散文的作文

时间:2022-09-26 00:09:13 [第四单元]写一篇散文 我要投稿

散文的作文汇编五篇

  在现实生活或工作学习中,大家都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的散文的作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

散文的作文汇编五篇

散文的作文 篇1

  冬天在我眼里是充满激情与热烈的季节。

  “预备,开始!”随着一声发球的哨子声。我们女生pk男生的激烈足球赛开始了!首先由男生派一个代表在中场发球,他找了一个就近目标踢去。他可是我们班的足球健将白杰,那球带的谁也插不上脚,一帮男生拥了上来,女生穷追不舍。而他沉着的踢着球,不让球易主。而他的眼睛的灵活,可以说是眼观六路,耳听八方。用心观察周周有没有人接应或有没有敌人。我趁其不备将球踢向女方,心情放松了下来,没想到又被男生抢跑了。我又气又急,飞快的向女生球门跑去,眼看就要射进球门,我心里这个急,就恨自己不长翅膀飞过去了,急的我心都要提到嗓子眼了,那种紧张无法用语言细致的描绘。说是迟,那是快,女生一大将关键时刻,神速的一脚踢飞了球。男生气急败坏,只有几个又去备战下一场。而女生开怀大笑,蹦跳着,一霎时球又要挤进我们的球门。顿时高兴的气氛烟消云散,只剩紧张。我们球门失火都惊慌失措。咣,“嘢……”男生欢呼,而我气的一屁股坐在满是雪的地上直蹬腿,十分气恼。此时,老师吹了长长的一声哨子,高声的喊着“1:0”使我更加气愤。励志努力,定要一雪前耻。

  现在由女生中场发球,我箭步如飞跑向男球门,接应同伴,男生一拥而上,女生代表太弱小,力气也小,发球太近。又被男生抢了上风,我气的直跺脚,恨她太笨。我冲上前去,一脚飞进球门,我们欢呼雀跃。

  这时天上纷纷扬扬的飘下雪花。却没有挡住我们踢球的热情。老师拖着长声高喊:“1比1平”,我们女孩因扳回比分而高兴,男队一脸不高兴。男生派了一名大力士发球,由于力气太大,一下子出界了。“噢,犯规……”我们女队发球了,最终被白杰逮到。双方队员你追我赶,眨眼间,那地方成了人堆。我从中退了出来,在一旁气的直喊“太笨了……”。最终被男生逮到,追到女队球门,我快步追上,在眼看到界边时,一脚飞出,球出界了。

  由于我的'失误,此时由男队发球。很多女生都埋怨我,我为此十分痛恨自己。男队反而欢呼,球在白杰脚上时,女生蜂拥而上,白杰将女生甩开,只见摔倒的摔倒,失落的失落,还有迎风而上的。我也追上去,周围都是男生,在紧急关头,力不从心的我发现了一个目标。不远处有一个女孩,心想说不定能传给她呢,拼了。我用力一争,一踢,一甩,到一半时,白杰摔倒了。我一用力真传过去了。我为此十分高兴。白杰从地上爬起来,又气又笑“我堂堂好男儿怎能让女生耍呢?”他失落的抖落身上的雪,沉浸在得意中的我并没有发现男生的脚。女生和他们周旋了一阵,在球门处的挣扎的还是进了。

  这时恼人的下课铃声急促的想起来了,我气愤的瞥了一眼男生,心想下次定不饶了你们,绝对要打败你们。男生得意的走着。每个人都恋恋不舍的离开操场。

  一场激烈的、振奋人心的足球赛结束了,有的 失望、有的兴奋、有的平淡的走进寂静的教室。因一场球赛使这个寒冷的冬天变得温暖,使这个没有色彩的冬天变得五彩斑斓,使这个平淡不新奇、沉闷的冬天变得无奇不有、有声有色。冬天栖息在热烈的、充满激情的足球里。

  教师评语:将一场体育课写的别具一格,把热烈的场面描绘的惟妙惟肖,读后有一种身临其境的感觉。

散文的作文 篇2

  只记得他叫帅,人也与名子一样的帅,当时村里的姑娘没有一个不喜欢帅的,没有一个不想嫁给帅的,我叫翠儿,最喜欢帅喊我的名子,动听的似高山上流水,“哗哗”的似弹奏的琴弦,美妙的似春天里的莺歌燕语,还有我最喜欢山上的野杜鹃,只因帅求爱时他举着的不是玫瑰,而是家乡山上到处开放的野杜鹃。

  不会忘记,也许忘记了所有也不会忘记那动我心扉的声音,可是突然就再也听不到了,什么也听不到,看不到,我不知我怎么了,我不知发生了什么?我也不知我究竟在哪里?我去了哪里?去了何方,我弄丢了自己,丢在了哪里?谁来告诉我?只看到满山遍野的野杜鹃,红艳的让我忘记了所有,可帅我却记得,只记得帅,只有帅了。

  帅至今也忘不掉当年的翠,是位村上的美丽姑娘,她更是心底善良又能干的好姑娘。当时自己家庭很穷,连吃也成了问题,翠总是偷偷的从家里拿些吃的东西给他。在一起干工作,一起吃食堂,就把饭票省下来送他,帅想到这些心里就幸福的回到了初恋的甜蜜里。那时每次约会就约在开满野杜鹃的山坡上。

  多么美,多么柔,多么的爱着你,翠儿,娶到你今生再无悔,爱你一生今生最甜蜜,再也无遗憾,帅回忆起与翠相守的日子里,是如此满足,如此甜蜜。一束野杜鹃举在你面前,嫁给我吧,翠,我一辈子与你相守相依,不会离分。

  可是就在婚后的那一天,已经成为5岁孩子母亲的翠,在上山采山果时,不小心从山涯上摔到了山谷底。摔在谷底的翠手里还紧紧握着一束野杜鹃,当帅听到了翠摔到谷底的消息,真如五雷轰顶,一时间找不到了心的归路。完了,天塌了,地陷了,从此再也没有了自己。翠儿,伤到你身伤,却伤的可就是我心儿呀,就是我帅的一颗心生生被摘走了,你让我可咋活下去,咋过下去。

  经过抢救,翠儿总算留下了一条命,可是从此却成了植物人。第一次听到这样的`名词,第一次看到总是那么欢快的翠儿如此安静,一直为家忙里忙外的翠儿,第一次这样的安静,安安静静的躺在床上,安静的如处子,如不存在的一朵梦里花,水中月。从此再也听不到翠儿的欢声笑语,再也看不到那美丽的身影袅娜在村上,田野,家里家外。

  帅虽然很难过,但又很庆幸,无论怎样留下了翠儿的一条命,只要有命在,就有希望,就很幸福也快乐,因为能与翠儿生活在一起,能与翠儿相守相偎依,这已经很感谢老天了。

  帅从此恨细心的照顾着翠儿,他为了能给翠儿好的生活好的医治,总是去努力的工作,多赚些钱,去为翠儿买药,买吃的用的,每天帅都会给翠儿擦身梳洗打扮好再上班,每天都去山坡上给翠采回一束野杜鹃回来,举给翠看,翠喜欢吗?快起来接着呀。懒丫头,还躺着吗?帅只要回到家里来就不耐其烦的与翠儿说话:翠儿,我回来了,今天工地上活不累,我下工去给你买了喜欢吃的排骨,我这就给你炖,怎么?要吃红烧的,哈哈,越来越会吃了,看电视看的吗?哈哈,好,我去做,你看会电视。好好看,一会吃饭时给我讲讲把花收好,看被人抢去了。

  帅总是这样对翠说呀说呀,说从前一起时的熟悉的话题,也总给她讲一些外面的所见所闻,边讲边给翠儿按摩推拿。为翠帅专门去学了按摩推拿呢,帅一天也没间断过,每天都给翠儿做按摩推拿,再累再辛苦帅都给翠儿擦洗翻身。天气好时就推翠儿去村上走走,去小河旁,去小学校,去池塘边,去他们曾经常去山坡上看满山的野杜鹃。总是在那些地方多多的与翠儿讲话,一点也没把翠儿当成植物人,帅心里总在想,迟早有一天翠儿会醒过来的,相爱的人儿心是相通的,他总是感觉翠儿明白他讲的话明白他为翠儿所做的一切。也不知多少人劝过帅放弃翠儿吧,再找上一个女人,好好过日子,下有小上有老,又得照顾一位啥也不知的植物人,太苦自己了,何时才是个头呀,就算再娶别人也不会说什么的,翠儿是不可能醒过来了,你能照顾她成这样很不错了。

  可是帅却微微的一笑算是答复,他不想与好心劝他的家人与朋友争执什么,他总是那么的坚信翠会醒过来的,一定会的,就算是永远不会醒来,可有翠一丝气在,他就要与翠生活在一起,不会离开他心爱的翠,也不会放弃对翠的治疗。更不会去想别的,因为在帅的心里只有翠,再谁也别想走进他的心里来的。

  这些年帅从来也没有放弃过对翠的治疗,因为经济上紧张,不能买贵重的药物,帅就到处打听民间的一些小偏方,吃些中草药,最重要的就是知要回到家里,他就不厌其烦的与翠说话:真会享受呀,总躺着,也不起来帮帮我,说哪天起来帮帮你的帅呀,哈哈,看看咱们的儿子也这么大了,快醒来吧,要不醒来你都不敢认他了,再不醒来,咱孙子也有了,看你羞不羞。看看我给你采回的野杜鹃,能开个小花店了,也不感动的起来吻我下吗。翠,能听见是吧,别急慢慢来,我能等,一值等你,等你醒来,等你站起来说那句:帅,我好爱你。

  一天又一天,一年又一年,无论寒署也无论春夏秋冬,更无论有病无病,帅一直坚守爱的誓言;执子之手,与子偕老。也许对别人誓言在嘴上,在纸间在笔墨里,而对帅来说是在现实的行动中,在日子里,在每时每刻的生活里。一天天,一夜夜,一万多个日日夜夜呀。

  春去秋来,白驹过隙,一晃三十年,那晨野杜鹃开满山坡下,那晨鸟鸣树林,那晨与其它的早晨没什么不同。可是躺了三十年的翠突然就看着帅说:你是帅吗?是吗?

  正在给翠穿衣的帅惊在了那里。

  “翠,是翠在说话吗?再说再说,快说呀。”

  “看你怎么突然老成这个样子了,不是同睡在一张床上,我说啥也不敢认你了。”翠说着,就笑了,笑的如花朵一样甜蜜。

  帅也笑了,就拿过镜子:“别光看别人老,看看你自己还比我年轻许多吗?”

  翠看着镜中的自己,更加惊讶了:“我怎么也突然变成这样子了,咱不是在做梦吧?”

  “是做梦呀,只是你这梦过长了些,三十年呀,一万个日日夜夜,总算醒了,醒了就好,比啥都好呀。”

  “哦,是帅,野杜鹃花,好香呀,你采给我的,我记得你求我嫁你时就是举着这样的花。”

  “花还是那束花,人儿却怎么突然老成这样子了?帅,告诉我,我们怎么了?是不太相爱了 时光老人嫉妒我们,让我们一下就过完了青春年少,一下就到了老年,好实现你:‘执子之手,与子偕老’之说吧。“

  “哈哈,翠,真聪明,我的翠,你还是我的那个翠呀。”

  听到母亲醒来的消息,他们的儿子小凯立刻就抱着自己的儿子赶了过来,小凯结婚也五年了,为了帮爸爸照顾母亲,结婚后他一直同父亲住在一个院子里,没有分家另过。

  翠看到小凯却一点也认不出来了,反而问:”小伙子,你是哪来的呀,怎么抱着我儿凯呀。翠把孙子当儿子了。”“妈,这是你孙子,我是小凯,你总算醒了,妈,从我记事起,你就一言不语的躺在床上,只有爸爸不厌其烦的对你说这说那,你一点反应也没有,妈,你今天总算说话了。”

  帅早就激动的直流泪,一个劲的说感谢老天,感谢老天,可当翠明白了一切后,她却再也忍不住,流着泪水说:“他爸爸,这些年你受累了,你没把我扔了,一直守着我,我没嫁错人。”翠举起那一束束野杜鹃:“帅,愿意娶翠吗?”

  “哈哈,不愿意又怎么可能,被翠赖上了,一辈子也不够呢,怕是她又去月老那预约了来生吧。”

  三十年,一万个日日夜夜,是怎样的情怎样的爱?帅与翠平常的在人群中根本找不出他们来,他们只不过就是一对很平常的夫妻。帅却用爱谱写了一曲生死相依的永恒的爱恋,何为情?何为爱?不离不弃,永远相守相依,永远坚守着爱,平淡而执着,浓烈而坚贞,这就是爱,这就是情,这就是人间最真最美的爱。

散文的作文 篇3

  秦始皇统一中国后,在全国规范了文字、度量衡和行车的轨道,并没有统一语言。明朱元璋担心官员语言不能上传下达,与百姓无法沟通,曾编纂《洪武正韵》颁发全国,但收效甚微。至清雍正年间才统一使用“官话”,也就大致为今天的“普通话”;当时清政府曾于方言较重的闽粤设立“正音书院”,以矫正方言给“官话”普及带来的负面影响。在全国“八大方言”体系中,福建省南靖县闽南话与客家话便占有其中两种。所以,闽南与客家方言区学生用方言作文的现象依然存在,便有其历史和地域的因素。

  在闽南方言山区,小学生直接翻译方言的作文尤为普遍。在一篇记人作文“我的 ”中,一位学习挺优秀的学生以“我的奶奶”为题作文。文章开篇即写道:“天气越来越冷了,奶奶仅穿一件薄薄的衬衣,冻死了。”如此开门见山点出主人翁悲惨结局,确出人意料,参阅老师无不为此精妙的谋篇布局赞叹不已。接着写父亲对奶奶如何不孝,整日整夜地,又使读者义愤填膺了一番。可到篇末忽然出现父亲“孝心犹存”,在大年夜给奶奶送来一套新棉衣——“奶奶终于笑了……”这就让人不了解了:奶奶不是刚刚“冻死”,这回怎么又“笑了”?一问,才知道学生用闽南方言作文,奶奶不是被“冻死”了,而是“冻得厉害”。

  诸如此类不规范语言表达方式,在小学生作文中不难发现。如“时间来不及了,我赶马上学去。”“鸡吃人很补。”“我家来了人客。”“她拦小鸭游泳。”等等。

  可见,如何矫正学生方言作文,已成闽南方言区语文老师作文教学的当务之急。根据方言作文产生的原因及小学生自身知识掌握特点,笔者认真思考,细心考究,提出如下几点策略。

  首先,必须在闽南方言区大力推广普通话,只有做到“语同音”,才能确保“书同文”。

  闽南方言是学生产生方言作文的根本原因。鉴于闽南有其悠久而深远的历史文化,要在短期内推广普通话,不仅难度大且极不现实。但我们可以把这一工作,视为提高校园文化品位的一项重要工程。或者将师生是否运用普通话进行教学与交流,纳入学校素质教育考核的一项指标。

  其次,必须扩充学生的汉语言知识量,尤其是识字遣词造句和汉语语法这两方面。

  小学生之所以出现方言作文,很重要一个因素是学生文字语言量的贫乏,形成“欲表无词,欲抒无言”的干涸局面,当学生不能直抒胸意时,只好用“拼凑法”和“替代法”来表达。那么,“方言词汇”与“方言语法”就难免渗入其中,方言作文也就由此而形成。

  再次,必须拓宽学生的视野,让学生在直接经验和间接经验中不断丰富自己。

  学生直接经验多来自现实生活,在闽南方言和普通话之间,“菜花”和“花菜”;“鸡吃人”与“人吃鸡”是一组极明显的`词汇与语法的不同,教师要多引导、比较和区别,使学生明白其中的联系与表述的差异。而间接经验是学生获得知识的重要来源。是校内外、课内外多渠道的知识网络。所以,不妨鼓励学生“耳目并举,手脑齐用”,多听、多看、多读、多思考和练习。如此,既能充实学生的词汇;无意间掌握汉语语法;又能扩大学生的视野,丰富和创新作文题材。

  此外,要让学生掌握口头语言与书面语言的区别与联系,并领会二者的适用范围。

  口头语言一般是与人交际时,对方能听得明白的通俗语言;而书面语言多以文字描述,书面形式直抒胸意。我们不反对口头语言在学生作文中出现,对一篇文章而言,口头语言往往能突出文章人物的性格特点。如前几年春节晚会上赵本山的《说事儿》为例:“……她这一剪,一万多只鸡都得了禽流感,第二天。”按一般表达方法,“第二天”应置于“一万多只鸡”的前面,但相声角本作者却将其安置于最后,显然是为了突出“黑土”(赵本山饰)这一典型的“中国农民形象”。而在闽南方言区,学生往往将许多闽南方言以口头表达方式出现在作文里,这不仅不能更好地表现文章语言特色,反而弄巧成拙,使文章语句显得很不自然。如有学生这样描写:“快上课了,我吃饱饭,赶紧上学去……”这里的“吃饱饭”与“赶紧”显然就是方言口头表达方式。倘若将其改为:“快上课了,我吃完饭,连忙上学去……”如此,才能更自然,更合乎语境。

  由此可见,要矫正闽南边远农村学生方言作文的习惯,除全社会共同努力,大力推广普通话外;还得依靠广大园丁,共同出谋献策,从多渠道,多方位,由浅入深,精心辅导,使广大方言区小学生能“语共音”,“书同文”,并逐步提高他们的汉语言表达能力。

散文的作文 篇4

  时光翩然,铺展一地清清浅浅的秋凉,踏过一路荒芜,拾取一片落叶,窥几回春秋,采撷一缕微风,探几许凄凉。——题记

  我低头匆忙行走在尘世间,本想在夏日为盛开的梦想采摘一朵清荷花,抬头却已是一片金秋丰收之季,原来立秋已经好几日了。夏荷不等我采摘就以随着季节凋谢,一阵秋风拂过,空气中氤氲着硕果丰收的喜悦与甜蜜,可我依旧两手空空。濛濛的秋雨泛起我晶莹的眸子,为那些错过的花期,辜负的梦想。而我只能怨怪着流年的无情,独留心中的失落和悔恨,面对伤感的秋天,依旧在惆怅中忙碌的行走。

  漫长的秋夜凉如水,寂寥的孤灯闪烁着微弱的光芒与之为伴。漫长的人生如流水,这个秋天陪伴我的只有错过与辜负。

  秋风萧瑟,吹落了一地凄凉,凉了我荒芜的生命。纷飞飘零的枯叶蝶渲染了离别的'忧伤,埋葬了我来时路,站在芳草萋萋的人生路口,面对满目疮痍,我徘徊不前,只因丰收喜悦的秋天里我依旧满心凄凉,一无所有,现实和梦想变得模糊不清。

  “自古逢秋悲寂寥。”古人说秋天是一个悲寂寥的季节,而我却认为秋天还是一个慈悲的季节,因为秋天接受凋零,尊重死亡。

  春天开始不一定是美好的,秋天结束也未必是伤感的,因为故事有美好的开始就必会有悲伤的结束,人生有欣喜的相聚就必会有悲痛的离别。一切繁华终将归于平淡,没有任何事物可以抵挡岁月的摧残,世间才会有那么多曲终人散的无奈,人走茶凉的伤感。

  慈悲的秋天验证了世间万物的收获,赞扬了万物的满载而归,同时也包容了我的一无所有。飒飒秋风将枯萎的树叶送还给了大地,只为期待生命再一次的勃然生机。而我错过的和辜负的那些日子一定不会重返,可来年卷土重来,我一定不会拥有的只有错过和辜负!

  秋天踩着荒芜,心怀苍凉,是对世间万物一场功德圆满的救赎,只为了精心策划一场来年开春的重生!

散文的作文 篇5

  水平如镜的西湖,红叶似火的香山,峰峦雄伟的泰山我都一一游览过。

  “叽叽叽”是什么吵醒了我的美梦,原来是树林里的小

  鸟开始了它们交响曲。我也迈着轻盈的步伐踏上了去树林的小路。早上,已经起雾了,那白茫茫的晨雾犹如仙女掉下的纱巾布满了整条小路,也像一条白色丝带在缓缓移动。走进树林,第一眼就看见了那一排排像哨兵一样的松树,它们挺立着,不管严寒和酷暑,都像士兵守着这片树林。树上的小鸟唱得更欢了,婉转动听的歌曲在我耳边萦绕,使我不得不放慢了脚步。

  原来是一条小溪流啊。它看上去是多么得安静啊!它平静地流着,并不发出声响,从山头到山脚,远远地看去,它就像是一条柔柔的丝绸,轻轻地晃动。再加上边上鲜花的镶嵌,小溪就变得更美了,更柔了。小溪也时常会调皮,它有时会撞在石头上,溅起一朵朵小水花,打得边上的鲜花“啪啪”作响。

  我家院子里有一棵老桂花树。一到春天,桂花树就长出了新芽,那一个个芽胞如同害羞的小孩不敢露脸。夏天不知不觉地来到时,桂花树就长满了“绿头发”,又如一把巨伞撑在院子里。秋姑娘迈着优美的舞步走来时,桂花树就开满了桂花。它们散发着淡淡的清香,优雅而纯洁。桂花们有的三五朵一群,有的.聚在一起,还有的只是个花骨朵儿,即将要含苞欲放。 我的家乡不但景美,人情也很美。这里的人们互相帮助,热情待客,如果遇上了熟人,无论多么赶时间都得谈上两句。只要邻居家有困难,自己无论如何都要伸出援手。有外客来访,鸡鸭肉是必不可少的。

  我的家乡“美”景,是不是很美?

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