想象的作文

时间：2024-02-27 14:12:25 [第八单元]写一篇想象作文我要投稿

(合集)想象的作文6篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的想象的作文6篇，希望对大家有所帮助。

(合集)想象的作文6篇

想象的作文篇1

　　1.选题的出发点

　　在接到学校通知后，我再次研读了七年级写作的教学内容和要求。然后，比较分析了第四、五、六单元的“引写”，一个是观察事物的特点，一个是观察景物的特点，再有一个就是想象。最后选定了“想象”是因为它更能反映新大纲的特点，这是基于以下几点来考虑的：

　　第一，新大纲的教学目的中提到，要“发展学生的语感和思维”。而“想象”作为写作过程中必不可少的思维因素，显然比另外两者——观察——更能体现这一教学要求。思维呆滞、想象力贫乏的学生，写文章总是吃力的、枯燥乏味的；想象力丰富，语文基础较扎实的学生，则可能写出妙趣横生的文章。这是考虑到想象本身在思维及作文中的地位和作用。

　　第二、新大纲也十分重视想象在语文学习中的重要作用，其中写道：“运用联想或想象，丰富表达的内容。”还有，“要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。”因此我选择了想象这一具有一定难度的课题。

　　2.对本节课性质的认识

　　这是一节作文课，是学生运用口头、文字进行表达的训练课，“说、写”应当是整个课程设计的核心，以发展学生写作能力为这节课的终极目标。但是，鉴于想象的重要性，这节作文课又不同于其他作文课，对学生思维品质培养应当是贯穿全课的一条线索。新大纲要求：“语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点??”那么，在这节课中，突出的就应当是借助于想象作文的训练，培养学生思维的丰富性、敏捷性、严密程度和创造程度。

　　3.对于学生的定位

　　因为面对的是初一刚进校的学生，学生的社会阅历和知识面都有限，所以，我们选择了最贴近学生的材料——对字母与数字的联想，让学生有话可写，不在选材上设置障碍，就可以使得学生的注意力集中到想象上来，也保证了写作的速度。选择练习一作为课外作业，也是出于同样的考虑。

　　4、教学结构的设计和学习目标的'落实

　　教学内容的设计突出了说、写两个字，力求做到随着学生说话想象过程的发展，写作思维的训练也步步推进，在不同层次中提出不同的教学要求。

　　本课旨在培养学生想象作文的能力，而“想象”要做到合理于有新意，特别是要做到有新意，就需要教师给予学生有充分的自由想象的时间和空间。因此，本课的设计是让学生感知想象以及想象作文的基本要求，然后立即迅速的使学生切入到自主思维即作文中，以免适得其反，指导过多可能束缚住学生的思维。在这样的思路下，我们在导语之中融入提出想象的要求，故事既是一个导入，也是一个想象能力的迁移过程，也是体会和明确想象的要求的重要的过程。在讲课之前只对学生提出一个要求是鼓励学生大胆想象，并注意想象的合理与有新意。在授课过程中始终引导学生进行拓展与想象，培养学生初步的创新作文思维。最终达到学生定向思维的转变，通过“想”整理思想，从而加深了对人生的感悟及对写作本身的感悟，水到渠成地进入了良好的写作状态。感悟是认识的提高，是思考的深入，也是情感的升华，学生“情动于中而形于言”，写出一篇篇文情并茂的小文章也就不足为奇了，这也达到的教学的目标。

想象的作文篇2

　　我是一头强壮的角马，我的家住在大草原，我有一次令人难忘的经历。

　　记得那一次，我和我的同伴在草原上吃草时，在远处有一头狮子躲在草丛中正在窥视我们，可我们却浑然不知危险马上就要降临到我们牛群身上了。

　　忽然，那一头凶猛的狮子从草丛中窜了出来，一下子就抓住了我的朋友兴兴，我们大家四处逃散，我的泪水不由自主地夺眶而出，可是我无能为力，因为角马完全不是狮子的对手啊!为了逃避狮子再一次突如其来的攻击，我们离开了这片肥沃的土地，来到了另一个地方。

　　这时夜幕降临了。大家都进入了梦境，可是我和大宇一直没有合上眼，于是咱们一起挑起了站岗的重任。这是有一只豹子正踮着脚。向这里逼近，灾难又将来临了!在这个夜晚，这头豹子又悄无声息地叼走了一只三岁的小角马。

　　第二天，我们又继续赶路。我们翻山越岭，终于来到了一条河——尼罗河。大家开心极了，因为我们有水喝了。河里有两只眼睛盯着我们，我看到了这一切，我把信息告诉了我的'同伴，让大家小心一些。我们出发了，冒着生命危险出发了，在这一次我们有失去了很多同伴!

　　我们永远都不会忘记这一次经历。在这次经历中，我们遭受了敌人的攻击和危害，让我们深刻地体会到生存的不容易，尽管如此，我们还是会勇敢地生存下去。

想象的作文篇3

　　有一天，鸭妈妈带着自己的小宝贝来到温哥华街头，她想让小鸭宝宝看看外面的世界，看看这繁华的街头。

　　可是，没走多远就看到了几个没有盖子的下水道，鸭妈妈带着小鸭宝宝躲躲闪闪，可是笨拙的小鸭子怎能受得了这样的考验，终于一个小鸭宝宝一不小心掉到了下水道里，鸭妈妈急坏了，其它的小鸭宝宝也吓的躲在妈妈身后。这时，鸭妈妈看到了几个高大英武的巡警，鸭妈妈马上踏着外八字步跑了过去。“巡警先生，巡警先生，救救我的孩子，我的孩子掉下了下水道。”鸭妈妈急的快要哭了，可是巡警听不懂鸭妈妈的语言啊。鸭妈妈一看这种情况，马上咬住巡警的裤脚向下水道方向拉，巡警虽然不知道什么事，但还是决定和鸭妈妈去。巡警来到下水道旁，一看原来小鸭宝宝掉到了下水道里，于是用手把小鸭宝宝救了上来。

　　看到自己的.宝宝平安无事，鸭妈妈对巡警连声道谢。

　　鸭妈妈带着自己的小宝贝漫步在温哥华的街头，小鸭子那憨厚可爱的样子，让许多车辆驻足痴往，也都主动为鸭群让出了一条安全通道。

想象的作文篇4

　　大家好，我是20xx年最有名的W博士，最近我研发了一个新发明，叫做“可塑喷剂”。请大家跟我一起来认识它吧!

　　可塑喷剂喷到任何物体上，这个物体就具有可塑性，可以随着人们的意愿变大或变小。这天，我来到小猫咪咪家做客，刚进门就看见咪咪的十二只猫宝宝在争抢一块小蛋糕。我连忙拿出可塑喷剂向蛋糕上喷了一下，说了声“变大”，蛋糕立刻就变大了几倍。我把蛋糕平均分成十二份，小猫们高兴地冲着我“喵喵”地叫着，又各自安静地品尝自己的美食。

　　从咪咪家回来的路上，我看到小马奔奔正背着又大又重的袋子在送货，那个袋子实在是太大了，几乎都要拖到地上了。奔奔气喘吁吁，看上起很吃力的样子。我拿出可塑喷剂，喷在它背上的袋子上，说了声“变小”，袋子立刻就变小了许多。我把手上的喷剂送给奔奔，告诉它到了目的.地再把袋子变回原样。奔奔连忙向我道谢，说：“这下我可以以最快地速度把货物送到客户手中了，谢谢您，博士。”说完转身奔跑起来。

　　说到这，你们是不是担心可塑喷剂会被不法分子利用?放心吧，我已经在喷剂中加入了法律条约，相信我的可塑喷剂会为人类带来更多的便利和快乐。

想象的作文篇5

　　“吱——呀”一声，车门打开了，出来了一位科学家，那是谁？当然就是我啦！要知道我现在可是一位很火的科学家呢！

　　根据我多年的工作经验，我又发明出了空气净化器，因为现在的空气被严重污染了，很多小朋友得了“肝硬化”，它的外形是吹风机似的，但不要把它当作吹风机哟，我准备试验一下，可在哪里实验呢？对了，就拿我的实验室来做吧！我把它打开之后，不到一分钟，我就感觉空气清新、湿润了好多……“成功啦！”“哈哈哈”好半天我才反应过来：“我要先让妈妈试一试在确定要不要在复制”我把它带回家，我对妈妈说：“妈妈，我发明了一个空气净化器，您先试试，可以吗？”“当然可以啦！”

　　我把它打开，妈妈说：“空气好清新、好湿润啊！闺女你成功了”“谢谢妈妈”妈妈试验成功，我就用我以前发明的.克隆机克隆了1000万个空气净化器，准备在各地区使用。

　　没想到，竟然很受大家的欢迎，而且还很受外国人的欢迎，接着我又克隆了1000000个，希望让人们都呼吸上新鲜空气，生活更美好，身体更健康！

想象的作文篇6

　　"我最好，" "我最好，" "我最好，"咦。这是什么声音？我顺着声音走过去，原来卧室里的衣服在争吵。

　　那条我最喜欢的丝绸裙子说："主人最喜欢我了，每次穿上我，就舍不得脱下来，除了主人妈妈唠叨了好几次，才肯脱下，她把我叠得整整齐齐的。然后才给妈妈。

　　那条黑白相间的裙子不服气地说；"主人应该最喜欢我，主人穿上人，就很高兴。"一件粉红色，上面有米老鼠的衣服："主人最喜欢我了，每次穿上我，她就把我打理得井井有条的。"我最好，""我最好，""我最好，"不要吵了！不要吵了！上面一件白色的衣服说："你们还记得吗？"一件紫色裙子，上面有一些小珍珠。那件可是主人最喜欢的.呀！可是她送给了小女孩了。"争吵的衣服和裙子听了，惭愧地低下了头。

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