想象的作文【范例5篇】
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的想象的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
想象的作文 篇1
“士别三日，当刮目相看。”“天哪，这还是我那日夜思念的故乡吗？”二十年间，故乡已经发生了翻天覆地的变化。一座座立交桥纵横交错，一栋栋高楼大厦拔地而起，形状各异。
宽阔的马路上，一辆辆新型的环保汽车在我眼前一掠而过，速度之快简直可以和飞机媲美。这种新型环保汽车不是用轮子开动的，二十气垫式的，这样既不污染空气，又能使车速加快，真是两全其美。
我又来到了公交车站，运转无声的.无人驾驶环保公交车把我载到了沿江路。我下了车，目送着公交车远去。转过身，我才发现昔日肮脏的榕江已经脱胎换骨，江面上发臭的垃圾已经不见了，如今游乐水底隧道，还有“水面水底多功能净化器”，水面上漂浮的浮萍清理掉了，换上的是新培育的长久不衰型睡莲。北河大桥被架高了，人走在上面像腾云驾雾一般。桥分为三层，最上层是人行道，中间一层是车行道，最底层是刚开通不久的高铁隧道。人们的素质大大提高了。
揭阳真的成了我梦中的现代化天堂！
忽然，一阵清脆的铃声把我从睡梦中惊醒，啊！原来是一场梦啊！不过，二十年后的故乡真的如此丰富多彩吗？我想是的，因为我会努力学习，将来把家乡建设得越来越好……
想象的作文 篇2
未来，谁也说不准，但是我们可以幻想着未来有什么？我想的是未来的衣服。
未来，一定有很多的'美丽的衣服。比如，有一件衣服可以吸引蝴蝶，在阳光下一定会有好多蝴蝶来到你身边，和你一起玩，一起唱歌，一起跳舞……
比如，有一件衣服可以防太阳晒。穿上它就感觉夏天是秋天，冬天是春天，一样。它是充电的衣服，你们肯定觉得衣服这么大，一定要很多的电，不过不是。衣服每天要充3到5分钟的电。
比如，有一件赶蚊子的衣服，它身上有一个考门赶蚊子的味道。蚊子一到自己身边蚊子就会死。这样不管夏天有多少个蚊子都不怕咬。怎么样，只要穿上它，就不会被蚊子咬了。
还有一件衣服，可以变任何东西。比如，电脑，电视，笔，本，水，什么东西都可以变。不管什么时候，什么季节都可以变。比旅游时拿个背包好多了，也不会那么重。穿上那个衣服，什么都可以不带，但是还是全部都有。减轻了不少重量呢？
未来，什么都有，只要你去想，希望总会变现实的！
想象的作文 篇3
【作文要求】
围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。通过你的习作，要让读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
【习作指导】
同学们，大自然真像一位神奇的魔术师，用他的鬼斧神工，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象。峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们走进大自然，用画家的眼睛去发现美，用作家的笔去描绘美。
１、像画家一样细细观察发现美：
我们生活在一个五彩缤纷的世界里，可为什么许多同学还写不出好文章呢？其实，我们还没有学会观察，只会“走马观花”。试想：一个人坐在跑得很快的马背上，能看得清路旁的花吗？只有下马仔细看，才能辨认花的种类，观赏花的颜色形状，闻闻花的香味，想想花的用途??总之，当你选好景物后，就要按照一定的顺序，调动多种感官参与观察。看得仔细，问得清楚，想得全面，这才叫观察。我们不能老等老师出了作文题以后才去观察，平时就要养成自觉观察与积累的习惯。记住：生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼流个不歇。
２、像作家一样具体描写展示美：
⑴抓住特点话神奇：
同学们，自然界的'景物千差万别，只有抓住特点，才能向读者描绘一幅独具特色的画面。同学们写景时最容易犯“千人一景”、“面面俱到”的毛病。因此，我们在描写一处自然景观时，要善于写出自己的独特发现与体验；要想想主要突出哪一点奇妙之处，抓住重点写具体。
⑵动静结合话神奇：
要把景物写得情趣盎然，就必须有静有动，动静结合。既要刻画景物的形状、颜色等，又要捕捉景物的动态与变化。瞧，《鸟的天堂》一文，作者就具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的动态景象，展示了美丽动人、生机勃勃的南国风光。
⑶点面结合话神奇：
写景作文要学会运用点面结合的方法，对景物既要有全面的概括介绍，又要有细致入微的刻画。《鸟的天堂》一文，作者既写了众鸟纷飞的热闹情景，又特写了一只画眉鸟，使我们不仅感受到这里的鸟儿多，而且感受到了它们生活的自由快乐。
⑷展开想象话神奇：
要把一处景物写活，必须展开想象，采用比喻、拟人、夸张等修辞手法。看到“蝴蝶在飞”，就想象到“蝴蝶在翩翩起舞”。看这句话：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。比喻手法的运用生动地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。
⑸情景交融话神奇：
美丽奇妙的风景使我们心旷神怡，即所谓“触景生情”。边观察边与自然对话：你对景物会说些什么，景物会对你说些什么呢？写法上，可以一边写景、一边抒情；可以先写景，后抒情。而只写景不抒情，作文就像白开水。
3.学习本组课文写作方法
本单元课文对于学生习作的直接帮助在哪里：《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的天堂》、《火烧云》，四篇文章主题一致，文字都特别优美，学生背诵重点段落虽然化时较长，但相信这些语言的积累对于学生语言运用是一定有好处的。但这四篇文章无论在写作顺序还是写作内容上，都具有较强的个性，对学生的习作而言，觉得单拿某篇文章无法起到范例的作用。考虑到四篇文章脉络清晰，叙述有序，于是确定将“观察的顺序”“习作的顺序”作为本次习作教学的重点。
习作教学由此展开：
第一步，回顾本单元四篇文章，整理文章的脉络，给学生“有序”的概念。《观潮》潮来前、潮来时、潮来后
《雅鲁藏布大峡谷》地理位置、世界第一、奇异景观
《鸟的天堂》第一次经过“鸟的天堂”（太阳落下山坡的黄昏）；第二次经过“鸟的天堂”（阳光照耀下的早晨）
《火烧云》火烧云上来后地面发生的变化；天空中火烧云颜色的变化、形状的变化《观潮》、《鸟的天堂》、《火烧云》三篇文章的“观察顺序”与“写作顺序”是基本一致的，是学生可以学习效仿的。告诉学生，《雅鲁藏布大峡谷》是个例外，它是按不同的内容来安排写作的。
想象的作文 篇4
20xx年的一天，机器人保姆莉娜兴奋地说：“主人，主人，太好啦！中国太空航天局发来通告，您可以去太空一趟，而且超级飞船就在家问口呢！”我迫不及待地冲出家门口，跳进超级飞船里启动喷射机器，出发！
不到几分钟，超级飞船就带我冲出大气层，我迅速按下了空气健。咦？前面怎么有个人在那？我按下了减速键，仔细看了看那个人，啊，原来是二郎神！我奇怪地问他：“二郎神，你怎么在这？”“哼哼，我可是天庭派来的.交通指挥员，前面是陨石坠落地带，请出示你的驾驶证！”二郎神神气地说。我掏出了驾驶证给他查看，不一会儿他检查完毕就还给了我。
进了陨石坠落地带，一块快陨石向我飞来，我马上按下了保护系统键。我的飞船就发出一种奇妙的光，把陨石全部都一扫而光，哼，厉害吧！我按下了返回键恋恋不舍回到了地球。
这次太空旅行太刺激了，以后我得常来转转。
想象的作文 篇5
假如我能穿越时空，我会去哪里呢？我决定去以前和未来走走。
假如我能穿越时空我会回到以前，看看恐龙是怎么灭绝的，然后我会把知道的全告诉人们，让人们解开恐龙灭绝之迷，然后我会回到元谋人生前哪里，看看元谋人是什么样子的，然后我会回到古猿哪里，看看他是怎么学会取火的，然后我会回到20xx年的5月11日，相信每个人都知道5月11日的明天是什么日子吧？我会回到5月11日告诉汶川哪里的人们听明天就是大地震，让他们马上离开这里，这样我就会成为民族英雄，因为我就了许许多多的同胞们，但是我能早点能穿越时空就好了，但是现在已晚了，那千千万万的同胞们已经去了另一个世界居住了，然后我会去到为来，我想看看我以后是什做什么职业的，以后我的样子会是什么样的呢？我会不会是很富有的呢？还是我是很穷的.呢？我真想知道我未来是什么样子的，然后我会回到我做爸爸的时候，看看自己的孩子像不像我，然后我会去到我老的时候，我想看看我那时是不是很憔悴，还是很精神，我还想去到以后的世界看看。看看是不是出行也是用飞船的，我真期待啊，未来会不会是美好的呢？
假如我能穿越时空我会先去远古时代，然后去挽救千千万万的同胞们，假如我能穿越时空那多好啊。
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