想象作文

时间：2023-09-07 12:17:26 [第八单元]写一篇想象作文我要投稿

想象作文10篇（精）

　　在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的想象作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

想象作文10篇（精）

想象作文篇1

　　飞翔吧，白羽毛

　　山东省枣庄市薛城区双语实验小学五年级一班张金桥邮编：277018指导教师丁梅

　　记得那年春天，花儿开满山野的时候，我带着我的好朋友欣欣去我家玩，在我家，最引人注目的莫过于小白鸽了。一身雪白的羽毛，扇子似的尾巴，加上尖尖的'小嘴和嫩红的小爪子就凑成了活泼机灵、讨人喜爱的小白鸽。欣欣可喜欢小白鸽了，临走前他不好意思地对我说：“能给我一支羽毛吗?”我吞吞吐吐地说：“我??我，也没

　　有了。”他只好遗憾地离开了我家??

　　以后的日子里，欣欣对我一如既往，好象白羽毛的事情从来都没有发生过。我的成绩不理想的时候，他每次都耐心地帮我分析原因，想办法赶上来。有一次，我做值日，他等我一起回家。路上，我们并肩走着，思量再三我对他说：“明天是我生日，我请你到我家做客。”看到他脸上一点表情也没有，我默默地走了家。

　　最好的一支，没有加任何修饰，我要送给他一份蕴藏了很久很久而又不加雕琢的白羽毛。

　　在以后来开的日子里，我会经常想到那洁白的羽毛，犹如看到欣欣那可爱的笑脸??

想象作文篇2

　　在讲台桌上，静静地放着一盒粉笔。

　　一天夜里，静悄悄的。讲台大哥问粉笔：“粉笔小弟，我问你个问题行吗？”

　　“什么问题？”粉笔说。

　　“是这样的。你刚来的时候，长得可高了。可是昨天，我突然发现，你只有原来的三分之一长了。你……你怎么一下子变矮了这么多啦？你告诉我吧！”讲台大哥说。

　　“很简单哪！”粉笔回答他，“我每天被老师拿着在黑板上写字，天长日久，我的那些原有的部分就摩擦掉喽！”

　　“哇！”讲台大哥惊诧地嚷道，“那你岂不是很痛苦？你……残了……那……”

　　“不！”粉笔打断了讲台大哥的话，“我乐意！”

　　“什……什么？你……你重复一遍？”讲台大哥惊得张口结舌。

　　“我——乐——意！”

　　“你疯啦！”讲台大哥吼道，“这样的痛苦你也忍受得了？”

　　“对！为了那些学生能在社会上有出息，我忍了！若我不愿意忍受这些痛苦，那些学生们怎么办？没有板书，他们是学不好的！”

　　“你可真值得敬佩！”听了粉笔的.一番话，讲台大哥情不自禁地夸了他一句，“你具有一种默默奉献的精神！为了学生，你缩短了自己，却令学生们增长了知识，而毫无怨言，你真无私无畏！”是啊，其实老师们就像粉笔，奉献了自己，造就了学子的成长。

想象作文篇3

　　在我家的小区里，有一棵树上，有一片叶子在哭泣。这时一只快乐的小鸟经过，小鸟看见了正在哭泣的叶子便飞过去了。

　　小鸟问：叶子，你为什么哭啊？叶子说：我本是树上最小的一片叶子，大树妈妈告诉我，只要努力晒太阳，我就会成为一片美丽的叶子。于是我每天早上都会在露珠的闹铃声中准时醒来，努力绽开每一寸叶脉，在阳光下锻炼身体。就这样我成为这棵树上最美丽的叶子。

　　可是现在，我的身体慢慢变红，很快就要和其他的树叶一样，离开大树妈妈，掉落在泥土里，我的'身体也会慢慢烂掉，再也不会有人能认出我是那片最美丽的叶子。

　　小鸟说：有一朵美丽的玫瑰，她也遇到了像你一样的事情，今天我刚刚从她身边飞过，她依然开得那么美丽，你知道为什么吗？‘落红不是无情物，化作春泥更护花，’其实你们这是重生的过程，你们的身体在腐烂的过程中给大树提供养料，让更多的枫叶重新出现在大树上。

　　小鸟说完就走了，那片树叶不再哭泣。因它知道，它还会重新出现在树上。

想象作文篇4

　　我想变成超人的愿望在今天终于实现了。我是一个威力无边的超人。既然威力无边，那当然有很多本事喽：上天入地、分身术、隐身术、千里眼、飞毛腿、变身、顺风耳……

　　我穿上了一件蓝色的衣服，白色的裤子，披上一件红色的披风，带上一副橙色护镜，就以一位超人的身份巡逻去了。

　　我走出家门，嘴里念了个咒语，只见我变得像蝴蝶一样，轻飘飘地飞到了天上。我飞啊飞，突然，听见了“啊”的.一声，我使用技能追踪器，我知道了，原来是从一户人家发出来的。我很好奇，变成一只苍蝇飞了进去。啊！原来有劫匪在里面打劫，不仅把一个人给杀了，还抢了很多值钱的东西。我非常气愤，变成了人又使用了隐身术，我走到劫匪后面，“现身！”说完便抓着劫匪的脖子，“老实交代，你为什么杀人还抢劫？”他什么都没有说，还扔出一个烟雾弹，害得我什么都看不见。当浓烟散开的时候，我感觉有什么东西指着我的头，原来是劫匪的枪，他阴险地说：“我记得有人说要抓我们吧！现在你大难降临啦！”说完，把枪的扳手一拉，只听“呼”地一声，我变成了一堆烟，我说：“那是分身啦！”然后放了一招：多从分身术。出现了几百个我，齐心协力抓住小偷，把他带进了公安局。

　　瞧，超人的本领多厉害，我就想变成超人。

想象作文篇5

　　我常常喜欢趴在窗台上，望着窗外，憧憬着各种各样的童年梦想。虽然这个窗台很小很普通，但是我还是会常常被自己的一些有趣的想法逗乐。我想变成一条鱼去看看美丽的海底；我想变成一只猎豹去体会速度带来的刺激；我想变成一只蚂蚁，钻到地底去看微小世界的生活。最近，在我看了《哈利波特》后，我又常常梦想自己能拥有一把飞天帚……

　　假如我有一把飞天帚，我就能骑着它从我的窗台飞上天空。当我在天空中尽情翱翔时，我看到的并不是蔚蓝的天空、郁郁葱葱的树林和潺潺流淌的小溪流……而是因为人类污染而造成的雾霾，因为过度伐木而枯竭的森林，因为乱扔垃圾而干涸的河床。我越飞越慢，越飞越难，飞上云霄的喜悦不见了，满眼看到的因为我们人类留给地球的创伤让我很难过。我要把这一幕幕都拍下来。

　　飞离地球，我又飞到了离地球不远的月球，上面我看到有宇航员在勘探，我十分荣幸地加入勘探队伍，和他们一起探索神秘的未揭开面纱的月球。我们有可能在月球上种植树木，让人们有机会生活在一颗新的`环保的星球上。在那里，我们不用再忍受汽车排放的尾气，可以重新生活在充满绿色的大自然中。

　　我真的希望能有这样一把飞天帚，可以带我飞到地球和宇宙的每个角落，让我能记录下地球和各大行星每时每刻的变化，呼吁大家加入保护我们地球的行列，让我们生活的地球回归绿色。那时，我的窗台一年四季都将盛开鲜花，绿藤爬满。我将好像童话故事里的公主那样可以每天趴在充满花香、充满鸟语的窗台上和各种不同的小动物对话，它们会告诉我发生在它们身上的各种有趣故事，希望这一天能尽快来到！

想象作文篇6

　　我是一匹来自草原的马，虽然我没有蝴蝶妹妹那婀娜的身姿，也没有花儿姐姐那鲜艳的颜色，但我作为大自然中的一员，点缀了这美丽的花花世界。我是一匹来自草原的马，当太阳公公和大树爷爷还没有起来的时候，我就已经在草原上奔驰了。当太阳公公苏醒的时候，当大树爷爷睁开朦胧的双眼时，我就已经在草原上奔驰一圈了。我跑到大树爷爷面前点头问好，大树爷爷粗壮的树冠向我招了招手，亲切地对我说：“小马，早上好！”

　　我是一匹来自草原的马，当夏季来临的时候，我尽情地在草原上奔跑着，一群小孩高高兴兴地跑出来，骑在我的背上，有一个小顽皮说“骑在这马背上晒太阳，真是一种享受！”听到这番话，我快乐到了极点。

　　我一天一天的长大了。有一天，我到草原上去奔驰，回来后发现我的马房里放满了鲜嫩的'嫩草，一群牧民站在旁边迎接我的远归，我这才想起，今天是我的生日，我高兴地笑了。

　　我是一匹来自草原的马，我是一匹逍遥快活自在的小马，我是一匹每天无忧无虑的骏马！

想象作文篇7

　　今天，我从梦中醒来，发现外面阴沉沉的，天地昏黄一片，朦胧中看见对面的柳树摇晃着身体，似乎在叹气。我问妈妈这天怎么了，妈妈说：“地球爷爷又感冒了。”“不懂。”我自言自语地嘟囔。匆匆吃完早餐，妈妈赶紧给我换上了厚厚的衣服，把我捂得跟北极熊似的。

　　路上，我不敢正常地睁眼，只能眯起一条缝，因为那调皮的沙子随时都要和我的大眼睛亲密接触。风就像一个神气的舞蹈老师，指挥着沙子们翩翩起舞。细小的沙子飞到上空，染黄了天。稍大一点的沙粒刚飞到半空就改变了方向，不一会又回到地面，它们聚在一起，在宽阔的马路上形成了一个又一个土丘。树公公也不甘寂寞，树杈撞击着树杈，像给沙子舞蹈队伴奏呢！东南风呼呼地刮着，就像有人在后面推我一样，我一路小跑，来到学校。

　　第一节课结束了。沙子们还在尽情地飞舞，突然有种亮晶晶、软绵绵、凉丝丝的东西从天而降。哦，原来是雪小姐也来参加音乐会了，它们手拉着手转圈圈。一会儿，雪小姐漂亮的.白纱裙被调皮的沙子弄得又灰又黄，脏兮兮的，它们赶紧抱成一团，勇敢的雪花留在外面，保护姐妹们不受讨厌的沙子的欺负。

　　我问老师：“地球爷爷怎么会感冒呢？”老师笑了，若有所思地说：“这叫沙尘暴，是人们大量砍伐树木造成的。缺少了树，风就带着沙子各地旅游了。”哦，原来是这么回事呀。

　　我望了望那些疯狂跳舞的沙子，不知道它们什么时候能停下来。

想象作文篇8

　　我是一枚硬币，我被一位老爷爷带到了我的大家庭——银行，一想到马上就要和我的兄弟姐妹们见面了，我就欣喜若狂，迫不及待地向收银机滚去，不料一阵强风把我吹出了这硕大无朋的银行，开始了我的冒险之……

　　我滚啊滚，眼看就要到一个新主人身上了，可是我的前面突然出现了一个下水道，一点一点接近了，我的希望在一点一点破碎。无可奈何，我只能接受这个现实，我像雨点儿一样掉进了这深不见底的黑洞里……我从迷糊中醒了过来，我被一个老鼠用尾巴缠绕起来，它的尾巴像麻绳一样结实，根本解不开。

　　就这样我被它带到了一个神秘的国家，过了一会儿，我完全清醒了，看到了那门口破烂不堪的牌子，上面隐隐约约写了三个字“老鼠国”，我真不敢相信我的'眼睛，我竟然了这儿——传说中的“老鼠国”。

　　这里车水马龙，还有几栋高楼大厦，这里和人类世界一模一样，鸟语花香，山川河流。鼠民们安居乐业，有的老鼠在工作，有的老鼠在开车，有的老鼠在研究科技，还有的老在……“现在老鼠的文化都那么高吗？”我不禁感叹道，“连这么一个小小的城市都如此有声有色”。

　　参观完“老鼠国”了，我从现实中清醒，我该怎么逃出去呢？哦！有了，我突然灵机一动想到了一个好主意，我可以利用光源先照到我身上，然后身子一转把光源转移到老鼠身子……心动不如行动，说干就干，我把身子一转，光源照到了老鼠身上，老鼠那一块肉被烧得像黑碳一样，我逃了出来。

　　后来我利用风平安无事地到达了马路边，出去之后，我想到的第一件事就是回到那温暖的家，还没想到怎么回去，一位少年来到我面前，笑逐颜开地说：今天运气真好，捡到了一枚硬币。我也笑逐颜开“噢耶”！我也终于可以回家了。

想象作文篇9

　　图画就是一个情境，要挖掘图中的写作素材，最好的途径就是走进画中，把自己融入情境中。

　　在一次试教中，当指导学生想象小女孩看到雏燕掉下来的一刹那，她会有什么反映？有的学生说：：“小女孩很担心。”有学生说：“她会跑前去。”听到他的回答，我心想不够生动，如果“疾步向前”这类的词才会把当时紧张的.气氛表达出来。于是我顺势说：“你上前来，看到雏燕掉落下来时……”学生马上冲向前去伸手作接的动作。于是抓住这情境说：“谁来用词形容当时的动作。”学生的思维被激活了。有的说“疾步向前，伸手去接住雏燕”有的说：“她以迅雷不及掩耳之势冲向前去接雏燕。”

　　这一环节在课前我并没有预设，而是在教学过程中需要创设情境，以演演的形式创设图画中很可能出现的情境，让学生的思维活跃起来。实践证明，这一情境调动了学生心中已有的素材使他们有话可说，积极参与课堂活动。由此学生步入了“想象之旅”。

　　课后我整理修改教学设计，我以情境创设作为主要的教学手段和方式。在教学中以看图感受情境，引导学生通过角色替换，想象自己就是图中的小女孩走入情境；以简单的演一演融入情境；用语言、音乐渲染情境。通过形式多样的情境创设，是学生融入故事中，一步步地深入，引导学生结合自己的生活体验，去琢磨、想象故事的发展和结果。让学生把生活中那一个个符合图画的情境对接上，进行语言表达训练。李吉林老师这样阐述情境教学：从教材出发，由教材内容决定情境教学的形式。在教学过程中，创设一个或一组情境都是围绕教材中心展现的，这样才是有意义的。