具有神韵。我乘着洁白的雪花,来到这个喧嚣的世界。每当立于雪中,总有一种莫名的归属感,是因乘着雪而来吧!是因为看到那被雪打碎的阳光吧!总想随着它,一同飞舞天际,洋洋洒洒!

  诗的魂,是天边云霞,短暂而浪漫……

  诗的神,是碧水无痕,用心灵的最深处去磨合、品味……

  诗神,诗韵,诗魂。

  诗韵在心间流淌作文 6

  李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。

  江山代有才人出,各领风骚数百年。

  ——赵翼《论诗》

  诗之美,不在华丽的辞藻,而是一种韵味,一种真情,一种发自内心的爱。

  长吉之美,在于瑰丽。爱他那“天若有情天亦老,人间正道是沧桑”的浪漫;爱他那“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”的波澜壮阔;爱他那“何当金络脑,快走踏清秋”的伟大抱负;长吉的.身上,散发着一种无与伦比的瑰丽。

  重光之美,在于伤感。爱他那“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”;爱他那“林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风”的悲叹;爱他那“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头”的感伤。重光,一种哀怨,两处叹息。

  易安之美,在于婉约。爱她那“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的凉婉;爱她那“知否知否,应是绿肥红瘦”的理智;爱她那“东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖,莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”的忧患;易安之美,多愁,而善感。

  同叔之美,在于悲戚。爱他那“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”的玄思;爱他那“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的哀叹;爱他那“翠叶藏莺,朱帘隔燕,炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时,斜阳却照深深院”的落寞。同叔,景中有情,意味深长。

  诗,是一种情操的陶冶,一种心灵的洗涤,一种自我的升华。诗韵之美源远流长,芬芳永驻。

  诗韵之美留在我心灵深处。

  诗韵在心间流淌作文 7

  雨夜,窗外一片漆黑,狂风猛烈地拍打着窗户,发出阵阵怪叫,窗帘惊得也左右摆动。

  我坐在窗前,黯淡的目光又一次扫向窗外,为什么上天给了我那么多的狂风暴雨,却不能给我一片艳阳天?猛然,一道闪电划过天空,霎时照亮了窗外的一切:被风吹得变了形的树,随风舞动的雨珠。我心生郁闷,正关窗欲睡,你,蓦然出现在我眼前。

  “竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生!”我停住,细细咀嚼。抬头,雨中,仿佛一个瘦弱的身躯在行走,孤寂而坚强,他不慌,任风吹散他的头发,任雨肆意敲打他的脸颊,仍旧在风雨中走着。雨打不碎他的心,风吹不乱他的毅力。

  那个夜晚,一书一灯一茶,静而美好。

  我常与你相伴,你让我了解了陶渊明“采菊东篱下”的境界;亦让我懂得了辛弃疾“可怜白发生”的感慨……

  “蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方……”体味这动人的描写,仿佛看得见青衣男子,在青草白露中,望着那“寤寐思服”的女子涉水而来,带着一弯碧潭,朱唇欲张欲合,伫立水边。

  “江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。”如此宁静,如此安详,如此真实的`夜,仿佛灵魂可以低语,心灵可以吟唱。《春江花月图》是他在尘间的一阙梦,他便可以淡弃凡念,独享这皎白明月下的夜晚。

  悠闲爱菊的陶渊明,怒发冲冠的岳帅,都伴着你而来,陪我度过墨香四溢的时光。

  愿在忧郁之时,有清夜,有月色,同苏轼般:“几时归去,做个闲人,对一张琴,一壶酒,一溪云。”

  诗韵在心间流淌作文 8

  诗是我的老师,他是我的向导。他能帮助我,给我意义深刻的道理。与诗同行,是一件美妙的事。能跟诗一起领略人间的道理,是我的荣幸。理解诗,理解诗其中的含义。

  有些诗虽然短暂,但却有着人生的领悟。比如“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”告诉我如果陷入困境,似已无望,会出现新的契机,增强克服困难的'信心。我快要绝望,的时候想这首诗就好像让我充满了勇气。

  还有“少壮不努力,老大徒伤悲”告诉我年轻力壮的时候不奋发图强,到了老年,悲伤也没用了。所以我要发愤图强,不想辜负了父母的期望。我原本不想做作业的心思一下子就抛到九霄云外了。开始专心致志,一心一意地写作业。

  还有“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”让我知道了任何人任何事都要经过苦苦的磨砺才能有成绩。不管是什么人都会经历苦,不可能会一帆风顺地走完人生的道路。要有成就就必须经过苦,只有经过苦吃过苦头才有成就。当我做某一件事的时候,想要退缩的时候,我会想到这一句诗,我便会鼓起勇气地面对这一件事,会努力地去做好这一件事。虽然很幸苦,但是我会克服困难。

  还有很多诗句给了我勇气、力量、智慧。都是诗给我的。

  诗韵在心间流淌作文 9

  曾几何时,看着那位女词人的潇洒超脱;曾几何时,品着那位诗仙的悲壮沉痛;曾几何时,涌着那位才子的爱国情思……那是诗韵之美,吸引着我的新。

  “此情无计可消除,才下眉头,却上心头。”淋漓尽致的.表现了李清照的一种相思,两处闲愁,让人叹了又叹。“音尘绝,西风残照,汉家陵阙”造就了李白的苦思与追求,古道悠悠,音尘杳然,繁华、奢靡……全都灰飞烟灭,只剩下萧瑟的西风,如雪的残阳相伴着三代的陵墓。“明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。”深邃碧蓝的天空飘荡着几朵白云,铺满黄叶的大地,浩渺的江水染着秋意荡起层层波澜流向远方,在夕阳斜映的远山间,天水相连,烟雾雾,秋色茫茫,只因范仲淹的深沉缠绵的离乡之愁,去国之忧。

  “零落成泥碾作尘,只有香如故。”梅花开在花之先,她无意苦苦地与其他花争春斗艳,就算掉落,化为泥,碾作尘,也依旧保持着清香,难道这不像那种不同流合污的品格,“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”以水喻愁,传出愁思不仅如春水浩翰无边。奔放倾泻,还如春水之长流不断,无穷无尽,涌出了亡国之痛。就是这样,如风扫叶之势的诗韵之美。感受诗韵之美,拥有诗韵之美,领悟诗韵之美吧。

  诗韵在心间流淌作文 10

  星期三的早晨,我们做完操回到教室里,老师告诉我们星期五全校要表演古诗韵律操给仙桃市所有的校长、老师看。

  上个星期四我们就开始练习了,杜校长要求很严,要我们像解放军一样漂亮,手离90度不能随便乱动,更不能讲话。有几个不听指挥的学生在队伍乱跳,杜校长要我们一遍又一遍地跳,害得我们筋疲力尽,一缕缕阳光洒在身上热极了;又要跳舞,累极了,累得我们站都站不起来,解散又要放大嗓子一个劲地喊,把我们的嗓子都喊撕哑了。

  三月七日到了,正是表演的时候,同学们穿着漂亮整洁的.校服,戴上鲜艳的红领巾,老师们也穿得很美丽。我们来到操场,这时,天下雨了,我们冒着濛濛细雨在操场上做操,我想:我要认真做操,如果下大雨也要坚持到底。我越做越紧张,汗珠直往下流,老师对我说:“周子涵,放松点。”听了这话,我不再紧张,跳也跳得自在了。我抬起头看见张主任拿着照相机正在照相,我便高兴起来,我的舞姿也更美了。

  回到教室,老师重重地夸奖了我们,我们高兴极了!

  诗韵在心间流淌作文 11

  美国的一位好朋友曾问过我一个很有深度的问题:“中华历史五千年,什么东西最能代表它的文化呢?”我不加思索地回答:“诗词。”

  是的,诗词装在了中华多少年的源远流长的文化。诗中的.景,还有诗中的花朵。

  花的诗韵让人感到了万物的生命力,如此真切又美妙地体现了诗中的背景。春天百花齐放,夏天艳莲满池,秋时桂树飘香,冬天梅花独放。

  随着岁月的轮回,四季的脚步,我感受着花中的诗韵,诗词中的鲜花。朱熹的“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”而道尽春的绚烂。“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”却道尽了春的俏皮。

  夏日里,当晚风轻拂湖面时,望着“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”的艳丽景观,心中便涌起“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”的闲趣来。

  秋菊亦是众人皆知的。一句“采菊东篱下,悠然见南山。”道不尽隐士生活的悠闲和惬意,更不用说冬,当冬日百花凋零。独墙角梅花绽放的姿态,便给萧瑟的东风带来无限的遐想,也就有了“梅妻鹤子”之“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”的浪漫。

  这就是古诗中的四季,花开花落,诗却永远流传,于是在一个季节到来时,即使无法看见花的娇容,也足以在诗中感受,这就是花的诗韵。

  诗韵在心间流淌作文 12

  早上,一串串五彩的音符学校的上空萦绕。因为,每个班的同学都在欢快地读着书、背着书。每个班读的`内容都不尽相同,我们班就更加不一样了。因为,我们班同学在读背古诗!

  我们一边看着紫珊,一边轻声跟着她背诵杜甫的《赠花卿》。紫珊用银铃般的声音描绘着:锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。此曲只应天上有,人间能得几回闻紫珊的声音真好听,小鸟听到会停在窗前,蝴蝶听了会翩翩起舞,我会不由地赞叹道:此声只应天上有,人间难得几回闻!

  少杰也很棒,他读的是《从军行》其二:琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。缭乱边愁听不尽,高高秋月照长城听少杰读这首诗,我仿佛看见一轮明月挂在长城上,耳旁响起大珠小珠落玉盘的琵琶声,声声呼唤遥远的家乡,呼唤思念的亲人

  子尧读的是《桃花溪》。在她清脆的声音里,我们听到了这样优美的佳句:隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔间渔船。桃花尽日随流水,洞在清溪何处边?世界上真的有世外桃源吗,那里桃花一年四季都盛开吗,那条通往世外桃源的小溪在哪里呢我不禁陷入无限的遐想。

  在熹微的晨光中,我们在诗韵声声中陶醉,我们也在诗韵声声中快乐地成长!

  诗韵在心间流淌作文 13

  吴中,是一幅美丽的画卷,是一曲奋进的歌,是一首腾飞的诗。

  吴中,是一幅幅美丽的画卷。小桥,流水,人家,构成了一幅江南水乡图。碧绿碧绿的河水,犹如一条绸带,微风徐来,“绸带迎着微风缓缓飘荡”。太阳出来了,河面上有千万点晶莹闪烁的金色光斑在跳动。小河上,一座半月形的`小石桥静静地卧在上面。远处,几座粉墙瓦黛的江南民居正安详地站在那儿。时正中午,从烟囱里升起袅袅炊烟,更给这一切增添一丝宁静。

  吴中,是一曲奋进的歌。奶奶小时候住的是茅草屋,食不裹腹,常常饿肚子,穿的是破破烂烂的旧衣服;妈妈小时候住的是低矮平房,吃的是咸菜、萝卜干,穿的是堂姐表姐们穿剩的衣服;现在的我住的是高楼大厦,吃的是大鱼大肉和新鲜水果,穿的是名牌衣服、裤子。

  吴中,是一首腾飞的诗。“人间天堂盛誉颂,科技新城美名扬”。随着社会的发展,经济的腾飞,吴中面貌焕然一新。公路新罗棋布,商厦林立,一座座厂房鳞次栉比。勤劳、聪明的吴中人,用双手向世界发出邀请:快来和吴中人民一起创业哦!

  吴中,美丽的大地,是我们成长的摇篮。让我们迎着和煦的春风,沐浴着灿烂的阳光,在吴中大地上茁壮成长!

  诗韵在心间流淌作文 14

  上学期,咱班来了场“班级诗词大会”,那可是拼肚里的存货的,我这“小才女”能差到哪儿去?

  大会一开始,同学们就像炸了锅似的搜肠刮肚找关于花的诗句。“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”第一组的同学率先喊道。我脑中不禁浮现出一幅画面:暖洋洋的.阳光洒在古色古香的围栏上,一枝盛开的红杏斜伸出园外,锦缎似的红花瓣像一簇簇跳动的火苗,燃着春日的光焰,寥寥数笔就能概括如此美不胜收的场景,字里行间透着浓浓的春意。

  第二组的同学也不甘示弱:“冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲!”啊,多有气势的诗句!我又忍不住浮想联翩:深秋清晨,秋菊怒放的长安城如一位穿戴黄金盔甲,久经沙场的战士,笑对阵阵寒风,英姿飒爽。这不也正体现了作者宁折不弯的气势吗?

  还未从上句诗中回神,耳边下一组同学抑扬顿挫的背书声响起:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”是呀,白梅洁白纯净的色泽使它几乎和残雪融为一体,但它独有的幽香却使人远远地就知道了它的存在。

  轮到我们组了,品着前几句诗,我几乎不假思索地站起来,眼前是西湖中一池摇曳的绿荷。如同芙蓉玉雕成的一朵朵荷花清新、粉嫩而细腻。淡雅的清香那么迷人而甜蜜。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”

  含笑坐下,感觉空气中充满了墨水的清香,一双双因知识和诗韵而流光溢彩的眼睛使我感到我的胸腔、大脑正与其产生强烈的共鸣。上下五千年的文化似乎在这一句句诗词中流转、轮回。

  诗韵悠长,共享华章!沐浴在这种气氛中,我彻彻底底地投入、陶醉了……

  诗韵在心间流淌作文 15

  雨夜的风雨使摆脱烦恼变得困难。如何解决它们?只有诗歌。

  ——铭

  雨夜,窗外漆黑一片,强风猛烈地拍打着窗户,发出奇怪的声音,窗帘左右摇摆。

  我坐在窗前,模糊的眼睛再次向窗外扫去。尽管有暴风雨,为什么天空不能给我一个晴朗的日子?突然,一道闪电划过天空,突然照亮了窗外的一切:被风雨改变的树木和随风起舞的雨珠。当你突然出现在我眼前时,我的心很沮丧,我正关着窗户睡觉。

  “竹竿和芒鞋比马轻,谁怕?雨和烟将永远持续!”我停下来咀嚼。抬头望去,在雨中,它像一个瘦弱的身体在行走,孤独而强壮。他没有惊慌。风吹松了他的头发。雨人肆无忌惮地拍打着脸颊,仍然在风雨中行走。雨不会伤他的心,风也不会扰乱他的毅力。

  那天晚上,一本书,一盏灯和一杯茶都是安静而美丽的。

  我经常陪着你,你让我知道了陶渊明“东篱下采菊”的境界;这也让我明白了辛弃疾的“可怜的白发生”的感觉——“剑甲是苍白的,白露是霜”。所谓的伊拉克人民站在水的'一边……”欣赏这感人的描述,他们似乎能看到青衣人。在绿草如茵的千年里,他们看着那个“看着睡着”的女人涉水而过,她站在水边,有一个弯曲的蓝色水池,嘴唇随时可以张开和合上。“河流的天空中没有细尘,月亮在天空中是孤独的。”如此安静,如此宁静,如此真实的夜晚,仿佛灵魂可以低语,心灵可以歌唱。《春江花月图》是他在尘土中的梦想,所以他可以放弃所有的想法,享受明亮的白月下的夜晚。

  闲情逸致爱菊花的陶渊明,盛气凌人、名利双收的岳帅,都和你一起陪我渡过了水涨船高的时光。

  我希望有一个晴朗的夜晚,当我忧郁的时候有月光,只有石:“我什么时候回去做一个闲人,一架钢琴,一壶酒,一朵云?”

  诗韵在心间流淌作文 16

  一阵讨厌的急促闹钟铃声把我硬生生的从“一帘幽梦”中拉回来。“鸡鸣催天晓,闲读孔孟书。”连忙一骨碌爬起来,“晨必盥,兼漱口,冠必正,纽必结。”穿戴、洗漱,我可是按照老祖宗讲的.,一丝不苟,毫不马虎。再说了,怎么也得对待起咱这张漂亮的小脸。

  上学路上,片片黄叶随风而舞。“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。”此时节,正是古人发思乡之幽情的好时候。“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。”“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。”我常常纳闷:古人忒好思家念乡,难道都是离不开娘的孩子?就这事儿问老师,老夫子便马上收起脸上笑容,一本正经地开讲:

  大中国上下五千年根本就没有几天消停过,不是战争频仍,就是天灾人祸,因此背井离乡,妻离子散的特别多;再有中国人大都恋土情节特重,不管走到哪里总觉得月是故乡明。所以拿风花雪月来抒发思家思乡之幽情也就自然而然了。

  唉——我就随便一问,竟招来这么一大套,还不知他老人家说的真假。

  说到古人,老前辈们却并不都是正襟危坐,“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”何等洒脱;“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒”何等豪迈;“种菊东篱下,悠然见南山”是如何悠闲;“玉碗盛来琥珀光”是多么雅致,“不要人夸颜色好,但留清香满乾坤”是如此高洁……最使我陶醉的“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”瞧瞧,漫天大雪中,一位白须飘飘的老爷子稳坐钓鱼台,这才是真正的“耍酷范儿”啊。

  伴着书香,伴着诗韵,不知不觉中,我已经“聘聘袅袅十二馀,豆蔻年华二月初”了。在经典中回味,在经典中探索,在经典中快乐成长。

  我爱经典。

  诗韵在心间流淌作文 17

  秋,秋风绵绵,它富有魅力;秋,秋雾茫茫,他富有活力;秋,秋月缠绵,他富有爱意;秋,秋月晶莹,他富有诗意。

  秋叶火红,仿佛一幅美妙绝伦的锦屏。你不仅富有诗意,富有魅力,富有爱意。更美的是,你将会富有安详和平静,富有喜悦和欢乐。

  秋天到了,秋叶宝宝恋恋不舍的飘飘扬扬离开了妈妈的怀抱。便慢慢的渲染起了宁静的街道。火红的街道,让我又增加了对秋的爱意。这时让我想起了一句诗文,让我朗朗上口起来了:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”我便在火红的街道上跳着,笑着,陶醉着……

  秋,秋山平静,仿佛一场轻柔的秋风来哺乳我们的中华大地。好似秋姑娘赠予了我们秋天的`河流,冰凉而又温顺。仿佛是那深情的母爱,这将让我永生难忘。“赠人玫瑰,手有余香”这秋风中包裹着一丝人间温暖,食物的甘美。

  秋天的山。有河流,有动物,有植物。具有优美的韵味。当秋风吹拂大地时。一下子寒风刺骨,冷嗖嗖的,好似小伙伴们放了一块冰块到你的衣服间。

  到了晚上,我望着天上的天上的上弦月。让我想起了“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”。我又望着溪水和大树。我仿佛成为了一位诗人。说道:“树树皆秋色,山山唯落晖。”我陶醉在了这美景当中,不知不觉下了这雄伟的大山。

  我爱秋,爱它那毫不畏惧的迎接寒冷的侵袭;爱它那勇于接受风雪的挑战的品质;更爱它那安详和平静。秋,是良好品质诞生的季节,同时也是英雄诞生的季节。不被任何天气而改变,勇于去面对,勇于去闯荡。

  诗韵在心间流淌作文 18

  一直在努力寻找,心中的韵。

  一直在努力寻找,心中的韵。

  于是带着“东篱采菊,南山饮酒”的心情,去了“然后坐观初升的云,去了穷乡僻壤”,去了“禅房花木,曲径通幽”,去了“莲花帽夕阳,青山返远”,去了“黄梅时节,棋子鼻烟”,去了“冷山孤雨,冰心玉壶”。

  用“带我绕过翠竹”作为“绿色藤蔓抓住我的衣服”。去看看“坚持青山不放松,根在碎岩”的青竹,感受一下“磨千叶,守东西南北风”的坚韧,“雪压树枝低,虽到不了泥”的坚韧。

  在沙沙作响的谷风中,山松挺拔而优美。向人们展示了“霜降惨,岁末常正”的本质。透过它落寞挺拔的身影,我看到了“诚实正直难”的崇高。在松叶上,一点点残雪反射出一点点阳光,这就组合了“薄叶经历几次雪,轻花应少春”的意境?

  迎着刺骨的寒风,冒着漫天的雪,走在已经是一百英尺冰的悬崖上,看着美丽的花朵。这个“凌寒一个人”的`冷梅,还能保持“坠入泥淖碾尘,唯香不变”的孤独感吗?花儿一朵接一朵地盛开着,骄傲地站在雪地里。我仿佛看到了冰雪消融,山花盛开时,它在花丛中独自微笑。

  哦!诗中有“人生自古未死者,留丹之心作纪念”的忠义,“死如国难,视死如归”的无畏生死,“生如英雄,死如鬼男”的豪情壮志,“生如过客,死如归人”的看破人生的豪情壮志,“我自刀向天微笑,留下我的勇气和两座昆仑山”的浩然正气

  诗中有韵,诗由韵生。诗由韵升华,韵由诗显现。诗是韵的载体,韵是诗的内涵。

  韵——内心深处。

  诗韵在心间流淌作文 19

  万紫千红的春、热情似火的夏、萧瑟寂寥的秋、银装素裹的冬,一年分四季,各有各的美。中国古代的很多诗人把自己眼中的大好河山化作了那短短的几行诗,将自己对祖国的热爱之情表达得淋漓尽致。

  “春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”大家耳熟能详,平易浅显的语言,深得大自然的真趣。每当读到这首诗时,我仿佛看见春天里满山遍野的绿和五颜六色的花,清脆的`鸟啼声萦绕在我的耳畔,那浓浓的春困睡意向我袭来。孟浩然喜欢的春正是中华大地上的春色,这是祖国的春啊,哪里的春天都没有祖国的美!

  夏天,是我非常喜欢的一个季节,宋代也有位诗人喜欢夏天,他就是杨万里。杨万里写过许多有关夏天的诗,比如《小池》、《闲居初夏午睡起》……《晓出净慈寺送林子方》更是堪称经典,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”看似平淡的笔墨,却将夏天的景色即刻展现在眼前,借景抒情,表达出对友人的不舍之情。古诗,用最简短的语言传递了最真挚的情感,深深地感染着我心灵的每一个角落。

  “洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。”唐代诗人张继把在外游子思乡之情表达的淋漓尽致,我现在能和家人团聚在一起,一定要好好珍惜,等我长大远行,心中肯定也是如此的思念家乡和亲人,到时我一定要吟诵这首诗来安慰自己。中华经典埋藏在了我心里,或许有一天它会发芽、开花、甚至结果……

  “墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”说到冬天,自然会想到《梅》。梅花的不畏严寒、不屈不挠是值得我们学习的,当生活中、学习上遇到任何困难时,也一定要坚持不解,刻苦钻研,成功也会随之而来。

  中华经典源远流长,四季有它们的诗,而我将以梦为马,扬帆起航!

  诗韵在心间流淌作文 20

  曾记否,数次霓虹灯下漫步;梧桐树下徘徊;阡陌途中踏步;是你,是你,想到的都是你。

  你博学多才,二十四岁便中举,但你生性放荡不羁,使你得罪漫长权贵。于是你明白了你在朝中难有一席之地,唐玄宗终于召见了你,你本以为能报君于满腹经纶,但你彻底失望了。唐玄宗志欣赏你的诗歌而非满腹经纶的治国文采、与此之下,满腹报国的不无奈地选择了归隐,彻底地别离了官宦生涯。在归隐之前,你是杨贵妃为你磨墨,高力士为你拭鞋践行。最后的你,带着一丝迷恋走得那么“潇洒,”那么孤寂,那么静默。

  你的性格毁灭了你。但同时造就了你。

  为了使你的满腹经纶的文才不被时间磨灭的烟消云散,像常人一样赤裸裸的来,赤裸裸的去。你开始着寄情于山水;激情于诗歌;寄情你那浪漫主义的“世界”里。你毫不犹豫地将自己的心血,自己的性格,自己的梦刻铭在诗歌中、你游遍了大江南北,留下了自己的一切。最后的你,彻底地逝去了,没有带走一片云彩,只留下了自己的'诗韵,激励着我们。

  在《静夜思》理我读到了你的意思。那时的你,是多么孤寂啊!独自一人,只身异乡,满腔别愁,且难以诉文:在《王昌龄左迁龙标遥有此寄》里,我读到了你的人性美。那是的你,是多么苦涩啊!你为了朋友的遭遇感到不岔,埋怨上天的不公。但你又能做什么。唯有化情为诗寄予朋友罢了。在《望庐山瀑布》中,我读到了你的不羁。那时的你,是多么的豪放啊!在那一刻,你忘记了一切。你感觉来到了自己的“世界”里,没有一丝包裹,使你的性格更加洒脱。

  岁月已长逝,人已不在,唯待今朝。让我们共传前朝之精华,合创美好明天。

  诗韵在心间流淌作文 21

  诗,是节日的灵魂,没有诗韵的中秋节,只剩一副空空的躯壳,做做样子罢了。

  ——题记

  中秋节的夜晚,总是显得唯美而凄凉。想象,文人墨客在这里对酒当歌,坐在庭院里,习习的.凉风,与那十五的月亮团圆。但是,在这信息化的年代,我想更多的是坐在家中欣赏着中秋晚会,用手机发一条“中秋节快乐!”,吃着买来的月饼,谁还会像古人那样吟诗作对,如此情趣呢?

  “举杯邀明月,对影成三人”。李白的愁思,谁又能明白?瑟瑟秋风,吹不尽古人心中的忧愁。八月十五本是团圆之夜,却为什么透着一股伤感?团圆之夜不团圆,孤身一人在他乡。这才是人们心中的病根吧。“十轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨,玉蟾清冷桂花孤。”“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。”的思乡之情,有多少文人墨客在今夜写下了流传千古的名句?“海上生明月,天涯共此时。”“举头望明月,低头思故乡”。没有诗韵的中秋节,岂不是一种遗憾?

  多么希望有一天也能坐在庭院里,躺在摇椅上,手拿一把蒲扇,与星光为友,与明月为伴,沉浸在这皎洁的月光里,感受着古人留下的诗风雅韵,该是一件多么惬意的事啊!

  昨日是中秋节,晚上在外赏月,忽听见两个孩童喊道:“快看!是嫦娥!我们把月饼寄给嫦娥吧!”听后不禁叹息一声,我们何时还会有这种童心呢?既没有诗韵也没有童心,这哪是真正的中秋节,分明是信息化的中秋节。

  虽然无诗。但中秋节过得却是格外别致,全家团圆,坐在一起吃饭,晚上一起赏月,中秋赏月的美感,可是真真切切的体会到了。

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